在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇一

黑黑的卷發(fā),，大概三十歲左右,，中等個(gè)子，衣冠整潔,，不胖不瘦,，彎彎的眉毛下永遠(yuǎn)閃動(dòng)著一雙充滿智慧的大眼睛，白凈的臉上常常帶著和藹可親的微笑,，這就是我們的班主任何老師,。

記得有一次老師請(qǐng)我起來(lái)背誦弟子規(guī)，本來(lái)我在家里背得滾瓜爛熟,，可是,，由于我有些緊張，背到中途就記不到了,，我的心怦怦直跳,，以為老師會(huì)批評(píng)我，結(jié)果老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“回家再?gòu)?fù)習(xí)一次吧,?！蔽倚睦镩L(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。

老師不只教我們書本上的知識(shí),，還常常帶我們?nèi)ソ纪庳S富課外知識(shí),。

有一次，老師帶我們?nèi)ゴ河?，我們一路上歡歌笑語(yǔ),，看著路旁雪白的梨花，粉紅的桃花,，金燦燦的油菜花,。他們卻不知道，就在前幾天,，老師利用下班休息時(shí)間和家委會(huì)的幾個(gè)家長(zhǎng)去給我們看的地形,，他們?nèi)チ藘蓚€(gè)地，第一個(gè)地方,，老師認(rèn)為不安全,，到達(dá)第二個(gè)地方的時(shí)候，天已經(jīng)黑了,，老師是餓著肚子,，打著手電筒在為我們選地點(diǎn),，我們才能看到今天這么美麗的風(fēng)景。

當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候老師會(huì)幫助我們,，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候老師會(huì)糾正我們,，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，我覺(jué)得老師真是一位好老師,，我一定要好好學(xué)習(xí),，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇二

師生間,，傳遞著的是知識(shí)的火花,，智慧的金鑰匙;師生間,，傳遞著的是默默的守護(hù),，無(wú)私的奉獻(xiàn);師生間，傳遞著的是虔誠(chéng)的尊重與太多的感動(dòng),。

今天上課,，我抬頭看了您一眼，您正在專心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材,，時(shí)而彎腰,，時(shí)而挺胸，時(shí)而皺著眉頭,，時(shí)而笑逐顏開(kāi),。那不停變換的手勢(shì)，仿佛一位杰出的音樂(lè)家,，正演奏著慷慨激昂的篇章!

老班,，謝謝您的相隨!傷心時(shí)，是您鼓勵(lì)我“跑得越快,，遇到風(fēng)的阻力越大”;開(kāi)心時(shí),，是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨(dú)時(shí)，是您陪伴我“打開(kāi)窗,，你會(huì)看到悲傷融化”,。

老班，謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā),，是歲月的痕跡;那厚重的鏡片,，是知識(shí)的杰作;那指間的老繭，是磨礪的滄桑,。

太陽(yáng)光輝下最神圣的職業(yè)——教師,。是您用行動(dòng)詮釋它的含義;是您用知識(shí)的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜?是您用無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月，為我們插上搏擊風(fēng)浪,、翱翔天空的翅膀!

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇三

進(jìn)入初中一年,，也認(rèn)識(shí)了很多老師：溫柔的語(yǔ)文老師,，可愛(ài)的英語(yǔ)老師，倔強(qiáng)的牛數(shù)學(xué)老師,。

一次考試后,，我拿到了試卷。在瀏覽錯(cuò)題的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題,。經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算，我確定我的答案是正確的,。我很自信的等著老師講這個(gè)問(wèn)題,。

老師講到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我沒(méi)有舉手,，我就站起來(lái)說(shuō),，老師，你這個(gè)問(wèn)題的答案錯(cuò)了,。突然,，全班鴉雀無(wú)聲，老師停了下來(lái),，臉上沒(méi)有笑容,，眉頭微微蹙著。這位同學(xué),，你的答案肯定是錯(cuò)的,。不要打斷老師的講課。如果你能考好,，就自己做作業(yè),，不要打擾別人。但我還是想多說(shuō)點(diǎn),。當(dāng)老師揮揮手,，讓我坐下，不再給我說(shuō)話的時(shí)間時(shí),，我感覺(jué)有幾雙眼睛在鄙夷地看著我,，我的臉突然像玫瑰一樣紅了。我看著窗外,，外面沒(méi)有陽(yáng)光,。

下課前幾分鐘，我又把問(wèn)題重復(fù)了一遍,。老師很生氣,，眼睛睜得大大的，眉毛擰成一團(tuán)，鼻子好像在噴火,，像個(gè)夜叉,。老師狠狠地罵了我一頓。我低下頭,，咬著嘴唇,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，想,，老師為什么不相信我,？最后鈴聲救了我，但我心里開(kāi)始怨恨數(shù)學(xué)老師,。

我有些想放棄,，但我覺(jué)得：不行，我們不能讓所有人都記住錯(cuò)誤的問(wèn)題,。我咬了咬牙,，決定最后一次和數(shù)學(xué)老師打。

第二天數(shù)學(xué)課,，我很有禮貌的舉手,，可能是因?yàn)槲液苡卸Y貌的舉手，老師最后讓我站起來(lái)提問(wèn),。我忍住心中的狂喜，認(rèn)真地重復(fù)了前一天的疑惑,，簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明了自己的思路和解決問(wèn)題的過(guò)程,。老師認(rèn)真聽(tīng)講，一直用粉筆在黑板上數(shù),。似乎那一刻,，世界上只有我們兩個(gè)人。過(guò)了一會(huì),，老師沖我笑笑：你說(shuō)的對(duì),。這時(shí)，全班掌聲雷動(dòng),。眼睛有點(diǎn)紅,，但是心里很開(kāi)心。這就像卸行李一樣簡(jiǎn)單,。窗外,，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝輕輕搖動(dòng),，樹(shù)葉格格作響,，仿佛在為我鼓掌。

從那以后，我和我的數(shù)學(xué)老師關(guān)系很微妙,。老師不僅教給我知識(shí),，還不斷鼓勵(lì)我勤于思考，善于思考,。他也教會(huì)了我一個(gè)道理：在真理面前不要放棄堅(jiān)持,。只有堅(jiān)持，才會(huì)不斷攀登高峰,。

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇四

教師是蠟燭,，是春蠶，是最值得我們尊重和感恩的人,。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了,，教過(guò)我的老師有很多，在課堂上聆聽(tīng)他們的諄諄教導(dǎo),，就如和老師零距離接觸,。但給我印象最深的是我在輔導(dǎo)班教我英語(yǔ)的老師——湯老師。

她有一頭長(zhǎng)而卷的披肩發(fā),，一雙水汪汪的大眼睛,，眼中閃爍著智慧的光芒。別看她年齡雖然不大,，英語(yǔ)講得可流利了,，最愛(ài)在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到知識(shí),，可她嚴(yán)厲起來(lái)的樣子讓我有種懼怕感,。

記得有一次，我上課的時(shí)候,，竟然在上課時(shí)畫畫,，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她非常生氣,，好像對(duì)我很失望,，走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)覺(jué)得你最近有些反常，成績(jī)有些下降了,，這樣下去怎么行呢,？”聽(tīng)到了老師的批評(píng)，我立刻緊張起來(lái),，心里咚咚地打起小鼓,。從那以后我都會(huì)提醒自己，上課時(shí)不能開(kāi)小差,，要認(rèn)真聽(tīng)講,，我的成績(jī)也提高了不少。也懂得了老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我敬佩,。

還有一次在口語(yǔ)練習(xí)課上,，老師參與到我們當(dāng)中來(lái)，她帶我們跳舞,，雙手舞動(dòng),，與大家有說(shuō)有笑，仿佛是我們的好朋友,。突然讓我發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)厲的湯老師原來(lái)也有平易近人的一面呀。

湯老師,，您付出了汗水和辛勞,，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，您無(wú)怨無(wú)悔,。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲,。

這就是我和湯老師地零距離接觸，讓我印象最深,。我以后要好好學(xué)習(xí),，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,。

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇五

有人說(shuō)：“老師是一座燈塔,，為我們照明”。有人說(shuō)：“老師像一支蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人”。還有人說(shuō)：“老師就是辛勤的園丁,，用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們”。而我卻認(rèn)為,，老師像一葉扁舟,，把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí),，教過(guò)我的老師很多,，而使我記憶最深刻是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。張老師穿著樸素,，她總是面帶微笑,，講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，我和同學(xué)都喜歡她,。

我和老師之間發(fā)生的故事,，至今是我記憶猶新。

我聽(tīng)了老師的話,，欣然接受了這項(xiàng)任務(wù),。我利用課余時(shí)間，一絲不茍地看了起來(lái),，一本有一本……真是功夫不負(fù)有心人,，我完成了老師交給我的任務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣,。當(dāng)我把作業(yè)交給老師的時(shí)候,，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說(shuō)：“你真棒,，干得不錯(cuò),。”老師對(duì)我的愛(ài),，我……我終生難忘,。

老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量,，是您給了我一個(gè)模范德鏡子,，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您,，我的老師,。

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇六

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間在徹夜明亮……”復(fù)讀機(jī)里的舒緩節(jié)奏還在不停旋轉(zhuǎn)著,，我的心潮也隨著這激昂的旋律跌宅起伏,，三尺講臺(tái)，教書育人,，紅燭人生,，培育英才。

我的歷史老師就像傳說(shuō)中那個(gè)“白面書生”一樣,，她有一頭飄逸的秀發(fā),，文靜的臉龐，一雙含蓄了中華民族上下五千年的古國(guó)歷史而炯炯有神的眼睛,。還有那一個(gè)說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠的玲瓏小嘴,。她的小蜜蜂話筒和眼鏡是地的標(biāo)配。她講課幽默風(fēng)趣,，深入淺出,，把我們帶入歷史知識(shí)的殿堂,，讓我們盡情遨游，還讓我們明自了,，任何歷史事件都不是孤立存在的,，也讓我們養(yǎng)成了思維辯證的好習(xí)慣。

我們可愛(ài)的歷史老師,，除了講課好,，還對(duì)任何學(xué)生都和藹可親。

記得有一次,，有一位學(xué)生在她的課堂上睡覺(jué),，換做其它老師一定會(huì)氣的“火從心頭起，惡向膽邊生,?！钡齾s不然，只見(jiàn)她輕輕的走過(guò)去,，用手輕輕地拍著他,，并用權(quán)衡再三細(xì)小溫柔的聲音把他喚醒，生怕驚壞到了那位學(xué)生,，并關(guān)切地詢問(wèn)原因,，又提醒他以后注意，頓時(shí)全班里鴉雀無(wú)聲,，似乎都有種受寵若驚的感覺(jué),。從此，在她的課上,，從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)違紀(jì)現(xiàn)象,。我覺(jué)得，老師拍醒那位學(xué)生后瀟灑離去的背影巾中,，包含著太多的東西,。

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！泵慨?dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，我總會(huì)想到您,。

六年以來(lái)，是您把我們從一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩童,，教育成了一個(gè)個(gè)遵紀(jì)守法的少年,。我們?nèi)缤豢每眯?shù)，在您這位辛勤的園丁的栽培下,，一天天茁壯成長(zhǎng),。

在我們與您的一天天的相處過(guò)程中,，發(fā)生了一件又一件的難忘事，也有那感人的一幕幕,。

四年級(jí)時(shí)的一個(gè)清晨,，我們頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)上做操。寒風(fēng)凜冽,，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，一陣陣寒風(fēng)刺痛著我們的臉，鉆心的冷,。我的耳朵不停地向大腦抗議太冷,。“唉,，要是能戴帽子就好了,。”突然,，我感覺(jué)有人給我戴上了帽子,。是誰(shuí)？噢,，原來(lái)是左老師,！只見(jiàn)您給我們每個(gè)人都戴上了帽子。頓時(shí),，我感到一股暖流溫暖了我全身,，讓這個(gè)寒冷的冬天里充滿了溫暖。

時(shí)光的腳步又向前走,，走過(guò)五年級(jí),、六年級(jí)，就在這個(gè)學(xué)期又停了下來(lái),。

那是一節(jié)安全課,。我們每個(gè)人都安靜地坐在座位上，等待著左老師的到來(lái),。左老師終于來(lái)了,。但是，也許是無(wú)意,，也許是有心,，左老師竟然喊了我上臺(tái)主持！因?yàn)槲乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)準(zhǔn)備,，十分緊張,，兩手心滲出了密密的汗。我回憶著以往安全課上所學(xué),、所聽(tīng)的內(nèi)容,，認(rèn)真地主持著安全課,。終于，主持基本完畢,，但是說(shuō)結(jié)束語(yǔ)時(shí),，我卡了殼，只說(shuō)了半句,，剩下的半句不知怎么說(shuō)了,。此時(shí)，我的大腦一片空白,，如同被格式化了一般,。還是您及時(shí)為我解了圍，號(hào)召大家紛紛鼓勵(lì)我,，使我能夠全身而退,。而且接下來(lái)您還鼓勵(lì)我，使我十分感激,。您就像一位慈祥的母親,，溫柔地鼓勵(lì)著我。

如今,，我已是六年級(jí)的少年,。中學(xué)的大門在向我們招手，我們即將乘風(fēng)破浪,！然而,，我不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您的悉心教導(dǎo),，不會(huì)忘記您與我們生活在一起的點(diǎn)滴,。

小學(xué)生我與老師發(fā)生的事篇八

這三年來(lái)，我在腦海里留下了四個(gè)鏡頭,，記錄著與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

鏡頭一：還記得我們的第一任班主任——應(yīng)姍姍老師。她是一位年輕陽(yáng)光的老師,。雖然與我們度過(guò)的重大事件只有運(yùn)動(dòng)會(huì),，但師生間的感情已經(jīng)十分濃厚了。

我只記得她跟我們說(shuō)：“她要離開(kāi)了,?！钡臅r(shí)候，全班人的眼淚瞬間在臉上劃過(guò),，特別是女生,。這樣的時(shí)刻，淚腺特別發(fā)達(dá),。那節(jié)課過(guò)后,，全班人的眼都紅通通的。

鏡頭二：閔高德老師是我們的第三任數(shù)學(xué)老師,。他是一個(gè)十分和善的人,。他從不批評(píng)學(xué)生，只是耐心地開(kāi)導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生,。

課間總會(huì)有大批學(xué)生竄入他的辦公室,，他跟男生總勾肩搭背，關(guān)系甚是好,。但是在有一些人眼中,，老閔是一個(gè)喜歡在課堂上說(shuō)廢話，脾氣怪誕的“糟老頭”,。老閔在班上上課,，總會(huì)有笑聲，在我眼中,，老閔是教師界的一朵奇葩——他的教學(xué)能讓好的更好,，但差生卻效果不大。不過(guò),，每個(gè)人的爆發(fā)力都被他提升了,。

鏡頭三：魏安金老師在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不過(guò)老魏為我們班奉獻(xiàn)了很多,。他是在初三接手我們班的,，說(shuō)實(shí)話，他來(lái)了之后,，我們的綜合能力上升,，特別是在體育方面。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，老魏的大部分時(shí)間都用在班級(jí)管理上,，班上總回蕩著他雄渾的聲音。雖然他的個(gè)頭不纖細(xì),，但他的`心夠細(xì),。在同學(xué)耳中，老魏的聲音帶著一股強(qiáng)烈而不可抗拒的力量,。

總而言之,，晨光處處有好老師，教室天天有讀書聲,。