無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)想象作文評(píng)語篇一
“唉,，老啦,，不中用了!”老海龜嘆道,。
“人們可真殘忍那!”那頭鯨鯊也嘆道,。
“我們海龜本來在大西洋、太平洋,、印度洋的海域中一輩又一輩地生存繁殖,。可是人們捕殺我們,，數(shù)量已經(jīng)下降很多老了,。”
“是啊,。在印度古吉拉特邦的海岸一帶的鯨鯊,，已經(jīng)被人們殺死了很多，剩下的已屈指可數(shù)了,?！?/p>
“人們不但捕殺我人們，還把他們使用的塑料垃圾污染海水,?！焙｝敽藓薜卣f,，“我們海龜家族經(jīng)常把人類拋棄的塑料袋當(dāng)成水母吃掉，最后很多族人都痛苦地死去,，其他族人也瀕臨死亡,。
“那也是沒辦法的。只希望人類快點(diǎn)停止破壞我們海洋生物的海洋環(huán)境,，再這樣下去,，我們海洋生物都沒法生存下去了!”鯨鯊無可奈何地回答。
“我們只能等到人類明白我們生存的重要性才肯罷休,?！?/p>
“我們就慢慢地等著吧?？傆幸惶?，他們會(huì)明白的?！?/p>
“是啊,，他們會(huì)明白的……”
我聽到了這一段話，心想：人類同胞們太殘忍了,，為了自己的利益而破壞海洋中的精靈的家園,。海洋生物們也有生活的權(quán)利，它們也是地球上的主人,。我們要保護(hù)它們,，讓它們?cè)诘厍蛏习惨莸纳睢?/p>
同胞們，讓我們從自我做起,，保護(hù)海洋生物,，讓它們?cè)诘厍蛏弦淮淮厣姘伞?/p>
小學(xué)想象作文評(píng)語篇二
一年四季，我一直坐在窗口,，總覺得外面的世界那么美好,，總想著自己能獨(dú)立闖一闖。
春天,，窗外的柳樹長(zhǎng)出了豆大點(diǎn)兒的綠芽,。慢慢地，又抽出了條兒,。我的心思飛走了,，如果我能做一只自由自在、凌空翱翔的鳥兒該有多好呢,！累了還能停在美麗的柳樹上歇歇呢,！
一轉(zhuǎn)眼就到了夏天，窗外大榕樹是茂盛的,，知了在聲聲叫著夏天,。我心跟著大榕樹跑了,。如果我能做一只五彩斑斕、玲瓏小巧的蝴蝶該多好呢,！有大榕樹為我遮風(fēng)擋雨,，也可以喝那甜甜的花蜜呢！
漸漸入秋了,，窗外的楓樹變得紅彤彤的,，還有許多小動(dòng)物在準(zhǔn)備冬天的糧食呢！我的老毛病又發(fā)作了,。如果我能做一只忙碌的小動(dòng)物該多好呢,？我寧愿過忙碌而又自由的一生，也不愿在窄小,，充滿恐懼的皇宮中生活,。
冬天到了，窗外白雪皚皚,，雪花飛舞,，所有的樹葉都凋零，只有松柏還挺拔在寒風(fēng)中,，堅(jiān)守歲月。
這時(shí),，我的腦海中浮現(xiàn)了一段文字：時(shí)光經(jīng)不起歲月的蹉跎,，我要好好珍惜自己自由的時(shí)光。
小學(xué)想象作文評(píng)語篇三
每當(dāng)我看到電視里播放失學(xué)兒童的時(shí)候,，我就會(huì)幻想,，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好啊,！
我會(huì)畫一座學(xué)校,，一間間明亮的.教室，讓他們一個(gè)個(gè)都走進(jìn)學(xué)堂,，和我們一起分享學(xué)習(xí)的快樂…
假如我是神筆馬良,，我要畫出一大片茂盛的樹林，讓小鳥們有家可居,，讓我們的家園有更清新的空氣,，讓世界變得更美麗，更加充滿生機(jī)…
假如我是神筆馬良,，我要畫出嬌柔,，鮮艷的花，然后把香氣播撒出去,，讓工作了一天的人們聞了后忘記疲勞和煩惱,，讓世界變的更美好…
假如我是神筆馬良,，我要畫出好多好多的小動(dòng)物，然后我們和小動(dòng)物一起開心地生活,，讓世界變得更和諧…
假如我是神筆馬良,，我要畫出沒有皺紋的媽媽…
假如我是神筆馬良，我要畫出沒有白發(fā)的爸爸…
假如我是神筆馬良,，我要畫出每一個(gè)人燦爛的笑臉盛開在陽光下…
假如我是神筆馬良,，我要畫出…
假如…
小學(xué)想象作文評(píng)語篇四
一、 情景創(chuàng)設(shè)
師：人們都說,，想象就像一只放飛的鳥,，憑著雙翅在藍(lán)天飛舞、南北不羈,。正是因?yàn)槲覀冇袩o窮無盡的想象,，我們的世界才會(huì)變的豐富多彩。讓我們展開想象的翅膀,，暢想未來,，說說我們的奇思妙想，提前感受未來的神奇吧,！
生：我知道人類由鳥聯(lián)想到要像鳥一樣飛,，于是發(fā)明了飛機(jī)。
生：我知道人類渴望像魚兒一樣自由自在地在水中游,，于是發(fā)明了輪船,、潛水艇。
師：同學(xué)們正處于天真爛漫的童年階段,，要勤于想象,，善于思考，許多偉大的發(fā)明就是從腦海中閃爍的奇思妙想開始的,，大家都來說說自己的奇思妙想吧,。
生：我想發(fā)明一種專門吃垃圾的機(jī)器，吃進(jìn)去的是垃圾,，呼出來的是新鮮的空氣,，那該多完美呀！
生：我想克隆兩個(gè)自己,，一個(gè)上學(xué),，一個(gè)玩耍，那多幸福呀,！
生：我特別想發(fā)明一臺(tái)既能在空中飛,，又能在地面行駛，還能在海中航行的汽車,，那該多好,！
二,、 技法指導(dǎo)
技巧1：準(zhǔn)確審題
師：俗話說“磨刀不誤砍柴工”，寫作也是如此,，花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)確審題,，寫作時(shí)會(huì)收到事半功倍的效果，看看本次習(xí)作要求我們寫什么吧,？
生：這次習(xí)作是寫一篇想象作文,，可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人的啟發(fā)想到的內(nèi)容,，還可以寫科幻故事,。
生：可寫未來的物品，如：衣服,、食品,、住宅、交通……
生：還可寫未來的我,、學(xué)校,、城市……
師：確實(shí)可以從這些方面打破傳統(tǒng)的束縛，勇于創(chuàng)新,，展開想象,，寫出自己的奇思妙想。寫科幻故事還可以寫那些內(nèi)容,？
生：我會(huì)寫小機(jī)器人大戰(zhàn)外星人的科幻故事,。
生：我會(huì)寫神奇的月球奇遇記。
師：那這次作文怎么命題呢,？
生：我知道，就以“未來的xxx”為題,。
生：就以“20年后的xxx”為題,。
生：科幻故事直接以事件為題。
技巧2：展開合理想象
師：想象作文一般有幾種構(gòu)思方法,，還記得嗎,？
生：先自述身世，再以夢(mèng)寫實(shí),，假設(shè)情景,，再自我設(shè)計(jì)，展望未來,，最后科學(xué)幻想,。
師：那這次習(xí)作你想先寫什么，最后寫什么,？
生：我準(zhǔn)備……
技巧3：展開合理想象
生：寫好本次作文的關(guān)鍵是想象合理,、大膽,、具體，怎么寫呢,？
師：想象作文就是在頭腦中敞開思路,，毫無拘束的想象。我相信你們一定會(huì)寫出獨(dú)具魅力的作文,。
小學(xué)想象作文評(píng)語篇五
假如我是奧特曼,，我來到海地，用我的“和平之光”照射在那里人們的身上,，從此那里不再有糾紛,、戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有娃娃兵,。從此,，那里的強(qiáng)盜全部變成了良民，世界上的法院從此“倒閉,，”警察也“下崗”了,，因?yàn)槭澜鐝拇俗兊煤推剑@些機(jī)構(gòu)也就起不到作用了,。
假如我是奧特曼,，我會(huì)飛到干旱的地區(qū)，用我的“水源之光”照射到干旱的大地上,，形成幾道彩帶――河流,，還有一塊塊大小不一、明如玻璃的湖泊,，頓時(shí),，干旱地區(qū)長(zhǎng)出了一片片綠舟，不毛之地變成了漁米之鄉(xiāng),，成為人們向往的世外桃源,。
假如我是奧特曼，我會(huì)來到工地,，用我的“創(chuàng)造之光”照射在工地的建筑材料上,，十秒鐘倒記時(shí)：“10、9,、8,、7、6,、5,、4、3、2,、1”這座樓就出現(xiàn)在我們的眼前,。豪華而美觀、實(shí)用而舒服,，人們贊口不絕,。
假如我是奧特曼我會(huì)……
雖然這是假的，但愿能變成事實(shí),，為了這個(gè)目標(biāo),，我會(huì)努力的……
不知是海水還是汗水浸濕了你的鬢發(fā)，這一步,，一切是那么的安靜,，仿佛世界上從未有過聲音！或許人人都有太多的無奈,，也或許總是太貪婪,，總覺得獲取的不夠。
