隨著個人素質(zhì)的提升,,報告使用的頻率越來越高,,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編為大家整理的報告范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼師個人實習(xí)總結(jié)報告篇一
一,、實習(xí)目的
在實習(xí)過程中,讓我懂得了,,要因人施教,不能一個模式一刀切,,面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,,都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,,去改變他們,,教育他們,,那么,,這個世界就是天才的世界。
二、實習(xí)內(nèi)容
活動不能死板硬套,,要因地制宜,,因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,,及不足之處,,并幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,,和幼兒家長的溝通也尤為重要,,而且需要藝術(shù),。在實習(xí)期間,,我與每個家長打交道,,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,,也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。
在實習(xí)過程中,,讓我深刻體會到了實習(xí)的重要,。
首先,在保教工作方面,,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,,保中有教”,。在戶外活動時,,提醒幼兒慢跑,,如果熱了,,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手,。洗手時,,要注意打上肥皂消毒殺菌,,而且水龍頭不要放太大,,以免弄濕衣服;喝水時,,要排隊,,不要擁擠,,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,,吃飯時不能講話,,不能挑食,,不吃剩飯,要安靜就餐,,不隨意扭動,,以免把飯菜弄灑,,燒到自己;在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,,安靜睡覺,,睡覺時不講話,。后來,我實行了小紅花制度,,給主動解大小便,,不講話,,安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次,,上課,。在第一次主題課中,,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以應(yīng)付,,顯得有點不知所措。在上課期間,,我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),,在上課過程中,,教具不小心掉在了地上,,引得全班幼兒哈哈大笑,,那時候我更顯得不知所措,,不知道該怎么辦才好,。這時,,助教老師交給我了一個方法,,當(dāng)東西掉在地上時,不要過分緊張,,根據(jù)上課的內(nèi)容,,適時把東西撿回來,,給幼兒間其它方面的知識,吸引他們的注意力,,這樣他們就不會對掉東西而耿耿于懷了。在第二次講課時,,我吸取了前一次的經(jīng)驗,。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,,不論對錯都附和他們,。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時和適度,,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗,。
再次,聽課,,看常規(guī),,做好記錄,,談聽課感想,。在幾天的聽課過程中,,我懂得了在上課期間,,必須做好充分的準(zhǔn)備,,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,,千萬不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。
三,、實習(xí)總結(jié)
家長工作,,在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,,同時給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任,,家長工作千萬不能忽視,,否則,,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,,忍耐,拼搏,,奉獻(xiàn),,合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,,每一位家長。
幼師個人實習(xí)總結(jié)報告篇二
我于20__年__月__日至20__年__月__日在__市第二幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期的頂崗實習(xí),。__個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,,現(xiàn)在回想起__個月生活的點點滴滴有些不舍,、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方,,面對著陌生的人,,強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子,,可親的老師,,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。__這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水,,__幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,,同時也見證了我的成長與收獲,。
為期__個月的實習(xí)生活,,我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。作為一名實習(xí)教師,,我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實地,,虛心學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律,。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,,處處注意自己言行和儀表,,愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生,,嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,,并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,,很好的塑造了我們__師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象,。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,,再者是因為大七班的環(huán)境很差,。幼兒園后院有三個班級分別是大七班,、中三班,、小班,我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”,。因為這三個班級與前院與世隔絕,,還有就是環(huán)境差,,我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板,、40個孩子,教室非常的小,,座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施,,完全不像幼兒園的教室,。當(dāng)時心情非常的低落,環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,,想明白后,,立馬改變了這種消極的態(tài)度,以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。__月__日我便接手了____老師的班,,開始自己去組織管理課堂,。但是在我剛帶班時,,一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的,,中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,,自己在屋里收拾衛(wèi)生,。沒想到孩子在自由狀態(tài)下,,一個女孩摔倒了,,這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,,同時,,在那一瞬間感覺自己成長了!
在教學(xué)方面,,剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課,吸取經(jīng)驗,。之后在__月下旬就開始自己備課,,修改教案,,確保教案教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個性差異,,針對幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對,,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足,。有錯必改,自我進(jìn)步,。
給幼兒上好一節(jié)課,,導(dǎo)入非常重要,,為了吸取幼兒的注意力,我經(jīng)常采用的方法有,,視頻,、頭飾、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過程中,始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,,尊重幼兒的個性發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,,對幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,,同時也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé),。
在服務(wù)幼兒園方面,,我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動,。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,而我們大七班,,地方非常狹小,,什么材料也沒有,,因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難,。我們?nèi)齻€老師在思索之后,,創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自己動手做的,,正所謂“自己動手,豐衣足食”,。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感,。這些都是在學(xué)校未接觸到的,,在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,這又是一種成長,,一種收獲,。
在實習(xí)學(xué)校工作方面,,積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中,,充分利用實習(xí)的機(jī)會,,參加學(xué)校的各項活動,,使自己更加的完善起來,。不光只要求自己完成就好,,應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學(xué)工作外,我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”,、“案例課題研究活動”,、“幼兒運(yùn)動會”、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動”,、“主題課活動”,、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動,,并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng),,榮譽(yù)證書便是對自己的鼓勵,。這也是一種成長,,一種收獲,。
在團(tuán)隊工作方面,,我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級,,因此比較認(rèn)識和了解,。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助,。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù),,組織大家積極完成工作。聽從__老師的安排,,積極配合,,完成任務(wù),。注重團(tuán)隊合作,,相互學(xué)習(xí),,不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,,即使有意見應(yīng)該提出來,,大家一起分析解決問題,,保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲,。
為期__個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了,最 后我要對自己說一聲謝謝,。謝謝自己的努力,謝謝自己的勇敢,,使我最 后滿載而歸,。相信這__個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,,但不管怎樣,,我都將虛心求教,,勇敢的嘗試,,因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來!”
幼師個人實習(xí)總結(jié)報告篇三
一,、實習(xí)目的
1,、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力,,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),,忠誠教育事業(yè),,獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),,熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育工作的一般特點,,實習(xí)幼兒園教師工作,,培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力;
4,、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實踐中,。
二,、實習(xí)內(nèi)容
1,、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境,,班級環(huán)境;了解師幼、幼 幼,、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學(xué)習(xí)經(jīng)驗;
2,、第二三四周實施教育活動,組織幼兒游戲與運(yùn)動,。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂,、語言,、社會、自然,、健康五大領(lǐng)域;
3,、每周進(jìn)行實習(xí)總結(jié),,填寫專業(yè)實習(xí)周志;
4,、另外還協(xié)助老師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?。
三,、實習(xí)總結(jié)
在幼兒園實習(xí)一個月,,對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識,。時間不長,,但對我實踐能力的提高,,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用,。
通過實習(xí),,我更直接地接觸幼兒園日常工作,,更直接地與幼兒接觸,,這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說,,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動,,組織游戲與運(yùn)動,,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。
通過實習(xí),我感覺各方面的能力有很大提高,,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),,提出很多受用的寶貴意見。例如,,在組織活動方面,,在與幼兒交流方面,,在獨立實施教育活動方面,,在處理幼兒小矛盾方面,,等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,,還能鍛煉自己的能力,,提高自己,,所以心理很踏實,。
在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,,但每一天,,我都在提高,就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績,,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確,時間越往后,,處理有關(guān)問題就越嫻熟,,不像開始時那樣盲目,。
一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體,、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,,我還要繼續(xù)努力。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感,。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩,,真誠,,同時又蘊(yùn)含著豐富的公正,平等,。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感,,需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程,,需要樹立樂于奉獻(xiàn),不重名利的意識,,安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位,。只有這樣,才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子。一切為了孩子,,為了孩子的一切,,無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),無論他們品行如何,,幼兒教師都要一視同仁,平等對待,,用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子,,為孩子著想,。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,,勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),,人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點,。
提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為教學(xué)的主人,。這是每一個人必須思考的問題,。隨著教育改革的深入,教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化,,逐漸認(rèn)識到,,向別人學(xué)習(xí)固然重要,但也不可忽視自身學(xué)習(xí),,因為每天和孩子在一起,,每天都在實踐著具體,豐富,,生動的教育活動,,有很多的教育感受,如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,,他們就會稍縱即逝,,如果抓住了,并深究它,,那么這些感受變成自己的東西,。
在幼兒園的一個月懂得了很多!每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,,教育他們,,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,,還真想他們,。經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂,,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,,緊緊的串在一起,甜甜的,。我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,,換取所有人的認(rèn)同,。初為人師,欣喜中有困惑,,歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí),,我更加堅定了自己的選擇,。
最 后補(bǔ)充一點作為一個老師,再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,,事實證明我做到了,,我相信在以后的道路上我一定會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己的努力去做,,把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。
幼師個人實習(xí)總結(jié)報告篇四
20__年__月__日至今,我在__幼兒園進(jìn)行的教育實習(xí),。作為一名幼兒教師,,我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,,并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。
經(jīng)歷了在幼兒園的生活,讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?;仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的幼兒時代,,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,,一份靈活,一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),,要求也越來越高。因此,,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間,,我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作,。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,,每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),,才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時,,我知道我的責(zé)任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,,幼兒在幼兒園最 重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,,初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),,把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。
作為一個班主任,一定要了解班上每一位幼兒,,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,,于是我利用見習(xí)的前三天,,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,,找學(xué)生個別談話,,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時,還通過批改周記,、作文,,中下午有空找學(xué)生聊天,,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級,,廣泛接觸學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
在管理班級上,,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,,而要通過講事實,、擺道理,使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,,換句話說,,懲罰是手段,教育才是目的,。
要教會學(xué)生知識,,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,,自己就要有一桶水,。”實習(xí)期間,,我深深體會到,,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,,積極鉆研,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,,進(jìn)而喜歡你,、佩服你,,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),,要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習(xí)中,,我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),,“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化,。這就要求我們不斷充實自己,,完善自己,以便全身心投入將來的教育事業(yè),。