在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇一
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷,，撥開(kāi)歷史的煙云，走進(jìn)歷史的長(zhǎng)廊,，踩著歷史的腳印,，讓那個(gè)我們?nèi)A聽(tīng)那穿越時(shí)空的聲音。
“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚?！痹乱瓜履莻€(gè)清冷孤獨(dú)的身影,，肝腸寸斷的聲音，讓人心生憐惜,?？删褪沁@個(gè)瘦瘦弱弱的女子，已為憂愁所累的“人比黃花瘦”了,，卻能發(fā)出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)。那一刻,，氣壯山河,，連歷史滾滾的車輪也忍不住為她讓路，讓這令人心潮澎湃的聲音,，留在歷史的書(shū)卷上,。
“匈奴未滅，何以為家,！”那個(gè)在天地間傲然挺立的錚錚鐵漢,，戰(zhàn)袍飛揚(yáng),，緊抿著嘴唇，堅(jiān)毅的眼神望向遠(yuǎn)方,，一直望到那荒涼的地方。這蓄勢(shì)待發(fā)的身軀下有著怎樣博大的心??！一筆濃墨留在了史書(shū)上。厚重的色彩讓人忍不住心生敬仰,。
“怒發(fā)沖冠憑欄處,，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯”一聲響徹天地的怒吼有著多少的無(wú)奈與憤怒,。那個(gè)令匈奴聞風(fēng)喪膽的人,，那個(gè)百姓心中救苦救難的神，那個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的你,，滿腔熱血,，潑灑在中華大地上。
緩緩走進(jìn)浩瀚的歷史時(shí)空中,，傾聽(tīng)那一曲《高山流水》中深厚的友情,；傾聽(tīng)《虞美人》中才華橫溢的李后主的萬(wàn)般無(wú)奈；傾聽(tīng)《梁?！?，去感受那海枯石爛的相伴相隨,；再去傾聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》中的豪壯,。
古往今來(lái)，歷史的樂(lè)譜上演奏著無(wú)數(shù)催人淚下的故事,，讓我們?cè)跉v史的旋律中感悟人生,，任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回,。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇二
世間有著千萬(wàn)事物,，我想，平時(shí)大家都沒(méi)有注意到這種種事物聲音吧,，但當(dāng)你閉上眼睛,，去洗洗傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)的滋味,，如此動(dòng)人,。
去傾聽(tīng)，春雨的細(xì)柔,，如同嬰孩般的童年時(shí)好奇的疑問(wèn),，去傾聽(tīng),，夏雨的激動(dòng)，抬打著世界萬(wàn)物,，讓世界跟著那急促的節(jié)拍一起跳動(dòng),，時(shí)那青年時(shí)活力四射的舞動(dòng)。去傾聽(tīng),，秋雨的靜默,，那低頭的話語(yǔ)種透出那絲絲蒼涼，正式那穩(wěn)重的中年,，對(duì)世界的看透,。去傾聽(tīng)，冬雨的安詳,，那細(xì)細(xì)的沙啞仿佛出自一本磨腦的書(shū),，這正是那白發(fā)滿頭的老年，對(duì)著子孫的一句句教誨,。而接下來(lái),，又是一個(gè)新的輪回……傾聽(tīng)的滋味，時(shí)如此深邃,。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇三
傾聽(tīng),，是對(duì)生活的一種體會(huì)。
晨光初露,，夕陽(yáng)西下,，待夕陽(yáng)染暈地平線，待新芽重發(fā),，在橋上數(shù)一數(shù)細(xì)細(xì)的波紋,，看天慢慢沉黑，雨慢慢休止,，看庭前云卷云舒,，聽(tīng)門前雨滴落下，這些都是大自然的聲音,，只要用心去發(fā)現(xiàn),，便覺(jué)得美妙而動(dòng)聽(tīng)。
我常傾聽(tīng)身旁的聲音,。
天香是我的同桌,，不管是在教室，在宿舍還是在操場(chǎng),，一定能聽(tīng)到她鈴鐺一般清脆的笑聲,。她喜歡跟我講她的“風(fēng)流”趣事，她喜歡給別人取搞笑的外號(hào)如“桂花”?！肮鸹ā本褪俏覀儼嘁晃婚L(zhǎng)得非常正直,、眼睛炯炯有神的男生，因?yàn)槊謳Ч?，賜名為花,，簡(jiǎn)單易懂。有時(shí)也喜歡分享她的`后桌騷飛,，記得她說(shuō)過(guò),，騷飛熱愛(ài)勞動(dòng)，每次老師要張貼紙張都是他搶著做,，主動(dòng)當(dāng)勞動(dòng)委員，不是因?yàn)樗鄠ゴ?，而是因?yàn)樗睦硐刖褪钱?dāng)一名地道的勞動(dòng)者,。冷靜的言語(yǔ)配上“完美”的手勢(shì),，整個(gè)人也會(huì)添上一分“娘”的氣質(zhì),。傾聽(tīng)，讓我開(kāi)始感受生活中的樂(lè)趣,，使原本有些枯燥的生活增添一分色彩,。
我喜歡上語(yǔ)文課，不管是讀詩(shī)還是學(xué)文言文,，我都可以傾聽(tīng),。“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”出自司馬遷的《史記》,，品讀他用盡千辛萬(wàn)苦而得的結(jié)晶，聽(tīng)他在艱苦環(huán)境中仍不放棄不忘初心的聲音,；“字字看來(lái)皆是血,，十年辛苦不尋常”則是曹雪芹的自我評(píng)價(jià),，聽(tīng)他在書(shū)中感嘆賈府?dāng)÷涠鴩@息的聲音,；“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”是李白發(fā)自內(nèi)心孤獨(dú)的聲音,；也喜歡讀《徐志摩詩(shī)集》或《林徽因詩(shī)集》,，“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮四面風(fēng)”這是林徽因?qū)π熘灸φf(shuō)話的聲音,。為林徽因與徐志摩的愛(ài)情感到惋惜“一聲詩(shī)意千尋瀑,，萬(wàn)古人間四月天”。喜歡聽(tīng)他們的“聲音”,，“聽(tīng)”他們對(duì)生活的見(jiàn)解與認(rèn)知,。
在傾聽(tīng)中感受生活,，翻轉(zhuǎn)我的流年。
指導(dǎo)教師：黃愛(ài)憐
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇四
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲,、雨聲，傾聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水,，傾聽(tīng)萬(wàn)物的內(nèi)心呼喚,，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲,。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)邊,，緊閉雙眼,，傾聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而高亢嘹亮,，忽而又似小溪流淌,，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味,。風(fēng)是變幻的,，恍若愛(ài)變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱,；夏天,，風(fēng)為雨水伴奏；秋天,，風(fēng)為落葉哀傷,；冬天，風(fēng)助雪花飄飄,，風(fēng)帶我漫步于四季之中,，讓我獨(dú)享這生活的美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃,，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼,。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)風(fēng)的奇妙,。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起,，我總是迫不及待地拿起小傘,，漫步雨中，傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密,，落在石頭和欄桿上,，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的,，雨越下越大,，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚,，匯成了一段美妙的交響曲,。散步于雨巷，屋檐上,，石階上,，到處是雨的蹤跡，那聲音,，仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸,，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)雨的淅瀝。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲,。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩(shī),，我靜靜地躺在床上,，傾聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而高亢激昂,，抒寫胸中壯志,，時(shí)而又悲傷婉轉(zhuǎn)，無(wú)奈悲慘生活,。我隨著聲調(diào)的起伏,，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋w會(huì)“月如鉤,，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感,。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲,。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)萬(wàn)物的呼喚，享受生活的快樂(lè)。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇五
記得1xx年前,，天津的一家報(bào)紙上有一篇關(guān)于中國(guó)奧林匹克夢(mèng)想的文章,，在當(dāng)中提出三個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是中國(guó)何時(shí)參加奧運(yùn)會(huì),？第二個(gè)是中國(guó)什么時(shí)候才能獲得奧運(yùn)會(huì)的金牌,？而第三個(gè)是中國(guó)什么時(shí)候才能舉辦奧運(yùn)會(huì)？眾所周知,，歷史已經(jīng)回答了前兩個(gè)問(wèn)題,，在今年，第三個(gè)問(wèn)題也得到回答,。xx年的北京奧運(yùn)會(huì),，將會(huì)是一界前所未有的“綠色奧運(yùn)”“科技奧運(yùn)”“人文奧運(yùn)”。北京申奧成功,，只是中國(guó)人奧運(yùn)夢(mèng)想的一個(gè)序曲,，接下來(lái)中國(guó)人將書(shū)寫這夢(mèng)的新篇章。
我們是二十一世紀(jì)的主人,，是xx年奧運(yùn)會(huì)的“東道主”,，我們應(yīng)該用智慧和科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝自己，在廣闊無(wú)垠的各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域里耕耘,，孜孜不倦地追求真理,，滿懷信心地邁開(kāi)步伐，奔向未來(lái),。我們要努力學(xué)習(xí),，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，全力以赴地把我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)得更加美好,。使之巨人般地毅力于世界民族之林,。如今，中國(guó)正以飛快的速度融入這個(gè)世界,，而英語(yǔ)則是跨入新世紀(jì)的'入場(chǎng)券,，它作為一門語(yǔ)言被世人廣泛地應(yīng)用。它幫助我們走向世界,，拉近世界的距離?，F(xiàn)在，無(wú)論是七八十歲的老人,，還是剛剛懂事的孩子,，都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
我,，一個(gè)初中生,，可以滿懷自信地對(duì)世界說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了,！”我們準(zhǔn)備著做一名運(yùn)動(dòng)員臨陣賽場(chǎng)，為中國(guó)增添一枚金牌,；我們正在發(fā)奮學(xué)習(xí)外語(yǔ),，準(zhǔn)備作一名志愿者，穿梭與北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng),；做一名報(bào)效祖國(guó)的赤子,，讓這東方巨龍騰飛在新世紀(jì)的藍(lán)天上！
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇六
“哞哞,?！甭?tīng)，這是什么聲音,。噢,，原來(lái)是牛兒在歡叫，七月的天,，亮的早,。鄉(xiāng)村，公雞們?cè)缭绲匕l(fā)出“喔喔”的聲音,。在提醒人們?cè)撈鸫擦?，鄉(xiāng)村人也乘清晨?jī)蓧K之時(shí)多干些活兒。走在田間的小路上,，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上開(kāi)起了一場(chǎng)美妙的“音樂(lè)會(huì)”,，鳥(niǎo)兒們爭(zhēng)先恐后，這一只剛唱完,，另一只立刻接上，“啾,，啾,，啾?！?/p>
一陣清風(fēng)吹來(lái),，身旁的樹(shù)發(fā)出“沙沙，沙,?！钡穆曇簟u,！聽(tīng),，“咕咕，咕,?！睆牟輩怖锇l(fā)出一陣陣細(xì)小的聲音,。走近一看，原來(lái)是青蛙在“歌唱”,。
正午,，是一天最熱的時(shí)段，小狗吐出舌頭,，發(fā)出“呼呼”的聲音,，趴在屋中一動(dòng)不動(dòng)，要是別的時(shí)間,，連狗影都找不著,。“知了,，知了,。”這是知了在鳴叫,，只有這時(shí),，會(huì)讓人感覺(jué)世界沉靜了，只有知了不知疲倦地叫,。
傍晚,，太陽(yáng)已落，這是耳邊難免會(huì)有“嗡嗡”聲,?！岸＿耍＿??！睆纳介g濺出的水滴落在一個(gè)個(gè)小水坑中發(fā)出奇妙的聲音?！皣W”一位大娘潑出淘米水,，水落在地上的姿勢(shì)真漂亮——一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小仙女冒出地面來(lái)，飛躍一下之后,，怦然倒地,。走進(jìn)一片草地，草的綠,，綠的耀眼,。然而眼前一亮，出現(xiàn)了一條小溪,，溪水源頭被草覆蓋,，水“嘩嘩”地流著。小西如一條銀帶鑲在“綠毯上”,。
夜深了,，整個(gè)村莊都安靜了,。夜更深了，從遠(yuǎn)處池塘中傳來(lái)一陣又一陣的“咕咕”聲,，這聲音比清晨的“咕咕”聲響亮多了,。
“回家啊,！”“嗯,，回家?！薄跋禄卦賮?lái)啊,。”聽(tīng)著這一句句溫暖的話,。
“哞,。”遠(yuǎn)處的天邊傳來(lái)一聲聲牛叫聲,。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇七
穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河,，傾聽(tīng)那或悲壯或豪放或不屈的聲音，字字珠璣,，刻進(jìn)了我靈魂的深處,。
易安才思，無(wú)與倫比,，又逢趙君,，與君相許。然那短暫的幸福如曇花一現(xiàn),，趙君病逝,，家亡，易安“風(fēng)住塵香花已盡,，日晚倦梳頭,。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”;國(guó)破,，易安“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽,，不肯過(guò)江東”;兩處閑愁，使易安“莫道不消魂,，簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”。聽(tīng)著這些充滿了愁苦的聲音,，一副女子托腮流淚的凄美畫(huà)面躍然腦中,，她的淚,，包含著對(duì)丈夫的思念，對(duì)國(guó)運(yùn)的擔(dān)憂,。帶著為君分憂為民解愁的志向,。
李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”然而面對(duì)官場(chǎng)的腐朽,，他毅然選擇了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏”,，開(kāi)始與山水同樂(lè),，在“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)自閑”的敬亭山舉杯邀月,、歌月徘徊,。傾聽(tīng)他的聲音,，一位自信、高風(fēng)亮節(jié)的詩(shī)仙令我敬佩,。
“一紙書(shū)來(lái)只為墻,，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”這是清朝高官?gòu)堄⒚鎸?duì)家人寄來(lái)的與鄰居爭(zhēng)執(zhí)的書(shū)信時(shí)所回之話,，因?yàn)樗膶捜莞袆?dòng)了對(duì)方使這件事得到了圓滿的解決。傾聽(tīng)他的聲音,，使我知道了在爭(zhēng)端面前在不違背原則的情況下,，寬容是最好的選擇。
蘇軾一生仕途坎坷,，因得罪“革新派”,，自求外調(diào)，任密州知州,。在中秋之夜懷念親人,，寫下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古佳句;雖外調(diào),，但仍希望“持節(jié)云中,，何日遣馮唐”，顯示自己“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼”的志向。
傾聽(tīng)他的聲音,，不知為何,，我有了一種勇敢抗擊人生風(fēng)雨的豪情。
以史為鏡,，可以知興衰,，讓我們傾聽(tīng)歷史的聲音,，與他們?yōu)榘榘?
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇八
今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
每個(gè)人都有耳朵,，每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽(tīng)別人講話,。可誰(shuí)能認(rèn)真地聽(tīng),，誰(shuí)又能用心地聽(tīng)呢,？
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空,，悠過(guò)溪澗,，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星,，如同你在百般寂寞之時(shí),，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì)；傾聽(tīng)是春天的嫩芽,，給人帶來(lái)活力與希望,；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任,。
這世上有很多忙人,，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，可他們卻一直都在用耳朵傾聽(tīng),，用心感受大自然的美好,。鳥(niǎo)兒的啼叫，泉水的丁冬,，風(fēng)兒的呼嘯……他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng),。
人生就像一首樂(lè)曲，有快樂(lè)的音符也有悲傷的音符,，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這些音符,，去認(rèn)識(shí)這些音符。
同學(xué)們,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,！讓善于傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái)，讓傾聽(tīng)的花朵,，開(kāi)滿整個(gè)校園,！
謝謝大家！
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇九
夜,，已經(jīng)深了,。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著一絲寒意,。只有那一彎殘?jiān)?，在極深沉的夜幕中,，在幾朵飄悠的云中若隱若現(xiàn)。清涼的光,，如水般傾瀉,、玉般寒徹，照著不再是萬(wàn)家燈火的人間,。
我站在窗下,，默默望著窗外的月，心底是一片溫柔與感動(dòng),。一切都是藍(lán)色的,，充滿夢(mèng)幻的淺藍(lán)。
昨日有雪,。那自西嶺來(lái)的雪,，灑我們個(gè)滿城潔白。于是今夜,，便顯得格外寧?kù)o而淡遠(yuǎn),。無(wú)所不在的藍(lán)光，落在雪上,，像極深邃的湖水,。
望著這夢(mèng)幻的世界，望著這天上的月,，猛然間,，我心度一陣沖動(dòng)，似乎還來(lái)不及思考,，我的雙手就輕輕地掀開(kāi)了琴蓋,，打開(kāi)了樂(lè)譜。
面前的譜子是德彪西的《月光》,。
抬起雙手,，突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。我沒(méi)開(kāi)燈,，淡淡的月光從窗外射進(jìn)來(lái),，斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆,，似乎有神靈在主宰它們,。
樂(lè)曲在一片沉寂中開(kāi)始。
幾個(gè)輕輕的雙音和弦相呼應(yīng),，仿佛那淡如水的月光,，寧?kù)o中自有一份安然。緊接著，便是旋律的出現(xiàn),，右手的單音與左手的和弦構(gòu)成了一種不同的氣氛,。樂(lè)曲開(kāi)始流動(dòng)，月亮開(kāi)始在云中穿行,，月光在地面灑下一片斑駁的,、移動(dòng)的影。
一個(gè)小小的高潮在層層襯托下出現(xiàn),。右手的八度和弦制造了一個(gè)奇異的音色,，和諧寧?kù)o中透著清亮。
樂(lè)曲又靜了下去,，極低的襯音與極高的旋律相隔三個(gè)八度,，幽遠(yuǎn)、清脆,，加之襯音渾厚,，仿佛教堂古遠(yuǎn)的鐘聲。
一剎那,，我的心突然一震,。手指下的琴鍵活動(dòng)了，變幻了,，成了一個(gè)個(gè)活潑的精靈,，跳著、舞著,。我的手指在琴上飛動(dòng),，仿佛芭蕾舞者的足尖，輕盈而堅(jiān)實(shí),。
或許是百年前的夜晚,，法國(guó)的塞納河畔：清冷的月，似在河水中洗濯過(guò)一般明凈;那云,，如青紗一樣輕薄素淡,。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十
有人說(shuō)：“鮮花最美,，因?yàn)樗r艷,。”有人說(shuō)：：“雨露最美,，因?yàn)樗虧?rùn)”,。有人說(shuō)：“太陽(yáng)最美，因?yàn)樗鼫嘏??！倍艺f(shuō)：“傾聽(tīng)最美，因?yàn)樗酒G了心靈，滋潤(rùn)了身軀,，溫暖了世界,。”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。
傾聽(tīng)正在大自然里。
閑暇之際,，獨(dú)步山間樹(shù)林,，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)大山的深邃,，曠遠(yuǎn),，傾聽(tīng)大河的奔騰，喧器,，傾聽(tīng)一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊,，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽(tīng)花朵恣情的'渲染,，傾聽(tīng)檐角如斷線珍珠的雨滴,，傾聽(tīng)蜿蜒小路上彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)。
傾聽(tīng)讓人尋找到屬于自己的那片熱土,，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí),，讓人尋回那份獨(dú)特的寧?kù)o。
傾聽(tīng)在人群中,。
在講臺(tái)上,，在人流中，在小巷的深處,，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上,，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里,，只要愿意,，隨時(shí)隨地都可以傾聽(tīng)，傾聽(tīng)讓我們回味一生的聲音,，傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人,，闡述他對(duì)過(guò)日子精辟的看法，傾聽(tīng)一個(gè)重病患者,，坦然面對(duì)生命的表白,，傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽(tīng)那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞,，傾聽(tīng)那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事,，傾聽(tīng)那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。
傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音,，我們就會(huì)明白,，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗,，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫(huà),。
傾聽(tīng)老師的教誨，就如同讀一本好書(shū),，受益匪淺,，傾聽(tīng)朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂(lè),，分擔(dān)痛苦,，傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足,。
因?yàn)橹鞒秩藘A聽(tīng)了小男孩的話語(yǔ)才讓大家都聽(tīng)得了一個(gè)幼小身體里的高尚靈魂,，傾聽(tīng)是心靈之花，傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒,，傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌,，因傾聽(tīng)而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),，我們的生命之河，因傾聽(tīng)而永不干涸,，我們的生命之光,，因傾聽(tīng)而永不熄滅。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十一
雨,，淅淅瀝瀝，飄落在池塘里,，激起了片片水花;飄落在樹(shù)葉上,，是那么晶瑩剔透;飄落在窗戶上，響起滴滴答答的聲音……此時(shí)的雨,，多么的撓人心緒啊!
與我玩了三年的好朋友,，竟為了一支筆，輕易地說(shuō)了聲絕交,，那聲音久久回蕩在我的耳畔,，我沮喪，我失望,，我彷徨!
望著窗外的風(fēng)雨,，想起了早晨的那一幕,。本該是快樂(lè)的一天，我懷著美好的心情走向?qū)W校,。我樂(lè)滋滋地告訴我的好朋友,，前幾天，我過(guò)生日媽媽送我一支我夢(mèng)寐已求的黑筆,。我略帶驕傲的神態(tài),，拿著筆在朋友的面前左晃右晃，而明友只是笑了笑,。
可老天總是喜愛(ài)捉弄?jiǎng)e人,，剛兩節(jié)課的時(shí)間，那支筆便不見(jiàn)了蹤影,，我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖是深秋了,，涼風(fēng)習(xí)習(xí),，可我的頭上卻冒出了豆大的汗珠。眼淚也早已溢滿眼眶,，流了下來(lái),，淚水滴落到手背上，激起了我內(nèi)心的憤怒,。
也許,，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她的心聲，耐心地聽(tīng)她解釋,。慢慢地聽(tīng)她說(shuō),，一切都不會(huì)這樣了吧!第二天清晨，陽(yáng)光明媚,，下了一夜的雨,，路依舊濕漉漉的，就像我的心一樣,，我找到她紅著臉,，不好著思地說(shuō)了聲“對(duì)不起”轉(zhuǎn)頭就跑，她追上我,，摸了摸了我的頭,，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要我們還是好朋友,，對(duì)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn),，陽(yáng)光下，我們手牽著手一起奔跑,。從此,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),。
靜下心來(lái)，用心去傾聽(tīng)世間萬(wàn)物的美好,，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，傾聽(tīng)朋友的心聲,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，用心去感受世間之美好，用心去體會(huì)傾聽(tīng)的力量!
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十二
生活中,，大多數(shù)時(shí)候我們都要通過(guò)語(yǔ)言與他人溝通,，這也就使得我們?cè)谂c人交往時(shí)產(chǎn)生了兩種角色——發(fā)言者和聆聽(tīng)者。這兩種角色你更喜歡哪一個(gè)呢?我想,，大多數(shù)人都會(huì)更喜歡做一名發(fā)言者,，因?yàn)檫@樣就可以在交往中痛快地將自己的意思表達(dá)出來(lái)，讓他人來(lái)跟隨自己的思想,。想一下,，在一場(chǎng)辯論中，以自己滔滔的言論來(lái)壓倒對(duì)方是意見(jiàn)多么痛快淋漓的事啊!可是,，我認(rèn)為做一名傾聽(tīng)者比做一位發(fā)言者更為重要,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，享受傾聽(tīng),。
或許你認(rèn)為做一名傾聽(tīng)者總是比當(dāng)主導(dǎo)的發(fā)言者遜色一籌,。可并不是這樣的,，并不是只有滔滔不絕的言論才能體現(xiàn)出你的才思敏捷,，傾聽(tīng)更是一門藝術(shù)，對(duì)他人發(fā)言的認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)更能體現(xiàn)出你的素養(yǎng),。一個(gè)真正聰明的人是一位懂得傾聽(tīng)的人,。
懂得傾聽(tīng)，可以讓我們獲取更多的知識(shí),。一個(gè)人的能力是很小的,，一個(gè)人所能獲得的知識(shí)也是有限的?？扇绻覀儗W(xué)會(huì)傾聽(tīng),，我們就可以時(shí)刻從他人那里獲得知識(shí)，這樣的知識(shí)就是無(wú)限的了,。聽(tīng)到農(nóng)民伯伯說(shuō)的一句農(nóng)諺,，探究下去就是一種自然科學(xué)現(xiàn)象;聽(tīng)到電視里面說(shuō)到某個(gè)新名詞，研究下去就可能有新的發(fā)現(xiàn),。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)生活,，學(xué)會(huì)捕捉生活里的知識(shí),。
傾聽(tīng)并不只是局限于這里，還有很多內(nèi)容值得我們傾聽(tīng),。比如我們的大自然,，傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)汩汩的流水,，傾聽(tīng)潺潺的清泉,，讓純凈的流水聲蕩滌我們的心靈，它能洗掉城市生活中的喧鬧,，它能去除積在心上的塵埃,。傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫，傾聽(tīng)蟲(chóng)鳴,，讓自己的心靈回歸到自然的質(zhì)樸中,，讓心靈做一次深呼吸。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,，傾聽(tīng)讓你懂得深尊重,，傾聽(tīng)讓你善于交流，傾聽(tīng)讓你忘卻煩惱,，傾聽(tīng)讓你的生活更加美好!
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十三
聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒飛過(guò)的聲音,，你聽(tīng)到的是生命掠過(guò)的痕跡,。
傾聽(tīng),，是人的一種本能，但在現(xiàn)實(shí)世界中,，卻有不少人喪失了這個(gè)生存之本,，真替他們這些人可悲。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是十分重要的,，生活中很多時(shí)刻都要求我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。如果你是一名學(xué)生，課堂上沒(méi)注意傾聽(tīng),，就可能漏掉一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),；如果你是一名軍人，任務(wù)是沒(méi)注意傾聽(tīng),，就可能讓人民的生命受到威脅,；如果你是一名工人，工作時(shí)沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng),，就可能使一座大樓倒塌??總之,，“傾聽(tīng)”會(huì)關(guān)系到生活中的各個(gè)方面。歷史上,，許多人因?yàn)椴粫?huì)正確傾聽(tīng),，付出了不少代價(jià),。商紂王因聽(tīng)信妲己妖言，導(dǎo)致了商朝滅亡,；吳王夫差不聽(tīng)伍子胥勸告,，導(dǎo)致了吳國(guó)的衰敗,；宋高宗聽(tīng)信讒言,，失去了良將岳飛。這樣的教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù),，因此我們必須掌握傾聽(tīng)的技能,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，首先要求我們要聽(tīng)取正確的言論,。我們必須學(xué)會(huì)區(qū)分好壞,，才能避免做錯(cuò)事或遭別人算計(jì)。要對(duì)別人的言論進(jìn)行理性的分析,，理解它的含義,，也許有時(shí)候的話感覺(jué)很難聽(tīng)，但有時(shí)“忠言逆耳”,，一定要認(rèn)真分析別人的話對(duì)自己是否有意義,，千萬(wàn)不能只采納那些順耳的，那樣極可能把自己引入失敗的深淵,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，其次我們必須要有一定的耐心。聽(tīng)的時(shí)候要心無(wú)旁騖,，不能走神,，也不能聽(tīng)點(diǎn)漏點(diǎn)。這不僅是出于對(duì)別人的禮貌,，而且對(duì)自己的吸收十分關(guān)鍵,。有時(shí)候機(jī)會(huì)只有一次，很多人總是事后怪自己當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng),，然而世界上沒(méi)有賣的后悔藥,，他們只能獨(dú)自哀嘆。另一方面來(lái)說(shuō),，做有些事是一個(gè)積累的過(guò)程,，就好比上課，也許我們因?yàn)橐粫r(shí)的煩躁沒(méi)有聽(tīng)好,，但落下的已不是那一時(shí),，而是整個(gè)過(guò)程，那種結(jié)果是很難挽回的,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，還要求我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候進(jìn)行一定的分析,。有的人認(rèn)真聽(tīng)了，卻總是沒(méi)有收獲,，因?yàn)樗麄儧](méi)有思考,。只靠聽(tīng)在大腦中留下的印象是短暫的，就像一陣風(fēng)吹過(guò),，感受到了它一時(shí)的清涼,，卻什么也沒(méi)有留下。我們必須在聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的分析,，深刻的理解所聽(tīng)到的東西,，才能讓它在大腦中留下刀刻過(guò)般清晰的印記，讓我們更好的把它應(yīng)用,。
兼聽(tīng)則明,，偏聽(tīng)則暗，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)更要求我們要廣泛的聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，把所聽(tīng)到的內(nèi)容綜合在一起,，選擇最需要的，最適合自己的,。
朋友,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！它將是你戰(zhàn)勝困難的重要法寶,，是生命中的一筆寶貴財(cái)富,。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十四
“多想有人關(guān)心，有人傾聽(tīng)我的心……”《小鎮(zhèn)心聲》感傷的音符在我眼前跳動(dòng),，我的思緒伴隨著跳動(dòng)的`音符共同沉思,。我似乎足以感覺(jué)到歌手心中的孤涼,。
李太白揚(yáng)手一揮,，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲,，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢*”,。
對(duì)自己憤憤不平的遭遇；對(duì)世俗不平等的怒笞,；對(duì)前途茫茫無(wú)庸的慌恐——我被傾聽(tīng)者崇高的地位所折服,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)不被理解在黑暗中無(wú)聊的探索時(shí),。
遙想當(dāng)年李清照那位“孤獨(dú)的女神”人比黃花瘦時(shí)的凄涼,，我不禁嘆息。如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她擦亮天空,，讓她把酒酌談時(shí),，或許她便不會(huì)對(duì)長(zhǎng)亭晚,，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清,，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作,。或許也不會(huì)因一句“女子無(wú)才便是德”而黯然神傷,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，當(dāng)歷史的轉(zhuǎn)盤讓他(她)不得已而為終時(shí)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，當(dāng)英雄的舞臺(tái)譜著華美的姿態(tài)時(shí),。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，流取丹心站汗青,?！蔽奶煜檎驹趹?zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心。雖然他走了,，然而,，他的生命，他的靈魂,，他那不拘的氣節(jié)永遠(yuǎn)掂量于后世心中,，中國(guó)記住英雄的名字。人們安靜地傾聽(tīng)著你那不菲的赤子之心,。歷史舞臺(tái)中同樣一位以“精忠報(bào)國(guó)”贏得萬(wàn)人景仰,。岳元帥，您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中,，激起了我胸中的澎湃,。我聽(tīng)到了你愧于母親的無(wú)奈，我明白了,，明白了你忠肝義膽后的熱血抨擊,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅是心靈共振的弦,，更是社會(huì)召喚的使命,。承載著對(duì)文明的追溯，也蕩漾著對(duì)情感的流放,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓世界成一道共同的華爾茲示章。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十五
太姥山,，屹立在這片大地上,，巍峨無(wú)比，這亙古的.巨石不被外界的一切干擾，靜下心,，仔細(xì)聽(tīng),，多么沉重有力的心跳啊,！仿佛在顫抖這天下,。來(lái)到這，雖不是秋天,，我不禁感到了幾絲秋的涼意,。步入花徑的圓拱門，遍地青草,，綠,，是播種者的希望，是生命力旺盛的象征,。微風(fēng)撫過(guò),，帶走了一絲溫暖，帶來(lái)了一片“沙沙”的響聲,。閉上眼睛,，仔細(xì)聆聽(tīng)，你可以感覺(jué)到風(fēng)在歡笑,，樹(shù)在舞蹈,。
慢慢走，來(lái)到了一座寺廟,，不禁想起了白居易的“潯陽(yáng)江頭夜送客,，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,，舉杯欲飲無(wú)管弦……”當(dāng)初,，他不也是在廬山大林寺寫下了這首《琵琶行》與《大林寺桃花》嗎？草堂門前,，鮮花小草,，流水淙淙，仿佛在為人們講述那段鮮為人知的歷史,。雖已過(guò)了四月,，無(wú)福享受那份桃花之美,，但那首《大林寺桃花》實(shí)在讓人回味無(wú)窮,。
繼續(xù)走著，走著一邊欣賞著大自然的壯麗和諧,，一邊諦聽(tīng)著萬(wàn)物的聲音,，一切顯得多么美妙。只有此時(shí)，我們的靈魂和諧的共處,，了解你我的心聲,。
夜晚，來(lái)到了白日無(wú)法來(lái)的觀星臺(tái),，這本被白日烈陽(yáng)掩蓋掉的地方,，在這夜卻是最美的地方。這是多么涼爽清明的夜,！星星比任何時(shí)候都要亮,，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝,，大地上的一切都變得那么雅致,，那么幽靜。星星仿佛都在譜曲,，以那溫柔的光,，襯托出一片安靜祥和的夜。
美,，不是客觀的存在,，而是你親自發(fā)現(xiàn)而創(chuàng)造的美，只有你用心去傾聽(tīng),，用眼去捕捉,，才能發(fā)現(xiàn)的存在。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十六
有人說(shuō)：多聽(tīng)一分聲音,，或許就意味著多一份和諧,。傾聽(tīng)是一種姿態(tài)，是與人為善,、心平氣和,，虛懷若谷。傾聽(tīng)是一首歌,，是團(tuán)結(jié)之歌,、友愛(ài)之歌,、和睦之歌,，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽(tīng)。
——題記
自上天賦予我們耳朵以來(lái),，我們就學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，傾聽(tīng)自然界的美妙音樂(lè)，傾聽(tīng)朋友間真摯的話語(yǔ),，傾聽(tīng)屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽(tīng)著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起,，奏出了生命的樂(lè)章,。
記得以前看這一本書(shū),，書(shū)中曾穿插寫過(guò)主人公喜歡傾聽(tīng)火車劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音,，喜歡聽(tīng)飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好,，至于我的傾聽(tīng)嗜好，我想應(yīng)該是自然界的鳥(niǎo)聲,，因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情,。鳥(niǎo)是自然界的天使，我喜歡天使的聲音,。
或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚,，而傍晚的鳥(niǎo)聲，卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的感傷,，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無(wú)底洞,，那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕，綿延不盡,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，用心傾聽(tīng)，在四維空間傾聽(tīng)出一份屬于自己的寧?kù)o,，這是傾聽(tīng)的最高境界,，這也是我對(duì)傾聽(tīng)的一種美麗的詮釋。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十七
記憶枯竭——與你相識(shí)
敏,，我親愛(ài)的朋友,，還記得嗎?初次相識(shí)的羞澀，初次見(jiàn)面的無(wú)語(yǔ),，初次攜手的快樂(lè),，和你在一起，有太多的初次,，有太多的回憶,，想起你，總是會(huì)甜甜的笑,，那微微上揚(yáng)的嘴角是你留給我的美好,，你教會(huì)我寬容,，你讓我學(xué)會(huì)謙虛,，你讓我做到勝不驕,，敗不餒，你,，是我生命中的導(dǎo)航師,，你改變了我，我們不只是朋友,，更像師徒,，對(duì)你的敬佩與羨慕是我前進(jìn)的動(dòng)力。遇到你,，我感到很幸運(yùn),。你在身邊就是緣，緣分寫在三生石上面,，曾經(jīng)不懂愛(ài)恨情愁的我們,，傻傻的以為會(huì)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)是最好的朋友,，但是,，時(shí)間卻改變了一些東西……原來(lái)，世上沒(méi)有永不變質(zhì)的東西,。
擦肩而過(guò)——曾經(jīng)的你
流年似水,，如今的我，沒(méi)有了你在身邊,，沒(méi)有了親切;沒(méi)有日期的紀(jì)念,，沒(méi)有了季節(jié);沒(méi)有孤單的思念，沒(méi)有了一切,。所有的一切,，隨著時(shí)間悄悄溜走，只剩下孤單和寂寞,，我發(fā)覺(jué),，早已將你融入我的生命里，成為我心靈的向?qū)?，離開(kāi)了你,，我只能默默的祈求，在一個(gè)明媚的午后,，你我能再次見(jiàn)面,，沒(méi)有繁華的背景，只有彼此的微笑,，將這寒冬的雪慢慢的融化,，我親愛(ài)的朋友,，在這冷冷的冬季，我在這里悄悄的想你,，站在雪里,，伸出雙手，觸摸這寒冷的空氣,，幻想和你的再次相遇,，即使只是擦肩而過(guò)，我也很知足,，在擁擠的大街上,，當(dāng)我再次看到你匆匆離去的背影，我會(huì)笑著看著你離去,，暗暗在心中說(shuō);一路走好,，我的朋友……記得，回憶是你我永不磨滅的印記,。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十八
同學(xué)們,，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,，被我們忽略了,。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng),，才能被那些聲響感動(dòng),。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌,、蟋蟀在草叢里鳴叫,、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有,。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影,，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖,。它們無(wú)怨無(wú)悔,、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音,，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花,、白梅,，似柳絮,，像鴨毛、鴨絨,，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞,，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音,，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái),，時(shí)而急,，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍,。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn),，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢,。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng),，那就是師生間交流的聲音,。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話語(yǔ),。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲,、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù),，也是對(duì)人格的尊重,，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流,，情與情的融合,。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們,，不要讓你的耳朵關(guān)閉,，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙,。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍,，是一個(gè)有聲音的世界。
學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事,。
學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè),。
傾聽(tīng)
同學(xué)們，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié),，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,，被我們忽略了,。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng),，才能被那些聲響感動(dòng)......
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傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇十九
傾聽(tīng)是一種享受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，就學(xué)會(huì)了享受生活,。——題記
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲,、雨聲，傾聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水,，傾聽(tīng)萬(wàn)物的內(nèi)心呼喚,，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲,。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)邊,，緊閉雙眼,，傾聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而高亢嘹亮,，忽而又似小溪流淌,，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味,。風(fēng)是變幻的,，恍若愛(ài)變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱,；夏天,，風(fēng)為雨水伴奏；秋天,，風(fēng)為落葉哀傷,；冬天，風(fēng)助雪花飄飄,，風(fēng)帶我漫步于四季之中,，讓我獨(dú)享這生活的美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃,，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼,。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)風(fēng)的奇妙,。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)淅瀝的`雨聲,。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘,，漫步雨中,，傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密,，落在石頭和欄桿上,，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的,，雨越下越大,，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚,，匯成了一段美妙的交響曲,。散步于雨巷,，屋檐上,，石階上，到處是雨的蹤跡,，那聲音,，仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度,。我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)雨的淅瀝。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲,。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩(shī),，我靜靜地躺在床上，傾聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而高亢激昂,，抒寫胸中壯志,，時(shí)而又悲傷婉轉(zhuǎn)，無(wú)奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情,，體會(huì)“月如鉤,，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲,。
我喜歡傾聽(tīng),，傾聽(tīng)萬(wàn)物的呼喚，享受生活的快樂(lè),。
傾聽(tīng)高中孩子的心聲篇二十
曾經(jīng),，一個(gè)小小的人兒，期待著那柔柔的風(fēng)聲,。不過(guò),，漸漸覺(jué)得風(fēng)，柔和得出奇,。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音,，凜冽的,，吹向那千瘡百孔的門邊。那冰冷的身體,，在電腦前,，發(fā)泄著潮水般的情緒。當(dāng)那沉重的嘴角揚(yáng)起的那一刻,，惡魔卻再次來(lái)襲,。無(wú)奈，兩片嘴唇再次凝結(jié),。拖著沉重的腳步,，爬到了教室。我還可以做得了什么,？不,，什么都做不了。喧鬧的教室,，把我拉起,。把所有隔絕了后，坐在座位上,，補(bǔ)作業(yè),、思考、想象……突然飄下來(lái)一張紙,，那紙卻冷得像冰,，重得像鉛。上面的數(shù)字被直接無(wú)視后,，那紙?jiān)谏眢w繞了一圈,，包裹住了自己。從此,，冰冷的身體更加冰冷……承受過(guò)太多,，什么傷沒(méi)劃過(guò)？什么痛沒(méi)嘗過(guò),？也許只有奈何橋沒(méi)走過(guò)罷了,。望向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的奈何橋,，呼嘯的風(fēng)聲劃過(guò)，喚醒了我,。我還有好多事情要完成,，還有好多事情需要我完成。那淚水,，開(kāi)始變得純潔,，沒(méi)有了一絲雜質(zhì)。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音,，沙沙地響著,，吹向那黑暗的角落。年華耗盡,，剩下一片繁花滿地…
