當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

七一班學(xué)生整體上屬于“燜”型的,，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷。但是,，班里正能量不少,，有一些正氣感十足的學(xué)生，比如：衛(wèi)浩宇,、劉藝娜,、張玉珂,、王永坤,、許彥杰、閆巖等,。他們是班里的榜樣，七一班需要他們來帶領(lǐng)著前行,。

教學(xué)區(qū)：

①第一次月考班級(jí)總評(píng)第一名,。

②第二次月考班級(jí)總評(píng)第一名。

③第三次月考班級(jí)總評(píng)第一名,。

④期中考試班級(jí)總評(píng)第一名,，并且有三人進(jìn)入全縣前100名。

⑤兩次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,，兩次獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗,。

⑥乒乓球比賽初中部第一名。

生活區(qū)：

② 女生宿舍219獲得“文明宿舍”小紅旗,。

②男生宿舍305獲得“文明宿舍”小紅旗,。

1、制度建立

①衛(wèi)生打掃責(zé)任制

②紀(jì)律衛(wèi)生百分考核制

③班規(guī),，班級(jí)口號(hào),，班級(jí)宣誓誓詞制度

2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,，我有一個(gè)觀點(diǎn),，就是在班里樹立強(qiáng)有力的榜樣，同時(shí)班主任要以一個(gè)強(qiáng)硬,、有魄力的形象出現(xiàn),，威懾住學(xué)生。比如班長是正面的典型,，大家都愿意接受班長的做法,，甚至愿意跟隨班長的做法，這樣,，班風(fēng)就會(huì)被班長帶的向好的地方發(fā)展,。學(xué)風(fēng)呢，也要樹立一個(gè)學(xué)霸的典型,，而且這個(gè)學(xué)霸必須在成績好的同時(shí),，為人處世也得搞得不錯(cuò)，這樣大家才會(huì)信服他,。很欣慰的是我在七一班找到了這樣的典型人物和學(xué)霸。

3,、學(xué)生思想教育

我當(dāng)班主任時(shí)間不長,，但是，我是一個(gè)特別重視思想教育的班主任,，我一直認(rèn)為,，能把正確思想,、正能量灌輸?shù)胶⒆觽兊哪X子里，能影響他們一生的成長,，是一件特別幸福的事情,，縱然思想教育見效很慢。教育不是快餐,，我相信我教過的學(xué)生,，只要能聽進(jìn)去我話的孩子，最終都會(huì)特別的向善,、真誠,、上進(jìn)。除了中午的思想教育時(shí)間,，我每天進(jìn)班幾乎都會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)短的思想教育,，歷史課上我也會(huì)有思想教育的滲透。我的思想教育核心就是要他們上進(jìn),、向善,、真誠。

4,、班干部培養(yǎng)

確定七一班班干部團(tuán)隊(duì),，主要有班長衛(wèi)浩宇，副班長何奕駿,，學(xué)習(xí)委員閆巖,，紀(jì)律委員何丁丁，體育委員孫瑞啟,，文藝委員劉藝娜,，路隊(duì)長王永坤。班干部每天下午大課間到我辦公室開短會(huì),。

對(duì)于班干部的培養(yǎng),，我做的核心工作就是給他們灌輸正能量。班主任一個(gè)人的力量還有點(diǎn)微薄,，需要這些小助手來幫助自己管理班級(jí),。我發(fā)現(xiàn)，大部分班干部已經(jīng)開始按我培養(yǎng)的方向發(fā)展了,，開始變得有心,，開始變得能夠超越我的心理期待。但是個(gè)別班委,，我還沒有培養(yǎng)到位,，還需要繼續(xù)努力。

5、問題生轉(zhuǎn)化（有方法,、有實(shí)例）

我擔(dān)任班主任這一個(gè)學(xué)期以來,，最典型的問題生轉(zhuǎn)化案例是趙神杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化案例，在此我做簡(jiǎn)單的介紹,。

趙神杰這個(gè)同學(xué)在班里很不起眼,，也不怎么調(diào)皮，就是上課閑話比較多,，我特別關(guān)注到他是通過兩件事,。第一件事情：他剛進(jìn)班時(shí)成績很不好，不是考進(jìn)來的,，是通過某種渠道進(jìn)來的,。第二件事情：趙神杰有一次犯錯(cuò)誤了，我問為什么這樣做,，他說自己成績不好,，但是想引起我的注意。自此,，我覺得這孩子盡管起點(diǎn)低,，但是他是很有希望的。因此我通過讓他做班委,，鼓勵(lì)他,，讓他找到自信，結(jié)果他的表現(xiàn)越來越好,。

6,、家校溝通（具體措施與效果，有實(shí)例）

在家校溝通方面,，我有自己的想法,，我不太喜歡一直給家長發(fā)短信溝通，有時(shí)候短信表達(dá)不了班主任的真實(shí)情感,。我則喜歡和家長聊天,，或是從天氣說起，或是從生活瑣事說起,，但最終話題確定到為了孩子終身發(fā)展上面,，當(dāng)然這也是聊天的最精彩部分。和家長聊天并不需要太長時(shí)間,，抓住重點(diǎn),，三言兩語切中要害，最關(guān)鍵的是要站在家長的立場(chǎng)上說話,，讓家長認(rèn)同你,，覺得你就是為他的孩子好，即使想讓他的孩子回家家教,，你也要說是為了孩子更好的成長,，需要回家調(diào)整思想。所以,，我認(rèn)為,，我們班的家長幾乎每次和我交談都是愉快結(jié)束的。

7,、班級(jí)管理亮點(diǎn)

讓我談亮點(diǎn),，我覺得最大的亮點(diǎn)在于班里沒有一個(gè)學(xué)生在，盡管成績有高有低但是他們都或多或少把學(xué)習(xí)放在了心上,。帶班這一個(gè)學(xué)期,，班級(jí)整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很純正,，班級(jí)正能量在逐漸傳播,，這算是一個(gè)小亮點(diǎn)吧。

1,、問題與不足

我自己管理班級(jí)期望值有點(diǎn)過高,，總是管學(xué)生管的較寬，總是希望他們按照我設(shè)定的方向去發(fā)展,，但是,，事實(shí)證明，我錯(cuò)了,。

2,、改正措施

多發(fā)揮班委、課代表,、小組長的作用,。讓他們積極參與到班級(jí)建設(shè)中來，讓他們諫言諫策,，多提出一些對(duì)班級(jí)有用的建設(shè)性的方案,。我

1、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

一份付出一份收獲,，我對(duì)七一班的付出,，即使現(xiàn)在還沒有感動(dòng)七一班的個(gè)別同學(xué)，但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)感受到了,，他們也用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了出來,，每次考試他們都考得不錯(cuò)，班級(jí)也很團(tuán)結(jié)向上,。

班主任必須腿勤,、嘴勤、手勤、腦勤,，光靠說教根本不行,，必須加強(qiáng)監(jiān)管，加強(qiáng)督促,。學(xué)生其實(shí)都是在看班主任,，如果班主任懶散，

他們也就懶散,，反之,，他們就努力，所以班主任一定不能顯露懶散的狀態(tài),。

2,、工作設(shè)想

我打算下學(xué)期利用課余時(shí)間組織幾項(xiàng)班級(jí)課外活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)課外交流合作的機(jī)會(huì),，讓他們慢慢體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

我打算下學(xué)期多抽時(shí)間和孩子們進(jìn)行一對(duì)一的溝通交流，了解他們,，真正走入他們的心里,。

我希望七一班能變得更加強(qiáng)大，更加優(yōu)秀,，更具正能量,，能具有很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。我希望七一班的學(xué)生們都能真正把學(xué)習(xí)放在心上,。我希望七一班的成績?cè)谙聜€(gè)學(xué)期能繼續(xù)進(jìn)步,，要爭(zhēng)取每次考試都能傲視群雄！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

高效課堂搞得紅紅火火,，為了保證高效課堂能健康順利開展,，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,，我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn),，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的，聽課,，評(píng)課,，觀摩，研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時(shí)間如流水般流逝,，一去不復(fù)返。在本學(xué)期班主任工作中,，我圓滿地完成了學(xué)校交給的工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我力爭(zhēng)做到“動(dòng)之以情,，曉之以理”，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，來形成團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取的良好的班級(jí)氛圍,。

1.營造良好環(huán)境，創(chuàng)建溫馨的“家”

蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，就是希望感到自己是個(gè)參與者、發(fā)現(xiàn)者,、需要者,。”而班級(jí)是每一個(gè)學(xué)生的,。所以更應(yīng)該讓所有的學(xué)生都有為大家服務(wù)的機(jī)會(huì),。我班上的教室墻壁上張貼著“你追我趕”爭(zhēng)奪紅星獎(jiǎng)?wù)拢灰獱?zhēng)奪到十個(gè)紅星就可以得到“我是班級(jí)小主人”優(yōu)等次,。通過一系列的活動(dòng),，學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了。也有了“主人翁”的意識(shí),，就會(huì)共同創(chuàng)造溫馨的家了。

2.建設(shè)一支朝氣逢勃的班干部隊(duì)伍

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁班干得力,，不但能大大減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，更大的意義在于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，促進(jìn)班級(jí)何良好,，健康、向上的反向發(fā)展,。在班干部的管理方式中,，我首先通過細(xì)心觀察，大膽提拔重用學(xué)生干部,，其次是嚴(yán)格的培養(yǎng)和考核,，在班委實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，定期召開班干部會(huì)議進(jìn)行總結(jié),，互相考評(píng)達(dá)到增強(qiáng)責(zé)任感,，提高工作水平。因此,，我的班干充分發(fā)揮了在班級(jí)管理中的核心作用,，班務(wù)工作干得有聲有色，同時(shí)也充分展示出班級(jí)凝聚力的魅力,。

3.提出奮斗目標(biāo),，注重文化建設(shè)

班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。我作為班級(jí)的組織者，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度外,，我還會(huì)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，我還不忘幫學(xué)生營造文化氛圍,，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語,，或是利用墻報(bào),，我們都將從審美的高度深度規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能,，最終連學(xué)校的墻壁也在說話,。”教室是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè),，育人的陣地,，是師生情感交流的地方。因此我會(huì)在教室墻壁張貼名人名句,、班級(jí)奮斗標(biāo)語,、學(xué)生們的“文明承諾”、“學(xué)生作品”,、“品質(zhì)樹和班級(jí)成長規(guī)劃”,、“環(huán)保專欄”、“警鐘常鳴”等,，幫助學(xué)生激發(fā)性情,，陶冶情操，啟迪教育,，一個(gè)良好的班集體有了一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，在濃郁的文化氛圍里，就形成強(qiáng)大的凝聚力揚(yáng)起風(fēng)帆沖向勝利的彼岸,。

4.創(chuàng)設(shè)集體活動(dòng),、增強(qiáng)榮譽(yù)感

心理學(xué)研究表明：一個(gè)集體若沒有豐富的集體活動(dòng)，就必然死氣沉沉,，缺乏活力,，這將有礙于班級(jí)集體的健康發(fā)展。多年的班主任工作實(shí)踐中,，讓我深刻體會(huì)到班級(jí)活動(dòng)是德育教育的沃土,，工作中,，我熱衷于班級(jí)活動(dòng)，寓教于活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期我都會(huì)精心設(shè)計(jì)一些活動(dòng),，如主題班會(huì)、讀書交流會(huì);詩歌朗誦,、書法,、班級(jí)大擂臺(tái)比賽、文娛活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)文期間社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。在組織過程中,，我不會(huì)大包大攬,，把原則和精神指示給班委，由班委進(jìn)行策劃學(xué)生參與合作班主任最后把關(guān),，實(shí)踐證明通過集體活動(dòng),，學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中積聚的壓力得到了轉(zhuǎn)移和釋放，在活動(dòng)中尋找了快樂,，獲得了知識(shí),，提高了各方面的能力，班集體的凝聚力也得到了增強(qiáng),，師生間的關(guān)系也變得更融洽了。

一個(gè)學(xué)期的工作漸漸地接近了尾聲,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，爭(zhēng)取在新學(xué)年把工作做到更好,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有許多感慨,，雖然又苦又累，但心里是甜的,，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可愛,、好動(dòng),，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫,，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備,，等著老師把課上,。” 在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用班會(huì)課,，給學(xué)生邊講邊演示步驟， “書包放桌箱,，今天用的教科書,、文具擺桌上?！痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì),，發(fā)言聲音要響亮。說話要清楚,。課前要預(yù)習(xí),，課后要復(fù)習(xí)等。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。

有的學(xué)生連握筆都不會(huì),，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，天真、活潑可愛,、好動(dòng),，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住。因此,，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵(lì)他們。利用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況,。要時(shí)常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,，生活的自理能力差,，要多關(guān)心和指導(dǎo)。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師,，但多數(shù)家長缺乏對(duì)孩子思想教育的方法,。因此，教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。

1,、抓思想教育：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時(shí)常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法,，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用。

3,、通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。

總而言之,，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作,，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進(jìn),，在探索中創(chuàng)新。一年級(jí)的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子,，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累,，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中，我要不斷的努力,，去完善最純潔,、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。

大家好,！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次與大家一起交流班主任工作的機(jī)會(huì)。沒有什么經(jīng)驗(yàn),，就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這次難得的機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)匯報(bào),。作為一年級(jí)班主任,，我覺得是忙碌，是辛苦,，但更多的是快樂與收獲,。一年級(jí)是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見,，因此,，我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

由于孩子們年齡小人又多,，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣,。在課堂上,，為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說前半句,，他們接后半句，如：一二三——快坐端,，一二——肅靜,，小耳朵——仔細(xì)聽，小眼睛——往前看等等,，我還在網(wǎng)上搜集課中操,，拍拍手等游戲來提高學(xué)生注意力。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,，我要求學(xué)生做到不說話、不擁擠,、前后距離適中,。如果有一位學(xué)生沒做到，我就重新再來走一遍,，直到符合要求為止,。雖然剛開始時(shí)花得時(shí)間多，但經(jīng)過這樣幾次強(qiáng)化教育訓(xùn)練,，學(xué)生走的確實(shí)比以前好多了,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

孩子們小,，自制力差,，特別容易管不住自己，因此,，對(duì)于我提出的要求，留的任務(wù)都檢查,。完成的給予表揚(yáng),，沒有完成的要受到處罰。檢查是督促學(xué)生長久做好一項(xiàng)事情的良方，更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈,。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),，使其賞識(shí)自我,，這便會(huì)在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,?！币荒昙?jí)的學(xué)生更是愛聽表揚(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵(lì),，我像拿了放大鏡似的,，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我班的很許家潤非常調(diào)皮,，上課不聽講,，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。面對(duì)這樣一個(gè)天真爛漫的孩子,，我下決心好好引導(dǎo)他改正這個(gè)壞毛病,，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進(jìn)垃圾桶里,，經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時(shí)不要說話,，課上，我就借機(jī)表揚(yáng)了他一番,，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí),，我還給全班發(fā)校信通表揚(yáng)了他。令我驚喜的是許家潤比以前守紀(jì)律了,，也愛學(xué)習(xí)了,，后來我又找他談了幾次話，慢慢的許家潤不再那么調(diào)皮了,，他變得越來越懂事了,，這次期末考試語文138分，數(shù)學(xué)97分,。班級(jí)第七名,。

我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行溝通，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長的配合,。 另外，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生,，交流學(xué)生的表現(xiàn),，班上的許多事情,，我們一起齊心協(xié)力地去做，這是我感到很欣慰的地方,。

反思自己的班主任工作,，存在很多不足之處：

1、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放不夠及時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)本來學(xué)生都喜歡,，特別是一年級(jí)，到后來我是想到了就發(fā),，沒想到就算了,，也沒有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)，這樣對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,。

2,、班級(jí)書香味不夠，學(xué)生古詩背的不錯(cuò),。但學(xué)生對(duì)課外書的的閱讀不夠多,。

3、自己班級(jí)管理反思不夠,。

4：管理班級(jí)的方法不科學(xué),。

5、和家長溝通的不夠多,。如有時(shí)想找家長到學(xué)校來,，又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了,。今后還得加強(qiáng)與家長之間的交流,。

6、自己不夠細(xì)心,，想得不是很周全,。

針對(duì)存在的問題，我打算今后我將采取以下措施：

1,、嚴(yán)抓紀(jì)律,，好紀(jì)律，好習(xí)慣是好成績的保障,。

2,、抓學(xué)生的寫字，嚴(yán)格按學(xué)校要求規(guī)定學(xué)生練字,，要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,。

3、多和家長溝通,，讓家長積極配合學(xué)校的工作,。

4,、多關(guān)愛c組學(xué)生。

5,、多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有時(shí)還會(huì)很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。工作著是美麗的,！ 當(dāng)班主任是幸福的！