總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇一

新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合縣教研室工作計劃切實認真組織校本教研活動,。

教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

在教導(dǎo)處的組織下5月份開展了“自主探究，養(yǎng)成良好習(xí)慣”專題研討活動,。第一節(jié)李艷秋老師執(zhí)教五年級《圓的面積》,，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流，動手操作，匯報成果等數(shù)學(xué)活動探究出圓的面積公式,。第二節(jié)王海靜老師執(zhí)教三年級《認識小數(shù)》,，課堂上老師通過學(xué)生看一看，比一比,，賽一賽,，論一論，練一練,，引導(dǎo)學(xué)生認識小數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)效果很好,。然后結(jié)合評課交流了“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”經(jīng)驗,，其中韓榮、李敏,、柴成玉老師結(jié)合實例分別談了自己的做法,，受到了聽課老師的一致好評。

在教導(dǎo)處的組織下,，分別在3月,、6月份對全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師以年級為單位進行案例研討活動，各年級在年級負責人的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫案例研討稿，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。然后抽簽上課展示。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的,。

要求教師教學(xué)中必須使用多媒體,。首先，教師人人登臺,，人人參與,，每位教師都認真準備教學(xué)課件，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，開展了教學(xué)開放周活動,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進本校的教學(xué)水平的提高,。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查,、指導(dǎo),、評價，使其不斷提高教學(xué)水平,。

總之,，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇五

數(shù)學(xué)作為衡量一個人潛力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中,，絕大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)這一科投入了超多的時間和精力,。然而并非人人都是成功者，有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績始終沒有起色,，甚至出現(xiàn)倒退,，第一個就栽在數(shù)學(xué)上。這樣導(dǎo)致了不少同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全失去信心,，于是,，我對部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)進行了研究，調(diào)查,，訪問,，造成數(shù)學(xué)成績不好，出現(xiàn)厭學(xué)的原因有以下幾個方面：

很多同學(xué)進入高中后還依然象初中那樣,，有很強的依靠性,，跟隨老師的步調(diào)一致，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，學(xué)習(xí)不定計劃,，課前不預(yù)習(xí)，坐等上課,，對老師講的資料不了解,，上課忙于做筆記，不主動用心思考,，沒聽到“門道”課后不鞏固,，不總結(jié)歸納。

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵,，分析重點難點，突出思想方法,。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本,，問題也有一大堆,，課后又不能及時鞏固,、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,，每一天就只是趕做作業(yè),，學(xué)習(xí)一點目的性都沒有，應(yīng)付老師,，亂套題型,，對概念、法則,、公式,、定理一知半解，機械模仿,，死記硬背,，還有些同學(xué)晚上加班加點，白天無精打采,，或是上課根本不聽,，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半,，收效甚微,。

一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識,、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，經(jīng)常是明白怎樣做就算了，而不去認真演算書寫,，但對難題很感興趣,，以顯示自己的“水平”，好高騖遠,，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海,。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”,。

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度,、廣度,，潛力要求都是一次飛躍。這就要求務(wù)必掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準備,。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大,、方法新、分析潛力要求高,。如二次函數(shù)值的求法,，實根分布與參變量的討論,，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的構(gòu)成,，排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等,。有的資料還是初中教材都不講的脫節(jié)資料，如不采取補救措施,，查缺補漏,，就必然會跟不上高中學(xué)習(xí)的要求。

因此,，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)極為重要,，能夠為學(xué)生排除其對數(shù)學(xué)的恐懼，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，具體做法如下：

(一)注意對濃厚學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

(二)注意對良好學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

(三)注意對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個方面。

(1)制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確,，時間安排合理,，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，它是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力,。

(2)課前自學(xué)是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ),。

(3)上課是理解和掌握基本知識,、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

(4)及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán),。

(5)獨立作業(yè)是透過自己的獨立思考,，靈活地分析問題、解決問題,，進一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程,。

(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答,，透過點撥使思路暢通,，補遺解答的過程。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是透過用心思考,，到達全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識潛力的重要環(huán)節(jié),。

(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊，參加學(xué)科競賽與講座,，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇七

“ 忙碌、緊張,、開心”的一學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期，我們組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，全組教師堅持學(xué)習(xí),，積極參加并開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

為了提高自身素養(yǎng)，我組全體教師積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如通識培訓(xùn)等,。我們還認真?zhèn)鏖喠恕缎W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《數(shù)學(xué)教師》等,。了解教研教改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，例如新課標重視學(xué)生動手實踐活動，可實際上在眾多的動手實踐活動中存在很多的問題,，動手實踐僅僅是走過場：

1,、動手實踐活動亂而雜，課堂教學(xué)紀律差,，因此完不成教學(xué)任務(wù),，甚至拖堂的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2,、教師充當“指揮官”,。一味要求學(xué)生按自己的演示步驟去模仿，限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

3,、操作的內(nèi)容脫離現(xiàn)實生活或缺乏合作性，學(xué)生興致不高,。

4,、動手操作,、實踐活動的形式機械單一,，范圍不夠廣泛。

5,、大多數(shù)學(xué)生在動手實踐時缺乏思考和總結(jié),。

因而,，有效性很成問題，達不到預(yù)期的效果,。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我們低年級組的老師共同商討了如何《在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐有效性的培養(yǎng)》。

我組教師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,。我們?yōu)榱烁母镎n堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率,。我們堅持開展教師聽,、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。本學(xué)期除了平時教師們互相聽,、評課之外，還特別把第十四周定為全校開放周,。在開展聽評課活動中,，我組教師十分重視聽評課活動。課前認真?zhèn)湔n,，聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。這種聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,，促進了教師素質(zhì)的提高,，同時也提高了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我組嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”，“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生思維。為了更好地掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作,。梁艷老師參加桂林市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的課件基本上都是自己親自制作的,。初步掌握了制作課件的基本技能，有時為了攻克制作難關(guān),，過不上吃飯,，為自己學(xué)會制作課件而興奮不已。

本學(xué)期,，全組教師,，腳踏實地，課前做到認真?zhèn)湔n,，提倡個人備課與集體備課相結(jié)合,；上好每一節(jié)課，每節(jié)課后有反思,，認真批改好每一本作業(yè),；利用課余輔導(dǎo)學(xué)困生；及時做好教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)工作,。

總之,，在教育教學(xué)中，存在著這樣和那樣的問題,，我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新,，適應(yīng)現(xiàn)代教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇八

歲月無痕,，時光飛逝,，一個緊張、有序的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點工作仍是課堂改革,，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持成功教學(xué)理論,，努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生成功”的辦學(xué)目標；以課堂模式為切入點,，以提高課堂精彩度為主攻方向,，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，從以下幾點總結(jié)：

《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。在本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準，重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運算”的相關(guān)理論,。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ),，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系,。

校長和教導(dǎo)主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時,，還對數(shù)學(xué)組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙,，他們都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課,、評課，

提出教改意見,，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作,。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊伍,。老師們的領(lǐng)悟性較高,，接受新的教育思想、教學(xué)方法快,，在一系列的對外公開課中得到同行好評,，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開,。

本學(xué)期,，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學(xué)期初有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),。根據(jù)每周學(xué)校的大事安排，確立一兩個教研主題,，集中討論,，共同探究并布置有關(guān)工作事宜,。為創(chuàng)新教學(xué)方法，改革現(xiàn)行教學(xué)模式,，開學(xué)初,，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動，并認真做了評課,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。具體活動內(nèi)容如下：

1,、每月一次教研不間斷

每次教研確立一個主題,，集思廣益，共同探討,，相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，形成了較好的教研氛圍,。

2,、組織了一輪聽評課活動

開學(xué)伊始，就安排老師上校本教研課,，讓老師間互相學(xué)習(xí),、相互借鑒的學(xué)風得到了進一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上,，期間,，還有點課制度的實施，讓老師們時時以高標準要求自己,。

3,、組織“說好一堂課”活動。

1,、本學(xué)期,，教研組都能在每月固定時間進行月檢，嚴格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實，繼續(xù)堅

持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度,。

2,、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，進行作業(yè)布置與批改,，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時,、認真、細致,、規(guī)范化,，常規(guī)化進行檢查。一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

1,、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2,、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班和一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量,，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡,，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點,，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動,。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動備課備學(xué)生尤為重要,，課后有反思。

1,、課堂模式已成形,，但創(chuàng)新力度還不夠。

2,、課堂效果精彩度達標的班級還不多,，仍有待加強對個別老師的指導(dǎo)。

3,、營造學(xué)習(xí)匯報及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高,。

4,、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點,。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l,，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì),，使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強《新常規(guī)》理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行,，圍繞本學(xué)期教研主題“深度學(xué)習(xí)”開展教研活動,，使我們的教育目標更加明確。通過一學(xué)期如何促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究,，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點、難點,，才能更好地提高課堂的效率,。正式開學(xué)后，開展了第一階段線上學(xué)習(xí)的檢測,，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃,。

1,、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新

精神和實踐能力的培養(yǎng),。

3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4,、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作,。采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

本學(xué)期學(xué)校采用線上模式開展教研活動,。從如何更好地開展線上教學(xué)研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討,，我們不僅在技術(shù)上不斷改進,，更是在研討氛圍、內(nèi)容上有所突破,，全體數(shù)學(xué)組成員都受益匪淺,。縣級教研活動大多也轉(zhuǎn)為線上活動,，本組教師都能做到積極參加,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教師間反饋活動的感受,，做到取長補短,，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)和校際教研活動,、評課活動,，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法,，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我、提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

我們在今后的教學(xué)當中，在

思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效,。不斷加強教學(xué)實踐，立足教材,，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績,。

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研工作以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以規(guī)范教學(xué)行為,，實施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)流程的管理,，腳踏實地地開展教研活動,，深化了教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂教學(xué),，真正做到了以學(xué)生和教師的發(fā)展為本,，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準。

一,、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心,。我們要求所有教師必須牢固樹立向課堂要質(zhì)量的觀念,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為第一抓手，實實在在抓好課堂教學(xué),，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為,，努力提高課堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動中的浪費行為,，確保學(xué)生輕負擔,、高質(zhì)量。為此，我們著重從以下幾個方面著手：

1,、組織教師認真學(xué)習(xí),、貫徹落實《泰州市海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》，在日常教學(xué)中營造民主真實的課堂氛圍,，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)課堂常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的思維態(tài)度。

2,、有效開展備課組活動,。備課組每周安排不少于1課時集體備課時間，通過集體備課教學(xué)進度,、教學(xué)目的要求,、能力訓(xùn)練及作業(yè)內(nèi)容、復(fù)習(xí)檢測等,，對教學(xué)的重點,、難點進行分析，提出合適的教學(xué)方法,，安排好每一次活動內(nèi)容,。活動內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí),，教材分析,，課例評課，作業(yè)分析,。

3,、抓實上課,、聽課環(huán)節(jié),。聽課是教師互相學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的一個重要途徑,。學(xué)校教導(dǎo)處和和教研組加強了隨堂課的聽課力度，及時了解了教師,，特別是青年教師的教學(xué)情況,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做了第一手準備。

4,、抓好教學(xué)五認真特別是作業(yè)的布置與批改,，加大了作業(yè)校本化的研究的力度。教師根據(jù)班級學(xué)生實際,，精心設(shè)計作業(yè),，做到有質(zhì)量、有針對性,、難易搭配,、體現(xiàn)一定的層次,，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。作業(yè)的批改要及時,、認真,、細致，并及時進行反思,，適時采取補救措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們，使他們認識數(shù)學(xué)的價值和意義,，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

二,、扎實有效地開展多種多樣的教研活動

本學(xué)期,，我校承辦了區(qū)教研室在我校舉辦的專題引領(lǐng)團隊活動：如何讓學(xué)生在課堂中活起來。我校唐麗瑩老師執(zhí)教的《找規(guī)律》一課,，受到與會老師的一致好評,。區(qū)級教研活動的承辦，激發(fā)了我校數(shù)學(xué)教師進一步鉆研教材,、探討扎實,、有效的教學(xué)方法的熱情。

本學(xué)期,，我們還在全體中,、青年數(shù)學(xué)教師中開展了說課演講比賽活動，參賽的老師認真學(xué)習(xí)新課標,、潛心鉆研教材,、精心設(shè)計演講稿，達到了活動預(yù)期的效果,。唐麗瑩在海陵區(qū)說課演講比賽中榮獲一等獎,。

本學(xué)期，我校還開展了花香揚小,，青藍攜手數(shù)學(xué)教研活動和繼續(xù)開展了一人一課教學(xué)研究活動,，通過說課、上課,、評課,，既促進了學(xué)校教研風氣的形成，又增強了教師鉆研教材的能力，提高了課堂教學(xué)的水平,，從而達到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

我們還組織數(shù)學(xué)教師對校本化作業(yè)進行了專題研究和探討，通過探討使廣大教師明確了校本化作業(yè)如何與教材緊密結(jié)合,、校本化作業(yè)如何適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展水平,、如何讓校本化作業(yè)的作用最大化；從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心,、求知欲,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們還積極組織中,、高年級的學(xué)生參加了海陵區(qū)小學(xué)生自編數(shù)學(xué)小報的活動和海陵區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比活動,，通過活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦的能力，提升了學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，活躍了學(xué)校校園文化氣氛,。

以上只是我們本學(xué)期在數(shù)學(xué)教研工作中取得的一些成績，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距,，我們決心在今后的數(shù)學(xué)教研工作中,，保持成績，克服存在的問題,，在活動的形式和內(nèi)容上多下一番功夫,，為揚橋小學(xué)的騰飛作出一些努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十三

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，我組織全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校布置的任務(wù),，一期來,，進行了兩次校內(nèi)數(shù)學(xué)教研課，課后進行了說課,、評課,、交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,，只要有外出學(xué)習(xí)的機會就讓他們?nèi)⒓?，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認真的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課4次，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄,。

5,、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真,、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組部分老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課,、評課活動,，便于互相取長補短，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課2節(jié)，如：鄢憤老師上的一年級數(shù)學(xué)《8和9的認識》,、劉英老師上的三年級數(shù)學(xué)《可能性的大小》每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流,。真正達到以課堂教學(xué)為切入點，認真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。

每次聽課能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動,，取長補短，不斷反思,，不斷進步,。

本學(xué)期，我校組織部分老師參加兄弟學(xué)校觀摩課兩次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)教師都按計劃進行了培優(yōu)補差的工作，加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況,，高標準,、嚴要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事。