每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇一

這一年,，我們褪去青澀。

也許是我們看清了自己的幼稚,，認(rèn)識到了自己的無知和可笑,，我們終于改掉了以往的習(xí)慣。夕會越來越簡短,，對一些問題也不再糾纏,，認(rèn)識自己的錯誤，反省自己的行為取代了以前毫無意義的爭執(zhí),。課堂上我們不在有“熱鬧”的晚自習(xí)了,，取而代之的是生本課堂上的激烈討論和踴躍的發(fā)言。對于事件十倍加珍惜,，少了課堂內(nèi)外的談天論地,，多的是努力的背書、學(xué)習(xí),。曾經(jīng)的無知和幼稚成為了過去式,。青澀在我們身上漸漸消退。

這一年,，我們走向成熟,。

漸漸長大的我們明白了許多，不僅明白了自己的無知好幼稚,，更懂得了責(zé)任和付出,。正是這些付出讓七班變的更加和諧，為我們的班級帶來了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們的七班更加美麗,。

在教室中，每天有課代表為我們收發(fā)作業(yè)，布置一天的作業(yè)任務(wù),，想老師匯報(bào)情況,。有值日生為我們打掃好教室衛(wèi)生，讓我們的教師干凈明亮,。有鎖門的同學(xué)為我們早早的打開教室的門,，讓我們能早早地進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。有小組長帶領(lǐng)我們討論,、學(xué)習(xí),，給我們講解問題，制定目標(biāo),。

運(yùn)動會上,，有同學(xué)子賽場上奮勇拼搏，為班級增光添彩,；有人為運(yùn)動員端茶倒水,，為班級服務(wù)；也有人積極的寫廣播稿,，記錄賽況,。每一個人都在為這次盛會做出貢獻(xiàn),。人人有事做,，事事有人做就是我們班級最真實(shí)的寫照。

逐漸成熟的初二,，讓我們破繭而出,，完成了一次升華，一次蛻變,。逐漸走向成熟的`我們不再無知,，不再幼稚。走向成熟,，遠(yuǎn)離青澀,，不斷成長。

初二,，是我們走向成熟的年級,。

畢業(yè)作文字 畢業(yè)作文字高中篇二

當(dāng)我拿到這張畢業(yè)照時，我的情緒久久不能平復(fù),，拿到它,，代表我們之間的友誼即將散去，轉(zhuǎn)身回首,，五年過去了,，我們的那些時光你是否還記得……

五年了，像一滴水，很快的過去了,，老師各位同學(xué)們啊,，你說我們以后會怎樣呢，命運(yùn)又會是怎樣呢,，是不是有的人順利考上大學(xué),，有的人則在家里種田呢。媽媽常常說我,，說我是不會考上大學(xué)的,，她從來都沒有對我抱有太大的期望。每當(dāng)聽到這些話,，我心里何嘗不會難受呢,，有時候，我會趴在自我屋里哭,，因?yàn)槲蚁胱屛矣谐鱿?，想讓老師各位同學(xué)們表揚(yáng)我，想讓父母理解我,，可現(xiàn)實(shí)等來的,，只是老師的責(zé)罵和父母的悲哀話，

有時我甚至以為,，活著沒有什么好處,，只會讓自我更加難受，更加悲哀罷了,，沒有人會真正的理解我,，沒有人會讀懂我的心，沒有人會愛我,，我只是這個世界上的一顆草,，任人踩踏，沒有人會可憐我,，沒有……

五年過去了,，我在那里度過了一段難忘的時刻，雖然有悲哀,，但是,，這都過去了，我不再是個任性的孩子,，我長大了,，我要成為大孩子了，我明白了老師的用心良苦,，明白了這一切的一切……

我做過讓老師悲哀的事,，做過讓父母為我悲哀的事,，但是，這些都過去了,。我在這個學(xué)校,，不只是有悲哀的事，還有很多很多值得我高興快樂的事,，記得一年級的時候,，我們班比賽，我忘了說四面轉(zhuǎn)發(fā),，導(dǎo)致名次下滑,，班里的同學(xué)有的說我，有的同學(xué)卻安慰我,，這讓我結(jié)識了好多好朋友,；四年級的時候，我在演講,，老師在下方鼓勵我,，這讓我明白了老師是和藹的，他是一位好老師,，,；五年級了，每當(dāng)我有個什么事,，各位同學(xué)們都跑來幫忙我,，因?yàn)橛心銈儯业男W(xué)生活才會豐富多彩,，老師同學(xué),，鄭志文永遠(yuǎn)愛你們,。

我們的友誼,，不止是這些，還有很多很多,，我都在心里記得,，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’,，最好的老師,，鄭志文是不會忘記你們的，鄭志文會一輩子記住你們的,，鄭志文永遠(yuǎn)愛你們,！