總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇一

從這學(xué)期開學(xué)起,，我就確立了一個目標(biāo),，必須把107班的學(xué)習(xí)成績提上來，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績,，首先必須做好兩件事,，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級紀(jì)律,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點(diǎn),，于是我決定從以下這些方面入手：

首先,，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學(xué)習(xí),、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分,，在雙周的最后一天進(jìn)行評比，評出四位“班級之星”,，并給予相應(yīng)的獎勵,，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰,，自從實(shí)行這項(xiàng)評比后,，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里,，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛,，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了，班上出現(xiàn)了人人敢為人先,，事事?lián)屩ジ傻暮蔑L(fēng)尚,，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上,，學(xué)生聽話,，紀(jì)律性強(qiáng)。光有紀(jì)律不行,，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件,，所以我時刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來,，初二上學(xué)期,，由于我的工作失誤,，107班的學(xué)習(xí)成績略有下滑，同時又由于我的過份急功近利,，教育方法出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差,，致使學(xué)生的自信心大大受挫，所以這學(xué)期我決定從自我做起,，下決心做學(xué)生的真心朋友,，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解,、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難,，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，提高自信,，并利用放學(xué)和班會時間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進(jìn)行教育,，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難,。自信提上來了,，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會,，制訂了全期的活動計(jì)劃,，喻學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會,，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來。

除了以上兩點(diǎn)外,，我還時刻激勵學(xué)生要自尊,、自愛、自重,，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和勇敢一點(diǎn),，在日常學(xué)習(xí)外，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動,、打籃球,，鍛煉身體，融洽和他們的關(guān)系,，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動小組,，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況。

事實(shí)證明,，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效,，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流,，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習(xí)也開始有了起色,，上個星期歷史老師和物理老師就向我報喜,，說學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了大的進(jìn)步。

當(dāng)然,，班級管理是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作,，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,、堅(jiān)持和再堅(jiān)持,，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教,，爭取能取得更大的工作成績。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇二

都說“可憐天下父母心”,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可這兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時,，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛,。但是,，盡管如此，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

班主任工作很神圣,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)昙?班共有61人,，其中男生37人，女生24人,。男孩多且差,。但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識,。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn),。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明行為評比實(shí)施方案，張貼小學(xué)生行為規(guī)范,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，培養(yǎng)這部分同學(xué)，以帶動更多的同學(xué)進(jìn)步,。1,、選拔培養(yǎng)班干部。班干部的時候,，提前讓同學(xué)們做好競選準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好競選演講詞,，進(jìn)行競選,，學(xué)生投票，最后在班上確定職務(wù)及人選,。2,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。班主任出主意,，讓班干部們組織一些小活動,，讓大家學(xué)會協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。3.另外,，不僅班干部,，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員,，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù),。

這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競選,，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進(jìn)行述職報告，同學(xué)們小組討論進(jìn)行評議,。在這一過程中,，作為班主任，一定要做好引導(dǎo)工作,，是同學(xué)們樹立這樣的理念：表揚(yáng)是對自己工作的肯定,，提出建議是幫助自己進(jìn)步的階梯，大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人,。這樣一來,，孩子們不僅增加了辨別是非的能力，還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)班級民主建設(shè),，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生,。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，品嘗到成功的喜悅，他們才能有更大的前進(jìn)動力,。

班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。如在班級管理上,，我們班采用值日班長制度,，除了一個常務(wù)班長，每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長,，負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,，這樣每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

1、部分問題分析處理不到位,，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計(jì)不到位,。

2、我感覺我們班的班干

部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,，今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),，幫助小干部樹立威信，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

3,、加強(qiáng)與家長溝通方法技巧的鍛煉，調(diào)整好自己的心態(tài),，對學(xué)生別那么兇,。

4、反思自己今年的工作經(jīng)歷：雖然有激情,，有想法,，但是缺少干事情的方法，有時候處理事情的方式過于簡單,，有時思考問題的角度欠妥當(dāng),，今后要多向老教師們學(xué)習(xí)，多讀書,，盡快成長起來,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的中年教師,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇三

當(dāng)在忙忙碌碌中迎接完三次考試和數(shù)次檢查以及幾次大型活動后,，驀然回首xx年的下學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,， 這一年 對于我是充實(shí)而有收獲的一年,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作及班主任工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教育與教學(xué)工作都能更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，每一課都做到“有備而來”,，抓住每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)突破難點(diǎn)和突出難點(diǎn),。讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所獲,，因?yàn)槊刻谜n都在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以遇到比較抽象和難理解的教學(xué)內(nèi)容就制作各種利于吸引學(xué)生注意力的直觀的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，對掌握不好的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。 同時通過上網(wǎng)查資料觀看課堂實(shí)錄,，借鑒同行的教學(xué)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，做到思路清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。在各個章節(jié)結(jié)束時組織學(xué)生進(jìn)行各種形式知識總結(jié)，使基礎(chǔ)知識得到落實(shí),。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精,，有針對性，有層次性,。力求每一次作業(yè)都起到鞏固新知培養(yǎng)能力最大的效果,。做好課后輔導(dǎo)工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于單存知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們樹立信心是更重要的,，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

本學(xué)期重點(diǎn)抓班干部隊(duì)伍建設(shè),，在教育實(shí)踐中我逐漸意識到要形成一個良好的班級體，班主任首先要選拔一些責(zé)任心強(qiáng),、織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),、品學(xué)兼優(yōu)、身心健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)齲首先班干部 的選拔：我采用了民主集中制的原則,，在同學(xué)們選票過后我來投決定性的一票。是班干部的產(chǎn)生既有代表性,，又很公正,。 實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,。 其次,，教育培養(yǎng)班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰當(dāng),，對同學(xué)要求不嚴(yán),，怕得罪人，為同學(xué)的服務(wù)意識差,，在老師面前做表面文章等不盡人意的現(xiàn)象。這時作為班主任我們就要進(jìn)行及時的教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求自己和他人，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如勞動委員在檢查班級衛(wèi)生時,，起初就存在工作有顧慮,，方法不得當(dāng)現(xiàn)象，不斷地跟我告狀,，后來經(jīng)我指點(diǎn)他們建立了班級個人衛(wèi)生和值日組衛(wèi)生的檢查制度,。并每日通報檢查結(jié)果，進(jìn)行適當(dāng)獎罰,。讓他們重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！ 此外,，我還堅(jiān)持定每周一班會課由全體班干部上，既總結(jié)上周各方面的檢查情況落實(shí)情況,，也總結(jié)得失并加以改進(jìn),，教會班干部如何分辨是非，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作向良性方向發(fā)展也建立良好的班風(fēng),。 增強(qiáng)班干的凝聚力 ： 集體是在活動中產(chǎn)生的，一個良好班集體尤其如此,。本學(xué)期我們班共參加了學(xué)校和年級組織的幾項(xiàng)大型活動,。其一是開學(xué)初八月二十二號的軍訓(xùn)活動，由于我們班教官的負(fù)責(zé)任及同學(xué)們的共同努力,，我們班在每天的會操中都得到部隊(duì)首長及校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。這一活動使同學(xué)們受到很大的激勵,。其二九月二十八號的校秋季運(yùn)動會，我們班級由于在賽前做了一些精神鼓勵組織有序,，意外的獲得了第一名的好成績,。這無疑又給全班學(xué)生打了一記強(qiáng)心劑。之前的班級文化建設(shè)同學(xué)們?nèi)翰呷毫Φ玫搅撕芎玫男Ч?。每一次成功的活動都能擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。班干部養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣形成強(qiáng)大的凝聚力,，在班級同學(xué)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的集體。在十一月份的班會中我班由學(xué)生擬定召開了題為《讓成功激勵我們前行》的主題班會,，同學(xué)們在班會上以各種各樣的形式表達(dá)了自己在集體中的自豪感,，及繼續(xù)努力的決心，開得很成功,。

此外,，我還利用暑假期讀了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn)方面的書籍，以及名人傳記,，歷史等各方面的書籍,。還上網(wǎng)查了許多相關(guān)班級管理的資料。開學(xué)初我花費(fèi)了大約一周的時間制訂了班級管理細(xì)則,，有學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、文明禮儀,、個人事務(wù)等方面的行為準(zhǔn)則，有加分和扣分標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生在校的各方面行為都有章可循,，俗話說無規(guī)矩不成方圓。這一制度的執(zhí)行使班級的各項(xiàng)事務(wù)處于有序狀態(tài),。為班級的良性發(fā)展起了一個引領(lǐng)性作用,。

教師的工作是繁忙而瑣屑的，在忙碌中這個學(xué)期即將過去了,，我在工作中不斷地努力著,，我做了很多也收獲了很多，因?yàn)槲覍W(xué)會了在思考中發(fā)現(xiàn)不足,，在發(fā)現(xiàn)后不斷地進(jìn)行自我完善,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇四

時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一,，走近學(xué)生,，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊(duì)課也是品德教育的有利時機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

第四，加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信；其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。單靠一個人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見,、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助dai辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以書信,、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話,，事實(shí)證明效果明顯,。

總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè),！

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個人篇五

剛剛告別學(xué)生時代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)任五年一班班主任工作,，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。真正投入到工作中，我所擁有的初生牛犢的自信與美好憧憬很快就被冷酷的現(xiàn)實(shí)所取代,，我發(fā)現(xiàn)原來理想與現(xiàn)實(shí)的差距是如此之大，剛接班時天真可愛的學(xué)生暴露出越來越多的問題：作業(yè)情況糟糕,，紀(jì)律散漫,，動作慢，個別學(xué)生不服管教,，繁重的工作量使我感到難以適應(yīng),，感到前所未有的壓力，精神狀態(tài)極差,，那一段時間的生活可以用水深火熱來形容毫不為過,。就在我茫然不知所措的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，同組的老師,，家人和朋友給予了我熱情無私的幫助，給了我前進(jìn)的動力,，喚回了昔日的自信與活力,。我開始靜下心來思考自己的工作，不再去埋怨學(xué)生,，怨天尤人,，而是從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀，不是站在小學(xué)生的角度要求他們,，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，這是極不現(xiàn)實(shí)的；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚(yáng)學(xué)生,，眼里只能看到他們的不足,，只是一味地批評他們，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉,，忽視了表揚(yáng)與鼓勵的重要價值,；還有，自接班以來,，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè),，極少對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這個嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源,；另外,，由于我經(jīng)常批評學(xué)生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問題的癥結(jié)后,，我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型,，鼓勵表揚(yáng)好的典范,，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間,，真誠地與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn),、班會,、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世,；開展了許多豐富多彩的活動,，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子,，當(dāng)然也包括我,，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事,。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳,，于是我改變了方式,，當(dāng)兩個孩子發(fā)生矛盾時，不再去追究到底是誰的責(zé)任,，而是讓他們各自找自己的錯誤,，自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動,，告訴他們遇事要冷靜思考,，用理智戰(zhàn)勝沖動；針對班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄,，同學(xué)之間不能友好相處,，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題，我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,，鼓勵好人好事,，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處,，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了,，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實(shí)踐,，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用,。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,，他們愿意主動與我溝通,，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，不再把自己擺在高高在上的位置,，平時在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動,，像朋友一樣真誠相待,，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響,，處處以自己的言行去影響學(xué)生,，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生,，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗,，高唱國歌,，言傳身教，教育效果良好,。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭,，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長,，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛,。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來晚走,，愛護(hù)班級設(shè)施,，為了讓這個家更美，我從自家搬來了七八盆觀賞植物,，親手布置了班級文化長廊,、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報角,、作業(yè)展覽園地,，還帶來自己的中國地圖，給學(xué)生營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子們飯菜不夠了,，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了,，我親自幫他們重新裝訂,；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生,；天氣不好,，我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過,，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,，我從來不求任何回報,，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報,，孩子們一句“老師,，您路上小心！”“飯都涼了,，您趕緊吃飯吧,！”“外面下雨了，我給您送傘來了,?！倍甲屛疑罡行牢浚袆硬灰?，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會了關(guān)心他人,，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的成功,。

作為一名班主任,，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸,，我年紀(jì)輕,，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，性格比較直率,，與家長溝通時把握不好分寸,，有時會造成雙方關(guān)系的不和諧，對學(xué)生也間接造成影響,。每當(dāng)我遇到這方面的問題時,，同組的老師都會幫我解圍、打圓場,，還傳授我與家長溝通的藝術(shù),，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通，幫我分憂解難,，使我與家長的關(guān)系逐漸和諧,，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān),，而是當(dāng)作對自己的歷練,，可以從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn),，盡快成長起來。當(dāng)然我在工作中還存在著許多不足,，五年一班存在著諸多問題,，還需要我在今后的工作中進(jìn)一步改善，讓自己第一年的班主任工作畫上一個圓滿的句號,！

我擔(dān)任五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作,，并兼任思品及一年級科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參加工作之前,，我對新課程改革一無所知,，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想,。在最初的教學(xué)中延續(xù)了老的教學(xué)思路,，幾次隨堂聽課反饋時，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導(dǎo),，還讓我逐步了解了新課程要求,，在青年教師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念,，并向老教師虛心求教,， 博才眾長的同時自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷完善自我,，到目前為止取得了一定的進(jìn)步,。

在備課時，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。剛開始上課時，我總感覺時間不夠用,，講得很慢,，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中,，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點(diǎn)后,，我明白了還是要從自身找原因,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)現(xiàn)自己講課時面面俱到,，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生,，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)該重點(diǎn)突出,，不能急于求成,，不考慮學(xué)生的接受能力；我在課上的語言較羅嗦,，并且語速較慢,，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生,，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，營造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,，愿意自由發(fā)表自己的意見，為此,，我不惜花費(fèi)時間,，鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言,，經(jīng)過很長一段時間的實(shí)踐,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生,，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師,，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn),，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計(jì)力求激趣,，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學(xué)生,，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性,，重視語文的學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契,，教學(xué)相長,，寓教于樂；我注重雙基落實(shí),，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫,，處理生字時，教學(xué)生識字解字的竅門,，提前布置背誦篇目,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)50%的學(xué)生拼音存在缺陷的問題時，我專門利用課上時間為他們補(bǔ)習(xí)拼音知識,，每次默寫都外加上拼音,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分學(xué)生告別了拼音缺陷,，成效顯著,。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆,，如何起筆，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法,，這樣以來學(xué)生們的字有所改觀。另外,，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良,、合格,、不合格”的作業(yè)評價方式,，用作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足,，親切友好,，學(xué)生覺得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定,，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它，就好像看到了宋老師在微笑著鼓勵我,，我喜歡看宋老師的微笑,。”對于生字詞的作業(yè)要求富于彈性,，只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少,，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用連筆字評價,，后來一次無意識的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫“評語”,，如：“你愿意把字寫好嗎,？”“你進(jìn)步了！”等等,，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評語,，為學(xué)生做出榜樣,。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。我會再接再厲,，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價值,，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，放出去抓不住切入點(diǎn)再收回來,，作文教學(xué)更是一塊雞肋……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平,。

進(jìn)入廣大工作純屬意外,，我很珍惜這個機(jī)會，廣大和諧,、友好,、團(tuán)結(jié)、向上的氛圍是我得以健康迅速地成長,，如果沒有校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助,、鼓勵、關(guān)懷與支持,，我也不會有今天的進(jìn)步,。我所在的五年級組的各位老師在各方面給予了我足夠的支持與幫助，李廣明老師,，夏老師,，王晶老師都毫無保留地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我，在生活上也無私地給予我無微不至的關(guān)懷,。每當(dāng)我中午由于處理班內(nèi)事物到很晚回辦公室時,，桌上熱氣騰騰的飯菜早已恭候多時；當(dāng)我無暇收拾雜亂的辦公桌時,，經(jīng)常會發(fā)生回到辦公室就看到被收拾得整整齊齊的辦公桌,，不用問，肯定是老師們的杰作,；丟三落四的我耳畔時常響起母親般親切的叮嚀：“貴重物品不要亂放,！”“把鑰匙放好！”“多喝水,！”“開會記得時間,，別忘了帶筆和本！”還有善意的玩笑：“再不回來吃午飯就把你踢出五年級組！”句句入耳,，感動在心,，在如此溫暖的環(huán)境中工作毫無后顧之憂，讓我得以全身心地投入到工作中去,，在此,，我向老師們致以我最誠摯的謝意！在大組教研中,，每次我做完課,，語文組的各位老師都真誠、客觀地肯定我的進(jìn)步,，指出我的不足,，并提出寶貴意見，使我學(xué)到了很多東西,，少走很多彎路,，借此機(jī)會向各位老師表示我最真誠的敬意。

在廣大工作生活的這段時間,，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。是廣大這方熱土孕育了我,，在未來的工作中我會加倍努力，為廣大的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！