每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我們一起來努力作文字 我們一起來努力作文字篇一

——題記

看著自己現(xiàn)在較好的學(xué)業(yè)成就，我不禁想起了過往,。

那時,，剛進入小學(xué)的我,，傲慢而又懶散,，對于讀書，一直感到無所謂,。學(xué)習(xí)學(xué)不好又能怎樣,？不是還有老師嗎，老師會幫我的,！就憑這一觀點,，終日渾渾噩噩地度過了那無所謂的三年。

四年級,，我的思想有了新的認識。在一聲聲朗讀聲中,，我想,，如果我也與同學(xué)們一起認真讀書,，我又會變得怎么樣呢？好奇心驅(qū)使著無所謂的我,，去試一試,。結(jié)果令老師意想不到,，也令我父母十分驚訝。俗話說,，蛾，終有破蛹而飛的一天,。我想,，我是時候成為那只蛾了。我嘗到了讀書的樂趣,，這成了我精神上的滿足——他埋葬了我以往的懶惰，激垮了我心靈的柵欄,，摧毀了我心中的城墻。因為,，我嘗到了讀書的樂趣,，所以我明白了讀書的意義,，甚至明白了父母的良苦用心。從那開始,，我思考著如何去努力。

不知不覺迎來了五年級的學(xué)習(xí)生活,。讀書依然使我快樂，我體會到了成功的喜悅,，是它讓我還明白自己依然健在，活得有價值,。

對于開始如何去努力，我又有了新的思考：讀書是走向成熟與成功的表現(xiàn),，那么就不能走走停停，雖說路不會一帆風(fēng)順,，難免會有絆腳石，但只要擁有信心,，跨過去不就行了嗎,！讀書正是如此,，首先要堅持不懈，其次要善于轉(zhuǎn)變,，學(xué)會思考。隨著自我意識不斷提高,，我對自己的要求也日益增高，并開始思考如何加倍努力,。

直至現(xiàn)在上了初中,，我才真正明白了這個問題,，并體會到每一個生命都有自己活著的姿態(tài),，明白了生活的真諦在于奮斗，從而更加努力上進,。努力不止局限在讀書，生活中的一切都需要努力去筑建,。六年級時的一件事正好印證了這句話——我熱愛畫畫，心里想著總要把握一次機會來看看自己的成果,。學(xué)校的一次藝術(shù)節(jié)給了我這個機會,。我為了得獎拼命的作畫,，畫完一幅覺得不行，重新畫,。盡管花費了大把時光，但我覺得這值,！努力最終造就了自己,，我得到了一等獎！

那時的我是多么開心?。〉肝颐刻於寄敲撮_心,。不，不是但愿——只要每天都有努力付出,，每天都可以過得快樂，過得充實,，過得開心,。

我們一起來努力作文字 我們一起來努力作文字篇二

如果說我們是一粒微小的塵埃,，那么，北大清華的人就如那天空中的星辰,，我們只能抬頭仰望,。對于你我來說,，北大清華的人就是傳說中的大神，遙不可及,。但是這次聽了北大才子劉嘉森的演講后,，我就覺得我們與他們貌似沒有什么不同吧,。同樣都是健全的人，誰又會比誰笨呢,？

聽完這位北大才子的演講后，我真正的明白啦,，什么“天才”，什么“學(xué)霸”,，只有經(jīng)歷過他們的苦難，才知道那些被冠以“天才”“學(xué)霸”的人是經(jīng)歷了多少的磨難,，付出了多少的努力,，才取得了這樣一份令人矚目的成績,。而那些想要擁有這樣一份好成績的人,，卻不敢去嘗試，不想去努力,，不愿去拼搏。

據(jù)這位北大才子所言,，他能夠在今天用如此平淡的語氣,，將自己高中三年的艱苦歷程化為了一段仿佛不是自己所經(jīng)歷的故事娓娓道來,，為什么？我記得他曾這樣說：“如果你真正的投入到了學(xué)習(xí)中,，那么你就不會覺得時間不夠用,。如果你努力了三年,，三年過后，回過頭來,，覺得它其實并不苦澀?！边@是真的，有時候一些事你不親身經(jīng)歷,，就永遠對它有一種畏懼感。就像我九年級時我曾被分到學(xué)校的快班里,，但是我是一個比較懶散的人,，所以我有很長一段時間都無法適應(yīng)老師的講課方式以及學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏,。就像我上數(shù)學(xué)課時總跟不上老師的思路，因為我們那個老師的思維跳躍異常的快,，總是在我還沒反應(yīng)過來時，下一道題已經(jīng)講了一半了,。我曾一度想要放棄，那時我覺得每一天都是煎熬,，真的是應(yīng)了那句“難于上青天”。但現(xiàn)在再回顧那段時光,，我會覺得,，其實也沒有那么的艱難。人就是這樣,，只有經(jīng)歷過,，拼搏過,，奮斗過,，才會真的有所感悟。

劉嘉森學(xué)長還告訴我們,，永遠不要看不起自己。若想成為人上人,，沒有捷徑可走，他的方法只有一個——勤奮,。俗話說：勤能補拙,。每個人一開始時都是白紙,，所有的文字,，符號，圖畫都要由自己書寫,。天賦，固然占一

些因素,，但若只靠天賦又能做什么呢,。天賦會將所有的知識自動的裝入你的腦中么,？不會。天賦會幫你解決你所遇到的一切困難么,？不會,。天賦能將你的未來鋪墊得平整寬廣么,？不會。既然什么都不能,，那不如靠自己，用自己的努力自己的勤奮,，去打造一個屬于自己的獨一無二的將來,！

對于我們高一年級的新生來說，高中剛剛開始,，對于高中的學(xué)習(xí)，或多或少會有一些迷茫,，不知道該如何努力，向哪個方向邁進,。劉嘉森學(xué)長也向我們做出了解答。他說他也有過迷茫的時候,，這時他會制定一些計劃來幫助自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但制定計劃也要切合實際,，量身定做才行。不要盲目的制定一些既麻煩又很難完成的計劃,。這樣就得不償失了，既沒有將自己的任務(wù)完成又浪費了那么多的時間,。

我覺得這次演講，我最大的收獲便是確定了我需要前進的方向,。從一開始，我就在猶豫,，文理分科時我到底該作何選擇呢？不可否認我的文科成績較好,，但我并不想放棄理科。因此,，我一直徘徊不定。而且我還發(fā)現(xiàn),，無論我如何努力，但我的理科成績終究是抵不上文科的成績，我真的是萬分憂心啊,。但他今天的一句話點醒了我,，“不要根據(jù)未來工作的好壞,，工資的高低來選擇你的專業(yè),。在選擇是最好選擇跟你的興趣愛好相吻合的。因為你感興趣的那一科成績一定比較好,。”他的話如醍醐灌頂,。我忽然想到既然我的文科成績那么好，我還在猶豫什么,，為什么要舍近求遠呢,？于是,，我決定了,，我要選擇文科,。也許會有人說學(xué)文到將來考試時不容易得分,，找工作困難。將來的事誰又知道會怎樣,，現(xiàn)在這就是我所喜愛，就是我所要做的,，只要我喜歡，就足夠了,。何必如那猴子一般,，撿了芝麻丟了西瓜。

我黑暗的世界中突然有一盞燈亮起來,，照亮了前行的道路。既然前方一片光明,，何不揚帆起航，追逐夢想,！既然青春還在,，何不奮力拼搏,！既然道路還長，何不用力奔跑,！

我們一起來努力作文字 我們一起來努力作文字篇三

我和同班同學(xué)一起做過很多事，一起學(xué)習(xí),，互幫互助，而今天,，我們?yōu)槠谀┛荚嚩Α?/p>

這是我們在初一的最后一場考試了,，因為是最后一次考試，所以,，我們都在努力考試，迎接這場考試,，希望都能考出好的成績,，我們也認為這是在離別前給老師最好的禮物。

在這最后的一星期里,，老師們不厭其煩地幫助我們復(fù)習(xí),，同學(xué)們也認真的復(fù)習(xí)，在這幾天的課程里,，老師把大多數(shù)時間交給了我們。同學(xué)們都非常努力,，為的是大家都能考個好成績，讓老師更開心,。一天一天地過去，同學(xué)們互幫互助,，相互的取長補短，老師們看到我們一起努力,，還一直鼓勵我們，讓我們更有信心迎接下面的考試,。

英語老師帶著我們串了1~12單元，數(shù)學(xué)老師帶著我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題,，語文老師讓我們把之前做的試卷拿出來看,，各科的老師都在幫助我們一起努力,。

同學(xué)們拿著自己的學(xué)習(xí)工具自信滿滿的走進了考場，考試結(jié)束后,，同學(xué)們紛紛回班拿出卷子對答案，希望有一個好的成績,，老師看到我們個個自信的樣子也非常開心開心,。

不管考試的結(jié)果如何最起碼我們已經(jīng)拼盡自己的全力了，盡自己最大的努力去拼搏了,，不會在此留下遺憾,。