在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生作文課游戲 小學(xué)作文游戲規(guī)則篇一

把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué),，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ),。教師帶頭。如教師說(shuō),，蘿卜蹲,，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲,。代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō),，白菜蹲，白菜蹲,，白菜蹲完花生蹲,。依次完成輪流下去！

這個(gè)游戲十分趣味,。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”,，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”,。游戲開(kāi)始,，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠,，樂(lè)得小猴翻跟頭,；小月亮快快跑，小猴捉住不得了,！”唱完兒歌,，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ),、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。之后由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的主角,，游戲重新開(kāi)始,。小猴撈月這個(gè)游戲十分趣味。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”,，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”,，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始,，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮,，晃悠悠,，樂(lè)得小猴翻跟頭,；小月亮快快跑，小猴捉住不得了,！”唱完兒歌,，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”,，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目,。之后由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的主角,，游戲重新開(kāi)始。

女生們圍成一個(gè)圓圈,，面朝圓心,，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開(kāi)始,，大家拍大麥（1,、自我擊一下掌；2,、側(cè)開(kāi)與兩側(cè)同伴合掌,；3、翻掌,，用掌背與兩側(cè)同伴相碰,；4、同1,。）并齊說(shuō)：“賽,、賽、賽，阿拉馬克賽,，一個(gè)接一個(gè),，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花,，這么好的鞋子漏腳丫,，這么好的孩子小傻瓜！”之后,，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘?。ù藭r(shí)每二人應(yīng)對(duì)面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜,，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下,，勝者重新組成圓圈，再拍再唱,，最終剩下者為勝,。

在黑板上寫(xiě)若干詞語(yǔ)，讓他們開(kāi)始記憶,，時(shí)間到,，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫(xiě)下來(lái),，能夠訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶,。

一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警,，用手帕蒙住他們的雙眼,，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后,，兩人手摸著桌子一逃一追,，逃犯想要躲開(kāi)公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯,，兩人都躡手躡腳地走動(dòng),，以免發(fā)出聲響，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自我在哪里,，但最終也許會(huì)糊里糊涂地撞到一齊,，公安干警便捉到了逃犯。之后可再換兩人上場(chǎng)游戲,。規(guī)則：圍觀者只能笑,，不得暗示。

這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩,。先背向而站,，相距二步遠(yuǎn),。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下,，注意唱到最終一個(gè)“精”字時(shí),，必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作,。造型動(dòng)作有三種：1,、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀,，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空,。2、雙手插腰,，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精,。3、雙手合掌于胸前為唐僧,。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精,，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空,。如果正巧造型相同,，那么重來(lái)一次,，方法同前,，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬,。

準(zhǔn)備學(xué)生尺一把,，大象皮一快，毽子一只,。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板,，一端放毽子，另一端翹起,，游戲者依次進(jìn)行,。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起,，再用手接住就可得1分,，每人可拍按5次，積分多者為勝,。熟練后,，還能夠用腳，肘部,、面額部接毽等,。也能夠選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當(dāng)拍翹者,。

在桌子的一端放1只鉛筆盒,，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船,，大小如同鉛筆盒,，再配備30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人,，分別站在桌子兩邊,，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后,，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭,，堅(jiān)持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上,，圈不許碰到桌面或鉛筆盒,，否則重做。栽判員記時(shí),，哪組完成得最快為優(yōu)勝,。參加游戲的人數(shù)較多時(shí)，可布置幾個(gè)課桌,，同時(shí)進(jìn)行比賽,。

主持人事先在四張白紙上寫(xiě)一句成語(yǔ)，一紙一字,，比如：龍騰虎躍,。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙,，之后手拉手圍成一個(gè)圈,，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺埽缓蠼馍?，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字,，同時(shí)還要隱蔽好自我背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字,，就可確定自我背上的字,，例如看到龍、虎,、躍,，就能夠舉手向主持人報(bào)出自我背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。

二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面,，然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里,，邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕,，先奪到者得分，積分多的組為勝,。平局加賽,，直至決出勝負(fù)。

先選一人當(dāng)“大山”,，其他人應(yīng)對(duì)他排成一路縱隊(duì),，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳,，大家在旁邊幫唱：

在“坐下,，起立，拍手,，指鼻子等等等等”這幾個(gè)詞來(lái)回繞,，要和教師的指令作出相反的動(dòng)作，我們教師總把我們來(lái)回涮,。

一個(gè)同學(xué)帶頭唱一句歌詞,，下一個(gè)同學(xué)要立刻以那個(gè)同學(xué)唱的歌詞的最終一個(gè)字來(lái)當(dāng)做歌詞的開(kāi)頭，繼續(xù)唱另一首歌曲,，太慢或者不會(huì)就要罰她把上一個(gè)同學(xué)唱的歌曲唱下來(lái),，如果不會(huì)就讓那個(gè)同學(xué)教他。,。,。至于那個(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)亂教就不明白了——

分組一組二人，一人用身體的任何部位做成字母的形狀,，而另一個(gè)同學(xué)猜測(cè)那是什么字母,。

在黑板上抄幾個(gè)詞語(yǔ),，讓孩子自我抄一遍,，記憶一遍，然后擦掉,，派一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上根據(jù)表演詞語(yǔ)的動(dòng)作,，讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ)。

把幾個(gè)同學(xué)分成二個(gè)組,，每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張白紙告訴他們動(dòng)腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈,。每一組每一次派一個(gè)同學(xué)來(lái)比賽。

在黑板上畫(huà)一個(gè)同心圓,，大約有5個(gè)圈即可,，告訴射擊到同心圓的最里面的一點(diǎn)是5分，再外一圈4分,，依次類(lèi)推,。

孩子動(dòng)腦筋想好怎樣射擊最好,，沒(méi)有提示一下，把紙揉成團(tuán)去射擊,。

一輪結(jié)束,，興趣不減，就加遠(yuǎn)射擊站的距離,。再來(lái)一輪,。

小學(xué)生作文課游戲 小學(xué)作文游戲規(guī)則篇二

今天我們舉行了一次尋寶大賽。我覺(jué)得這個(gè)游戲非常有趣,。

我們一聽(tīng)到要玩游戲,，都非常的興奮、激動(dòng),，一個(gè)個(gè)臉上都掛著笑容,。有位同學(xué)甚至都忍不住跳了起來(lái)。我也笑了,，心想：這個(gè)游戲有趣嗎,？好玩嗎？……

很快,，游戲開(kāi)始了,，我們開(kāi)始尋寶了。我們拿到提示語(yǔ),，上面寫(xiě)著：小精靈正在舞動(dòng)著,，還望著對(duì)面的門(mén)。我們看了看,，又思考了一會(huì)兒,。晨晨最先激動(dòng)地叫了起來(lái)：“一定在舞蹈班?！闭f(shuō)完,，來(lái)不及思考，我們已經(jīng)像兔子一樣跑了過(guò)去,。我們?cè)谖杈`鞋柜旁邊的架子上面找了找,。又去凳子底下看了看，甚至把人家皮凳的蓋子都給揭開(kāi)了,，還是沒(méi)有找到,。就在我們快要失望的時(shí)候，歆歆的臉上露出了笑容,，她高聲地叫喊著：“在這里,，在這里！”我趕快跑到歆歆的旁邊,，大家說(shuō)：“太好了,，咱們可以繼續(xù)下一關(guān)了,。”

這條提示語(yǔ)上面寫(xiě)的是：童話里的南瓜車(chē),，王國(guó)里的自行車(chē),，在一面紅墻上。讀完,，我一臉懵,，心想：有可能在游樂(lè)場(chǎng)。我急忙跑去游樂(lè)場(chǎng),，漫無(wú)目的地繞了兩圈,，結(jié)果什么也沒(méi)有找到。這時(shí)大家的注意力被旁邊的一面紅墻吸引了,。難道是在那兒,？我們又去蛋糕店旁邊的這面紅墻上找了找?！罢业搅?！”有個(gè)同學(xué)拿著紙條高興地說(shuō)?？墒?，老師卻搖了搖頭說(shuō)：“那個(gè)不是你們組的?！蔽矣X(jué)得很遺憾,，伙伴們臉上也露出了失望和傷心。老師提醒我們?cè)谝患屹u(mài)交通工具的地方,。我突然想：交通工具,，對(duì)了，在賣(mài)自行車(chē)的地方,。最終我們?cè)谝粋€(gè)角落里找到了提示語(yǔ),，然后我們繼續(xù)開(kāi)始尋寶……

我們的五關(guān)都完成了，開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目,。老師給了我們12張拼圖讓我們拼,。我們想了想，應(yīng)該先把顏色相近的放在一起,。就這樣換了又換，終于把它給拼好了,。

雖然我們得了第四名,，但我們也很快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中我們失敗了好幾次,，但最終我們還是取得了成功,。所以說(shuō),，人多力量大，只要堅(jiān)持,，一定可以取得成功,。

小學(xué)生作文課游戲 小學(xué)作文游戲規(guī)則篇三

今天，我們班舉行了“吹氣球”的比賽,。聽(tīng)到了這個(gè)消息,，同學(xué)們都開(kāi)心得不得了。

比賽開(kāi)始前,，老師宣布了比賽規(guī)則：“誰(shuí)吹的氣球大或吹破就算贏,。”

第一局比賽開(kāi)始了,，這一局是林樂(lè)航pk董哲全,。林樂(lè)航面帶笑容地上了講臺(tái)，可董哲全一上臺(tái)就搖搖晃晃的,。比賽正式開(kāi)始了,，只見(jiàn)林樂(lè)航快速地拿起氣球吹，很快就吹得很大了,。但董哲全的臉都漲紅了,，氣球還是很小。第一局結(jié)束了,，我們隊(duì)的林樂(lè)航贏了,。

第二局是我和楊建宇比。我怕氣球不衛(wèi)生,，就先把氣球洗了洗,。然后我們開(kāi)始比賽，我鼓起腮幫子,，使勁地吹,。但不管怎么吹，我都吹不起來(lái),，可能是水灌進(jìn)去了的原因,。但楊建宇已經(jīng)吹得很大了。這局我輸了,，我們的組員都唉聲嘆氣的,。

最后一局開(kāi)始了，這可是一局定勝負(fù)??！比賽開(kāi)始了，王可涵拿起氣球用力吹,，邱昊慶卻發(fā)現(xiàn)氣球破了,，老師就給他換了一個(gè)氣球,。老師和邱昊慶一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)王可涵的氣球已經(jīng)吹得很大了,。最后,，邱昊慶放棄了，我們隊(duì)贏了,。

這真是一次有趣的比賽?。?/p>

小學(xué)生作文課游戲 小學(xué)作文游戲規(guī)則篇四

每隊(duì)12人,，后一人依次抱?。ɑ螂p手搭肩）前一人的腰部，蹲在起點(diǎn)線后,。主持人發(fā)令后,，蹲著前進(jìn)。要求團(tuán)結(jié)合作好,，左右腳要齊步,，中途未散架而先到終點(diǎn)的隊(duì)為優(yōu)勝。

討論：步調(diào)一致才能獲取勝利,。

二人一組,，應(yīng)對(duì)面，雙手互搭對(duì)方的雙肩,，用額頭共同頂住一只排球,。教師發(fā)令后，用側(cè)身路的方法,，從起點(diǎn)跑出,，至對(duì)面標(biāo)志物后繞過(guò)回到，將球傳給下一對(duì)人做,，方法同前,。

直至小隊(duì)12人都做過(guò)為止，各隊(duì)賽一賽,，看哪小隊(duì)完成任務(wù)又快又好,。

討論：如何協(xié)調(diào)配合，才能減少失誤取得勝利,？

全小隊(duì)12人成一路縱隊(duì),，在地上俯臥撐，然后緊縮隊(duì)形,，使排頭的雙腿騎跨在排二的肩膀上,，雙腿離地；之后,，排二跨排三,，排三跨排四，直至隊(duì)尾,，構(gòu)成一條“毛毛蟲(chóng)”,。大家齊心合力，一齊有節(jié)奏地喊：“1,、2,！1、2,！”用雙手爬行（隊(duì)尾可用手足）,，要求不散架，移動(dòng)的距離越長(zhǎng)越好,。

討論：不一樣的位置,，承受的負(fù)重力與滋味是不一樣的，如何兼顧各人的情景,，合理安排,？

只需請(qǐng)幾組人上臺(tái)，一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人,，另一個(gè)人當(dāng)鏡子,，當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作。

主持人發(fā)給各小隊(duì)50張廢報(bào)紙,、二卷粘膠圈和一把剪刀,，要求他們?cè)O(shè)計(jì)并制作一種交通工具，然后全體隊(duì)員都登上去從起點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過(guò)25米的空間,。時(shí)間規(guī)定不得超過(guò)30分鐘。

然后,，大家一齊評(píng)議,，看哪個(gè)小隊(duì)創(chuàng)造的“交通工具”頗有新意、運(yùn)行時(shí)不破損,，還能將全隊(duì)都順利地運(yùn)送到彼岸,。

提示：可將報(bào)紙和粘膠做成一條大履帶，大家像坦克輪子那樣移動(dòng)履帶細(xì)心前進(jìn),；能夠折疊若干紙船,，套在隊(duì)員們的腳上，排成一路縱隊(duì),，排頭雙手插腰,，后一人的雙手搭在前一人的雙肩上前進(jìn)；還能夠做成大紙盒，隊(duì)員們站入,，從后朝前移動(dòng)盒子,，人逐盒向前進(jìn)……

各小隊(duì)12人，其中6人架成兩匹馬,，2人當(dāng)騎手,，騎在立刻，其余4人當(dāng)傳球手,，由這樣的二個(gè)隊(duì)在籃球場(chǎng)上打籃球,，規(guī)則參照籃球比賽，所不一樣的是傳球手只能傳接球和運(yùn)球,，不得投籃,，投籃的任務(wù)只能由騎手來(lái)完成,。騎手可持球直接跑至籃下投籃（無(wú)跑步之說(shuō)），可是馬匹散架投進(jìn)無(wú)效。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，進(jìn)籃得分多的隊(duì)為勝,。

放兩人在桌子的對(duì)角,，一個(gè)當(dāng)逃犯,，一個(gè)當(dāng)警察，然后用布或者其他東西,，蒙上他們的眼睛后,，原地轉(zhuǎn)2圈，警察開(kāi)始尋覓抓逃犯,，逃犯要輕手輕腳地移動(dòng),。被抓后，游戲重新選人開(kāi)始,。規(guī)則：旁觀的人只能微笑,，不能說(shuō)話，不然,，要表演節(jié)目,。

二人為一組，甲成跪姿,，乙反向俯臥在甲的背上,，甲雙臂夾住乙的雙小腿并將手掌填于甲的腳下；乙的雙手握住甲的雙腳踝部,，組成一個(gè)“蝸?！保瑥拈L(zhǎng)墊子的這一端爬行至另一端,。之后,，互換主角做,。

討論：甲要確保乙不從背上掉下來(lái)，乙在甲的背上要堅(jiān)持平衡,，你有哪些合理化的提議,？

大家拉手成水井，選一個(gè)進(jìn)圈做“小月亮”,，另選其他兩位同學(xué)做“小猴子”,，然后活動(dòng)開(kāi)始后,，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”,，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動(dòng)范圍就是小圈內(nèi),?！靶『镒印蹦軌蛏焓秩プァ１蛔プ〉摹靶≡铝痢币硌莨?jié)目,，然后另選一個(gè)新的“小月亮”出來(lái)繼續(xù)玩,。

小隊(duì)12人成一列橫隊(duì)鉤肘，主持人發(fā)令后,，昂首挺胸,，闊步前進(jìn)，并高喊“眾志成城,，愛(ài)我中華”等口號(hào),。四個(gè)八拍后，以排頭為軸,，成順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)180度走,，再前進(jìn)四個(gè)八拍后，以排尾為軸,，成逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)180度走,，之后，還能夠自我創(chuàng)想走出更多的花樣來(lái),，看哪個(gè)小隊(duì)精神抖擻,，斗志昂揚(yáng)，隊(duì)形整齊,。

小學(xué)生作文課游戲 小學(xué)作文游戲規(guī)則篇五

今天我們玩了一次有趣的游戲,，誰(shuí)是臥底。

規(guī)則一,、不能把字給別人看或說(shuō),；二、要描述時(shí)不能把詞說(shuō)出來(lái),。規(guī)則知道了就開(kāi)始玩吧,！

慢慢地就到了,，我拿身份的時(shí)候了，我拿到紙團(tuán)的第一刻,，我仿佛走上了高樓大廈,，時(shí)刻心驚膽著，我左看看,，右看看,，防止他人看我的紙團(tuán)，我居然是白菜,，不是我想要的臥底,，我只能擔(dān)當(dāng)起大部隊(duì)的責(zé)任。我仔細(xì)聽(tīng)著別人的描述,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)不會(huì)隱藏的臥底,，我迅速告訴大部隊(duì)的成員，大部隊(duì)都等到了描述結(jié)束,。

一結(jié)束,，我們迅速指向那位同學(xué)，他無(wú)可奈何地交出了身份——生菜,，臥底被揪出來(lái)了一個(gè),，我們上躥下跳開(kāi)心極了，剛開(kāi)心完,，就發(fā)現(xiàn)了另一位臥底,，那位臥底垂頭喪氣地交出了紙團(tuán)，哇,！又是一位臥底,，可是我們還是輸了，因?yàn)槲覀儼哑呶淮蟛筷?duì)人員被投掉了,。

我們要接受懲罰,，派個(gè)代表就可以，我看大家都不上,，于是我便上了,，于是我先下了一個(gè)大腰，接著我又劈了個(gè)叉,，雖然有點(diǎn)痛,，可是能展現(xiàn)舞技。

第二輪開(kāi)始了,，我還是大部隊(duì),，最后到頭來(lái)還是輸了。我們大部隊(duì)的王銘浩,，表演了吉他加唱歌,，那首《童年》被他彈得非常好聽(tīng),，懲罰結(jié)束了，我忘不了的是那個(gè)快樂(lè)的“童年”,。

一個(gè)有趣的游戲繼續(xù)在班級(jí)里如火如茶的進(jìn)行著……

小學(xué)生作文課游戲 小學(xué)作文游戲規(guī)則篇六

今天下午最后一節(jié)是活動(dòng)課,，我和班上的幾個(gè)好朋友玩起了激烈的對(duì)抗性游戲——斗雞。

小明,、小華和小軍一隊(duì),，我和小達(dá)、小森,、小劉一隊(duì),。我仔細(xì)打量了一下我們隊(duì)，看上去個(gè)個(gè)都是大力士,?？伤麄兡兀砍诵≤娏獯笠稽c(diǎn)兒,，別的都是小不點(diǎn)兒。我心想：看這架勢(shì),，我們勝券在握了嘛,！

比賽開(kāi)始了，大家都拿出了自己的秘密武器,。我們隊(duì)都穿上了防滑鞋,，對(duì)方的小明、小華戴上了護(hù)手套,，而最厲害的武器要數(shù)小軍的了,，那正是大名鼎鼎的“鐵頭盔”，應(yīng)該是他把爸爸的摩托車(chē)頭盔偷來(lái)了吧,。我們的戰(zhàn)斗進(jìn)行得很激烈,，從一對(duì)一單挑，逐漸進(jìn)入偷襲和混戰(zhàn),。小森不費(fèi)吹灰之力就把小明和小華兩個(gè)小個(gè)子打敗了,。雖然他倆很不服氣，但是也只能作為敗將坐在一旁觀戰(zhàn)了,。

對(duì)方只剩下小軍這個(gè)“光桿司令”了,。然而，我們四個(gè)看他那氣勢(shì)洶洶的樣子,，誰(shuí)也不敢貿(mào)然進(jìn)攻,。小軍大概是看出了我們的膽怯，突然向小達(dá)和小劉橫沖過(guò)來(lái),，他倆不堪一擊,，倒下了,。我和小森瑟瑟發(fā)抖，小軍看了看我們,，得意地狂笑著：“我可不留情了,，看我的必殺技——鐵頭功吧！”說(shuō)完,，埋下頭去,，身子前傾，用盡全力向我們沖來(lái),，小森躲閃不及,，被撞得一屁股坐在了地上，疼得他在地上打滾兒,。我看這情況,，也只好繳械投降了。哎,，滿以為我們?nèi)硕鄤?shì)眾,，穩(wěn)贏的，誰(shuí)料想小軍攻無(wú)不克,、戰(zhàn)無(wú)不勝,，太厲害了，他一個(gè)人完全可以掌控全場(chǎng)呀,！

“得勝將軍”小軍昂首挺胸,，好不威風(fēng)！他簡(jiǎn)直成了我們的偶像,，被大家團(tuán)團(tuán)圍住了,。有人問(wèn)：“小軍，你怎么那么大力氣呀,？”小軍舉起粗粗的胳膊,，握緊拳頭揮舞著，說(shuō)：“當(dāng)然是鍛煉出來(lái)的唄,！你們沒(méi)看到我每天都在堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)嗎,？要想身體壯、力氣大,，你們也可以試一試呀,！”

聽(tīng)了小軍的話，我想：“是呀,，好身體是鍛煉出來(lái)的,，我也要每天堅(jiān)持多鍛煉才行。小軍,，你就等著瞧吧,，下次斗雞,，我一定會(huì)打敗你！”