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讓孩子學會傾聽父母的聲音的句子篇一
大量實踐證明，在孩子語言發(fā)展的關鍵時刻,，幫助孩子學會傾聽和鼓勵孩子大膽表達,，都是促進孩子語言發(fā)展的必要途徑，學會傾聽是學會說話的基礎。
有些父母有過這樣的經驗,，孩子到了三歲多,，突然變得特別不聽話，無論父母對他說什么都像沒聽見一樣,，其實這正是3歲左右孩子的年齡特點,。他們喜歡自說自話，不太會耐心地聽別人講話,，他們在講到自己正在做或準備做的事情時，既不會注意別人在說什么,，也不去關心別人是否在聽自己說話,。
這是因為他們還沒掌握與他人進行語言交流的技巧，還不懂得傾聽,?？梢哉f，傾聽是孩子們學會說話的第一步,，孩子的傾聽能力是在學習過程中逐漸發(fā)展起來的,，我們在培養(yǎng)孩子語言交往能力的時候，首先要幫助孩子學會傾聽,。孩子也必然會在仔細傾聽他人講話的過程中,，逐漸完善自己的語言表達能力。
在家庭日常生活中,，引導并幫助孩子辨認聲音,，區(qū)別聲音，是提高孩子傾聽能力的重要途徑,。給孩子呈現的聲音要盡量豐富,，語言簡單、明了,，富有童趣,，詞匯生動、形象,，聲調平仄有聲,、抑揚頓挫，表情動作夸張,、傳意,，這樣孩子自然聽得認真，聽得開心,。
和孩子玩游戲,，比一比，看誰聽到的聲音種類最多，并且說出是什么聲音,。適當時候,，引導孩子形象地、夸張地說出聲音,。比如鳴笛開水壺“嗚嗚”的響聲,、開水冒泡泡的“沽沽”聲、電話鈴的“滴嘟”聲,、水龍頭“滴嗒滴嗒”的漏水聲,、“嘩啦嘩啦”的流水聲等。如果可能,，和孩子一起把這些聲音用繪畫的形式表現出來,。
當孩子置身于戶外時，他可能掉進了聲音的海洋,。如果不注意,，他可能什么聲音也沒聽見，但如果注意仔細聽,，就會發(fā)現許多美妙的聲音來,。如火車駛過時的`“嗚嗚”聲，風吹樹葉的“沙沙”聲,，小狗“汪汪”的叫聲,，小朋友玩耍時的歡叫聲，建筑施工現場傳來的“突突”聲,，行人路過的腳步聲,，甚至是偶爾傳來的咳嗽聲。孩子們都喜歡聽灑水車的聲音,、警車的聲音,、救護車的聲音、消防車的聲音,，父母要引導孩子區(qū)別聲音的不同,，也可以向孩子解釋這些不同聲音的重要意義。
捉迷藏是孩子最喜歡的游戲,，尤其是學前期的孩子,。父母可以在家里某個地方放點音樂，讓孩子順著聲音把“音樂”找出來,，也可以自己藏在某個角落,，讓孩子隨父母的聲音找到父母。
尋找一些適合孩子的有趣的謎語,，甚至是選用家里任何東西來自編謎語,，讓孩子通過聽的游戲來學習仔細聽。因為孩子要想猜出是什么東西，他一定先要仔仔細細聽,。比如說：“有個東西,，是
玻
璃做的，有四條腿,，可以在上面吃飯,、畫畫?！焙⒆幼屑毬牶髸f是桌子,，得到肯定后，他一定很有興趣繼續(xù)玩下去,。
如果是自己制造出來的聲音,，孩子會更有興趣去聽，同時,，父母的參與和引導也必不可少。唱歌的聲音好聽,，敲門的“咚咚”聲好聽,，照像機“咔
嚓
”聲好聽，有節(jié)奏的拍手聲也好聽,。上樓下樓有聲音,，開門關門有聲音，看書翻書有聲音,，呼氣吸氣也有聲音,。讓孩子知道，好聽的聲音無處不有,，只要我們認真去尋找,，仔細去傾聽。
要讓孩子知道,，認真聽別人說話會受到別人的歡迎,，會交到很多好朋友。還要讓孩子懂得語言交往的基本規(guī)則,，如,，當別人說話時，要集中注意力耐心去聽,，不隨便插嘴,，不打斷別人的話，和別人對話時要懂得一問一答,。當然,，孩子掌握語言交往的基本規(guī)則進而養(yǎng)成良好的傾聽習慣，不是一朝一夕的事，而是在日常生活和學習中逐漸學會的,。其中,，父母潛移默化的影響至關重要。
我們知道,，聽人說話時看著對方有助于集中注意力,。當孩子說話時，父母要做一個好的傾聽對象,，給孩子以正確的示范,。不要一邊低頭忙于自己的事情，一邊對孩子說：“寶貝,，你說吧,，我聽著呢!”如果孩子有話要講，父母親專注傾聽的表情,，會傳遞給孩子一種信息,，那就是，他表達的思想和意見很有趣,，他的話很有價值,，值得別人傾聽，同時也讓孩子感覺到自己的重要性,。在充滿自尊自信的情境中,，孩子容易學到如何去關注講話的人。
父母往往急于開口,，以示自己對孩子的理解,。曾經見過一個孩子指著一輛汽車說：“媽媽，你看,?！眿寢屃⒓唇舆^話說：“你說的是那輛汽車嗎?黃顏色的，真漂亮,，對不對?”孩子“嗯”了一聲,，再沒說話。這樣一來,，讓孩子認為,，媽媽能幫他說出自己的想法，媽媽說的話就是他想說的話,。這既不利于孩子自信心的建立,，也不利于良好的說話和聽話習慣的養(yǎng)成。
即使是很小的孩子,，也有自己的思想和觀點,，父母只有仔細傾聽孩子的心聲,，才可能進一步了解孩子，理解孩子,。
總之,，要想讓孩子學會傾聽，就得先要給孩子發(fā)言的權利,，讓孩子把自己想說的都能正確表白,。
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