人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)說(shuō)校園的那些事共多少字校園的那些事兒篇一
在我們的校園里,，天天都會(huì)發(fā)生許多的新鮮事。在這些新鮮事里,，讓我觸動(dòng)最深的還是孫澤的變化,。
孫澤是我的同班同學(xué)。以前,，他不是作業(yè)潦草就是干脆不寫,，不是打架就是罵人，總而言之,，挨批評(píng)總有他的份,，受表?yè)P(yáng)他總不沾邊。好多同學(xué)都很害怕他,，見(jiàn)他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，不少老師看見(jiàn)他就扭頭走。雖然老師和同學(xué)們都一直在幫助他,，但結(jié)果卻總令人失望,。
但是，有一件事徹底改變了我對(duì)他的看法,。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課，老師布置了幾道題作為課下作業(yè),。下課后,，有兩位同學(xué)來(lái)找孫澤玩,。孫澤的舉動(dòng)很出乎我們的意料。他告訴那兩位同學(xué),，說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)寫完，你們先出去玩吧,！”誰(shuí)知那兩位同學(xué)很不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)寫完就不寫了,，大不了就是一頓批評(píng)?！睂O澤的情緒變得激動(dòng)起來(lái),，生氣地指著他們說(shuō)：“我今天作業(yè)寫不完我就不出去了,！”那兩位同學(xué)只好無(wú)奈地走開(kāi)了。
孫澤的變化很出乎我的意料,。我開(kāi)始觀察他上課時(shí)的一舉一動(dòng),。我發(fā)現(xiàn),，他上課時(shí)不再做小動(dòng)作了。而是認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)還積極發(fā)言,。這使老師對(duì)他的表現(xiàn)十分驚訝。為了鼓勵(lì)孫澤,，老師讓他當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓他每天觀察誰(shuí)位置上有垃圾，把名單記錄下來(lái)。
自從老師讓孫澤當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員后,，他不經(jīng)常出去玩了,。也很少與人發(fā)生矛盾,。經(jīng)常是一下課,，就拿個(gè)小本子，巡視教室一周,，把名單記錄下來(lái),。然后通知名單上的同學(xué)把垃圾撿起來(lái),，最后再出去玩。
孫澤的變化我們都看在眼里，我相信，孫澤只要能夠繼續(xù)保持下去，就一定能成為一名好學(xué)生！
說(shuō)說(shuō)校園的那些事共多少字校園的那些事兒篇二
寒風(fēng)拽下了枯葉,，落葉歸根，我不由得陷入了沉思,。老師那慈祥的面容,，同學(xué)那活潑的身影,，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ),，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺(jué)中,，我仿佛回到了昔日的校園,。
再回首,，母校的一草一木令我動(dòng)情；再回首,，母校的一磚一瓦令我眷戀,。這里，就是與我相伴六年的母校,，和我經(jīng)歷了酸甜苦辣的家,。看,，那棵古老而堅(jiān)韌的梧桐，還是老模樣,，歲月讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),；聽(tīng)，那只能歌善舞的鳥(niǎo)兒,，還是老模樣,，時(shí)間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒,，多么可愛(ài)的教學(xué)樓,，多么熟悉的一切，多么美麗的校園,！我希望時(shí)間能定格在這一刻,，在腦海里烙上這里的一切，永生難忘,。
是老師,，是那給指明前路的明燈。老師,，記得不,？您為了我們，熬夜備課,，連眼睛都紅腫了,；可我們卻心不在焉，成績(jī)一落千丈,，讓您大失所望,，您甚至因此病倒了。老師,，您是最可愛(ài)的人——您是園丁,，澆灌我們成長(zhǎng)；您是蠟燭,，照亮我們前進(jìn),；您是導(dǎo)師，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。老師,，和藹可親的老師,，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí),！
朋友,，是人生最寶貴的財(cái)富；而同學(xué),，是海底里的珍珠,。經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò),；六年的酸酸甜甜,，我們一起分享。我怎能忘記,？在那漆黑的雨夜,，是你們?yōu)槊Ｈ坏奈宜腿ビ陚悖辉谀歉?jìng)爭(zhēng)的年代,，是你們?yōu)槁浜蟮奈規(guī)?lái)關(guān)懷,。校運(yùn)會(huì)中，我們一起爭(zhēng)分奪秒,，朝著勝利的曙光沖去,；聯(lián)歡會(huì)中，我們一起分享幸福,，把整個(gè)教室喜氣洋洋,。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué),，忘不了你們那燦爛的笑臉,！
時(shí)間之水繼續(xù)流淌著，但抹不掉的,，是校園生活的精彩與難忘,。比天高，是師恩,；不地厚,，是友誼。愿母校永遠(yuǎn)都朝氣蓬勃,，昂首闊步地迎接每一天,！
哦，難忘的校園生活,！
說(shuō)說(shuō)校園的那些事共多少字校園的那些事兒篇三
童年是由純真,，幼稚的故事串成的美麗珠鏈,，在這串珠鏈中，有一件事,。我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記過(guò),，那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的一件事情。
那時(shí),，四年級(jí)的我們,，都還是一群調(diào)皮，搗蛋,，死性不改的樣子,！
記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)做水果拼盤,，我們班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后,，大呼小叫的，差一點(diǎn)就把教室掀翻了,！
第二天一早，我就帶上了橘子,、葡萄,、櫻桃等水果，我信心滿滿的,，臉上充滿著無(wú)比的笑容來(lái)到了學(xué)校,。
上課的時(shí)間還沒(méi)到，但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰的聲音,。
終于盼到了上課,，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室，老師終于來(lái)了,！
好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間,，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè),，那放一個(gè),。“夠啦,！在這樣下去怎么擺的好嘛,！”我氣呼呼的說(shuō)。其他的組員們一下子安靜了下來(lái),?！昂昧撕昧耍靵?lái)合作吧,，時(shí)間要到了,?！备苯M長(zhǎng)過(guò)去和我一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈,，不過(guò)要很稀疏,；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn),；里面用深紅色的楊梅,、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了,！這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色,，所以我取名叫水晶拼盤！
“做好了水果拼盤后,，老師開(kāi)口了：”就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤吧,！給你們5分鐘?！霸捯魟偮?，全組成員的目光全部落到了一個(gè)人的身上。
那就是——我唄,！
展示完后,，我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來(lái)的材料，和自己帶來(lái)的材料,，做成了那么美的拼盤,。
不由得開(kāi)始羨慕起他們了……
