時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

從情感的表現(xiàn)方式來看,，這個(gè)階段的孩子大都處于十歲左右，

這個(gè)階段的兒童依然存在注意力不穩(wěn)定,、不持久,，難于長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引,，容易情緒外露,，易激動(dòng)，喜怒哀樂很容易通過面部表情表現(xiàn)出來等特點(diǎn),。

從學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面看,，學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但是學(xué)生成績(jī)分化比較嚴(yán)重,，四年級(jí)下冊(cè)對(duì)學(xué)生的聽說讀有了更深一步的要求,，這種兩級(jí)分化的的現(xiàn)象可能更加嚴(yán)重。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊(cè)教材單詞表中更有單詞95個(gè)單詞,，其中四會(huì)詞匯（重點(diǎn)詞匯）有46個(gè),，三會(huì)單詞41個(gè)，短語8個(gè),。

unit1 特殊疑問句where引導(dǎo)的特殊疑問句的運(yùn)用

unit2 情態(tài)動(dòng)詞can的運(yùn)用,，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用

unit3 want to的運(yùn)用，would like的運(yùn)用

unit4 第三人稱單數(shù)的運(yùn)用,；sometimes,often,usually的用法,。

unit5 how much 的運(yùn)用；購(gòu)物時(shí)的交際用語

unit6 特殊疑問句what,how,where的運(yùn)用

1.四會(huì)單詞熟練掌握,；

2.能在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型,。

3.通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)熱愛家庭，熱愛學(xué)校的情操,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。能夠自由的談?wù)撎鞖狻?/p>

四年級(jí)關(guān)注單詞的發(fā)音規(guī)律，能夠自己品讀有規(guī)律的單詞,。

1.根據(jù)以往的學(xué)生學(xué)后面丟前面的現(xiàn)象,，我發(fā)現(xiàn)，我們用的教材在教學(xué)中有一定的局限性,。我設(shè)想在教學(xué)中打破模塊與模塊之間的局限,，先進(jìn)行本冊(cè)教材中心基礎(chǔ)訓(xùn)練，再回到教材,。這樣學(xué)生能較系統(tǒng)的掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容,，也能為繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，取得事半功倍的功效,。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，深挖教材中蘊(yùn)含的知識(shí)性和人文性的點(diǎn),，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

3、運(yùn)用各種不同的資源來輔助教學(xué),，如一起作業(yè)網(wǎng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)更能,，對(duì)農(nóng)村學(xué)生尤為重要，彌補(bǔ)了家長(zhǎng)水平有限的制約,。學(xué)生通過自學(xué)ppt,，可以幫助學(xué)生在家里自學(xué)英語并進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

4,、增加展示的舞臺(tái),，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而保持持久的學(xué)習(xí)積極性,?？梢宰寣W(xué)生將自己的錄音或者視頻上傳到公共平臺(tái)，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感,，使英語學(xué)習(xí)更有活力,。

5.在課堂上多開展一些有趣的有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的活動(dòng)、游戲,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。如what’s missing?招兵買馬,，左鄰右舍,，傳球等,。

6、充分利用pairwork,groupwork,，學(xué)期初先讓學(xué)生自我組合,，找好搭檔，每天課前滾動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的對(duì)話,，比一比誰說的句子多,。對(duì)于單詞的掌握，課前五分鐘以小組為單位讓學(xué)生打本單元的單詞卡片,，看看誰輸?shù)亩唷?/p>

7.木偶劇配音對(duì)促進(jìn)學(xué)生的口語鍛煉很有幫助,，這學(xué)期在有限的時(shí)間里，讓學(xué)生制作動(dòng)漫,，并配音,，激發(fā)學(xué)生的積極性。

本學(xué)期教學(xué)為十八個(gè)周,，四年級(jí)英語每周二節(jié)，共計(jì)三十六節(jié)/班,，具體安排如下,；

第一周——第二周 unit1 四課時(shí)

第三周——第四周 unit2 四課時(shí)

第五周——第六周 unit3 四課時(shí)

第七周——第八周 unit4 四課時(shí)

第九周——第十周 unit5 四課時(shí)

第十一周——第十二周 unit6 四課時(shí)

機(jī)動(dòng)加復(fù)習(xí)十二課時(shí)， 共計(jì)三十六課時(shí)

說明：本計(jì)劃隨學(xué)?；顒?dòng)調(diào)整,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

:以新課程的理念為教育方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，在教學(xué)過程中,，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的指導(dǎo)者,，而教師是課堂的引導(dǎo)者,，使英語教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”的嶄新局面,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)外語的興趣和信心,，為實(shí)現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，英語底子薄,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,，他們中有一大部分同學(xué)有類似特點(diǎn),，開始對(duì)英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣,，這樣這些學(xué)生成績(jī)就會(huì)差,，因此我會(huì)盡量運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教,先試后教”利用小組合作的方法,、創(chuàng)設(shè)情景,以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣,使他們能夠把英語運(yùn)用于實(shí)際生活中.

全冊(cè)共有6個(gè)單元unit1:howdoyougothere?unit2:whereisthesciencemuseum?unit3whatareyougoingtothere?5whatdoesshedo?e2

在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,特別是對(duì)聽﹑說技能的培養(yǎng),是他們敢于說,大但說,并能夠把英語運(yùn)用于實(shí)際生活中.

本冊(cè)英語中,，我們繼續(xù)和大明在美國(guó)訪問了解一些情況，了解一些在美國(guó)生活的中國(guó)人的情況,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu),、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫出完整的語句,。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。并了解一些新生的語音規(guī)則,。

1,、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型，掌握語言材料,。

3,、能按要求會(huì)讀，會(huì)說,，聽懂,，會(huì)寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力,。

4,、能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識(shí)

5,、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的.環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

6,、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際,，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。

7,、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。

8,、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述,，能唱教過的英語歌曲,，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

9,、樂于了解英語國(guó)家兒童的興趣和愛好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

11,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

12,、知識(shí)目標(biāo):盡可能創(chuàng)造條件,最高標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng),每一課教學(xué)任務(wù),盡可能地去擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面.

13、情感目標(biāo):把學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起,提高他們學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成每日一練,每周讀英語的好習(xí)慣.

14,、成績(jī)目標(biāo):把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”,使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓.

本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%,，居全開發(fā)區(qū)前二名,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫句子;學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá),。關(guān)于語句結(jié)構(gòu),、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量,，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí),，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

1、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,新課文,新課標(biāo)深刻領(lǐng)會(huì)課文的要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入鉆研教材,探索新教材,新方法,滿足新課程的要求.

7,、要隨時(shí)搜索各方面有關(guān)材料,豐富他們的知識(shí).

8,、積極參加教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取打造高效課堂.

總之，要做的工作還很多,，無論如何,，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法,，努力爭(zhēng)當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生的期望,。