在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇一

星期六早上，同學(xué)們都陸續(xù)來(lái)到教室,，老師說(shuō)完上課的要求，就帶我們?nèi)ゲ┧囂昧恕?/p>

路上,，我的心“砰砰”地直跳個(gè)不停,，好緊張喲，生怕上課時(shí)在臺(tái)上出了丑,，給學(xué)校抹黑,。

到了博藝堂，我緊張的心不知為啥,，又變成了好奇,。許多問(wèn)題在我腦子里出現(xiàn)了：楊老師是什么樣子呢？楊老師上課真的那么有意思嗎,？

瞧,！楊老師來(lái)了。她長(zhǎng)著瓜子臉,，濃濃的眉毛,，不大不小的眼睛，白折的臉蛋上帶點(diǎn)紅潤(rùn),，鮮紅的嘴唇,，一眼看去真是個(gè)美麗的老師。

“各位老師……”,，主持人說(shuō)好話，我們就開(kāi)始上課了,。我不慌不忙地走到前面,，帶領(lǐng)大家做課前準(zhǔn)備,，完了后，老師接過(guò)話筒就開(kāi)始上課了,。

老師首先讓我們自我介紹．話音剛落,，“刷，刷”一個(gè)個(gè)小手高高地舉起來(lái)了,?？纯茨亲孕诺男∈郑纯茨敲苊苈槁榈男∈?，像一片片森林,。哎，恐怕沒(méi)我的份了,，但機(jī)會(huì)還是要爭(zhēng)取的,，于是，我便學(xué)著老師的那招,，“神手?jǐn)[尾”,，先別說(shuō)，老師還真請(qǐng)到了我,。我站起來(lái)時(shí),，心中特別緊張，心里在想：要是回答得不會(huì)怎么辦,？這樣會(huì)給學(xué)校丟臉的,。坐下去？那更不行,。于是我自己給自己打氣：說(shuō)吧,，說(shuō)不好也沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn),。我就放開(kāi)聲音,，當(dāng)做是滕老師在上課一樣。我回答道：“我叫林文琦,，是三年級(jí)的學(xué)生……”老師說(shuō)：“真棒,！”我聽(tīng)了后，心中比吃了蜜還甜,。

我認(rèn)真聽(tīng)課,，積極發(fā)言，很快一節(jié)課就過(guò)去了,，時(shí)間過(guò)得真快?。〗裉爝@節(jié)課，既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又鍛煉了我的膽量,。

我真希望多有些這樣的課，但不曉得又要等到哪個(gè)猴年馬月,。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇二

在掌聲中,，我們送走了前來(lái)聽(tīng)課的老師們，結(jié)束了這次公開(kāi)課,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的努力準(zhǔn)備,，我們終于迎來(lái)了一節(jié)公開(kāi)課，這次公開(kāi)課無(wú)論是老師或是同學(xué)都十分重視,，都希望自己能發(fā)揮超常,，上一節(jié)完美的公開(kāi)課，今天,，正是我們表現(xiàn)的大好機(jī)會(huì),。

老師們一個(gè)個(gè)陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，我們用十分甜美的微笑和問(wèn)候歡迎她們,，待她們坐好,，老師便先將我們引入了課堂。

那時(shí),，我八分在聽(tīng),，有兩分卻不免地緊張，心里很是忐忑,，總怕上課時(shí)一不小心回答出了差錯(cuò),，搞僵了氣氛就遭了。直到聽(tīng)見(jiàn)了老師說(shuō)：“最優(yōu)秀的人其實(shí)就是你自己,！”我恍然大悟,，心里頓時(shí)坦蕩了許多，是啊,，盡管你不是全年級(jí)對(duì)優(yōu)秀的,，可能連全班最優(yōu)秀的都不是，但只要自己相信自己,，對(duì)自己充滿信心,，你就是最優(yōu)秀的人！頓時(shí),，我信心百倍,。

鈴聲響了，老師有力地說(shuō)了聲：“上課,！”“起立,！”全班48名同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)，洪亮地喊了聲：“起立！”僅僅是這一對(duì)話,，我班同學(xué)就釋放出了一股一定要把這節(jié)課上好的決心,，總覺(jué)得有一種難以抵擋的亢奮的心情在蔓延。

老師繪聲繪色的語(yǔ)言很快讓我們進(jìn)入了角色,。陶醉于課堂的奇妙氣氛之中。越上,，感情越來(lái)越濃,，智慧的火花也越來(lái)越多的碰撞，豪情更是越來(lái)越強(qiáng)烈的沖擊,！

富有哲理性的詞句,，不斷地從同學(xué)們口中說(shuō)出來(lái)，剎然間發(fā)覺(jué)這篇課文十分經(jīng)典,，句,、字、詞,，連上標(biāo)點(diǎn),，都處處有著一種難以理解的韻味，細(xì)細(xì)品讀,，仿佛自己也置身于著蓬萊仙境一般的奇麗景色之中,，自己也成了這一山一景，交織在了這難以言喻的情感之中,。

我想,，這是我在這六年中最完美的一課，它不僅僅是一節(jié)完美的課,，更是一種感悟,，一種啟迪，我絕對(duì)不會(huì)忘記這句話：其實(shí)最優(yōu)秀的人就是你自己,！

記這六年來(lái)我最深愛(ài),，最經(jīng)典的一堂課，紀(jì)念這堂課,。

永遠(yuǎn)……

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇三

上課鈴響了,，一向愛(ài)笑的甜甜老師今天卻板著臉走進(jìn)了教室。同學(xué)們都百思不得其解：甜甜老師怎么了,？教室里的氣氛驟然緊張了起來(lái),，剛才還鬧哄哄的教室一下子安靜了下來(lái)。這時(shí),，甜甜老師發(fā)話了：“同學(xué)們,，校長(zhǎng)們下節(jié)課要來(lái)聽(tīng)課。”話音一落,，同學(xué)們的嘴都張成“o”字形,。“no,！”大家異口同聲地喊了起來(lái),。“我們準(zhǔn)備一下,?！崩蠋熣f(shuō)?！傲栌昙?，你是班長(zhǎng)，你有什么好的建議,？

“甜甜老師,，我認(rèn)為你提的每一個(gè)問(wèn)題都可以指定一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。到時(shí)候全班同學(xué)都舉手,，你只要請(qǐng)那個(gè)指定的同學(xué)就可以了,。”

“不行,。不能摻假,。”

“老師,，你可以向我爸那樣演習(xí)一下：會(huì)的舉右手,，不會(huì)的舉左手?！必i奇提議道（他爸是警察）,。

“不行，太明顯了,?！?/p>

“老師，你可以裝肚子疼,，你去醫(yī)務(wù)室打個(gè)電話,，你媽就來(lái)接你回家了?！睉行嵌沟靡庋笱蟮?。

“不行！”甜甜老師哭笑不得,。

“老師,，你送校長(zhǎng)跳跳糖吧,，他們就跳回家了?！睈?ài)麥齊說(shuō),。

“麥齊同學(xué)呀，你的想象力太豐富了,?！碧鹛鹄蠋熑滩蛔⌒α恕?/p>

“老師,！”接著阿菲,、可羽、齊琳,、愛(ài)倫、新雅同學(xué)都說(shuō)出了自己的想法,，可都被甜甜老師一一否定了,。

下課鈴響了，這時(shí),，教導(dǎo)處的王科老師進(jìn)來(lái)告訴大家：公開(kāi)課因故取消,。甜甜老師望著王科老師的背影對(duì)大家吐了吐舌頭，然后露出了常見(jiàn)的微笑：“其實(shí),，這是我和王老師對(duì)大家的測(cè)試,。同學(xué)們一定要記住：無(wú)論我們做什么事,，都要實(shí)事求是,，不能摻假?！?/p>

同學(xué)們有的大叫“啊”,，有的又把嘴巴張成了“o”字形，有的癱坐在椅子上……過(guò)了一會(huì)兒,，大家都鼓起掌來(lái),，他們終于明白了老師的良苦用心。相信通過(guò)這件事大家都知道了：不能為了一時(shí)的勝利而摻假,。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇四

楊老師要帶我們班上公開(kāi)課了,。

進(jìn)了階梯教室，我馬上就看到了后面坐著的那一排排聽(tīng)課老師,，不由心里一緊,，等會(huì)我答錯(cuò)了咋辦？站起來(lái)說(shuō)不出話咋辦,？一不小心有小動(dòng)作咋辦,？要不然不舉算了,，不行，不可以!我組逆轉(zhuǎn)排名的機(jī)會(huì)就是這節(jié)公開(kāi)課!我是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這種白給的機(jī)會(huì)的,！可是……

即使我已經(jīng)很努力地讓自己不緊張,，但眼睛還是喜歡往聽(tīng)課老師那邊瞟。

課堂很快就進(jìn)行到合學(xué)部分了,，對(duì)于這次問(wèn)題我十分有把握,，也已經(jīng)下定決心要舉手了。在合學(xué)的時(shí)候,，我的手心已經(jīng)出了汗,，拿著書的手微微顫抖，我既希望老師點(diǎn)我,，又不希望老師點(diǎn)我,。我暗暗祈福，希望自己不會(huì)出錯(cuò),。

結(jié)果,，老師沒(méi)有點(diǎn)我，我有點(diǎn)失望又有點(diǎn)慶幸,。

展學(xué)的補(bǔ)充是直接自己起立回答,，可第一個(gè)回答的同學(xué)說(shuō)了一大堆話，我雙手握住同桌的靠背,，時(shí)刻準(zhǔn)備站起來(lái),。哎呦！他真的說(shuō)得好慢??！他突然又不說(shuō)話了，我一看,，唉,？機(jī)會(huì)來(lái)啦！可當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)的時(shí)候,，他又開(kāi)始說(shuō)了,，好煩啦，這不是吊人的胃口嗎,？我無(wú)奈地靠在靠背上,。

終于說(shuō)完了！我剛站起來(lái),，嘴都還沒(méi)張,，老師又發(fā)話了，我太難了……

第一個(gè)合學(xué)展示的同學(xué)終于下臺(tái)了,！我也不知道哪來(lái)的自信,，總覺(jué)得老師一定會(huì)點(diǎn)我,！果然，不出我意料,，老師點(diǎn)我啦,，哈哈哈哈……

我盡量不讓自己笑出聲。到我了,，終于到我了,！我的心一蹦一蹦地跳，我時(shí)不時(shí)瞟一下聽(tīng)課老師,，又趕緊將視線挪回來(lái),。

我看向全班同學(xué)的時(shí)候，我就是個(gè)真真正正的老師,！從那個(gè)從來(lái)都不回答問(wèn)題的女生,，到了現(xiàn)在站在講臺(tái)上的這個(gè)女生，我的眼里仿佛有光,！

下課了,，我還是很激動(dòng)，看向階梯教室,，我還會(huì)再來(lái)的！

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇五

“聽(tīng)好了,，一會(huì)兒上公開(kāi)課,，我們?cè)侔颜n文讀一遍?！庇⒄Z(yǔ)倪老師說(shuō)的,。“unit1……”讀書聲又一次響起,。

這節(jié)公開(kāi)課可不簡(jiǎn)單,，并不是我們英語(yǔ)老師來(lái)上的，而是一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的老師,，并且還是全英語(yǔ)授課的,，更重要的是還有許多校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課。我和我的同學(xué)們不敢有一絲怠慢,。

讓我們認(rèn)真聽(tīng)課還是有很多問(wèn)題,。

老師剛上課就已經(jīng)有尷尬的地方啦，因?yàn)樯险n之前老師沒(méi)有介紹,，我們不不知道他她叫什么,，就無(wú)法稱呼她，幸好老師及時(shí)補(bǔ)救了一下,，不然就涼涼了,。

當(dāng)老師問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題時(shí),，我就呆住了，老師是全英語(yǔ)授課的,，連一個(gè)中文都不說(shuō),，別說(shuō)回答什么了，我連老師講了什么都不知道,。全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉手,，所有人都沉默了，但是過(guò)了一會(huì)兒,，終于有人舉手回答了老師的問(wèn)題,。不過(guò)后面有更多難題等著我們，我們總是沉默了許久才有人舉手回答,。每次我想舉手時(shí)我都猶豫不決舉手呢,，舉手？算了吧,，要是錯(cuò)了怎么辦,？不舉手?沒(méi)人回答，肯定要被老師說(shuō)了,。每次我決定好舉手時(shí),，就有人已經(jīng)在我之前舉手了，這節(jié)課我沒(méi)有一次舉手過(guò),，我很后悔,。

可鈴聲終于響起了，不過(guò)接著是一頓班主任的責(zé)罵,。

班主任生氣地對(duì)我們這么說(shuō)：“聽(tīng)那節(jié)課,，我自己都聽(tīng)不下去了，恨不得由我來(lái)回答,?！彼逃宋覀儼牍?jié)課，等班主任講完,，我原本以為是近事情就這樣過(guò)去了,，可是有一件事令我生氣極了。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他在交作業(yè)時(shí),，因?yàn)槲覀兩险n時(shí)很少有人回答,，有一個(gè)老師就在里辦公室里對(duì)其他的老師說(shuō):“這就是好班與差班的差別?！蔽蚁雽?duì)那位老師說(shuō):“不,，你錯(cuò)了，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你,，我們班不是差班,?！?/p>

不，你錯(cuò)了,，我一定會(huì)告訴你,，我們班是最棒的班。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇六

“聽(tīng)好了,，等會(huì)去公開(kāi)課,，我們?cè)僮x一遍課文?！蹦呃蠋熡糜⒄Z(yǔ)說(shuō)的,。“第一單元……”又在讀音了,。

這個(gè)公開(kāi)課不簡(jiǎn)單,。不是我們的英語(yǔ)老師，是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的老師,，而且是用英語(yǔ)教的,。更重要的是，有很多校領(lǐng)導(dǎo)上課,。我和我的同學(xué)不敢有絲毫的怠慢,。

讓我們仔細(xì)聽(tīng)。問(wèn)題還是很多的,。

老師剛開(kāi)始上課時(shí)一直很尷尬,。因?yàn)檎n前老師沒(méi)有介紹她，所以我們不能叫她,，因?yàn)槲覀儾恢浪蛩拿帧Ｐ液美蠋熂皶r(shí)補(bǔ)救,，不然就涼了,。

老師問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我愣住了,。老師用英語(yǔ)授課,，連中文都不會(huì)說(shuō)，更別說(shuō)回答什么了,。我甚至不知道老師說(shuō)了什么,。班上沒(méi)有一個(gè)人舉手，大家都沉默了,，但過(guò)了一會(huì)兒,，終于有人舉手回答老師的問(wèn)題了。然而,，還有更多難題在等著我們,，我們總是沉默良久,，才有人舉手回答。每次想舉手,，我都猶豫要不要舉手,。拜托，萬(wàn)一錯(cuò)了呢,？不要舉手,。沒(méi)人回答，肯定是老師說(shuō)的,。每次我決定舉手的時(shí)候,，都有人在我面前舉手。這個(gè)班我一次都沒(méi)舉手,，很后悔,。

但是鈴聲終于響了，但是緊接著就傳來(lái)了班主任的一頓責(zé)罵,。

班主任生氣地對(duì)我們說(shuō)：“我自己聽(tīng)不下那個(gè)班,，等不到我的回答?！彼逃宋覀儼牍?jié)課,，班主任講完我以為快結(jié)束了，但是有一件事讓我很生氣,。聽(tīng)同學(xué)說(shuō),，他交作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)樯险n回答的人少,，一個(gè)老師對(duì)辦公室其他老師說(shuō)：“這就是好課和差課的區(qū)別,。”我想對(duì)老師說(shuō)：“不,，你錯(cuò)了,。我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你，我們班不是差班,?！?/p>

不，你錯(cuò)了,。我一定會(huì)告訴你,，我們班是最好的。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇七

周五下午,，我們尊敬的王校長(zhǎng)要給我們四（3）班上一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,。

聽(tīng)說(shuō)這次是有許多全國(guó)各地的老師、專家來(lái)聽(tīng)課的。一想到這兒,，我就覺(jué)得好緊張呀,！萬(wàn)一我在上課時(shí)表現(xiàn)不好出了丑，那可是會(huì)“出名”的,。

這時(shí),，有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)“吳雨軒,，怎么了,，是不是害怕了！”我立刻反擊：“我看是你害怕了吧,！咱們騎驢看唱本——走著瞧,！”雖然口中這么說(shuō)，可事實(shí)卻不是這樣,。我一向膽小,，這會(huì)兒又是校長(zhǎng)親自來(lái)給我們上課，不緊張才怪呢,！

好不容易挨到了上課的時(shí)間,，我們跟著老師來(lái)到了大禮堂，哇,！眼前的景象好壯觀?。撼砂偕锨焕蠋燒R刷刷地坐在臺(tái)下，使我不由得又緊張起來(lái),。

開(kāi)始上課了,，這次上的是第31課《普羅米修斯》。王校長(zhǎng)提了一個(gè)問(wèn)題,，我知道答案,，可我卻不敢回答，怕萬(wàn)一回答錯(cuò)了,，當(dāng)場(chǎng)出丑,。但我又很想回答問(wèn)題，希望答對(duì)了,，能博得大家的掌聲,。在做了一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后,，我才顫顫巍巍地舉起了手……

誰(shuí)知我剛舉起手,，校長(zhǎng)就讓我起立回答。我心里像揣著一只小兔子一樣,，砰砰直跳,。過(guò)了一會(huì)兒，我努力調(diào)整好自己的心態(tài)，在話筒幫助下,，大聲說(shuō)出了答案,。校長(zhǎng)聽(tīng)了后連聲說(shuō)好。這時(shí),，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,，心想：回答問(wèn)題其實(shí)也不是很難。于是,，我繼續(xù)回答了第二題,、第三題、第四題……

校長(zhǎng)的課上得非常精彩,，連平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味,。一篇普通的課文經(jīng)過(guò)他的講解，居然會(huì)變得如此生動(dòng),，書中的人物頓時(shí)鮮活起來(lái),，講到傷感的地方，有幾個(gè)同學(xué)還忍不住哭了呢,！

不知不覺(jué),，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，公開(kāi)課結(jié)束了,，我們戀戀不舍地離開(kāi)了大禮堂,。

這真是一次難忘的公開(kāi)課呀！

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇八

這是一節(jié)讓我感到最難忘,、最開(kāi)心的體育公開(kāi)課了,！

這節(jié)課快接近尾聲了，是一個(gè)小手球活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)讓全班同學(xué)都感到興奮,、驕傲。為什么這樣說(shuō)呢,？就讓我?guī)Т蠹胰ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧,！

看，我們玩得多有勁呀,！“接著,！快！加油,！”一陣強(qiáng)烈的聲音把每個(gè)同學(xué)都注意到了,。球在那，快去搶呀,?！耙　睙崃业臍g呼聲是我們隊(duì)的，因?yàn)槲覀冇诌M(jìn)了一球,。

好,，球在我手中，我跑呀跑呀,，來(lái)到籃筐處,，我便全神貫注地注意著，趁著守門員不注意,，把球投了進(jìn)去,。“耶,！”我高興地叫了起來(lái),。我進(jìn)了一球了，哈哈,。

不知什么時(shí)候,，一個(gè)英國(guó)的女老師插了進(jìn)來(lái)，和我們一起玩起游戲來(lái),。這個(gè)老師精通英語(yǔ),，嘰里呱啦地說(shuō)出一大堆英語(yǔ)來(lái)，我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)不懂她在講些什么,。從這時(shí)開(kāi)始,，不管哪個(gè)同學(xué)搶到了球，就好就讓給那位老師,。

哇,！我怎么這么幸運(yùn)呀，那位老師居然把她搶到的球給我真好,，我又進(jìn)了一球,，感到格外開(kāi)心。

當(dāng)小手球活動(dòng)結(jié)束后,，我們應(yīng)該做放松操了,，但是我們卻圍著英國(guó)的老師，一起交談,。一開(kāi)始,，是我和我的朋友擁上去，說(shuō)了一句：“hello,！”那位老師也回答了：“hello,！”哈哈，同學(xué)們見(jiàn)了也一起擁上來(lái),，湊熱鬧,。有個(gè)同學(xué)太幸運(yùn)了，還和英國(guó)的老師握過(guò)手,，交了朋友呢,！老師和我們說(shuō)了一句英語(yǔ)，我們都不知她說(shuō)什么,，所以就愣在那,。結(jié)果，有個(gè)同學(xué)搞笑地說(shuō)了一句：“i don’t know,！”逗得我們哈哈大笑,。

下課前，我們還和英國(guó)的4位老師照了幾張相呢,！

這節(jié)公開(kāi)課真使我難忘呀,，因?yàn)檫@也是我們班的榮幸嘛！

我們?cè)谡n上表現(xiàn)得相當(dāng)棒,，因?yàn)檫@不但關(guān)系到了我們學(xué)校的榮譽(yù),，也關(guān)系到我了我們的國(guó)家！哈哈,，加油吧,！

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇九

“號(hào)外，號(hào)外,，有重大消息,，重大消息?！蔽覀儼嗟拇罄刃又在喊了,。大家都圍了過(guò)去?！拔衣?tīng)到一個(gè)重大消息,，我們班又要上公開(kāi)課了?！?/p>

這一點(diǎn)也不稀奇,，我們班一向優(yōu)秀，選我們是理所當(dāng)然的,。小a壓了壓嗓子：“這次可不一樣了,，有市里的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課呢！”哇,，這可嚴(yán)重了,。

今天語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師特地留了半節(jié)課說(shuō)明那場(chǎng)公開(kāi)課的重要性,。語(yǔ)文老師說(shuō)這堂課可關(guān)系著我們學(xué)校的臉面,，一定要上好,。緊接著語(yǔ)文老師就開(kāi)始安排哪道題由哪一個(gè)人來(lái)回答，當(dāng)然,，語(yǔ)文成績(jī)向來(lái)很好的我也有一份,。然后接下來(lái)的體育課都被霸占了，連續(xù)排練了好幾遍,。

第二天,，語(yǔ)文公開(kāi)課。教室后面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈撕芏嗳?，語(yǔ)文老師還特意地化上了精致的妝容,，手中的書一直在抖，看得出語(yǔ)文老師特別地緊張,。她一定沒(méi)給這么多人上過(guò)課吧,！

……

公開(kāi)課還在有序地進(jìn)行著，因?yàn)樯稀芭啪氝^(guò)的課”真的很無(wú)聊,，我的“題目”又還沒(méi)到,，所以只能靠畫小人來(lái)打發(fā)時(shí)間。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,，這節(jié)公開(kāi)課似乎格外地漫長(zhǎng)……

不知過(guò)了多久,，我旁邊的小b碰了我一下：小c，到你啦,。猛地抬起頭,，發(fā)現(xiàn)老師正邊說(shuō)著我“該回答的問(wèn)題”邊面帶微笑地看著我。我微微地愣了一下,，便木然地舉起了手,，木然地回答了我該回答的問(wèn)題，便木然地坐下了……

公開(kāi)課終于結(jié)束了,，只聽(tīng)一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這某某學(xué)校的課上得可真好,。”我無(wú)語(yǔ)地低下了頭,，回想起語(yǔ)文老師的笑靨,，校長(zhǎng)討好的笑臉，心中竟生出了一種難以名狀的抵觸,，又或者說(shuō)是厭惡,，這個(gè)世界上還有什是真的？

都說(shuō)上課主要是為了培養(yǎng)我們的品德,，可在這節(jié)公開(kāi)課上,，我們似乎學(xué)到了些別的……這個(gè)世界，太假,？,！

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇十

我參加許許多多的公開(kāi)課,，我上過(guò)數(shù)學(xué)公開(kāi)課我以為很經(jīng)典了，一直讓我記憶猶新,，沒(méi)想到的是語(yǔ)文教師素養(yǎng)比賽讓我大開(kāi)眼界,。

我們來(lái)到了多功能禮堂，進(jìn)入會(huì)場(chǎng),，幾盞熾熱的燈照得到處亮堂堂的，好像手術(shù)臺(tái)上的燈一下要穿透每個(gè)人的心臟,。我們四十個(gè)同學(xué)坐在大舞臺(tái)上,，在左邊為我們講課的是來(lái)處

廈門的蔡老師，我在第二排靠右坐,，斜看我的左邊是有名有姓的省市委領(lǐng)導(dǎo),，還有黑壓壓的坐著好幾百個(gè)外校的老師。

好不容易等到上課,，蔡老師用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)領(lǐng)著我們讀了兩遍課題,，隨后便轉(zhuǎn)入生字階段，先是李舒洋讀“糟?！睍r(shí)念成重音,，她說(shuō)：“不太準(zhǔn)確，請(qǐng)位同學(xué)補(bǔ)充一下,?！彼l(fā)現(xiàn)我的手舉得老高，就請(qǐng)了我,，我剛站起來(lái),，由于我發(fā)現(xiàn)前方就是攝像機(jī)，就緊張得把“糟?！币矝](méi)讀成輕音,，成了反面例子，頓時(shí)覺(jué)得臉在發(fā)熱,，我的手不停地摸著語(yǔ)文書,，我本能感覺(jué)到上千雙眼睛在盯著我，好像我們學(xué)校百年來(lái)的榮譽(yù)就葬送到我手里

,，不過(guò),，我很快就調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真地聽(tīng)老師往下講,，蔡老師讓我們默讀了課文以后,，向我們提出三個(gè)問(wèn)題中杏林子舉的第二件事是什么？我便立刻舉起手,，蔡老師又請(qǐng)了我,，我便脫口而出：“磚縫中的香瓜子,。”老師又補(bǔ)充了一句: “香瓜子——”我立馬補(bǔ)充：“生長(zhǎng),！”隨著老師的“好,！”我便坐下來(lái)了。她又繼續(xù)講起了課,，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“請(qǐng)用幾個(gè)詞劃出杏林子對(duì)這三件事的看法,。”我剛劃完準(zhǔn)備等待著老師的提問(wèn)時(shí),，這時(shí)：“嘀嘀嘀……”響了,，精彩了三十分鐘就這樣結(jié)束了。

下課了,，馮老師面帶微笑地說(shuō)：“很好,，很成功?！逼鋵?shí)我知道她這是在安慰我們,，但是我好期待著常有這樣的公開(kāi)課。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇十一

今天晚上,，我上了一節(jié)關(guān)于《北京》的網(wǎng)課,，講述了“北京”名字的由來(lái)和變遷、名勝古跡及特色美食,。

說(shuō)起北京,，你會(huì)想到什么呢？長(zhǎng)城,？故宮,？還是鳥(niǎo)巢？北京的名勝古跡和標(biāo)志建筑多得像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不完,。

你們知道嗎？在很久很久以前,，這個(gè)地方不叫“北京”,，那它叫什么呢？自元朝起,，北京第一次被定為首都,，按照時(shí)間順序分別被稱作“燕都”、“幽州”,、“大都”,、“北平”，后來(lái)才被稱為“北京”,。

北京還有一些奇怪的地名,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者是少數(shù)民族,，雖然他們精通騎馬射箭，英勇善戰(zhàn),，但他們文化程度不高,，不像漢人名字取得好聽(tīng)又文雅。比如胡同的名字,，長(zhǎng)的像什么就取什么名,，例如什么雞爪胡同、猴尾巴胡同等等,，后來(lái)文人覺(jué)得這些名兒太俗,，就都給改了名。還有各種“各莊”,，這里的“各”是“家”的意思,，如果叫“岳各莊”,，就是“岳家莊”的意思,。

北京有哪些特色美食呢？很多人首先會(huì)想到北京烤鴨,，最有名的當(dāng)然是老字號(hào)“全聚德”了,。你知道“全聚德”這個(gè)名字是怎么來(lái)的嗎？全聚德第一任掌柜叫楊全仁,，他一開(kāi)始賣烤鴨只是個(gè)小攤,，后來(lái)生意越來(lái)越紅火，小攤已經(jīng)招待不下這么多客人了,，這時(shí)附近剛好有一家叫“德聚全”的干貨店生意不太好,，楊全仁就買下了這個(gè)店鋪，想著既然這家店原來(lái)生意不好,，那怎么才能讓自己的生意一直好下去呢,？于是，他就把這個(gè)店名反了過(guò)來(lái),，叫“全聚德”?，F(xiàn)在，“全聚德”這個(gè)招牌享譽(yù)千家萬(wàn)戶,，成了百年老字號(hào),。

這節(jié)課讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是受益匪淺??！

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇十二

“丁零零”，上課鈴響了,，老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái),，緊跟在后面的足足有六,、七個(gè)聽(tīng)課老師。

開(kāi)始上課了,，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著,，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得“津津有味”。隨著一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的提出,，我們一個(gè)個(gè)配合地舉起了手,，然后把事先背得滾瓜爛熟的答案說(shuō)出來(lái)。每發(fā)一次言,，背后就會(huì)傳來(lái)一陣贊嘆聲,。站在講臺(tái)上的老師也會(huì)會(huì)心地一笑?？粗@一場(chǎng)面,，我不禁陷入了沉思：在公開(kāi)課前，老師就安排了哪些同學(xué)讀書,，哪些同學(xué)發(fā)言,，我作為班上的學(xué)習(xí)委員，自然成了回答問(wèn)題的“專業(yè)戶”,。唉,！這樣的課上得還有什么意思？

“喂,！發(fā)什么呆,！”同桌小聲地提醒我，“該你回答問(wèn)題了,！”我連忙把手舉得高高的,，老師示意我回答問(wèn)題，我立即大聲讀出連我自己也不太懂的答案,?；卮鹜旰螅蠋熥叩轿疑磉?，高興地摸了摸我的頭,，說(shuō)了一句：“你真棒，請(qǐng)坐,！”在聽(tīng)課老師的一片贊嘆聲中,，我尷尬地坐了下去，突然覺(jué)得以前熟悉的老師變得陌生起來(lái),。

幾十個(gè)同學(xué)像木偶似的被擺弄著,，而這一幕的策劃者卻是我們平日里最親愛(ài)的老師，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)茫然的表情，我真想早點(diǎn)下課,，可時(shí)間好像在與我作對(duì),，像蝸牛一樣爬著，讓我有種度時(shí)如年的感覺(jué),。

“丁零零”,，啊,！終于熬到下課了,，我立刻逃出教室，這也許是我第一次感受到下課的愉快,，教室里的空氣壓得我差點(diǎn)兒喘不過(guò)氣了,。但在我經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)聽(tīng)課老師評(píng)課的聲音：“這是一堂成功的課,，充分體現(xiàn)了課改……”

雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,，但上課時(shí)同學(xué)們茫然的表情與老師精彩的表演，卻時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn),。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇十三

今天,，注定是一個(gè)不平凡的日子。下了語(yǔ)文課,，孟老師提醒道：“今天就不下去跑操了,，五分鐘自由活動(dòng)時(shí)間后回教室集合,?！睖?zhǔn)備什么吶？原來(lái)我們敬愛(ài)的劉老師要帶著我們上一節(jié)生物公開(kāi)課,，這對(duì)我一個(gè)及其喜愛(ài)生物的學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該算一個(gè)極大的驚喜了。

同學(xué)們都興奮的抱著生物課本進(jìn)入了錄播室,，一股悶熱的氣流撲面而來(lái),，幸好老師了解我們的習(xí)性，為我們及時(shí)打開(kāi)了空調(diào),，不然我們遲早會(huì)變成一個(gè)個(gè)“烤紅薯”,。

雖然換了一個(gè)新的環(huán)境，但同學(xué)們絲毫不敢怠慢學(xué)習(xí),，只見(jiàn)同學(xué)們迅速的開(kāi)始“熱身”了,，我更不甘心落后，于是我便也急忙地端起生物課本,，認(rèn)真的背了起來(lái),。

開(kāi)始上課了，我回顧四周，同學(xué)們向以往那樣坐得板板正正,，都挺直了腰板,，注視著黑板，認(rèn)真地聽(tīng)著老師的言語(yǔ),，沒(méi)有一絲的懈怠,，生怕漏了難能可貴的“財(cái)富”。愛(ài)接話的同學(xué)也收斂了很多,，課堂紀(jì)律空前完美,。老師也講得很順暢，帶著我們一步步認(rèn)識(shí)了細(xì)菌,，我們知道了細(xì)菌是如何被發(fā)現(xiàn)的,，也了解了細(xì)菌的構(gòu)成及與其他細(xì)胞的相同與不同之處。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)完知識(shí)點(diǎn)后老師故意提高了音調(diào)：“下面就由同學(xué)們自己鞏固知識(shí),，等會(huì)我會(huì)找兩個(gè)總結(jié)的好的同學(xué)進(jìn)行投影,。”胡泊艦,，朱文珠上黑板寫,。同學(xué)們都埋頭思考，奮筆疾書,，靜的只能聽(tīng)到筆尖與紙之間的摩擦聲,，胸有成竹的我自然不甘落后，低頭便畫起了思維導(dǎo)圖,。

不知不覺(jué),，老師已走到了我的身后，我仍還渾然不知,，直到老師拿起我的思維導(dǎo)圖,，我才發(fā)覺(jué)到,，很榮幸我受到了表?yè)P(yáng),，成為了同學(xué)們的榜樣,，心里像吃了蜜一樣甜。

最終還是下課了,，我只好跟隨著同學(xué)們的腳步,，依依不舍的離開(kāi)了錄播室，告別了這節(jié)課,。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 公開(kāi)課是什么意思篇十四

從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,，我已經(jīng)上了上千節(jié)課，它們讓我領(lǐng)悟了知識(shí),，它們節(jié)節(jié)都精彩異常,，引人入勝,，而這其中，要說(shuō)一堂我最喜歡的,，那當(dāng)然是那節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課了,。

記得那時(shí)還是三年級(jí)，我們上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次有許多老師來(lái)聽(tīng)課,，同學(xué)們可要積極舉手發(fā)言哦！回答精彩的還能得到獎(jiǎng)勵(lì),！”我聽(tīng)了,，心想：這次我一定要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng),！

公開(kāi)課正式開(kāi)始了，教室后面坐滿了老師,，足足有二十多個(gè),，而且全是外校的老師，我一看到那一張張嚴(yán)肅的面孔,，額頭上就直冒冷汗。這時(shí)，老師想請(qǐng)位同學(xué)朗讀課文，在平時(shí)上課時(shí),，我一定會(huì)毫不猶豫地把手舉起來(lái),，但是今天，也不知怎么的,，我就是不敢把手舉起來(lái),，腦子里就像有兩種聲音在“打架”，一種聲音說(shuō)：算了吧,，如果你讀的不流利,，不就要當(dāng)眾出丑了嗎,，還是算了；另一種聲音卻說(shuō)：你要有自信,，難道不想要獎(jiǎng)勵(lì)了嗎？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),，最終我還是沒(méi)敢把手舉起來(lái),。

漸漸地，這節(jié)課已經(jīng)上了一大半了,，可我一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)回答過(guò),，這可怎么辦呀,？就在這時(shí),，老師提了一個(gè)較難的問(wèn)題,，我一聽(tīng)，這不就是我昨天回家預(yù)習(xí)的時(shí)候早就背得滾瓜爛熟的一道題目嗎？再一看,，全班同學(xué)竟然沒(méi)有一個(gè)舉手的,。我心想：如果我現(xiàn)在舉手,，回答得好,，一定能得到獎(jiǎng)勵(lì),。于是我定了定神,，把手舉了起來(lái),，雖然舉得很低，但老師還是點(diǎn)了我,，看著老師對(duì)我那鼓勵(lì)的目光,，我又增強(qiáng)了信心，把早已準(zhǔn)備好的答案流利地說(shuō)了出來(lái),，回答好之后,，老師對(duì)我笑了笑，看得出她對(duì)我的表現(xiàn)相當(dāng)滿意,，我開(kāi)心地坐下,。

不一會(huì)兒，這節(jié)課就結(jié)束了,，課后我也得到了老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，從中我也明白了舉手回答問(wèn)題并沒(méi)什么可怕。從這次起,，每節(jié)課只要遇到我能回答的問(wèn)題我都會(huì)毫不猶豫地舉手作答,。

這就是我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，它在我的腦海里留下了深刻的印象,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的,。