時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇一

以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃,，立足常態(tài)突出重點,、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想,、環(huán)境,、行為在實踐中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園教育教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日活動,。統(tǒng)籌安排好各項工作，提升工作品質(zhì),，有序推進幼兒園教育教學(xué)工作,，積極構(gòu)建健康、向上,、和諧善美的保教工作氛圍,。

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求,，確定本學(xué)期的主要目標如下：

（一）業(yè)務(wù)管理目標：

1,、保教隊伍：加強培訓(xùn)、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊伍建設(shè),。

2、保教工作管理：加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進保教質(zhì)量提高,。

（二）執(zhí)行與效果目標：

1、以多種活動為載體,，強化師德師風(fēng)建設(shè),，樹立幼兒園教師新形象。

2,、立足自培,，加強外訓(xùn)，按需進行有針對性的培養(yǎng),、學(xué)習(xí),，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。

3,、加強教育教學(xué)常規(guī)工作精細化管理,，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,，確保教育教學(xué)工作順利推進。

4,、重視問題反思研究,，深化課題研究質(zhì)量，激活園本教研活力,，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作,。

5、通過自主學(xué)習(xí),、外培引進創(chuàng)建室內(nèi),、外區(qū)域，打造區(qū)域活動亮點及特點特色,。

6,、深入推進“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵,，推動特色發(fā)展,。

7、成立“太陽花”讀書會,，以讀書會為抓手,，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長,。

（一）加強培訓(xùn)、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)

幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn),，不僅需要先進的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件——教師做底蘊,。所以,，立足教師的實際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團隊乃是重中之重,。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象,。

（1）理論與實踐學(xué)習(xí),。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進行專題師德學(xué)習(xí),；同時邀請有關(guān)專家針對團隊文化,、教師禮儀進行專題培訓(xùn)和實操演練，切實提高教師形象,，樹立嶄新面貌,。

（2）榜樣學(xué)習(xí),。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動,，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報告會》,、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣,。二是樹立身邊教師典型,，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織教師進行經(jīng)驗交流活動,，從身邊學(xué)起,、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高,、促發(fā)展,。

（3）自查自糾。開展教師自查活動,，落實師德師風(fēng)專項考核,。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神,。三查工作作風(fēng),。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教,。通過自警自省,，著眼細節(jié)，改進行為,，提高自我教育,、自我約束的能力。

（4）開門評教,。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式,，以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況,，從而督促師德師風(fēng)的提升,。

2、關(guān)注不同層面教師的需求,，進行分層培訓(xùn),。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機會,。通過骨干教師的任務(wù)認領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔子,，通過問題與實踐的導(dǎo)引,，關(guān)注青年教師的幫與扶,，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶,。從而充分挖掘骨干教師,，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師,，進一步塑造有智慧的群體,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。

3,、在相互研討,、觀摩、評價中正面理解合理化建議,，提升專業(yè)水平,。

不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn),。透過活動談教師對孩子的解讀,，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果,。期間,，一起磨課的過程，聽評課的過程,，都將教師在進行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起,。每一次研課后的調(diào)整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想認識方面的評價,，無疑都在促進著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高,。尤其，在他評中,，大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課,，這種正能量的傳遞,，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進行徹底,、全面的評價,，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的,、有計劃的進一步提升聽,、評課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案、“品”教師,，還要“讀”幼兒,，“思”效果。不僅要綜合考量目標的把握,、流程的設(shè)計,、重難點的處理、教具的使用,、方法引領(lǐng),、語言運用,、回應(yīng)方式,、問題設(shè)計；還要觀察體會自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造表達,、體驗感受、目標達成,、氛圍營造,、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認真的研磨,，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),，促進教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技,、交流經(jīng)驗,，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實處,。

4,、成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手,，營造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長,。

隔周進行一次讀書會,，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排,，有討論并要求撰寫日志,，每次至少一小時，每次每班只一人參加,，一學(xué)期每人參加3次,，其他人可自愿參加，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由,、舒展,、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己,。

5,、通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn),，強化教師基本素質(zhì),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇二

中間班36個孩子，其中5個是下學(xué)期的新生,，2個是老師,。通過在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高,，日常生活也有了很大的進步,。

1、分析這個班孩子的特點和優(yōu)勢：

(1)最好掌握正確的洗手方法,，用茶杯喝水,。

(2)孩子基本上可以愉快地進入公園，可以友好地與同伴相處和交流,。

(3)能夠進行一些簡單的自理活動,。

(4)用簡單禮貌的語言問候老師和同伴，有些孩子可以主動問候客人,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)在學(xué)習(xí)活動過程中，有些孩子注意力不夠集中,。對于老師的提問,，有的表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的感覺，有的還停留在前面的問題上,，有的答非所問,；其他孩子喜歡做下面的小把戲，有時候會影響到別人,。

(2)約1/4的孩子吃飯慢,，一個暑假下來，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子,、擦嘴,、搬椅子等)。),，而且洗手過程中愛在浴室里呆著玩,。

(3)孩子的操作能力和套路有待提高,。

(4)兒童在戶外運動中的自我保護能力有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動作方面仍存在一定困難,。

(5)個別孩子(大一)在與人交往時膽小怕事,。他們不敢主動找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們交流,，無法很好的表達自己的想法和愿望,。

(6)遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師,，缺乏動腦解決問題的主動性,。

(7)兒童的任務(wù)意識薄弱，任務(wù)不能及時完成,。

這學(xué)期我們兩位老師會團結(jié)協(xié)作,，針對這個班孩子的實際情況，參考這個年齡段孩子的發(fā)展要求和不足,，在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo),，及時運用家庭溝通的方法,，達到家庭男女同校的效果,。促進每個孩子的個性發(fā)展。

(一)加強班級管理,，確保兒童身心健康發(fā)展

1,、班里兩位老師要團結(jié)起來談合作，在教育理念上達成一致,，堅持一致性的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、定期召開班會,，發(fā)現(xiàn)不足,，制定措施，認真落實,。

3,、開展以安全為重點的一日活動安全活動。例如,，兒童應(yīng)該通過復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動和生活中的具體例子來提高對自身安全的警惕,。

(二)培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)孩子的自助意識,，樹立為他人服務(wù)的意識。

2,、在平時的教學(xué)中穿插一些健康知識,，教會孩子一些增進健康的方法，讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家庭活動,，從兩個方面促進兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇三

一,、思想方面

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我?guī)У氖侵邪?，所以我們在教育教學(xué)上

三,、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員進取配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,，做好晨間接待工作,，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒的工作,，流感疫苗接種，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤,，實現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率到達95%以上,。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

四,、家長工作方面

家長工作由為重要，家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，僅有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，我將進取和家長取得聯(lián)系,，家,，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,，讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到教師手中,。本學(xué)期將每月舉行一次家長開放日,，使家長了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展狀況，向家長介紹孩子在園情景,，做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長了解孩子的在園情景，并及時配合我們的教學(xué)工作,。

五,、合作方面

目標是走向成功的第一步，經(jīng)過培訓(xùn),，我深刻感受到esey體系對成功的重要性,，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學(xué)歷的競爭,，而是一個團隊與一個團隊學(xué)習(xí)力的競爭,。在本學(xué)期，我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時,，做到分工明確,，職責(zé)到人，在班級內(nèi)設(shè)立了歡樂基金,，極大地推動了班級工作計劃的開展,，是班級成員構(gòu)成了工作自覺性，為孩子做了榜樣激勵,，幼兒也在班級中構(gòu)成了自覺管理的氛圍,。進取進取，樂觀向上,，共同奮斗取得成功。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇四

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進一步貫徹落實《綱要》,，以科教局提出的具體要求為切入點,，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量,、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點，進一步轉(zhuǎn)觀念,、強內(nèi)涵,、促發(fā)展，以創(chuàng)健“平安校園”為根本,不斷開創(chuàng)我園發(fā)展的新局面,。

二,、主要工作目標：

1,、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源,，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作,。

2、努力改善幼兒園的辦園條件,，發(fā)展合格園,，真正實現(xiàn)我園教育的進一步發(fā)展。

3,、在嚴格執(zhí)行縣物價部門的領(lǐng)導(dǎo),，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金,。

4,、努力加強師資隊伍建設(shè)，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略,，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展,、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，多渠道,、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺,，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高,。

5、 加強課程審議,，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步完善課程園本化建設(shè),，著實推進有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色,。

三,、具體措施：

(一)、調(diào)整布局,，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷充足,，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持,，及時遞交申請報告,，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源,，為幼兒營造一個寬敞舒適,、安全溫馨的良好育人環(huán)境。

(二),、構(gòu)建家庭,、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上,，依托家長學(xué)校，定期研討幼兒早期教育工作,，形成家庭,、幼兒園、相結(jié)合的本站絡(luò),。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動,，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作,，傳輸親子教育理念,，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展,。

(三)加強隊伍建設(shè),，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍

1、加強思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,，開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng),，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動,，教職工努力自覺做好本職工作,，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風(fēng),，團結(jié)一致,，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實行家長問卷,，不斷規(guī)范師德行為。

2,、強化反思與研究,，倡導(dǎo)教師要以先進的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué),，積極開展“1,、3、5”行動研究,，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能,。認真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值,。

3,、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。抓好對骨干教師的過程管理,，通過上課,、講座,、沙龍、競賽等形式,，給骨干教師提供展示的機會,，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機會,，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質(zhì)課評比,，不但壯大骨干教師隊伍,。

(四)開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究,，立足本園特點,，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì),，完善評價機制,，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程,。

1,、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研意識,。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題,。本學(xué)期,，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標,，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),，逐步形成自己個性的教學(xué)，結(jié)合評比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化,，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo),，對教師的教育行為進行診斷,、評價與質(zhì)疑,，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題,，應(yīng)該怎么做,，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為,，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程,。

2、繼續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響,，進一步加強該活動的管理,，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導(dǎo),，重視幼兒的實踐操作活動,，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結(jié),，資料的收集,、整理、匯總工作,，提高該活動的實效性,，張揚科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項活動的結(jié)題工作,，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線,。

(五)落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神,，科學(xué)合理安排幼兒一日活動,，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動,，保教并重,。根據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度,，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促,，平時考核與期末評比進行掛鉤。經(jīng)常深入第一線,，觀摩活動,，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo),。本學(xué)期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力,。

(六)密切家園聯(lián)系,，形成幼兒教育合力

我園將繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地,、幼兒園網(wǎng)頁,、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放,、家教專題講座等多種形式,，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法,，增進家長對幼兒園,、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園,、家庭,、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容,，及時報道幼兒園動態(tài),。班級網(wǎng)頁要及時反饋本班動態(tài)、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況,。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性,。

(七)后勤保障,，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展

1、做好衛(wèi)生保健工作,。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理細則,，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳,，切實做好晨檢工作,。

2、做好各項安全工作,。落實精致化安全管理,，健全機制，強化防范,，把安全工作做到位,。門衛(wèi)人員嚴格把好園門關(guān)，做好來園登記工作,，加強安全保衛(wèi)工作,。保育員嚴格把好飲水衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴防食物中毒,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇五

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音,、認識漢字、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號,，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩,。

三、拼音課的教學(xué)目標

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān),、部件關(guān),、拼讀關(guān)。興趣關(guān)：興趣是最好的老師,，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準,，字形要記牢,。拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀,。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音,、識字,、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學(xué)中,，認識部件，拼讀音節(jié)是重點!

五,、教學(xué)準備

準備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實際情況，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做,。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下。

2,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細節(jié)。

4,、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚,。

5,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，但并不要一弄一些花架子,。

6、關(guān)注自身成長,，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。

7,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇六

根據(jù)《綱要》精神為中心指導(dǎo)思想,，認真學(xué)習(xí)、貫徹并實踐《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論,，立足本園教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向和目標,，堅持科學(xué)管理、科學(xué)教學(xué)原則,，為提升我園教師專業(yè)化發(fā)展,，在本學(xué)期做進一步的深入和實踐。

1,、深入貫徹《指南》,，將《指南》理念融入我園教育實際。

2,、通過各種手段,，加強教師專業(yè)化團隊的管理建設(shè)。

3,、重視師訓(xùn)工作,，將師訓(xùn)工作常態(tài)化。

4,、了解幼兒,，研究幼兒，在常規(guī)中“解放”幼兒,。

5,、穩(wěn)抓教育質(zhì)量，認真執(zhí)行教育計劃,，完成教育任務(wù),。

6、樹立教師課題觀念,，協(xié)助教師出教科研成績,。

1、學(xué)習(xí)《指南》,，融入實際工作,。

通過各類師訓(xùn)活動,、外出培訓(xùn)活動等加強教師專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。特別針對《指南》的學(xué)習(xí),，鼓勵教師們活學(xué)活用,，將學(xué)到的好方法，好經(jīng)驗運用到自己的工作中,，并能反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成效,，讓自己能更快速的成長。

2,、加強教師專業(yè)化團隊管理建設(shè),。

（1）繼續(xù)完善考核制度

通過一學(xué)期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力,，因此本學(xué)期將繼續(xù)完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的.考核區(qū)分開來,，進行專崗專項的考核,。

（2）加強教育教學(xué)行政管理

園領(lǐng)導(dǎo)將認真執(zhí)行教學(xué)管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課,、班級巡查教學(xué)資料檢查等活動,，幫助教師們尋找自身不足之處。針對其中專業(yè)水平較弱的教師,，進行反復(fù)的研磨,，致力提升教師專業(yè)水平。

3,、師訓(xùn)工作常態(tài)化

將師訓(xùn)工作進行定量執(zhí)行,，逐漸形成常態(tài)化。業(yè)務(wù)組長每學(xué)期組織1—2次大型師訓(xùn)教研活動,，園本培訓(xùn)每月1—2次,；教研組長每月組織年級段1—2次教研活動。

4,、常規(guī)下“解放”幼兒

目前,，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規(guī)建設(shè)不合理，有的班級常規(guī)太過拘謹,，扼殺了孩子的天性,。有的班級常規(guī)又太過放松，影響正常的教學(xué),。我們要培養(yǎng)文明,、主動、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒,，因此我們需要更多的了解幼兒,，走近幼兒,，研究幼兒，并因材施教,，在常規(guī)下“解放”幼兒,，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由,，真正解放孩子的雙手,、解放孩子的大腦。

5,、穩(wěn)抓教育質(zhì)量

要提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，重要的就是如何去落實、執(zhí)行教育教學(xué)計劃,。本學(xué)期,，園部將以各項教育教學(xué)檢查和評估工作，對教師的教育工作質(zhì)量進行督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時要求和幫助改進。

6,、提高教師教科研氛圍

結(jié)合教育理論及自身教育教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各類論文、案例評比活動,；課題小組嘗試撰寫課題研究,。園長、業(yè)務(wù)組長及教研組長樹立起科研帶頭作用,。努力加強提高我園教師教科研氛圍,。