在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
學(xué)會欣賞自己英語篇一
人,，不能只看他的外表，每一個人都有優(yōu)點和缺點,，每一件事物都會有它的好壞,。學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn),，這個世界是多么美妙,，學(xué)會欣賞,，你會發(fā)現(xiàn)，丑的人也會有美的一面,。
眼睛可以尋找別人的美,，鏡子可以觀察自己的丑,。
同一顆草,，有些人看到的是一張大綠被，而有人卻看到懶散地躺在草葉上的小蟲,。明明是同一棵草,，同一個事物，會有不一樣的答案呢,？媽媽告訴我,，那是因為有些人懂得欣賞、贊美,，而有些人只會指責(zé)地去看待這一件事物,。
在我們班里，就有一個人,，她的故事,，讓我學(xué)會了欣賞——
她，頭上頂著個男人頭,，亂糟糟的頭發(fā)交織成一塊烏黑的云朵,。看上去有點呆呆的眼睛,，嘴厚厚的,，再加上她暗黃的膚色，從一年級起,，我們對她的第一印象是很讓人討厭的,，可憐的她，在小學(xué)生活開始的時候就注定沒有朋友,。當(dāng)我們相處久了,，不知誰那么調(diào)皮，幫她起了個令人討厭的花名鼻屎妹,，這個名字就更大大增加了我們對她的討厭,、惡心。甚至有人夸張的說誰碰了她,，就會變成她這個樣子,。同學(xué)們還真得相信了，把她當(dāng)成空氣,，見到了她,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開,。可她并不傷心,，而是更加努力地去交朋友,，把自己打扮的干凈點。在三年級的時候,，我很光榮地成為她的第一個朋友,。我漸漸的發(fā)現(xiàn)她美了許多，她交到了很多朋友,，和她一起玩是最開心的,。當(dāng)我不開心的時候，雖然她的笑話不好笑,，卻可以神奇地把我的煩惱踢到九霄云外,，在我失敗的時候，總是為我打氣,。
學(xué)會欣賞自己英語篇二
聽,，樂曲之齊鳴，微酣中的感悟,。齊鳴——所有的蛙都在唱著,。這曲子，不帶百靈的委婉,，也不藏杜鵑的凄傷,，雖然表面聽的有些直白，但深入骨子里品,，才聽出蛙兒們都熱愛生命,，用心在唱著生命之歌。蛙兒們就這么肆無忌憚的唱著,，就這么縱情的唱著,，唱著就像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛,。
一種心與心的極致,，一種自然而然的相遇，一種不解的緣,，鋪展成一抹溫情的暖,。—題記
靜靜地躺在床上,。一群夜鳥從窗邊飛過,，從夜空中飛過，從我的思緒中飛過,，留下的,，是夜的寧靜,。
想去賞夜的天，可夜的霧擋住了我的視線,，視線是多余的，于是我去嗅,，去聽,，去想，去感悟
聽,，樂曲之獨鳴,，夢在不安分的醒,。獨鳴——仿佛就一只青蛙,，僅那么一只，僅那么一聲,，就像天縫不小心漏下,，那么突兀，但又那么自然,，仿佛一朵花,，在冬天里就做好開放的準(zhǔn)備。此刻,，時機成熟,，她鳴響了。她也許是位出道已久的大師,，其他蛙恭敬地聽著,，只有靜默得份兒；也許他是位初出茅廬的后生,，長輩期望他嶄露頭角,。總之,，這一聲,，就像沙漠里找到了甘泉，給跋涉者以希望,，又像一根火柴,，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度調(diào)到最高,，我的夢后來就不安分的醒著
聽,，樂曲之散鳴，涓涓搖籃曲,。散鳴——這一班,，那一簇,，蛙聲在池塘里蹦跳，也擊著我柔軟的心,，我醉了,。蛙兒們盡情地唱著。相隔相同的距離,，都有一群蛙,。這難道是天計算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手,，懂得怎樣擺布棋子,，既能收獲美，又能捕捉成功,。那蛙鳴,，似清泉涓涓，流淌過我的心,，洗滌了我的心,。
學(xué)會欣賞自己英語篇四
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類天性中最根深蒂固的本性是被人欣賞,?！叭诵岳镒钌畹?原理！”威廉詹姆士說,，“是受欣賞的渴望”,。
一個人首先應(yīng)該學(xué)會欣賞自己?？突f過一段耐人尋味的話：“發(fā)現(xiàn)你自己,，你就是你。記住,，地球上沒有和你一樣的人……在這個世界上,，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱,，只能以自己的方式繪畫,。你是你的經(jīng)驗、你的環(huán)境,、你的遺傳造就的你,。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地,；不論好壞與否,，你只能在生命的樂章中奏出自己的發(fā)音符。”
的確,，我們每個人都是獨一無二的,。這個獨特的“我”，既有優(yōu)點,，也有不足,。一個人只有充分地自我接納，懂得欣賞自己,，才能有良好的自我感覺,，才能自信地與人交往，出色地發(fā)揮自己的才能和潛力,。假如一個人不懂得欣賞自己,、接納自己，老是以懷疑的,、否定的態(tài)度看待自己，就有可能限制甚至扼殺自己的生命力,。事實上，我們的身邊因為自卑自憐,，等各種心理原因而造成的自尋短見的事例已經(jīng)太多了,，并且還在不斷地出現(xiàn),，給家人造成痛苦，給社會造成損失,。當(dāng)然,，更難以去談怎樣贏得別人的欣賞和肯定了。
欣賞自己并不是傲視一切的孤芳自賞,，也不是唯我獨尊的狂妄不羈,。因為它不需要大動干戈的勇氣，也不需要改頭換面的毅力,，它只屬于一種醒悟，一種境地,，一種面對困難，能給予自己信心的源泉，一種推動自己向挫折挑戰(zhàn)的動力,。
人生自古多磨難,。但是,，只要你學(xué)會欣賞自己,，你就會覺得幸福其實是那么平常,，它只是小花落在水面上蕩起的微微漣漪,；而吃苦也并非那么可怕,，它只是波濤拍打礁石而泛起的點點水花。
當(dāng)然,，這種欣賞是一種務(wù)實,，一種一步一個腳印的跋涉。
朋友,，如果你被繁重的學(xué)業(yè)或巨大的壓力所左右的時候，那么就歇一會兒,，不要只顧在匆匆行程中奔波,，不要再把煩惱和自怨塞進行囊,。在夜對星辰的時候，泡上一壺清茶,，學(xué)會欣賞一下自己,，那么，你會很驚奇地發(fā)現(xiàn)：其實,，你很出色,。
學(xué)會欣賞自己英語篇五
“走自己的路,，讓別人說去,！”這句話成了很多人的人生座右銘,。不管別人怎么看自己,，真的很難全心全意朝著自己的目標(biāo)努力。
莫言先生曾經(jīng)說過：我聽過一個故事,。歌德和貝多芬一起走在街上,，遇到了國王的車隊。貝多芬昂首挺胸走過去,，歌德卻摘下帽子,，恭恭敬敬地站在一邊。莫言先生說：“我以前覺得貝多芬很偉大,，歌德太可笑,；但后來我慢慢意識到，從某種意義上說,，像貝多芬那樣做并不難,，但像歌德那樣脫帽致敬世俗需要更多的勇氣?！边@種勇氣是書本上學(xué)不到的,。
可惜我沒有歌德的勇氣,，更多的是虛榮心,。受到表揚和贊賞時,，首先想到的是：“哇，看誰能比得上我,！”被人批評謾罵,，表面上謙遜的接受，內(nèi)心卻大喊：“喂,，你不是這樣的,！”除此之外,，我也想過這樣一個問題：當(dāng)我不如別人的時候,，我和別人是怎么想的？
有一天,，我騎著我媽的女人的車出去,，踏板老是發(fā)出刺耳的聲音，好像在說“注意,，我馬上要散架了,！”對我自己來說，多尷尬??！又一天，我走在路邊,?？吹揭粋€中學(xué)生騎著一輛“老爺車”，緩緩駛過,。如果我不認(rèn)識他,，我永遠(yuǎn)不會注意到褪色的白骨頭和生銹的斑駁鐵鏈。這時我才明白,，我的人生和別人的欣賞是兩個概念,。
百合開花是為了證明它的存在，不是為了讓你聞到她的花香,，然后詩意地對她說：“天啊，好香,！”我們努力為這個世界留下一些東西,，而不是幾千年后,，其他人類會打開你的墳?zāi)梗瑢δ愕纳眢w說：“哇,，這真有價值?！?/p>
所以我在努力學(xué)會欣賞自己，全心全意默默學(xué)習(xí),。學(xué)會享受自己,。
學(xué)會欣賞自己英語篇六
“走自己的路,，讓別人說去吧！”這句話,，成為了很多人的人生格言。不管別人怎么看自己,，都能一心一意地向自己的目標(biāo)努力，這確實很難,。
莫言先生曾說：聽說過一個故事,，歌德和貝多芬一起在街上走，碰見了國王的車隊,，貝多芬昂著胸脯，不卑不亢地走了過去,，而歌德卻脫下帽子,，畢恭畢敬地站在一旁。莫言先生對此說：“以前一直認(rèn)為貝多芬了不起,，歌德太不像話了,；但后來慢慢意識到,，在某種意義上，像貝多芬那樣做并不困難,，而像歌德那樣摘下帽子,，尊重世俗，反而需要更大的勇氣,?！边@種勇氣，是書上學(xué)不來的,。
我很不幸,，沒有歌德的勇氣，更多的是虛榮心,。受到夸獎與贊賞,，往往第一個想到的是：“哇哦，看看誰比得上我,！”受到批評與辱罵,，表面上虛心接受，心里卻桀驁不馴地喊著：“嘿,，你不是也這樣兒,！”除此之外，我還想過這樣一個問題：當(dāng)自己有不如別人的地方時,，自己和別人是怎么想的呢,？
某一天，我騎著媽媽的女式車出去,，腳蹬時時發(fā)出刺耳的響聲,，好像在說：“注意呀，我馬上要散架了,！”對于我自己,，這有多么尷尬呀！又是另外一天,，我走在路邊,，學(xué)會欣賞?？匆娨幻袑W(xué)生騎著一架“老爺車”緩緩駛過,，如果我不認(rèn)識他，我絕對注意不到那車上褪色地像白骨一樣的手把,，和銹色斑駁的鏈條,。——這一刻,，我意識到,，自己的生活,，和別人的欣賞是兩個概念。
百合開花,，是為了證明自己的存在,，而不是為了讓你聞到她的花香,然后富有詩意對她說：“天哪,，香極了!”我們努力,，是想為這個世界留下一點事情，而不是數(shù)千年后,，其他的人類扒開你的墓,，對著你的尸體說“哇，這好值錢呀,?！?/p>
所以，我在努力學(xué)會欣賞自己,，全心全意地,、默默地學(xué)習(xí)。學(xué)會任自己欣賞,。
