在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇一
原本陽(yáng)光明媚的一天,，可卻在下午下起了滂沱大雨,，雨打在了窗外的小花兒上，花兒只能不甘的垂下了頭,，彎下了腰,。看著這一幕情景,，我自嘲的對(duì)自己說(shuō)：“你不是也被這次考試打敗了嗎,？”原來(lái)，我今天自信滿滿的來(lái)看分?jǐn)?shù),，可當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí),，我只能默默的低下了頭，看了這么多分?jǐn)?shù),，我竟然沒(méi)有一科是優(yōu)秀的,，這是多么的失敗阿,。
下午放學(xué)時(shí)，我灰心喪氣地走在林間小路上,，腦中回想起媽媽的辛勞,，淚禁不住地流了下來(lái)。
回到了家,，就看見(jiàn)媽媽在忙著縫補(bǔ)衣服,，看見(jiàn)我回來(lái)了，媽媽就放下手上的活兒,，走到我面前,，問(wèn)：“你考試考得怎么樣啊,？”我如一只斗敗了的公雞,，垂下了頭，囁嚅地說(shuō)：“考砸了……”媽媽沒(méi)說(shuō)什么,，走到凳子前,，坐了下來(lái)。我只能靜靜地站在那里,，像雕塑似的,。
我站著，耳邊突然傳來(lái)媽媽譴責(zé)我的聲音：“孩子,，你對(duì)得起我和你爸爸嗎,？你怎么可以不努力學(xué)習(xí)呢？你有學(xué)習(xí)好才能使你未來(lái)的生活不愁吃,、不愁穿?。W(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的啊,，不是為我們學(xué)的,！”我說(shuō)：“我知道?！比缓蠖呌謧鱽?lái)媽媽的聲音,，說(shuō)：“那你要努力學(xué)習(xí)啊,！未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。你難道沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘少壯不努力,，老大徒傷悲’嗎,？不要等長(zhǎng)大后后悔現(xiàn)在不努力，因?yàn)楣怅幩萍?，要珍惜現(xiàn)在??！”聽(tīng)了這番話，我明白了媽媽的良苦用心,。窗外的大雨也瞬間停了下來(lái),。我對(duì)自己說(shuō)：“要記住媽媽今天的話，它會(huì)使你受益匪淺的,?！?/p>
現(xiàn)在，我望著窗外,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)彎下腰的野花又站了起來(lái),，顯得更加鮮艷美麗了。
靜聽(tīng)心聲,，可以使人心情愉快,；靜聽(tīng)心聲，可以使人神清氣爽,；靜聽(tīng)心聲,，可以使人獲得知識(shí)，給人力量,。讓我們用自己的心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那美妙的心聲吧,。
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇二
周末，媽媽帶我體驗(yàn)了一回從斑竹園鎮(zhèn)到果子園鄉(xiāng)的公交車,。
一個(gè)阿姨上來(lái)了,，她刷卡，“嘀,！愛(ài)心卡,。”她的腳一瘸一跛的,，但表情陽(yáng)光。一位老爺爺上來(lái)了,，他也刷卡,，“嘀！愛(ài)心卡,?！彼装l(fā)蒼蒼，但面色紅潤(rùn),?！班郑?ài)心卡,！”我和媽媽趕緊讓了座,。
出發(fā)了,，在街角的站牌，呼啦啦上來(lái)了四五位老奶奶,。車駛出去了好幾米,，突然一位銀發(fā)老奶奶問(wèn)另外一位短發(fā)老奶奶：“你的魚(yú)呢？”短發(fā)老奶奶這才驚叫起來(lái)：“哎呀,！我的魚(yú),！”司機(jī)叔叔輕輕踩了剎車，我們都沒(méi)有著急,，短發(fā)老奶奶自己覺(jué)得特別不好意思,，連連跟大家道歉。
小插曲過(guò)后,，公交車又出發(fā)了,。
從他們的你一言我一語(yǔ)，我了解到刷卡的那幾位是一起從果子園鄉(xiāng)過(guò)來(lái)辦公交愛(ài)心卡的,，身有殘疾和七十歲以上的老人都可以免費(fèi)坐車呢,。大家都很開(kāi)心，互相調(diào)侃：“以后可以每天過(guò)來(lái)逛了,?！?/p>
車很快從大路駛?cè)肓舜寮?jí)小路，雖然很彎曲,，但是我一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到不舒服,，可見(jiàn)司機(jī)叔叔技術(shù)嫻熟，媽媽說(shuō)開(kāi)公交車的駕照等級(jí)最高,，我不禁對(duì)司機(jī)叔叔崇拜起來(lái),！
“這個(gè)社會(huì)真是沒(méi)話說(shuō)，國(guó)家的心真寬??！”之前的銀發(fā)奶奶說(shuō)到激動(dòng)處，嗓門也大了起來(lái),，打斷了我的思緒,。我有點(diǎn)聽(tīng)不明白，便問(wèn)媽媽,。媽媽說(shuō),，老奶奶的意思是國(guó)家政策好，讓老百姓都過(guò)上了幸福的日子,。是的,，我也很幸福，窗外的陽(yáng)光也很幸福,。
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇三
曾經(jīng)以為,，心是不懂得交流的,，心也是不懂得喜怒唉樂(lè)的味道的，但事實(shí)告訴我不是這樣的,，心是活躍的…
從小不懂得感情的我,，一直把自己關(guān)閉在孤獨(dú)的世界里，不跟家人講述自己的心事,，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以,，從懂事以來(lái)，就有自己的日記本,，天天跟日記講話,，也只有它愿意聽(tīng)我的傾訴。
朋友說(shuō)我是最糟糕的聽(tīng)眾,，是這樣的嗎,？他們認(rèn)為，在他們吐苦水時(shí),，我都是一副愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的樣子,，眼睛都不看著對(duì)方。的確,，不敢目視對(duì)方的眼睛,，無(wú)論誰(shuí)，都不敢…我看不見(jiàn)對(duì)方柔和的眼光,，只看見(jiàn)讓我毛骨悚然的怒視的眼光,，因此，別人無(wú)法理解自己,，我卻成了別人眼中“最糟糕的聽(tīng)眾”,。
曾幾何時(shí)，我打開(kāi)了自己的心房,，想讓自己走出 孤獨(dú)的世界,，想讓我的朋友幫我一把，把我拉出去,。小學(xué)時(shí),，沒(méi)有這樣的一個(gè)知己出現(xiàn)，一直到了初中…那樣的人才出現(xiàn),?？赏瑫r(shí)也是因?yàn)楹推渌艘粯?，不理解我,，把我拉到門邊，就差那么一小步,，我就能完全走出來(lái)了,，可她,，卻在這時(shí)放了手，離我而去了…
我像是只離開(kāi)水的海豚,，沒(méi)了方向,，只看到一片寬闊無(wú)際的天空，我奄奄一息了,，我無(wú)法呼吸,，我在呻吟、我在求助,，沒(méi)人看見(jiàn)我,，也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我躺在陸地上,，眼睛吃力的眨著,，希望能看到一線希望，沒(méi)有,，什么都沒(méi)看到…
還是聽(tīng)聽(tīng)心是怎么說(shuō)的吧,，心是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛主人的……
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇四
“心聲”，沒(méi)錯(cuò),，我訴說(shuō)的正是心聲,，一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生的心聲。
假如我是一只鳥(niǎo),，那么我也應(yīng)該展開(kāi)我那靈異的雙翅在藍(lán)天中放手一搏,；假如我是一滴水，那么我也應(yīng)該牽起同伴的手淙淙潺潺的向遠(yuǎn)方流去,；假如我是一只威猛的爬山虎,，那么我也應(yīng)該毫無(wú)顧忌沖向山頂去體會(huì)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快感,！
“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”是我們現(xiàn)代中學(xué)生的形象代言詞,。它象征著生機(jī)，充滿了活力,?？墒窃诋?dāng)今的現(xiàn)代生活中，是這樣的嗎,？抬起我們的雙腳走進(jìn)中學(xué)生的一天中去瞧瞧吧,！
古老的鐘滴滴嗒嗒的旋轉(zhuǎn)著，小明的媽媽打著哈欠從睡夢(mèng)中醒來(lái),?！鞍パ剑×c(diǎn)鐘了，小明怎么還沒(méi)起床呀,，小明,，小明……起床了”?！鞍?，媽媽馬上，馬上就好”,。像往常一樣小明就這樣起床了,，起床后又是一大串的嘮叨聲，與責(zé)怪聲,?！靶∶餮剑阋欢ㄒ︵?，這次考試一定要考個(gè)前三名,，你看，別人鄰居家小芳,，多了不起呀,，每次都準(zhǔn)考前三，你要給爸媽爭(zhēng)個(gè)面子嘛……”媽媽不停地嘮叨著，“我的子呀，常言道‘虎父無(wú)犬子’,，爸爸是個(gè)工程師，你也得八像個(gè)樣子才是,，下次只要你考個(gè)前三名，爸爸一定幫你買一個(gè)最新款的名牌手機(jī)……”爸爸也一一地給小明提條件,，被動(dòng)的一天就這樣開(kāi)始了,。
小明帶著媽媽的嘮叨，爸爸的交易走進(jìn)了教室,。開(kāi)始上起了課,。媽媽的嘮叨，爸爸的交易使得小明心事重重,，一上午下來(lái)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)幾句,，老師提出來(lái)的問(wèn)題是一問(wèn)三不知。這促使了老師又林動(dòng)肝火,，把小明叫進(jìn)了辦公室,，小明低垂著頭，灰溜溜地鉆進(jìn)了辦公室,，望著老師憤怒的眼神,，小明不敢發(fā)出一點(diǎn)雜音，只是默默地聽(tīng)著老師訓(xùn)訴語(yǔ)：“你呀你，每次都是班上的拖油瓶,，上課還這么不認(rèn)真，你至少也要為我爭(zhēng)一點(diǎn)面子啰……”,。面子,，面子，又是面子,，除了面子以外還有沒(méi)有什么其他的可講,，小明，仍是無(wú)聲的抗拒著,。
一天到晚,，圍繞在小明身旁的除了面子還是面子，可是誰(shuí)又去鼓勵(lì)過(guò)他呢,？小明只有無(wú)聲的抗拒,。永遠(yuǎn)只生活在別人的影子中，他的每一舉一動(dòng)都是為了別人而做的,。他幾乎成了一個(gè)供別人利用的機(jī)器,，難道我們能說(shuō)這是“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”嗎？不,，這不是的,，這當(dāng)然不是的，我們應(yīng)該要擺脫于盡重重的束縛,，走出自己炫麗多姿的青春,，綻放出自己的美麗。
我們應(yīng)該要像小馬那樣,，展開(kāi)自己靈異的雙翅在藍(lán)天中放手一搏,；我們應(yīng)該要像一滴水那樣，牽起同伴的手,，淙淙潺潺地向遠(yuǎn)方流去,；我們應(yīng)該要像一只威猛的爬山虎那樣沖向山頂，去體會(huì)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的快感,！
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇五
星期天，又是學(xué)生們回到學(xué)校的日子,。這天,，她來(lái)得比以往都早，因?yàn)樯飯@里的那個(gè)“大自然”對(duì)她來(lái)說(shuō),，已經(jīng)久違了,，她都快如一條脫水的小魚(yú)，一株被烈日暴曬而無(wú)精打采，耷拉著腦袋的小樹(shù)了,。
生物園,，那是個(gè)多么美妙的地方！那里充溢著久違的大自然的氣息,，對(duì)于她這個(gè)一直沉醉于田園風(fēng)光的她來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是如獲至寶，那是她精神的藥劑,，她記憶中的樂(lè)土,。她欣喜若狂，好像只歡樂(lè)的小精靈,，蹦蹦跳跳,，充滿新奇地在田埂徘徊、探索,，而對(duì)弄臟她鞋子的濕泥巴置之不理,。她看見(jiàn)西紅柿露著緋紅的雙頰掛在枝頭；小逗號(hào)似的蝌蚪在水里晃著圓圓的小腦瓜,；苗條的香瓜姑娘悠閑的在藤上蕩著秋千……這一切在她眼里是如此的與眾不同,，一切的一切似乎都那么可愛(ài)、和諧,！
她走過(guò)了一道搖搖晃晃,，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽(tīng)“撲通”一聲清脆的落水聲,。她慌忙循聲望去,，兩個(gè)小男孩往水里扔了什么白色的東西，便腳底抹油——溜了,。她的心怦怦地跳,，急忙跑過(guò)去。
她疾步走進(jìn)一看,，是一只小白兔落水了,，正苦苦掙扎，周邊的鴨子都驚叫著游開(kāi)了,。她毫不猶豫,，快速一卷褲管，下到那臟兮兮,，充滿鴨屎的小池塘去了,。“嘩嘩”,，水被她推到腳后,，她走到小白兔身邊,，兩只溫暖的手緊緊將小白兔拉上來(lái)抱在懷里。
她將白兔放到岸邊的草地上,。白兔渾身濕透了,，正用爪子不斷地梳理著原本雪白的毛，抖出身上的水珠,。她哭了,，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事,。
她的爺爺生前也非常喜歡小動(dòng)物、喜歡大自然,，他臨終前說(shuō)：“孫女,，別傷心，我要去做小動(dòng)物了,。每個(gè)人死后都會(huì)成為一只小動(dòng)物,，如果你愛(ài)爺爺，就善待每一只小動(dòng)物罷,。動(dòng)物是有靈性的,，和它們交朋友，試著用心真誠(chéng)的待它們,，你的生活會(huì)充滿趣味……
她曾經(jīng)虐待過(guò)小動(dòng)物,，但她并不好過(guò)，每天晚上都會(huì)做惡夢(mèng),，整天提心吊膽,。于是，她有所改變,，她開(kāi)始善待小動(dòng)物,，幫助它們，和它們一起玩,。果然,，她體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)，她用心交到了好多朋友??！
可就是為什么，她總也想不明白,，為什么周邊的人就不能夠向她一樣熱愛(ài)小動(dòng)物,，要?dú)埲痰貍λ鼈兡兀克袝r(shí)覺(jué)得萬(wàn)人皆昏,，唯她獨(dú)醒,。她常想：如果動(dòng)物也有自由權(quán),，擁有屬于它們自己一個(gè)獨(dú)立的王國(guó)就好了！
她苦苦地看著小白兔,，誰(shuí)能夠聽(tīng)到她的心聲呢,？唯有小動(dòng)物、大自然罷了,！她苦笑著,，自我嘲諷……
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇六
忘了有多久，沒(méi)有想起這飄滿桂花香的季節(jié),；忘了有多久,，沒(méi)有憶起那些快樂(lè)的結(jié)局；忘了有多久,，沒(méi)有把心放回在還有余熱的胸腔里,。我，或許還是那個(gè)我,，不過(guò)只是少了一些活力罷了,。
我承認(rèn)，我是那種表面上十分樂(lè)觀開(kāi)朗,，而骨子里卻充斥著孤寂的人,。很多時(shí)候，我寧愿將自己封閉,。打開(kāi)書(shū)本,，是屬于我的一個(gè)世界；帶上耳塞,，又是能容納我的一個(gè)世界,。有人說(shuō)，我是一個(gè)穿著喧囂外套的孤獨(dú)者,。我不認(rèn)同,，也不反對(duì)。
我愛(ài)我身邊的每一個(gè)人,。有矛盾的,，沒(méi)矛盾的；離開(kāi)了的,，陪著我的,。無(wú)論是親人，朋友,，還是陌生人,。盡管我并不確定他們是否也是一樣。
城市中的鋼筋水泥,，凝固著一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想,，街心的搖滾樂(lè)和酒精味刺激著每個(gè)人的神經(jīng),。這一切的一切，都讓我感覺(jué)好疲憊,。于是,，我開(kāi)始想念父母的關(guān)懷；于是,，我開(kāi)始回憶朋友的在意,。不禁也想起自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤放棄。早已厭倦了說(shuō)對(duì)不起,，并不是為了保全所謂的面子,。不得不引用一句經(jīng)典話語(yǔ)：“‘對(duì)不起’說(shuō)多了，容易失去信任,；而‘我愛(ài)你’,，卻要成為一種習(xí)慣?！蔽也恢涝谀銈冃睦?，還對(duì)我剩下多少的信任,，而在我的心里,，卻充滿了那一句“我愛(ài)你”。
我喜歡在深秋的楓葉林間徘徊,，看楓葉旋轉(zhuǎn)的舞步,，聽(tīng)秋風(fēng)輕柔的呼喚。我喜歡流連于春天的百花園,，看花兒展示她們的無(wú)限華麗,，聽(tīng)蜜蜂蝴蝶的竊竊私語(yǔ)。
此時(shí),，我能感覺(jué)自己是幸福的,。大自然的氣息能讓我忘卻一切的壓力與痛楚，這樣能讓我想起昔日那些美好的畫(huà)面,，嗅到一絲絲愛(ài)的氣息,。似乎，自己也變得不再孤獨(dú)一般,。
此時(shí),，我感覺(jué)自己要的并不是幸福，而是比幸福還要多的東西,，我能真真切切的,，深深的感覺(jué)到自己存在的意義。
看一朵白云,，從東飄想西,。輕飄飄,，卻又沉甸甸。帶走了我太多的記憶和思緒,，又化作一滴滴雨露重新流回我心里,。說(shuō)實(shí)話，我會(huì)感激,。因?yàn)樗屛抑?，在不能擁有時(shí)，唯一能做的就是不要忘記,。所以,，它又將它們重新送回到了我這里。
八月金秋,，空氣依舊清爽,，天氣仍然晴朗。心情是否也應(yīng)該有些向往,？掬起生活中的每一分感動(dòng),，留住生命里的每一次相遇，讓自己告訴自己,，做個(gè)快樂(lè)的你,。
十五歲的年紀(jì)，似乎也應(yīng)該成熟了,。不要再讓自私占據(jù)自己的身體,，不要再讓倔強(qiáng)成為自己致命的一擊。那段青澀的歲月,，我們應(yīng)該慢慢忘記,。
終于明白，有些愛(ài),，過(guò)了就不再,，再也回不到原來(lái)，只能勇敢的去面對(duì)那被改寫(xiě)的未來(lái),。我要說(shuō),，我愛(ài)的是每一個(gè)人，每一個(gè)人,！
天很藍(lán),，陽(yáng)光也不那么刺眼，心里也空了一大半,。從此以后,，只想沉醉于每一個(gè)感動(dòng)的瞬間。
后記：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人,。希望他們知道我珍惜他們我愛(ài)他們,，卻又不小心失去了他們,。
親愛(ài)的，恩,，不說(shuō)對(duì)不起,，只說(shuō)我愛(ài)你！
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇七
爆竹聲中,，手舞飛刀,，紅紙紛飛，細(xì)碎碎的紅屑在手指飛舞之間開(kāi)出了新年里的第一朵紅梅,。以手為弓,，以紙為弦，學(xué)好剪紙,，讓遺產(chǎn)不再流失,，這就是我的心聲！
我自幼喜愛(ài)剪紙,，愛(ài)那紙張開(kāi)時(shí)的奇妙美好,，于是自幼在學(xué)校里拜師學(xué)藝。小孩子手小,，握不住那冰冷鋒利的剪紙刀,，教我學(xué)習(xí)的師父好像意不在教我，便讓我裁了三個(gè)月的紙,。有段茬,、粉末,、細(xì)屑的,，師傅當(dāng)著我的面扔掉。現(xiàn)在回想,，我現(xiàn)在練就的耐下性子,，不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，似乎從那時(shí)就打下了底子,。
漫長(zhǎng)的三個(gè)月后,，師傅似乎感覺(jué)到我這小娃娃的心聲，于是叫我過(guò)去,。
“那小不點(diǎn)兒,，別裁紙了，過(guò)來(lái),?！?/p>
至此，從師父的手中我接過(guò)來(lái)了屬于我的第一把裁紙刀,，冰冷,、鋒利而神圣,。
本以為接過(guò)刀，師父便可認(rèn)真教我,?？赏Ｒ粯樱瑤煾敢琅f不管我,，讓我自己一個(gè)人練習(xí),。我仗著自己身材瘦小，于是在一群大哥哥大姐姐中擠來(lái)擠去,，有時(shí)撒嬌賣萌,，為求師父留給他們的線稿……
一次我一邊剪紙，一邊偷瞄師父的手法,，突然感到一陣火辣辣的疼,，不用看我都知道，肯定剪到手了,。坐對(duì)面的姐姐嚇得叫出了聲,。我泰然處之，吹吹我的手,，帶著紅紙和沾著血跡的刀走到師傅面前,。師傅看了看那三個(gè)帶著紅色的紙片，又扶著眼鏡看著我,，然后勾了一個(gè)木凳示意我坐下,，拉過(guò)一張紙輕輕按在受傷的手指上。
“為什么學(xué)剪紙,？”
“因?yàn)槊?，因?yàn)椴荒茏尷献孀诹粝聛?lái)的東西斷了根！”
“好,，小娃娃志氣不一般,。”師父難得地淺笑了,。他拿起厚厚一摞線稿遞給我,。“我要去外地了,，可能不回來(lái)了,，那么多線稿夠你剪到20歲了?！?/p>
他鄭重地把線稿交給我,，沉甸甸的，就像師父說(shuō)不出來(lái)的沉甸甸的心思。
那一刻,，我覺(jué)得世界在我手中,。
每當(dāng)剪那些線稿，便會(huì)回想起師父,。是他讓我懂得如何賦冰冷的刀以溫度,，如何使紙張開(kāi)出冬月里熱情的臘梅，是他堅(jiān)定了我的信念,。
學(xué)好剪紙,，讓文化遺產(chǎn)不再流失，這就是我的心聲,！
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇八
我們所看見(jiàn)的這個(gè)世界,，天是湛藍(lán)的穹，云是潔白的棉,，風(fēng)是模糊的顏色,，光是明亮的景致。我們所觸摸到的這個(gè)世界,，或是有著分明的棱角或是有著柔軟的面孔,，或冰涼或溫暖。而我們所聽(tīng)見(jiàn)的這個(gè)世界——似乎很難用言語(yǔ)描摹,，然而只要一提起“聲音”這個(gè)詞,，某些動(dòng)人的旋律便會(huì)立時(shí)在耳畔響起：雨打芭蕉的吧嗒，泉水流過(guò)山澗的叮咚,，黑白琴鍵上下跳動(dòng)的音符,，管弦樂(lè)器奏出的美妙旋律……可是，似乎還有什么聲音,，總在不經(jīng)意間被我們錯(cuò)過(guò),。
自我們呱呱墜地，便懂得傾聽(tīng)外界的聲音,，并據(jù)此感知我們身邊的世界,。我們傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,，傾聽(tīng)流水擊石,，傾聽(tīng)車馬喧囂，傾聽(tīng)各種不同的語(yǔ)言,。然而,，何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人內(nèi)心的聲音？
還記得五歲的時(shí)候我和小伙伴一起去捉鳥(niǎo),，抓到一只小麻雀關(guān)進(jìn)籠子里,。小麻雀可愛(ài)極了，在籠子里撲騰撲騰亂飛，我一直在旁邊盯著它看,?？墒钦l(shuí)知第二天它就一頭撞死在籠子里。我暗罵它笨,，為何放著好吃好喝又舒適安逸的日子不過(guò)偏要自盡,。那時(shí)候我聽(tīng)不懂小麻雀的心聲，它說(shuō)它要自由,。
我七歲的時(shí)候?qū)W不會(huì)跳繩,，媽媽要教我，我卻跳一次摔一次,，幾次都想放棄,。但媽媽卻一遍一遍地讓我再站起來(lái)，繼續(xù)跳,。我非常不解,，極埋怨她硬要我堅(jiān)持。那時(shí)候我聽(tīng)不懂?huà)寢尩男穆?，她說(shuō)她也很疼,，疼在心里。
我十二歲的時(shí)候整天只知道玩,，功課擺在一邊理也不理,。班主任找我談話語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我要努力學(xué)習(xí)，以后才能出息云云之類的老話,。我嫌他啰唆,，滿心的不耐。那時(shí)候我聽(tīng)不懂老師的心聲,，他說(shuō)他也不想多嘴,，可是他要盡責(zé)。
可是終于有一天我開(kāi)始明白,，要用心傾聽(tīng)的不是別人的語(yǔ)言,，而是他們內(nèi)心的聲音。而我,，在冥冥之中已經(jīng)錯(cuò)失了太多太多,。那些本該被我細(xì)心收藏，讓我感動(dòng)至深的點(diǎn)滴碎片,，早已散落在漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河里,。但它們卻永遠(yuǎn)在那里閃爍著，發(fā)出溫暖明亮的光芒,。
仔細(xì)傾聽(tīng)聲音,，它寄托了太多東西，美、靈魂,、感情和愛(ài),。而只有認(rèn)真傾聽(tīng)別人的心聲，才能從那細(xì)膩動(dòng)人的旋律中品味更深更遠(yuǎn)的東西,，那會(huì)是生命中最溫暖而美好的事情,。
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇九
已經(jīng)是春暖花開(kāi)的三月了吧，為什么我還有冷到心底的感覺(jué)?為什么總想往人群最深處躲藏?或許真的是生活的節(jié)奏太快,，或許我早已對(duì)季節(jié)麻木,，習(xí)慣性的匆匆走過(guò)，習(xí)慣性的直達(dá)目的地,，對(duì)于眼前路過(guò)的`風(fēng)景,，從來(lái)不曾抬頭去望……
我以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，以為自己什么都不在乎,，什么都當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò),，努力讓自己不去想。但,，心底那抹撕心裂肺的痛楚是騙不了人的,。
我徘徊，我迷惘,，我想逃到天涯海角,，但現(xiàn)實(shí)的黑暗緊緊纂著我，吝嗇得連小小的“通行證”也不肯施舍給我,，逼我去面對(duì)殘酷的事實(shí)……
我以為我可以坦然面隊(duì),，可為什么我的心，一點(diǎn)點(diǎn)地涼下去,，如同風(fēng)口的化石?我想用笑去面對(duì),，可是臉也來(lái)欺負(fù)我，不聽(tīng)我的使喚,，我麻木了……
清風(fēng)拂過(guò),，花瓣紛紛墜下，跌在地上,，一葉葉,，一瓣瓣，悲意重重,。夕陽(yáng)的余輝染浸了孤獨(dú)的葉子,，黃昏籠罩下的城市，是遺篇荒蕪的灰,，我的失望淡淡的，如葉子，碧了一墻的心事,。風(fēng)吹過(guò)我的長(zhǎng)發(fā),，哀傷的情緒也隨風(fēng)飄飛著。
我不甘心,，我憤恨,，我惱怒，上帝為何給我開(kāi)了一個(gè)那么大的玩笑?我渾身顫栗,，像被烈性梯恩梯炸成碎塊細(xì)末兒飛向天空,，又似乎千年冰窖而凍僵四肢凍僵軀體也凍僵了心臟。我清楚,，失敗并不可怕;但我不明白,，我都還沒(méi)有常識(shí)就被判失敗了，為何給了我希望又把我推向地獄,，這巨大的反差我如何承受得起?
天黑透,，閉上眼，繁星凝結(jié)成雨,。然后,，仍是寂寥，如水傾瀉如黑暗傾瀉如一切無(wú)息的感覺(jué)傾瀉,，一切湮沒(méi)在混濁開(kāi)始的最初,。
主題為心聲字 以心聲為話題的題目篇十
如果父母說(shuō)要送東西給你，你也許會(huì)要游戲機(jī),，也許會(huì)要電腦,，也許會(huì)要美麗的衣服……但是，我卻不同,，我想要玩的時(shí)間,。
寶城一名六年級(jí)的學(xué)生給報(bào)社寄去作文《我好想擁有玩的時(shí)間》。表達(dá)了她心中的煩惱,。她說(shuō),，媽媽特別是爸爸望女成鳳的心愿很高，她可以理解,。但是,，爸爸有時(shí)對(duì)她學(xué)習(xí)上的關(guān)心過(guò)于具體，真讓她有點(diǎn)受不了,。她又說(shuō),，爸爸很重視分?jǐn)?shù)，這沒(méi)有錯(cuò),，但是考試對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都有發(fā)揮不好的時(shí)候,，有試題很難的時(shí)候，父母如果每次都要孩子考高分,，是不現(xiàn)實(shí)的,，父母應(yīng)該正確對(duì)待孩子每一次考分?jǐn)?shù)。
她希望爸爸不要把自己管得太死,，要給她一個(gè)空間,，讓她根據(jù)自己的興趣安排自己的學(xué)習(xí)、生活,，這樣或許會(huì)更好些,。
我贊同這位同學(xué)的說(shuō)法，父母一定要給孩子一些空間,，不是要讓孩子回到家,，做完作業(yè)就做一大堆習(xí)題，否則,，會(huì)適則其反,。另外，我有一個(gè)建議,，就是讓孩子像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在的飛翔,，不要把孩子困在籠子里。
我覺(jué)得我很幸運(yùn),，因?yàn)槲业母改覆话逊謹(jǐn)?shù)看成是對(duì)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn),，在我考不好的時(shí)候，他們理解我,，寬容我還鼓勵(lì)我,，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件苦差事。雙休日,，他們給我充分的時(shí)間玩,，令我身心快樂(lè)，我才可以認(rèn)真學(xué)習(xí),。他們會(huì)讓我做一些我感興趣的事,。
因此，我希望各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，站在他們的角度多為他們想想,。
