當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,，通過(guò)寫(xiě)心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
美文摘抄加批注 讀書(shū)筆記摘抄+感悟篇一
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),，她心地善良，和藹可親,。
有一次,，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看,。張老師把我留了下來(lái),，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整,、規(guī)范為止,，張老師才讓我回家。
我當(dāng)時(shí)很恨張老師,，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ,？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),，硬是把字寫(xiě)規(guī)范,，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格,。
張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的,，誰(shuí)也盜不去,。”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了張老師的用意,，使我更加敬佩張老師了,。
從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,，天天堅(jiān)持練字,，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范,。過(guò)了一段時(shí)間,，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了,，還多次受到老師的表?yè)P(yáng),。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們,。我們班有46名同學(xué),，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪(fǎng)了每個(gè)家庭,，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。
張老師還會(huì)察言觀(guān)色呢,！每當(dāng)有同學(xué)病了,，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了,，用藥了嗎,，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療,。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了,，老師知道了,，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,，并貼上了創(chuàng)可貼,，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格,、關(guān)心體貼我們的老師而自豪,。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
雖然每天同學(xué)們都要與老師打交道，但是要寫(xiě)好老師還真不容易,，這并不是同學(xué)們對(duì)老師觀(guān)察不細(xì)造成的,，而是應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)才能真正把老師寫(xiě)“活”。
這篇習(xí)作總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,，從寫(xiě)字,、家訪(fǎng)和治傷三個(gè)側(cè)面寫(xiě)出自己為什么尊敬老師的理由，讀起來(lái)讓人信服,。
不足之處：第二段有一些對(duì)老師形象的描寫(xiě),，但顯然沒(méi)有寫(xiě)出老師的特點(diǎn)。文中如果有一些細(xì)致描繪,，那樣更顯得生動(dòng),。比如多寫(xiě)一些老師治傷的神情與動(dòng)作，就更顯得充實(shí)了,。
美文摘抄加批注 讀書(shū)筆記摘抄+感悟篇二
八九歲的.時(shí)候,，我經(jīng)常去樹(shù)林里捉螳螂。
有一次,，我去捉螳螂,，意外的發(fā)現(xiàn)一只母螳螂正在津津有味的吃著一只公螳螂。
我對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)：同類(lèi)怎么會(huì)吃同類(lèi)呢,？我由此萌發(fā)了研究研究這個(gè)現(xiàn)象的想法,，我便做了實(shí)驗(yàn)：我從樹(shù)林里捉來(lái)兩個(gè)螳螂，都是公的,，我把它們放在一個(gè)盒子里,，第二天一看，兩個(gè)螳螂都生龍活虎般的活著,。我對(duì)此又產(chǎn)生了疑問(wèn),，為什么它們不互相吃咬呢？我就又做了一次實(shí)驗(yàn),。
我有意的捉了一只公螳螂和一只母螳螂,，把它們放在了一起。第二天看,，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉了,，為什么呀？我就帶著疑問(wèn)開(kāi)始觀(guān)察那只活著的母螳螂,。那只母螳螂的肚子一天比一天大,，過(guò)了一段時(shí)間，母螳螂竟然生出了螳螂卵,。
這是為什么呀,？我?guī)еN種疑問(wèn)查閱了好多資料,，終于得到了答案，原來(lái)公螳螂體內(nèi)有母螳螂產(chǎn)卵時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng),。
從這件事情中我得到了一個(gè)結(jié)論：生活中充滿(mǎn)了知識(shí),，只要我們認(rèn)真觀(guān)察，就一定有收獲,。
這篇作文從構(gòu)思到說(shuō)理有獨(dú)到之處,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題，結(jié)尾結(jié)論點(diǎn)題,，簡(jiǎn)明扼要,。本文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明,，尤其第二段條理更清楚,，研究問(wèn)題的過(guò)程令人可信。本文的小作者,，能在玩耍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，更可貴的是還開(kāi)始研究這個(gè)問(wèn)題，幾次疑問(wèn)幾次實(shí)驗(yàn),，最后得出了結(jié)論,。這種精神是值得學(xué)習(xí)的。
