每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇一

一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任,，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

不知道是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣,，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí),，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊,，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友,，最小18個(gè)月,，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來,，并安排了2位實(shí)習(xí)生,，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師,。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成,，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn),。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友,，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心,，上課,，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開始吃午餐,，然后上藝術(shù)課,，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對(duì)我來說,，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境,。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們老師好。對(duì)我們來說真的很欣慰,，雖然實(shí)習(xí)了沒多久,，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了,，這也可以看出我們小小的成績(jī),。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然,。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心,，老師自己要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。我們要學(xué)習(xí)的也很多,，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),，娛樂,，生活環(huán)境。,。,。。,。,。一系列的問題，都是我們要掌握的,，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了,。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了,，就要開始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備,，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí),。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),，那我們就一定要愛這份職業(yè),，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你,，愛他們的老師,，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇二

一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累,，但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我也很感謝我的指導(dǎo)老師,，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可,。

實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了,。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌,。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如,，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長(zhǎng)說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題;消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一：愛與夸獎(jiǎng)最重要

通過這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在,，我終于了解了這句話“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè),、愛孩子的心,。愛與夸獎(jiǎng)最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎(jiǎng),。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題,，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒,。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念,，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心,。

二：較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁

我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”,。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義,。在與孩子溝通的時(shí)候,，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說,，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快,。另外,，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通,，不懂就問,，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn),。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧

在實(shí)習(xí)期間,，我很佩服我們班的教師,，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了,，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺,，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí),。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開闊眼界,，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化,。

在實(shí)踐的這幾天,，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求我的學(xué)生,，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象,，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑，穿著得體的教師,。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間,，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：

1,、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己,。

2,、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想，對(duì)待幼兒要做到“多表揚(yáng)少批評(píng)多贊揚(yáng)少責(zé)罵”,，要用自己的愛心,，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。

3,、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要,，可以進(jìn)一步劃分,，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4,、對(duì)孩子的教育管理中,，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子,，并做好教育記錄,。

短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束,?；仡欉@一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力,，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的的,，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步,，一直在前行,，我學(xué)到了很多，我很有成就感,。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大,，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

第一：怕破壞師生關(guān)系,，還不敢理直氣壯的對(duì)小朋友提出我的要求,，這會(huì)為日后教育管理小朋友帶來困難

第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下,，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐,，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師,，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng),。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇三

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我很矛盾。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí),，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方,，剛開始由于對(duì)自己的不自信,，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩,，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜,。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來說太重要了,，一次,，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子,，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單,，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了,。

還有一件事讓我記憶特別深刻,，在一次的家長(zhǎng)意見回饋表上，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任,，推卸責(zé)任,，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了,，我去找園長(zhǎng)問了一下,，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧,，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說了,，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長(zhǎng)說了,，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒事就沒和我們說,，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺,，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈,，還很氣憤,，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢,。后來園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒那個(gè)必要，這只是剛開始,，以后的路還長(zhǎng)著呢,，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄,，那以后的路該怎么走,，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說,，如果我們做得非常好的話,，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說的,，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好,，以后注意就是了,。”

園長(zhǎng)的一番話讓我感覺不那么難受了,。事后我也想了想,，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長(zhǎng)還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待,，我想我不會(huì),，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師,，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了,，可是事后我沒有那樣做,。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活,，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便,，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來,，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多,，我的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽,，我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會(huì)盡我自己的努力去做,，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ),。說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng),，四個(gè)月呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。

走進(jìn)教室,，我看見滿地是雪花片,、玩具、積木和教具,，就像當(dāng)初,，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,，他們又失序了。這幾個(gè)月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌,，知道何時(shí)該說對(duì)不起,、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們，只要抱著他們說說話,，一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間,，他們都在我身邊,。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧，所以把他們放到這里,。某些孩子的父母說,，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過這么多,，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯，所以,，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,，我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見,。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的,，卻是特別的,、很無價(jià)的。

每天下午三點(diǎn)多,，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長(zhǎng)們來接他們回家,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說,、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇五

時(shí)間過得飛快,，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告別了__幼兒園,，告別了那些可愛的孩子們,，還有親切的老師，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂的笑容,，了解到該如何和他們相處,，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基?，F(xiàn)在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下,。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

1,、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想。

2,、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

3,、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力。

4,、幼兒園的實(shí)習(xí),，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情,，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

5,、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

6,、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程

在__幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里,，小班,、中班、大班的學(xué)生,、老師我都有接觸,，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì),。

剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師,，之前也沒有與這個(gè)年齡階段孩子相處

的經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中,。在同事的耐心、愛心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我,，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛,。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,，因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同,。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂,，引導(dǎo)學(xué)生。

中班的孩子是比較難管理的,，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過程中,，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通,，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我更多的是在做保教的工作,。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn),，安排戶外活動(dòng),，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里,，要督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

在實(shí)習(xí)過程中，我還主持召開過幾次家長(zhǎng)會(huì),，召開家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)老師共同教育幼兒的方法,。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)會(huì)開始前,，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì),，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系,，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí),。

三、實(shí)習(xí)收獲及不足

在一年的實(shí)習(xí)過程中,，我收獲甚多,，總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1,、幼教工作要有耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn);

掌握幼兒的年齡特點(diǎn);性格差異，因人而異,，因材施教,。

2、應(yīng)了解和掌握大,、中,、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外,，作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員,，其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào),。

3、要試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信賴,，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們,。

4、以身作則,，為幼兒樹立榜樣,。

幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng),，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習(xí)慣,。

5,、要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁,，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后工作時(shí),，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子，給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

無論是室內(nèi)還是室外,，課中,，活動(dòng)中，還是休息,，安全都是放在第一位的,，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。

實(shí)習(xí),，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足：

1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向,，一時(shí)沒有放開，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣,、語調(diào)與他們交流;

2.沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教,，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí);

3.教學(xué)組織管理水平有待于提高,，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練,。

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感謝帶教老師,，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富,。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷,，讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶,。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇六

很高興能參加國培置換這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中來,。首先在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中我收獲很多，得到了很多優(yōu)秀老師的指導(dǎo),。再者跟小朋友相處的這段時(shí)間里我也感受到了他們給我?guī)淼目鞓?。在此，我感謝安康學(xué)院給我這次千載難逢的幼兒園實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里我熟悉了園里的一日工作流程,，幼兒的護(hù)理，如何跟小朋友們交流,，怎樣上課,，怎樣講好一節(jié)課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識(shí),。我也積極的在園里聽課,，講課，帶著小朋友們做游戲讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓烦砷L(zhǎng),。記得剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在園里老師的指點(diǎn)下,，我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引幼兒們的注意力,我請(qǐng)帶課老師利用課余時(shí)間給我教動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)幼兒們都不是特別愿意學(xué),尤其我?guī)У氖切“嘈∨笥?這個(gè)年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸到幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸我發(fā)現(xiàn)無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。我感覺各方面的能力也有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。

例如,，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒小矛盾方面等。這些都取得了很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但是也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。通過自己親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。

在這兩個(gè)多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教育,，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡,，教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園階段處于一個(gè)幼兒奠基的階段,，從大的方面說要對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)幼兒人身安全、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心，如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。幼兒非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛,。幼兒也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了,，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是幼兒,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。幼教工作也是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著幼兒,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給幼兒做教具、備課,、布置環(huán)境,，自己的業(yè)余時(shí)間非常少，所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：“每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī),，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷?/p>

經(jīng)驗(yàn)”,。的確，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不再像開始時(shí)那樣盲目。 與幼兒園兩個(gè)月的零距離接觸中,，讓我體會(huì)到了這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻,。每個(gè)幼兒都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇七

一,、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼,、幼幼,、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見,。例如，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面,，等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī),。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確,，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，我來到了中牟縣解放路幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活,。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,，不怕臟,、不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了,。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張。2.評(píng)價(jià)語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。3.沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。 4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。 5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。 |||

我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙，工作也算主,。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”,，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候,，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的,。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來說也是必備的。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇八

這個(gè)學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè),，我園提出了一系列的活動(dòng)計(jì)劃，我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解貫通,、努力實(shí)施、不斷提高的原則,，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,，現(xiàn)提出班組工作計(jì)劃：

一、以園部提出的"服務(wù),、發(fā)展,、創(chuàng)新、育人"為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想,、更新觀念、提高素質(zhì),、增強(qiáng)水平,，不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，努力做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,、和諧快樂,。

二,、主要任務(wù)

1,、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、理解時(shí)局,、信任政黨，養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。

2,、增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。

按照?qǐng)@部提出的"提高學(xué)歷,、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力,、開發(fā)潛力"的師資建設(shè)要求不斷努力,。通過看書、參觀,、教海沙龍、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，將生態(tài)式教育觀念融會(huì)貫通，并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，撰寫論文和教師隨想,，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

3,、做到保教結(jié)合、提高保育水平,。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),，教師之間相互配合、相互支持,、協(xié)調(diào)工作,、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎(chǔ)上,，也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),，了解班級(jí)教育工作，書寫保育筆記,，做到保教在觀念,、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平,。

三,、工作重點(diǎn)和方法措施

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

1,、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識(shí),，完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí),，提高作風(fēng)建設(shè)的能力，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn),，樹立正確的服務(wù)觀,。

2、以園部提出的"提高學(xué)歷,、培養(yǎng)能力,、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力"的要求為目標(biāo),，參加學(xué)歷考試,、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件,、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。,、認(rèn)真參加各教研組活動(dòng),，及時(shí)吸收新的信息，謙虛好學(xué),、不恥下問,、主動(dòng)思考、善于總結(jié),，并學(xué)以致用,、融會(huì)貫通，樹立正確的教育觀,。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動(dòng),，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》及"生態(tài)式"教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，深入開展園本課程的研究,，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫一篇論文,，每學(xué)期出一本主題夾,。

3、根據(jù)各班特色,，開展《葉子》,、《龜兔賽跑》、《小馬過河》,、《旋轉(zhuǎn)樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動(dòng)，教師注重收集素材,，運(yùn)用靈活多樣地教育模式,，活動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備，活動(dòng)中有對(duì)話有記錄,，活動(dòng)后有分析有反思,。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5,、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6,、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)交流,、溝通,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況,，更好地配合班級(jí)工作,。開辟每日教學(xué)公布欄，展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài),。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。

2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾,、餐具,、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌、無害,、無污染的環(huán)境,。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅(jiān)持書寫保育筆記,，記錄心得。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平,，提高科研質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,，注重學(xué)習(xí),、注重思考、注重探索,、注重反思,，真正做到學(xué)以致用。

2,、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式,，有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合,，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

3、深入地開展園本課程的研究,，每周堅(jiān)持主題研討,，并通過外出學(xué)習(xí)、專家講座,、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平,。

4、要善于積累不斷總結(jié),，每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本,，每學(xué)期撰寫論文一篇，并接受開課,、觀摩,、參觀等任務(wù)。大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、努力好學(xué),、勤勞善良、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍,，在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，提

高各種質(zhì)量的今年一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑,、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng),、孩子,、社會(huì)真正的滿意,。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的保育工作就在這皚皚嚴(yán)冬之時(shí)結(jié)束了,，這學(xué)期我盡職盡責(zé),，努力做好自己的本職工作,，頗有心得，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.認(rèn)真做好消毒衛(wèi)生工作,。每天早晨,，來到園里，我首先開窗通風(fēng),，保持空氣流通,，做好室內(nèi)清潔。然后就開始清洗口杯,，消毒,。這樣孩子們就能在空氣良好的環(huán)境中度過健康愉快的一天。

2.現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子,，發(fā)小碗等,。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增,。吃飯前,，在老師的組織下，讓他們背古詩或唱兒歌,，有助于幼兒情緒輕松愉快,，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼,，喝湯不出聲,，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助等,。

4.教育幼兒注意安全。我 時(shí)時(shí)協(xié)助 老師培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。教育他們不要在危險(xiǎn)的地方玩,。并隨時(shí)注意觀察幼兒活動(dòng)情況,，即使處理幼兒的安全和身體不適等突發(fā)事件。

通過一學(xué)期的努力,，我班幼兒就餐,、衛(wèi)生等方面都養(yǎng)成了良好...

時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，

總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,，努力完成自己分

管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，干好自己的保教工作 社會(huì)在不斷發(fā)展,，不斷進(jìn)步,，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：協(xié)助班級(jí)老師利

用自己的美術(shù)特長(zhǎng)做好班級(jí)環(huán)境布置,，制作玩教具等等,。

二、用自己的愛去關(guān)心孩子，熱心工作 “愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大三班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，多與他們交流，使他們健康快樂的成長(zhǎng),。通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三,、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己,， 雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng),，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間,，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更

好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期,，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做,。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力,，學(xué)會(huì)自己整理著裝,、書包、玩具,、學(xué)具等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,，我取得了成績(jī),，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得

起幼兒園對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位。

五,、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的

家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇九

一,、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼,、幼幼,、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī),，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了,。回顧這一年的工作有苦也有甜,，回顧一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、德

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、勤

我能自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，遇事能嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,。工作中，不擅自離崗,、串崗,。平時(shí)，我工作踏實(shí),，能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,、記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng),，在做好班級(jí)工作的同時(shí)還能做好教研組長(zhǎng)的工作，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。

三,、能本年度我擔(dān)任小班的班主任工作，工作中我堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自理能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。一學(xué)年下來,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起

上課、做游戲了,，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

在保育方面,，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

在家長(zhǎng)工作方面，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì),、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一起商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

四,、績(jī)

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，不斷的汲取知識(shí),，為此我報(bào)考了本科的學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中,。同時(shí)能帶領(lǐng)好年級(jí)組的全體老師開展園本教研活動(dòng),，并且編排了幼兒舞蹈“超級(jí)模特”得到了大家的好評(píng)。

五,、不足之處

“人無完人,，金無足赤”，我意識(shí)到自己在教科研方面還需要加強(qiáng),，使自己在各方面再跳一跳,。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!