當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以課題研究為載體,，以加強教科研一體化的研究與落實為策略,，促進學(xué)校教研工作的特色開展，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進,，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。

1.加強學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性,、發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。

(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3.定期開展集體備課,、聽課,、評課、研討活動,，互相學(xué)習(xí),，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗,。

4.加強課堂教學(xué)研究,，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

（2）改進課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究,、合作交流,。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動,。

（1）開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課,，要求全體教師多學(xué)習(xí),、多交流、多反思,、多總結(jié),。

（2）做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查,。

（3）落實“教學(xué)檔案”的實施,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標(biāo)測試及口算比賽,，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高,。

（4）開展課題實驗活動，并做好實驗記錄,。

九月：

1.組織教師在開學(xué)前一周,，制定學(xué)科教學(xué)計劃，教研組長,，并制定教研工作計劃,。

2.制定好備課、課堂,、作業(yè)批改等評價標(biāo)準(zhǔn),，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)并做好記錄。

3.積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)活動,，以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。

4.各年級進行不定期的考查。

十月：

1.積極準(zhǔn)備校組織的“每人一堂課活動”,。

2.學(xué)校內(nèi)組織聽課,、評課、研討活動,。

3.進行教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

4.做好教育辦的期初視導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

十一月：

1.集體研究會,，階段性學(xué)習(xí)情況分析,。

2.進行業(yè)務(wù)方面的常規(guī)檢查。

3.進行期中考試及試卷分析和教學(xué)工作階段性的教研,。

4.舉行一些監(jiān)測性的教學(xué)活動,。

十二月：

1.階段性的進行教研活動及總結(jié)。

2.寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,、總結(jié)并歸檔,。

3.做好準(zhǔn)備期末考試。

4.備課,、作業(yè)批改的常規(guī)檢查,。

5.期末測試及質(zhì)量分析。

6.教師教學(xué)工作總結(jié)及考核,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究,，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，我組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),，一期來，進行了兩次校內(nèi)數(shù)學(xué)教研課,，課后進行了說課,、評課、交流共享,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,，只要有外出學(xué)習(xí)的機會就讓他們?nèi)⒓?，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課4次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄,。

5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真,、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組部分老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開課，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課,、評課活動,，便于互相取長補短，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課2節(jié)，如：鄢憤老師上的一年級數(shù)學(xué)《8和9的認(rèn)識》,、劉英老師上的三年級數(shù)學(xué)《可能性的大小》每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流,。真正達到以課堂教學(xué)為切入點，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。

每次聽課能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動,，取長補短，不斷反思,，不斷進步,。

本學(xué)期，我校組織部分老師參加兄弟學(xué)校觀摩課兩次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)教師都按計劃進行了培優(yōu)補差的工作，加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

五年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，每學(xué)期初根據(jù)縣教研室的工作精神認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,，并根據(jù)計劃安排開展工作，加強常規(guī)教學(xué)工作的落實,，全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，加強教研力度，以課堂改革為切入點,，以促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),，不斷提高教師教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育質(zhì)量,。在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，全面完成教學(xué)教研工作,，并取得了較好的成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下

1、加強理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念,。

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式等多方面都提出了許多新的要求。組織教師學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗修訂稿）》,，明確修訂的原則,，了解修改的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，并把新的理念落實到平時的教學(xué)中,。根據(jù)教師工作特點，合理的運用課余時間和假期集中組織教師進行“師德教育,、新課程,、新理念、新技術(shù)”全員培訓(xùn),。采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，教師個體學(xué)習(xí)和團隊互助學(xué)習(xí)等形式，向教師介紹學(xué)科知識發(fā)展動態(tài)，新的教育理念和教學(xué)模式,，并把交流,、溝通的人文關(guān)懷手段與檢查、督促的制度化的規(guī)范管理結(jié)合起來,，并要求教師在校本研修報告冊上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫“教學(xué)反思”、“札記”,、反思教案,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)等交流材料,，引導(dǎo)教師從理論的高度進行分析和探討教育問題,。20xx年秋至20xx年春本組教師所寫的教學(xué)設(shè)計、論文獲獎國家級5人次,，獲省級12人次,，獲州縣級5人次。

2,、學(xué)科整合,，教研活動豐富。

廣泛開展“愛學(xué)生做表率,，愛學(xué)校做主人,，愛事業(yè)做能人”；“愛崗敬業(yè),、幸福從教”系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,。舉辦了“立師德、鑄師魂”演講比賽,，開展“強師能,、鑄師魂”教師教材誦讀比賽活動，開展“讀經(jīng)典書,，做文化人”活動,，打造“書香校園”。讓閱讀融入教師工作,，成為教師的一種生活的方式,。規(guī)定每位老師每學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本教育書籍，訂閱一本教育雜志,，每月至少讀一本好書,，每周讀一至兩篇文章。每周教師例會上用10—20分鐘作為教師讀書交流時間,。運用多形式的有效學(xué)習(xí)使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解,，五年來各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

1,、強化有效教學(xué),，提高教學(xué)水平。

開展問題研究,，體現(xiàn)問題即是課題研究方式,。為了使教研的目標(biāo)更明確，依托中心完小學(xué)科帶頭人,、青年骨干教師與片村小教師共同承擔(dān)課題研究,。建立教師教育問題庫，有題庫提煉出普遍性的問題作為學(xué)校的攻關(guān)課題,。如：學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，在課堂教學(xué)中如何兼顧“優(yōu)生”和“學(xué)困生”；留守兒童增多,，由于家庭教育缺乏,，怎樣教育留守兒童等。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極開展“嘗試教學(xué)法”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”,、“有效活動”,、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開展“一課多上”教研活動,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種研究形式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,；注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，改進了課堂教學(xué)和提高了教師的教學(xué)水評,。

2,、總體規(guī)劃，全面持續(xù)推進,。

按照“總體規(guī)劃,、全面持續(xù)推進”的思路，市浦中心完小和14所片村小之間,，開展以同年級同學(xué)科教師“一對一”換崗教研活動,；主要以課的形式，交流對課程的理解和任務(wù)理解,，探討課堂問題的解決,。加強中心完小和片村小教師信息交流、經(jīng)驗共享,。中心完小和片村小的教師積極參與換崗教師的課堂教學(xué)研究,，開展同年級同學(xué)科教師集體備課活動，共同制定計劃,，整體梳理教材,。教師個人根據(jù)自己的風(fēng)格對彼此不同教學(xué)對象施教，并善于捕捉課堂教學(xué)活動中動態(tài)生成的有價值的信息,。及時做好課堂記錄和針對性,、診斷性評價和討論。學(xué)校定期組織開展教師多重互助合作專題教研活動,，如“茶館式教研”,、“師徒結(jié)對”“課題研究”、“集體敘事”,、“自我組織式科研小群體"等,，聘請縣教科所教研員講評。20xx年《“一對一”換崗教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》被評為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題,，課題《校本研修的有效途徑與方法研究》獲全國一等獎,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來,，黎母山中心小學(xué)教研室堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷努力。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

1,、我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。教研室定時間定地點定科目定年級定教師（語文科：二年級教師張孟燕,，數(shù)學(xué)科：三年級教師林美梅），要求教師認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，本學(xué)期,，以中心小學(xué)為基地數(shù)學(xué)科在雙周的周二晚上八點進行教研活動,，每周的周二周三定為開放日，教師隨堂聽課,。每次公開課,，要求老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,。尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，都要開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除數(shù)學(xué)組內(nèi)的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如：呂海蓮老師在我校的公開課活動中,，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。本學(xué)期每位老師聽課至少20節(jié)。每人寫兩篇案例分析,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃,。貫徹落實學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)。同時,，組織送課活動,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)科有呂海蓮老師送課到榕木小學(xué),，進行學(xué)科研討,，取得大家的好評。

2,、在切實抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合各校各年級做好培優(yōu)補差工作,，堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期，對常規(guī)教學(xué)工作進行了兩次不定時檢查,，包括“六表,、六冊”。平時由各校自己檢查,，每兩周一次,，把檢查結(jié)果送到教研室并集中檢查結(jié)果進行反饋,。各校各年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識進行摸底抽查測試一次,，抽查的學(xué)科是五、六年級數(shù)學(xué),，學(xué)校有：中心小學(xué),、松濤小學(xué),、新林小學(xué)、榕木小學(xué),六年級平均分排名依次：中心六（1）班,、松濤小學(xué),、中心六（2）班、新林小學(xué),、榕木小學(xué),，五年級平均分排名依次：中心五（2）班、榕木小學(xué),、中心五（1）班,、松濤小學(xué),、新林小學(xué)，六年級及格率排名依次：中心六（1）,、中心六（2）班,、松濤小學(xué)、新林小學(xué),、榕木小學(xué),，五年級及格率排名依次：中心五（2）班、中心五（1）班,、（松濤小學(xué),、新林小學(xué)、榕木小學(xué),、三校并列）,。

近兩年來的新教師較多，因此,，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。集體備課由林美梅老師選定一個單元的內(nèi)容主題并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，由教研室?guī)藛T隊把初備教案帶到鎮(zhèn)農(nóng)場小學(xué)進行第一次授課,，再進行討論存在問題集中起來，在集體商議的基礎(chǔ)上,，再形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案。教案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件,，最后在中心小學(xué)再進行第二次授課,，把活動再重復(fù)一遍，這樣即充分發(fā)揮集體備課的集體智慧,，給年輕教師創(chuàng)建了一個成長的平臺又做到了教學(xué)資源共享,。

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。 總之，一學(xué)期以來,，教師要注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的.成績,。但是,，我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教研工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過,，回望本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研小組由18名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組,。

本學(xué)期初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開展教師上好校內(nèi)公開課,。其中，廖可可,、潘海燕,、陳楚華、潘禮東,、陳丐照,、張燕、戴小亮,、鄭建仁,、何志亮等9位老師認(rèn)真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課，達到了共同進步的成效,。

在搞好教學(xué)工作的同時,，教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動,。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的,、完整的教好每一個學(xué)生,，讓家長放心，學(xué)校放心,。對于學(xué)校舉辦的各種活動,，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。

1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學(xué)組的老師都取得了可喜的成績,，為學(xué)校爭了光。

2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績,。

3.配合班主任和學(xué)校做好各項工作,，為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。

1.由于平時教學(xué)任務(wù)較重,，沒有更多空余時間,，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高,。

2.雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3.有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？其實在大喊素質(zhì)教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4.學(xué)生個別成績好象是不錯,，但是兩極分化嚴(yán)重,，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實際存在應(yīng)該思考的問題,。

1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么,？看什么,？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

緊張忙碌的一學(xué)期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了,。這學(xué)期過得雖說忙碌,，可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個簡單的總結(jié),。

本學(xué)期我們馬小小學(xué)數(shù)學(xué)教研組針對課程改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學(xué)困生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，以此來促進教師的教學(xué)水平不斷的提高,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，從而達到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的目的。特別是對學(xué)困生的關(guān)注,。

本學(xué)期第一次教研活動就針對所確定的研究主題,，大家結(jié)合自己平時在教學(xué)中的一些體會，一起進行了相互的交流,，探討,，談出了在教學(xué)中對學(xué)困生產(chǎn)生的原因，各位教師發(fā)言積極認(rèn)真，都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，談出不同的看法和體會,。認(rèn)識到不可能個個學(xué)生一樣優(yōu)秀，我們應(yīng)以平常心態(tài)去對待學(xué)困生,。學(xué)困生的造成是多方面,。所以在班中出現(xiàn)學(xué)困生，我們要用平常心態(tài)去分析他學(xué)習(xí)困難的原因,。徹底消滅學(xué)困生,，這是做老師的努力的方向。正所謂十個手指有長短,，人是有個體差異的,，這是無法改變的，常言道：“冰凍三尺非一日之寒”,。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是需要我們做教師的長期不斷的抓下去的,。大家都認(rèn)識到學(xué)困生形成的原因有智力因素，但不多,，更多的原因是非智力因素而造成的,，比如教師看到花了很多的時間都不見效果，就采取了放棄的態(tài)度,，當(dāng)然這只是個別情況,，也有家庭的原因，造成學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí),，也有受社會上鄰居同學(xué)等的影響,，造成學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績就越來越差,。分析了學(xué)困生形成的原因,，各位老師都能正確對待學(xué)困生，在平時的教學(xué)中都能對學(xué)困生給予更多的關(guān)注和幫助,。

本學(xué)期第二次教研活動是針對半學(xué)期以來,，進一步的對學(xué)困生進行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。在交流中,，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，都認(rèn)識到作為教師，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,，也要注意進行分層輔導(dǎo)，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),，以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。在班上建立起一幫一的幫學(xué)對子,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,，促進學(xué)生的共同進步。在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生,，多注意和他們在一起交流思想,，讓他們喜歡你這位老師,，愿意和老師交流，他們就會慢慢的也喜歡學(xué)習(xí)你所教的數(shù)學(xué)了———————興趣才是做好的老師嘛,。還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問，可以問同學(xué)問老師,，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進步,，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心,。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法真的很多,，在平時的輔導(dǎo)中，對學(xué)困生的關(guān)注也是很多的,，對他們所付出的愛也是很多的,。同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進行有機的結(jié)合，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期第三次教研活動是針對快到期末了，作為教師交流自己是如何更進一步的輔導(dǎo)學(xué)困生的,，讓學(xué)困生們?nèi)〉酶蟮倪M步,。這個時候老師就應(yīng)付出更多的時間關(guān)注學(xué)困生們,。從平時的教學(xué)效果來看，老師們對學(xué)困生都能很投入的輔導(dǎo),，并取得了不錯的效果,。同時還小結(jié)了一學(xué)期以來所開展的活動，并討論交流了本教研組關(guān)于——————“在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)”這一課題的一些相關(guān)問題,，讓教師們不但能教好書,，還要學(xué)習(xí)著如何做一名科研型的教師。

一學(xué)期的教研活動開展得有聲有色,，老師們在參加教研活動時也很積極認(rèn)真,，發(fā)言也很積極。通過一學(xué)期教研活動的開展,，教師們進一步的明白了要適應(yīng)改革新形勢,，就應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，以此促進轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。并注意和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對學(xué)困生的關(guān)注,，作為教師,，一定要長期不斷的努力抓下去，決不放過每一個學(xué)困生,，“學(xué)困生”在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，相信一定會取得不錯的效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組圍繞市數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點和學(xué)校教學(xué)教研工作意見,，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率,，實現(xiàn)高效課堂為目標(biāo),；加強研究，以“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域運算教學(xué)有效性”課題為龍頭,，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用,；依托6個集體備課小組，以組內(nèi)研討為主要陣地,，強化過程實踐和研討,。全體數(shù)學(xué)教師都能以飽滿的熱情，務(wù)實求真的態(tài)度投入工作,，在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思，善教善研,，圓滿完成了一學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期開展活動的情況進行匯報,。

20xx年暑期，我們數(shù)學(xué)組申報的省級課題“數(shù)與代數(shù)運算教學(xué)的有效性課題”得到了省教研室認(rèn)可,，本學(xué)期開始實行。9月16日在課題組長胡校長的組織下,，全體課題組教師召開了課題啟動會,，胡校長宣講了課題方案、布置了研究任務(wù),、提出了相關(guān)要求,，我在征求老師們意見的基礎(chǔ)上擬定了階段性課題計劃，并做好了相關(guān)的分工,，讓每位課題組成員都明確了自己的職責(zé)和任務(wù),。

為了突破研討互動范圍小、時間短的局限,，在學(xué)校倡導(dǎo)下,，我們創(chuàng)建了數(shù)學(xué)教師qq群——放飛夢想。借助qq群平臺,，使得“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思”三位一體的校本教研經(jīng)?；?。“專業(yè)引領(lǐng)”主要是學(xué)科帶頭人,、骨干老師,、教研組長推薦較為前沿的教

教學(xué)研究學(xué)術(shù)文獻，主持專題論壇,?！巴榛ブ敝饕且匝芯空n為載體，老師們聽課后在論壇發(fā)帖,、跟帖交流,，在思維碰撞的交流中，經(jīng)驗得到分享,，不足引起深思,。同時，針對數(shù)學(xué)習(xí)題中的一些疑難問題,，大家群策群力想辦法,，通過網(wǎng)絡(luò)交流及時得到解決?！皞€人反思”主要是交流個人工作中的收獲,、感悟和困惑,。網(wǎng)絡(luò)與實際教學(xué)的有機結(jié)合，打破了時間和空間的限制,，為我們營造一種廣泛參與,、互相支持、暢所欲言的教研氛圍,。

為了配合市區(qū)域性研討活動,，實現(xiàn)校與校之間的課堂教學(xué)交流，發(fā)揮我們實驗小學(xué)校引領(lǐng),、示范的作用,，我們數(shù)學(xué)組的老師們積極參與市各項活動之中，一是市集體備課指導(dǎo)小組的鄧永翠老師和我四次分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做評課交流和講座,。二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機會,，為校內(nèi)年輕教師專業(yè)成長搭建平臺，讓兩位年輕教師劉玲和許科老師承擔(dān)送教課任務(wù),。試教的過程中,，廣大老師參與其中，不僅積極聽課學(xué)習(xí),，而且不遺余力的出謀劃策,，在兩位老師刻苦努力，大家群策群力的集體智慧下,，兩節(jié)送教課均取得了非常滿意的效果,。比如，許科老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》老師們這樣評價：注重復(fù)習(xí)鋪墊與新課引入有機結(jié)合,，開課順,；注重直觀算理和抽象的算法有機結(jié)合，定位準(zhǔn),；注重技能訓(xùn)練與實踐應(yīng)用有機結(jié)合,，效果好。

1,、抓住日常熟悉的現(xiàn)象入題,，親切且進口知識點。

2,、能找準(zhǔn)新舊知識間的聯(lián)系,，合理遷移，大膽放手讓學(xué)生自主探究,。

3,、能突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。注重學(xué)生思維能力的提升。

4,、練習(xí)層次清晰,，形式豐富，為學(xué)生的思維放飛搭建平臺,。

按照學(xué)校安排,，我們組積極配合開展了新進教師匯報課，學(xué)科帶頭人,、骨干教師示范課,、以及組內(nèi)研究課等活動。老師們積極參與聽課,、評課活動，9月份,，新進教師匯報課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關(guān)系》,，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》，各集體備課組老師們均能在組長的帶領(lǐng)下以此為契機開展扎實的研討,，聽課的老師們也能借助qq群廣泛參與評課,。10月份，學(xué)科帶頭人,、骨干教師示范課結(jié)束后,，我們于11月日在五樓會議室進行了集中評課，陳春妮老師就林蘭老師執(zhí)教的《左右》進行了中心評課,，侯光娥老師就張藝紅老師執(zhí)教的《年,、月、日》進行了中心評課,，袁春蓮就汪昌榮老師的《中括號》進行了中心評課發(fā)言,。

1、情景創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)實性,、趣味性,、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

2,、過程教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、過渡自然,、層次性強,、重難點處理得當(dāng)，發(fā)揮了數(shù)學(xué)教學(xué)的啟智養(yǎng)能的作用,。

3,、重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動中發(fā)展,，在發(fā)展,。中提高,。

4、課堂教學(xué)效果和諧高效,。11月25日,，各組都按照安排均認(rèn)真落實了組內(nèi)研究課的任務(wù)。

5,、籌辦了科研簡報學(xué)習(xí),、實踐、反思是教師專業(yè)成長的重要途徑,，為了讓老師們的學(xué)習(xí)更有針對性和實效性,，結(jié)合運算教學(xué)有效性的課題，我們通過網(wǎng)絡(luò)提供了有價值的理論學(xué)習(xí)文章供老師們學(xué)習(xí),，并圍繞此課題,，由各備課組長負(fù)責(zé)，梳理了單冊教材運算教學(xué)的知識體系,，圍繞“知識點,、教學(xué)目標(biāo)、與前后教材間的聯(lián)系,、實施策略”等方面進行,，讓老師們對小學(xué)階段運算教學(xué)的系統(tǒng)有更全面、清晰地認(rèn)識,。結(jié)合平時的教學(xué)實踐,，老師們積累了一些好的經(jīng)驗做法，為了讓更多老師分享和學(xué)習(xí),，我們征集了優(yōu)秀論文,、案例、反思,，并整理成冊,，以利老師們交流和學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,，對教研組的工作做如下總結(jié),。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的,。各項任務(wù)和教研組計劃中的各項任務(wù),。

1、20__年3月,，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求,，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。

2,、20__年4月,，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作,，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,，切實落實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，建立團結(jié)和諧的備課組,。

3、20__年5月,，組織小學(xué)部各年級開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，1—2年級開展“計算小能手”競賽，3—5年級開展“24點”競賽,，學(xué)生積極參與,，效果良好。

4,、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學(xué)》的課題研究,，在教研組活動中進行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝,，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認(rèn)識人民幣》,、倪麗莎老師的《整體與部分》,、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運用多媒體技術(shù)(平板電腦,、微視頻)開展教學(xué),，效果良好。

5,、完成兩次的月考,、期中階段調(diào)研的命題和分析。

6,、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔,、劉詩意的課，同時虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進行了教學(xué)展示,，獲得好評,。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進行教學(xué),，進過多次的磨課,，在全國課題的開題現(xiàn)場會上，代表學(xué)校進行了教學(xué)展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評,。

7,、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作,。

8,、完成每月的教研組的月考核工作。

9,、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》的活動中,，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評價的實踐研究》，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求,，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議，合理設(shè)計中高年段數(shù)學(xué)評價目標(biāo),、評價內(nèi)容與評價方式,，設(shè)計紙筆測試練習(xí)，通過觀察學(xué)生活動,、作業(yè),、測驗等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評價案例》的撰寫,。