無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
剪紙王作文字 剪紙寫(xiě)作文字左右篇一
王舟遙媽媽來(lái)啦!旁邊還有陳思伊外婆,，王梓屹媽媽,，張圣嵐媽媽,。老師說(shuō)：“她們是今天下午的管理員?！?/p>
管理員們把材料發(fā)給我們,，材料是一張白色軟紙，白色硬紙和一張圓形橘色彩紙,。
開(kāi)始做手工了,，我專心致志地聽(tīng)著王舟遙媽媽說(shuō)的每一句。王舟遙媽媽說(shuō);“首先,，我們把橘色彩紙拿出來(lái)，在橘色彩紙上畫(huà)出鼻子,，眼睛和眉毛,。鼻子要畫(huà)在中心稍微偏上一點(diǎn)的位置。我聽(tīng)完了就想想怎么可以畫(huà)得更漂亮,。
我們先把大嘴巴給畫(huà)上去,，然后把牙齒畫(huà)在白色軟紙上，用剪刀把牙齒剪下來(lái),，把嘴唇牙齒都涂上顏色,。接著還要把食物畫(huà)在白色軟紙上，用剪刀把食物剪下來(lái)貼在嘴巴里面,，再把圓形橘色彩紙后面的雙面膠撕下來(lái)貼在白色硬紙上,。并且把你喜歡吃的食物也畫(huà)在旁邊，最后再在旁邊畫(huà)上手,，在上面畫(huà)上彩虹,。這樣一個(gè)大胃王就做好了。
今天的剪紙課收獲真大啊!我學(xué)到了不管做什么事都要認(rèn)真,，仔細(xì),，有耐心
剪紙王作文字 剪紙寫(xiě)作文字左右篇二
剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)魂寶之一。這些色彩繽紛,、形象生動(dòng),、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙深受我的喜愛(ài)!“以像寓意”“以意構(gòu)象”來(lái)做造型,，同時(shí),，又用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成為習(xí)俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理,，還有追求吉祥的喻意,。
爸爸喜歡收集郵票、古錢(qián),、剪紙,，有時(shí)候,，爸爸會(huì)挑幾張漂亮的剪紙送給我，我會(huì)悄悄的放在一個(gè)精致的盒子里,，不時(shí)地拿出這一張張色彩繽紛,、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異,、美不勝收的剪紙翻看,、欣賞。
有一次,，爸爸送給我一張紫色的剪紙,，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)少數(shù)民族的小姑娘，坐在地毯上的桌子旁,，在喇叭花和小草的陪伴下,，在專心致志地看著書(shū)。
越看這幅畫(huà),，我就越著迷,。我輕輕的放在一個(gè)盒子里，不時(shí)地瞧上一眼,，突然有一天,，在我的細(xì)心觀察和思考下，懂得了爸爸為何要送我這幅畫(huà)的用意,。原來(lái),，爸爸是希望我能向圖畫(huà)中的小姑娘一樣，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。也看出了爸爸媽媽是多么的愛(ài)我呀!他們把所有的精力與愛(ài)都傾注在了我的身上!
對(duì)!我一定要好好學(xué)習(xí)，在每一次考試之前做好充足準(zhǔn)備,，考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),，讓爸爸媽媽所有對(duì)我的付出有所回報(bào)。
想到這里,，我的眼里溢滿眼眶,，回想起爸爸媽媽為我所做的一切、點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我要把這幅剪紙好好的保存在盒子里,，更要把它刻在心里!
剪紙王作文字 剪紙寫(xiě)作文字左右篇三
過(guò)年了,，不得不說(shuō)我們的民俗也火了：扭秧歌，吃餃子,，剪窗花……各種各樣,。其中最令我難忘就是剪紙了。
奶奶有一手好手藝,，我每年都去她家,。只見(jiàn)她隨便幾剪子就能剪出不同的花樣來(lái),。一張泛黃的紙，一把雪亮的剪刀,，在奶奶的手里翻來(lái)折去,，就能想來(lái)什么就有什么。
奶奶不僅剪紙技藝高超,，而且廣結(jié)善緣,，有求必應(yīng)，誰(shuí)開(kāi)口都行,。我在奶奶長(zhǎng)期的藝術(shù)熏陶下,，也能剪出個(gè)小東西了。其中最令我難忘的就是“連年有余”了這幅作品了,。只見(jiàn)一個(gè)四五歲的小胖娃娃,，穿著肚兜，懷里抱著一條大鯉魚(yú),，臉上充滿了笑容，真可愛(ài),。
每當(dāng)看到這幅剪紙的時(shí)候,，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的神話，這個(gè)神話是這樣的：很久很久以前,，天上有一位神仙來(lái)凡間視察,，他裝作窮人，向人們討飯,?？墒欠查g的人類太自私了，沒(méi)有一個(gè)人愿意給這位神仙吃,，這位神仙很失望,。到了最后一家的時(shí)候，一位善良的老爺爺接待了他,，這位老爺爺還把他家唯一的食物“一只鵝”給殺了,。這位神仙很感動(dòng)，就在他家門(mén)上寫(xiě)下了“連年有余”四個(gè)大字,，然后化成一縷青煙消失了,。過(guò)了一會(huì)，這位爺爺?shù)男鹤踊貋?lái)了,，懷里抱著一條大鯉魚(yú),。老爺爺問(wèn)小兒子從哪里弄來(lái)的，他說(shuō)是路上撿的,。
美好的神話象征著美好的生活,?！斑B年有余”被許多民間藝術(shù)采用，它象征著“永保平安,，和氣生財(cái),。”
由于學(xué)習(xí)太忙,，現(xiàn)在已經(jīng)“封剪”了,，但是那些美麗的神話深深地印在我的心里。
剪紙王作文字 剪紙寫(xiě)作文字左右篇四
一天,，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一張無(wú)與倫比的剪紙,。它的中間是一位美麗的姑娘，穿著漂亮的短裙,，正在蒙古包里看著一本書(shū),。
看到這里，我的思緒不禁飛出了腦袋,。原來(lái),，這位姑娘叫維也納，從小,，她的父母就去世了,，撇下了她和姐姐雅圖娜相依為命。姐姐十分照顧維也納,，有什么好吃的總是先給妹妹吃,，有什么好玩的總是先給妹妹玩。
一天,，雅圖娜病了,，而且無(wú)藥可治。維也納傷心極了,，她心里可比姐姐痛一萬(wàn)倍?。?/p>
這時(shí),，一個(gè)怪模怪樣的老婆婆走了過(guò)來(lái),，說(shuō)：“孩子，別哭了,，明天,，你翻過(guò)那座山，山那邊有一片湖,，在湖的東岸有一個(gè)寶箱,，打開(kāi)它，里面有一顆閃閃的寶石，把它帶回來(lái),，放在你姐姐床前,，她的病就好了。不過(guò),，你要小心,。”說(shuō)著,，老婆婆不見(jiàn)了,。
第二天，維也納照著老婆婆說(shuō)的做了,，一路上,，維也納經(jīng)歷了食人怪的追擊，三頭怪的打殺,，水怪的威脅……
她不怕困難,，不畏恐懼，終于拿到了寶石,，救了姐姐,。原來(lái)，那個(gè)老婆婆是她們的媽媽變的,。從此,，維也納和雅圖娜過(guò)上了幸福的生活……
剪紙王作文字 剪紙寫(xiě)作文字左右篇五
暑假的一天，老師給我們布置了一個(gè)剪紙的作業(yè),。這可是我最喜歡的，我一定完成得很好,。
首先,，要準(zhǔn)備剪刀，紙,，還有要剪的圖案,。這三樣，是剪紙要用的東西,。
我先選一個(gè)老虎的圖案,，再拿一張紙，一把剪刀,。我小心翼翼的剪：先剪老虎的耳朵,，再剪頭，眼睛,，鼻子,，嘴巴;然后剪身體;接著剪腳;最后剪尾巴。好了，一只完整的老虎剪紙出來(lái)了,。
我又想：“我可不可以剪一個(gè)故事呢,？”于是，我就剪一個(gè)“貓和老鼠”的故事的圖案,。
一天,，貓和老鼠搬家了，貓住在山上,，老鼠住在山腳,，因?yàn)椋鼈冸x的很近,，經(jīng)常來(lái)往,。有一次，貓給老鼠送的信：“可以做我的好朋友嗎,？”老鼠回貓的信是：“可以,。”因?yàn)樗鼈冏≡谏缴蠜](méi)其他朋友,，所以,，它們只好做朋友了。有一天,，它們發(fā)生了矛盾,，老鼠哭個(gè)不停，貓也很傷心,，于是,，貓鼓起勇氣，就送信給老鼠,，貓送的信是：“你還可以繼續(xù)做我的朋友嗎,？”老鼠同意了，它們后來(lái)又成為了好朋友,。最后,，我把這個(gè)故事的剪紙也完成了，我挺滿意的,！
開(kāi)學(xué)了,，我把我的暑假作業(yè)交給了老師。老師評(píng)出了優(yōu)秀獎(jiǎng),，我居然拿了一等獎(jiǎng),。我的心甜滋滋的。
