總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

骨干教師工作總結個人 骨干教師工作總結簡短篇一

我在學校能模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會關于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,，思想言行在學校能很好的影響周圍的教師,，能激勵教師奮進，堪為師表,。我在學校一直身居教學第一線,，教書育人是我的天職，敬業(yè)愛生是我的特點,，在工作中能充分體現(xiàn)很強的開拓進取的精神,。

我在學校能很好的團結身邊的每個人，共同為學校的教育教學工作努力,，能真心關心學校集體,，從不做不利于集體的事，從不說不利于集體的話,，從各個方面為學校著想,，怎樣少花錢多辦事，是我工作的出發(fā)點,。嚴于律己是我最好的品質(zhì),。我身體健康，心理素質(zhì)也非常健康,。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折，人生路上的一些坎坷,。教育工作干了整整14年,，中間經(jīng)歷了多少磨難，只有我知道,。但是,，始終沒有動搖我干好教育事業(yè)的決心和信心,。

1、教師自身素質(zhì)是干好教育教學工作的前提和保障,。我自從大足師范學校畢業(yè)以后,，從未停止過教學業(yè)務的學習。從參加自考,，到參加渝州教育學院的函授,，到一邊工作,，一邊自學教育著作等,。這樣,，使我個人逐步提升了教育教學的能力，到目前為止,，我具有較高的文化素質(zhì),，較強的業(yè)務能力。

教學基本功過硬,，參加過多次課堂教學競賽,，多次教學論文競賽，在縣,、市,、國家級多次獲獎。學科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實,，還成為大足縣小學數(shù)學中心教研組成員,，多次參加、組織全縣的小學數(shù)學教研活動,。

2,、我在任教以來，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學分,。在多年的實踐和學習中,，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論，初步樹立了新課程新觀念,，教學新方法的轉變在教學實際中也能得到充分體現(xiàn),。而且在學校也多次進行課堂教學示范,，在學校起到了很好的模范帶頭作用,。

3、我在任教以來,，邊教學邊收集經(jīng)驗,、總結教學得失，積累了大量的教學案例,，這是我個人寶貴的一筆財富,。這樣的鍛煉，使我的教育教學能力大大增強,，自學能力也在實際教學需要中得到鍛煉,。

4、科研興教,、科研興校,。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固。在學校,，我是課題研究組的組長,。我?guī)ьI教師們邊教學邊研究,，把教學中的點滴經(jīng)驗與大家分享，把教學中的點滴挫折與大家商量,，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍,。學校的各項教研活動也豐富多彩，頗有成效,。

5,、隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展，學校也加入了信息化行列,。教師的信息素養(yǎng),，信息技術能力也成為教師的基本功。我在參加多次縣級,、校級計算機培訓中,，已經(jīng)具有比較熟練的計算機操作能力，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學服務,，能獨立制作簡單的教學課件,，能把信息教育與其他教學有機結合起來，使課堂教學更具生動性,、趣味性,，使教學效果能得到大大的提高，學生的視野也得到很好的開闊,。

6,、由于自己在教學中，特別是小學數(shù)學教學中特別突出,，所以在20xx年經(jīng)過學校推薦,，參加了大足縣第一屆小學數(shù)學骨干教師培訓。培訓期間,，我刻苦學習,，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓部的各項要求，于20xx年12月獲得“大足縣小學數(shù)學骨干教師培訓結業(yè)證書”,。

1,、我任教14年來，教學教學成績歷來顯著,。如果接到一個差班,，在我的教學一學期、一學年后,，該班成績都有一個很大的飛躍,，最顯著的是1998年7月，我接教的兩個班數(shù)學（四年級一二班），學年末成績評比名次比去學年分別上升了4位和3位,，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名,。多次任教畢業(yè)班的數(shù)學，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名,。在我校已經(jīng)樹立起了一面旗幟,，是年輕教師學習的楷模。

2,、我在教學工作中,，不僅把自己的工作干的很出色，而且對青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事,。每年我都要組織教師進行課堂教學培訓,，不是我親自示范，就是我指導某個教師,，讓青年教師示范,。這樣不僅培養(yǎng)了教師個人，而且培養(yǎng)了教師群體,。

今年,，我指導的6位教師參加了運用遠程教育資源賽課的活動，取得了圓滿成功,。在學校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的運用遠程教育資源賽課活動中,，又一舉奪魁，雙雙出線,。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽,。

3、我在教學工作中,，還善于把自己的教學經(jīng)驗,、教學案例寫成文章，在學校內(nèi),，學校與學校之間交流,。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項論文競賽中,，多次獲獎,，自己也參加過多次課堂教學競賽活動，每次都是縣級二等獎,。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學研究》雜志上,。

總之，我個人在教學戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了14年,，也很好的鍛煉了14年,，才取得今天的成績。當然,，學無止境,，教無定法,。在不同的社會環(huán)境下，我們教育工作者肩上的教育重點都有所側重,，有所不同,。所以，為今后的教學工作更出色,，我將不斷努力,，永不停歇，不斷增強自己的素質(zhì),，不斷適應新時期的新要求,，為培養(yǎng)好下一代作出實在的成就！

骨干教師工作總結個人 骨干教師工作總結簡短篇二

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。

一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

結尾：鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

骨干教師工作總結個人 骨干教師工作總結簡短篇三

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。

作為一名骨干教師,，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己,，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔,，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進,，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友,，一起學習,，共同成長。憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐,、在鉆研、在進步,、在創(chuàng)造,。對我個人來說20xx年也可以說是個緊張、充實,、有序,、奮進,、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責,，回顧一年的工作，這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個小結。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的`教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學習、努力提高自己的教學水平,，不僅要關注教學理論,，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格,。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學,、互動交往性教學的方面發(fā)展。要“把教學當成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),。”牢記：“教學是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻,；教學是科學，科學需要探索,；教學是藝術,，藝術需要創(chuàng)新?！?/p>

教材是教師從事教學的依據(jù),，對教學具有規(guī)范性，是從事教學的參與物,。因此,，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應手，鉆得進,，跳得出,。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握,，必須準確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學方法,，講究整合,、融合，要“以學論教”,。努力發(fā)展每個學生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想、敢說,、敢做,，學會創(chuàng)新。因此,，我努力營造寬松,、愉悅、支持性的學習氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見,、靈活多樣的,，從而使學生感到數(shù)學就在身邊。加強開放意識,、訓練意識,、體驗意識。

正確處理結果與過程的關系,，重結果,，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法,，教學有法,，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有,，只有更好,。”教學中,，我處處高標準,，嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本,，面向全體,，尊重差異,，使學生主動參與,、體驗成功。培養(yǎng)學生動手,、動口、動腦的互動能力,，使學生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學中我不斷潛心鉆研,，改變教學策略，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境,，認真?zhèn)湔n,、上課,，始終遵循“自主探究”教學原則,，把“學”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。關注學生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學生的基礎性、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起,。優(yōu)化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐,。課堂上,，凡是學生自己能探索的，決不代替,；凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間,，多一點活動余地,。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學生奇思異想,，別出心裁,。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐,，全面推進小學數(shù)學課堂教學中實施素質(zhì)教育的進程,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導,，結合年級和學生特點,，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革,。改革傳統(tǒng)的教學模式,，教學方法，運用新的教學策略,；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關系；打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性、系統(tǒng)性,、交互性,、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化課堂教學結構,，進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓練,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結合起來，促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實踐研究,，逐步形成了“設疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學模式。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1、在專業(yè)學習,、教學研究上更加努力,。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學課的導入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學成績總是名列前矛,。

以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會,。一年來,，我教學水平的進步，教學成績的取得,，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

骨干教師工作總結個人 骨干教師工作總結簡短篇四

時間如流水,，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了,。靜心回首本學期的工作情況,，現(xiàn)總結如下：

本學期我擔任一年二班的班主任，同時任教一年二班的語文,、數(shù)學,、寫字的教學工作。作為班主任我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,。在校園文化藝術節(jié)中我們班的古詩文朗誦,、獨唱、舞蹈,、賽車,、放風箏等均有良好的表現(xiàn)，取得了總分第二名的好成績,。校運動會我們班作為二方隊的一員,，釋放了我們小小的能量，經(jīng)過大家的齊心努力,，取得了總分第二名的佳績,。

在教育教學中我十分注重學生良好習慣的養(yǎng)成，以榜樣為先鋒,，發(fā)揮榜樣的積極作用,。如：聽課習慣、寫作業(yè)習慣,、打飯習慣,、走廊走路的習慣,、講衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣……在學生做每件事情之前,，我對寫生提出明確的要求,，讓學生明確要求以后再做事情。同時我堅持長期不斷的提醒和檢查,。有進步的學生大家選他為進步小榜樣,，這樣就激發(fā)全班學生積極養(yǎng)成好習慣。同時也提高了學生自我管理,，自我反思的能力,。經(jīng)過半年的努力學生的良好習慣已經(jīng)逐漸形成。但有些學生還是有管不住自己的現(xiàn)象,，還需要繼續(xù)抓,，繼續(xù)加強。

在以學案為載體的培養(yǎng)學生自主學習能力的過程中我做到：課前,，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設計教案、學案,。課前指導學生利用學案進行有效地預習,，一年級語文以識字為主，很多學生不會預習,，針對這個現(xiàn)象我交給學生一些識字方法,，把這些方法運用到學生的自主預習中提高了學生的識字效率。同時也培養(yǎng)了學生的自主學習能力,。課上對學生的預習情況進行有效地反饋,。有問題出可以生生互教，這樣既可以把不會的學生教會,，也可以讓預習較好的學生加深對知識的理解,。我可以根據(jù)學生的反饋情況有重點的講解。有效地利用了課堂的時間,，學生的自主學習能力得到了發(fā)展提高,。

寫字教學工作我堅持天天抓，處處抓,。利用語文課、寫字課,、練字時間,，一筆一劃的講解，教給學生觀察的方法,，頓筆的方法,。在寫字的過程中有的學生覺得自己寫不好字,，對寫字沒有多大的自信心的學生，我就手把手的教,，經(jīng)常地表揚他們,，幫他們對寫字產(chǎn)生興趣。學生的作業(yè)本都要求工工整整,、干干凈凈的書寫,。學生養(yǎng)成了認真寫字的習慣。

在工作中我也存在這一些不足支持,，如：學生現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好,，沒人管一些學生就不自覺的現(xiàn)象。學生的養(yǎng)成性教育還要繼續(xù)抓,，繼續(xù)堅持,。學生學習的自主性還不是很強，有老師檢查我就學習,，不檢查就不學習的現(xiàn)象,。

針對這些問題我會積極的尋找方法，如設立評比等形式,，長期的堅持,，逐步得養(yǎng)成自主學習的習慣。

骨干教師工作總結個人 骨干教師工作總結簡短篇五

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，又有奉獻精神。我知道“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講,，注重對學生能力的培養(yǎng),。對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2.認真參加教研活動與教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

3.我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術教學質(zhì)量,。

1.備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導下進行聽課,，評課，領會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學中,，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好課改,，虛心向師父及同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2.上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3.每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生會了嗎？哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作,？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現(xiàn)在的美術教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師工作總結個人 骨干教師工作總結簡短篇六

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學校老師,、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研,、勤學來引領每一個學生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽同行的博客中學習經(jīng)驗,，探討不足,，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去,，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。

在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式,。在走進課堂之前,，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教,，并針對班級學生的學情和自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中,，我的公開課《泉城》獲得了領導和老師的一致好評,。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進,，學習興趣有了提高,。

我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處,，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性,。同時我還密切保持和實小教研組的合作關系,，做好溝通兩邊教學工作的橋梁，使得兩校工作同步進行,，共同發(fā)展,。

在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。 “勤奮努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，進行細致的了解工作,，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體,，確立他們在集體中的進步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好,，學生團結和睦,，在學校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,，接力賽第一名,，以及單人獎項。

教師是一個研究者,，一個思想者,，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟,，本學期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客,，我的第三期市級個人課題已按要求上報結題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項,，我的論文《體驗作文 體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎,。

作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。