無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

回小學(xué)看望老師周記篇一

我想,，你們應(yīng)該還記得我,，我是任秋月。我就要進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)習(xí)了,，在離別那天,，我許下誓言：六年后再回曹碑學(xué)校的時(shí)候，一定要帶著好消息,。

我還記得在母校的日子,，學(xué)校的所有人幾乎都認(rèn)識(shí)我。教過我的老師幾乎都護(hù)著我,，我在學(xué)校也有一席之地,。我覺得在那里生存很簡(jiǎn)單，只要成績(jī)好,、愛勞動(dòng),、聽從命令，在老師心里就是好學(xué)生,。只要升上高一點(diǎn)的年級(jí),，就可以參加學(xué)生會(huì)，在那里施展自己的才華,。雖然有些努力老師看不見,，但是只要老師發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)很器重你,，就會(huì)教你很多,。我就是一個(gè)例子：我記得是在剛上六年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)典禮上我有一個(gè)演講,。稿子是任老師寫的,。演講之前，我對(duì)自己沒有太大的信心,，心里只有緊張,。一上臺(tái)，所有的緊張都沒有了，腦子里只剩下稿子的內(nèi)容,。我演講完了,，覺得還沒有說夠。我對(duì)自己的演講很滿意,。沒多久,，驚喜來了：我被學(xué)校的《校園廣播》發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)候是一位學(xué)姐來告訴我的,，我很驚喜,。沒過多久我就在那了廣播了。湯老師發(fā)現(xiàn)了我這被埋沒的人才之后,，教了我很多廣播的技巧,。我慢慢的也琢磨了一些技巧。但是沒有一次廣播是我滿意的,。從那以后,，學(xué)校的很多活動(dòng)都有我的參與。

那些都是過去了,。我不知道在新的學(xué)校里還可以參加那么多活動(dòng)嗎,？不知道那里的老師還會(huì)那樣器重我嗎？不知道在同學(xué)中還能稱王嗎,？這一切都是未知數(shù),。在要走的時(shí)候，湯老師給我說了一句話：“寧當(dāng)雞頭不做鳳尾,?！蔽蚁胝f：“這兩個(gè)都不是我想要的，我要做鳳頭,?！?/p>

老師們謝謝你們一直以來的照顧，我會(huì)在新的領(lǐng)域開辟出屬于我的天地,。我會(huì)努力*,，我就算不在曹碑學(xué)校，也可以有自己的一席之地,！

祝：工作順利,，身體健康！

你們永遠(yuǎn)的學(xué)生：任秋月

2013年8月13日

初一:任秋月

回小學(xué)看望老師周記篇二

自從我三年級(jí)后,，我便轉(zhuǎn)學(xué)到了北京,。今年十一長(zhǎng)假，我想念王老師的感情越發(fā)強(qiáng)烈,，甚至在夢(mèng)中都想起她的音容相貌,。

王老師的個(gè)子不高,，臉上有時(shí)掛著微笑，但有時(shí)卻顯得十分嚴(yán)肅,。她真心的呵護(hù),，讓我倍感春天般的溫暖，有時(shí)嚴(yán)厲的呵斥則會(huì)給我寒冬的凜冽,。在一年級(jí)到三年級(jí)這一段時(shí)間中,，王老師給我留下了深刻的印象，她把我從一個(gè)無知,、天真的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)成熟的少年,。 這天，我向老同學(xué)要了王老師的電話,，打算給老師打電話。當(dāng)我拿起電話,，聽這嘟……嘟……的接鈴聲時(shí),，我的心緊張得砰砰跳：老師在嗎?老師見到我會(huì)高興嗎?一大堆問號(hào)墜在心上……突然電話那一頭傳來了王老師和藹可親的聲音:“喂，請(qǐng)問你是誰(shuí)?”我回答:“老師您還記得我嗎?我是您的學(xué)生王厚智啊”,。王老師想了一忽兒,，說：“哦，我想起來了,，你是王厚智啊”,。“請(qǐng)問明天我能去探望您嗎?”王老師毫不猶豫的回答說：“沒問題,，歡迎你,。”

第二天,，我在花店里挑了束最好的花向王老師家走去,。到了門口，我敲了敲門,，只見一張熟悉的面孔又出現(xiàn)我眼前,，我向王老師掬了個(gè)90度躬，將鮮花雙手送到王老師面前,，說：“王老師,，我來看您了?！蓖趵蠋熁卮穑骸皻g迎你來我家,。”笑著把我?guī)нM(jìn)里屋,。王老師問我：“王厚智,，你在北京的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了嗎?”我回答：“是啊，都認(rèn)識(shí)了?！本瓦@樣我和王老師慢慢的聊了起來,。

臨別時(shí)，王老師眼睛里充滿了喜悅,，她用溫暖的手撫摸著我的頭,，喃喃的說：“王厚智，去北京以后好好學(xué)習(xí),，等考上中學(xué)時(shí)再來看我,。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，回答說：“我會(huì)的,。” 我想說,，這是我最充實(shí)的一天,，我要把它好好珍藏。而對(duì)老師的感恩我也將永遠(yuǎn)記在心里,。

#178813我是一個(gè)差生,，我的成績(jī)很糟糕，所以,，九月十日教師節(jié)對(duì)我來說和普通的日子一樣,。我不會(huì)買任何禮物給我的老師，因?yàn)槲抑?，即使我買一百只康乃馨,，老師也不會(huì)注意到我。

上學(xué)期,，我的求知欲很強(qiáng),，上課豎起耳朵拼命地聽講，可是怎么也聽不懂,。

9月10日,，教師節(jié)，我手里拿著數(shù)學(xué)課本,，緊張的站在辦公室外面,，我的臉漲得通紅，心里不斷想著自己過一會(huì)該怎么問老師問題,。過了好久,，我拍拍胸口，評(píng)定一下那局促的心,，長(zhǎng)呼出一口氣,，打了聲報(bào)告,，推門進(jìn)去了。

數(shù)學(xué)老師正在備課,，我小心翼翼地走上前,，老老實(shí)實(shí)的站在他旁邊。老師抬頭看了看我“干什么?有事嗎?”我背了半天的措辭被他這一句漫不經(jīng)心的話打亂了,。

“我……我……”,，我支支吾吾說不出所以然來。老師的眉頭皺了一下,，我的神經(jīng)一下子繃緊了,。“以后沒事別來辦公室轉(zhuǎn)悠!回教室好好做題!你看你這次月考考的!你上課到底聽沒聽課啊!?哎呀你呀!”老師的一陣數(shù)落,，讓我滿臉通紅,，一下子想到自己來的目的，我急忙說：“不是,，老師……,，我是來……”“還狡辯!沒事瞎轉(zhuǎn)悠什么的!”“不是，我……”“還要干嘛?還不快回去做題!你呀你,，唉!……”

我手中的數(shù)學(xué)課本不停的抖動(dòng)，我這不是跑來挨罵的嗎?我圖的.什么呀?越想越氣,，我轉(zhuǎn)身跑出辦公室,，砰得一甩門。我估計(jì)數(shù)學(xué)老師一定被嚇得不輕,。我抱著課本向教室跑,，邊跑邊嘟囔：“下次再也不問你了!”

到了教室里，我一坐下眼淚就順著兩頰流了下來,。我朦朧的淚眼望向窗外,，正好看到數(shù)學(xué)老師的辦公室里的情況：我們班的尖子生手里拿著幾只康乃馨，正遞給老師,，數(shù)學(xué)老師的臉笑成了一朵花,，摸了摸她的頭……為什么?!為什么會(huì)這樣?她去送花，我去問題,，她做的才是沒用的事兒呢!淚水奪眶而出,，我才記得今天是教師節(jié)，好一個(gè)有紀(jì)念意義的教師節(jié)“嗬嗬!好一個(gè)教師節(jié)!我會(huì)接受教訓(xùn)的,，下次我再也不問題!”我狠狠地說,。

現(xiàn)在，坐在座位上,，向天上看看,，才發(fā)覺我的位子雖然在窗戶旁,，卻照不進(jìn)陽(yáng)光。

回小學(xué)看望老師周記篇三

9月10日本是屬于老師的節(jié)日,，怎么會(huì)嚇跑了老師呢?別著急聽我慢慢道來,。

那一天(那是二年級(jí)的時(shí)候)，我們?cè)谕饷嫱娴牟灰鄻泛?。這時(shí),，我的好朋友吳新宇過來了，她拉著我的手說：“我?guī)闳ト龢强纯?。xxx說罷,，她便帶我來到了三樓。

真是不看不知道,，一看嚇一跳,。六年級(jí)教室的桌子，竟玩起了“疊疊高”,，男生站在桌子上掛彩帶,，真是稍不留神就摔下來了。這時(shí),，一個(gè)胖女生打開窗戶兇巴巴地說：xxx趕快滾蛋!xxx我生氣的說：“不就是裝扮的好看嗎?得意什么!這是你一個(gè)人干的嗎?我們也會(huì)!xxx我們氣沖沖的下了樓,。

說干就干，吳新宇召集全班(她是老師的女兒,，權(quán)利可大著呢)說：“咋們有錢的出錢,，有力的出力?！贝蠹壹娂娔贸鲎约旱牧慊ㄥX,，買了噴氣罐，亮絲絲,，彩帶,，蝴蝶結(jié)等裝飾物品。便裝飾了起來,?？山Y(jié)果不是那樣的如意，彩帶掛的歪歪扭扭,，蝴蝶結(jié)掛不上去,，黑板上的字跡難以辨認(rèn)，門上還貼了一個(gè)xxx福xxx字,。

不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來了!xxx我們立刻坐好,。老師一進(jìn)教室，我們便向老師噴噴氣罐,，灑亮絲絲,。弄得老師和她的寶貝兒子全身都是,。老師的兒子當(dāng)即大哭，老師突然抱起兒子蹬著高跟鞋沖進(jìn)了辦公室,。

后來,，我們好不容易才把老師請(qǐng)下來。

回小學(xué)看望老師周記篇四

9月10日是教師節(jié),，每年的今天,，都會(huì)有很多學(xué)生回到曾經(jīng)的學(xué)校去探望自己的老師。以前,，在小學(xué)的校園里,，看著來來往往的學(xué)長(zhǎng)們，心里總會(huì)有一絲感動(dòng),。而今天,，我也將以一個(gè)初中生的身份回訪母校。學(xué)校,，這個(gè)令人留戀的地方,，老師，這個(gè)令人起敬的職業(yè)一直都深深地打動(dòng)著我,，今年,，我也將以這特別的方式，以自己的成績(jī)來回報(bào)他們,。

1點(diǎn)鐘不到,，我和一位小學(xué)同學(xué)已經(jīng)站在了我的母校——崇文小學(xué)的門前,。

雖然我們?cè)缫训氖菍W(xué)校的搬遷，卻還是忍不住到曾經(jīng)的校舍去看了看,。畢竟,，這里才是我們所熟悉的地方，我們生活了六年的地方,。學(xué)校變了,，變的破敗不堪，曾經(jīng)的美麗,，如今已不復(fù)存在,，但我們還是很慶幸，至少我們看到它了,。也許不久之后,，隨著一聲巨響，它將消失在這片土地,，但它將永遠(yuǎn)扎根在我們心底,?；蛟S它的建筑在不美麗，但它的內(nèi)涵與我們一起在這條路上傳播著,，存在著,。往日的歡聲笑語(yǔ)還在耳邊回蕩，如今的這里,，卻是一片死寂,。我們用相機(jī)記錄下這一切，也用心記,，我們將永遠(yuǎn)記得這一片天空,，這一方大地。

現(xiàn)在的我們站在新校址的門前,，眼前的樓帶給我們的只有陌生,，于是我們更加殷切地想要見到我們的老師，而眼前看校門的阿姨的態(tài)度卻十分生硬,，其實(shí)只是說了三個(gè)字：“不許進(jìn)!”而原因則更加單純：這是新校長(zhǎng)的規(guī)定,。新校長(zhǎng)?我們愕然。

我們還是走進(jìn)了校園,，靠著一位老師的帶領(lǐng),。我們?cè)诟鱾€(gè)樓層尋找老師，也參觀新校園,。我們與老師交談,，送上祝福。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,，但在我們的心里將永遠(yuǎn)留下學(xué)校的位置,。

下課了，從教室里涌出了一個(gè)個(gè)同學(xué),，那一張張笑臉實(shí)在是我們非常熟悉的,。我們擁抱、交談,，聽著那一聲聲熟悉的呼喚,，心中充滿了溫馨。

短短的幾個(gè)月,，同學(xué)們又長(zhǎng)大了許多,，老師也更加*勞。對(duì)著老師,，我們深深地一鞠躬,，說一聲：“謝謝?！崩蠋?，那個(gè)永遠(yuǎn)神圣的職業(yè),，那個(gè)永遠(yuǎn)忙碌的身影，她陪伴著我們長(zhǎng)大,，在每個(gè)人心里,，他都占據(jù)了無可取代的位置。往日的誤會(huì)早已*消云散,，留下的只有感激,，無盡的感激。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了三點(diǎn),，我們不能逗留太久了,。可那個(gè)看門的阿姨更急,，居然跑到校園里來趕我們!我們只好說：“一會(huì)兒就走,。”轉(zhuǎn)身跑進(jìn)樓道,。我們?cè)跇翘菘谥棺×四_步,。想想原本是自己所在的學(xué)校，顯然竟然有人想干我們出去!更何況,，在這所全寄宿制的學(xué)校里,，同學(xué)們都把這里當(dāng)作了另一個(gè)家!我們言辭激烈地指責(zé)校方，卻故意忽視了心底的那份孤寂,。我們來到了學(xué)校門口,，因?yàn)椴痪脤?huì)有許多同學(xué)陸續(xù)地到來。此時(shí)是三點(diǎn)半,。

不久,，昔日的同學(xué)陸續(xù)到達(dá)，還有不少是往屆的畢業(yè)生,，我們迎接了他們的到來,。看著同學(xué)越聚越多,，感覺好似回到過去一樣,。

時(shí)光匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了六點(diǎn),，我是最后一個(gè)離開的。剛剛送走了一批又一批的同學(xué),，我始終保持的笑容卻在此時(shí)消失了,。經(jīng)過了短暫的相聚，我卻覺得更加孤獨(dú),。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了,，淡淡的斜陽(yáng)照出了我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,。我看著那影子慢步離開了學(xué)校，心中突然泛起了一份溫暖,。友誼,，師生情，為那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子度上了一圈金黃,。我的腳步也突然輕快了起來,，斜陽(yáng)也不再悲哀，與我一起活潑著,。

回小學(xué)看望老師周記篇五

體育考完試,，才九點(diǎn)多，此時(shí)回家,，未免太早了些,。我有些難受，走得慢,，突然在校門口碰見了幾個(gè)小學(xué)同學(xué),，他們問我回不回母校，反正都在同一條街道,，也很久沒過去了,，我也不著急回家，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，和他們一同往母校走,。

我挽著好友s的胳膊，我們倆在小學(xué)玩的是最好的,，很神奇呢,，以前我比她高，現(xiàn)在呢,，她比我高,。我們幾個(gè)互相交流了今天早上體育考試過后的感受，都不怎么樣,。

到了校門口,，門衛(wèi)室坐著在我們上小學(xué)時(shí)就覺得很兇的門衛(wèi)叔叔，他不給我們開門,，我們就只能眼巴巴的站在校門外,，看著在里面玩的開心的小學(xué)生。我們?cè)陂T口說了半天,，門衛(wèi)叔叔走出來問我們進(jìn)去做什么,，我們同行的一行人，和我在一個(gè)班的僅僅只有五名同學(xué)，包括我在內(nèi),。還有其他班的幾個(gè)同學(xué),，都過來了。有人回答說要進(jìn)去看老師,，門衛(wèi)叔叔不為所動(dòng),，仍然和我們大眼瞪小眼。

后來我們說了一大通好話,，門衛(wèi)叔叔這才放行,，打開了校門，我們一擁而入,。我們班的五個(gè)同學(xué)不約而同的先要去找數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)老師是教導(dǎo)處主任，而現(xiàn)在又在下課,，那老師肯定是在教導(dǎo)處了,，我們幾個(gè)輕車熟路的進(jìn)了一樓，按耐不住激動(dòng)的心情,，等到了教導(dǎo)處卻有些膽怯,，最終我們還是喊了報(bào)告進(jìn)去了。

里面的老師對(duì)于我們的到來都很驚訝,，我們蘭老師也是,，然后很快的從辦公椅上起身，丟下了手中的工作,，很高興地看著我們幾個(gè)人,。其他的兩個(gè)老師也出去了，剩下一個(gè)老師坐在椅子上并不出聲打擾這一場(chǎng)久別重逢的場(chǎng)景,。老師先是很開心,，然后又問我們是今天不上學(xué)嗎？得到我們的回答之后,，今天上午體育考試,，老師又開始語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我們上*課，告訴我們每一門都要學(xué),，尤其是體育這一方面更應(yīng)該重視,。

我們連連點(diǎn)頭說是，接著老師又跟我們寒暄了一小會(huì)兒,，又開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們,，老師說我們現(xiàn)在上了初中，什么都不要想,，什么都不要管,，好好學(xué)習(xí)就行了，如果在學(xué)習(xí)上有什么搞不懂的問題,，盡管來問他,，他會(huì)盡他最大的能力來幫我們解決問題。這一句話說的我們?cè)趫?chǎng)的五個(gè)女生全部都特別感動(dòng),，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這么一大圈,，回頭才發(fā)現(xiàn)，原來自己最舍不得的就是當(dāng)初一心想要離開的,。

可惜下課時(shí)間有限,，我們的數(shù)學(xué)老師又帶著新的班級(jí)，只得先去上課,，走之前還十分遺憾地說,，我們來的太遲了，前兩節(jié)課正好他閑著,，以后有時(shí)間了多過來玩,，然后老師就去上課了。我們經(jīng)過打聽,，知道的教我們的語(yǔ)文老師今年帶一年級(jí),，于是便去了一年級(jí)老師的辦公室，好巧不巧,，我們的語(yǔ)文老師正好沒上課,，看到我們過來她也很驚訝，接著問了和我們數(shù)學(xué)老師相同的問題,。

我們剛聊的不到一會(huì)兒,，和我們同學(xué)的另一個(gè)班的同學(xué)也尋到了這個(gè)地方，過來見他們的老師,。辦公室里突然進(jìn)來了一大群學(xué)生,，顯得十分熱鬧。隔壁的老師從桌上拆了一包糖,，給了我們每個(gè)同學(xué)一個(gè),，我們老師顯然沒有提前準(zhǔn)備零食，然后把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給自己優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)品,，一大箱加多寶,，拿出來拆了給了我們一人一罐，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我們說了很多話,。

因?yàn)槔蠋熤牢覀兿挛邕€要考文化課,，所以她并不想讓我們浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，急急忙忙地和我們說了再見,，讓我們趕緊回家復(fù)習(xí),，總之很感動(dòng)吧,，再然后就是舍不得，不過老師說了,，以后有時(shí)間了就過來玩,。接著我們又去找了我們的英語(yǔ)老師，我們英語(yǔ)老師對(duì)我們的到來表示很驚訝,，不過十分熱情的招待了我們,。

英語(yǔ)老師讓我們坐在那些已經(jīng)上課的老師的辦公椅上，然后對(duì)我們噓寒問暖,，關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué),，從我們這兒獲取其他同學(xué)的信息。然后還問了問我們小學(xué)和初中那一個(gè)比較好,，其結(jié)果不言而語(yǔ),。接著，又有一群人進(jìn)來了,，也是我們小學(xué)同學(xué),，大家見到彼此都很驚訝，喜出望外的感覺,。

然后,，我們還去了數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在帶的班級(jí)，轉(zhuǎn)了一圈,，看到了學(xué)弟學(xué)妹猶如我們當(dāng)年一般寫作業(yè),，老師的板書突然變得很整齊，看著那些三年級(jí)的小可愛抬起頭懵懵懂懂的看著我們,，我們仿佛看到了當(dāng)年的我們,，內(nèi)心有些**。

對(duì)了,，三年之后,，我們要拿著一中的錄取通知書，來母?？赐蠋?，這是教師節(jié)我們與英語(yǔ)老師的三年之約，我相信我們一定會(huì)守約的,！

回小學(xué)看望老師周記篇六

一天早上,，小紅冒著鵝毛大雪去學(xué)校。上午上數(shù)學(xué)課時(shí),，小紅發(fā)起了高燒,，她不想跟媽媽說，怕媽媽擔(dān)心,。

結(jié)果,，高燒越來越厲害,，一直不退。

中午放學(xué),，小紅才對(duì)媽媽說起發(fā)高燒的事,，媽媽說：“呀，怎么不早說,？”說著，媽媽拉著小紅的手去醫(yī)院看病,。

到了醫(yī)院,，醫(yī)生量了量小紅的溫度，說：“要住院了,?！贬t(yī)院里只有她一個(gè)人在床上冷冷清清的，雖然媽媽給她買了許多玩具,，但覺得還是很孤單,，因?yàn)闆]有一個(gè)跟她說話。

這時(shí),，門輕輕地推開了,，進(jìn)來的是她的班主任老師，老師提著一大包好吃的水果,，微笑著來到小紅的病房,。

小紅眼睛一亮，啊,，是老師,。老師對(duì)小紅說：“小紅，你好些了嗎,？”小紅說：“好些了,。”老師又對(duì)小紅說：“這些好吃的東西是小朋友送的,，他們還催著我來看望你呢!小紅,，你在這里很孤單吧，我這兒有許多書,，可以讓你看,。”小紅說：“謝謝老師,?！崩蠋熣f：“不用謝，我還有急事,，再見,?！?/p>

小紅望著老師的背影，心里感到暖暖的,。