總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

英語老師年度工作總結(jié)字篇一

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的'長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

英語老師年度工作總結(jié)字篇二

今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué),，最后一學(xué)期，時間較短,，任務(wù)重。這一學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

經(jīng)過高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，更好的“因材施教”，針對不同的學(xué)生,，指導(dǎo)和要求也不一樣,。其中69班為理科特色班,，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體,，配合單個輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,，針對平行班的學(xué)情,，我采取的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓,。

1、認(rèn)真研究高考,。今年為湖南新課改高考的第一年,，任何東西都是新的,，認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求,。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，結(jié)合新課改的要求,，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上,。

2,、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,，切實提高復(fù)習(xí)效率。同時認(rèn)真分析20xx年湖南高考樣卷,，把握高考試題的方向和難度,。

3,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。考前一周每天讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力,。

要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時,，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力,。本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿,。同時，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),，提高他們的書面表達(dá)能力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。積極到外校聽課,、評課,，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí),；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

俱往矣,，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績,，但成績必將成為過去，教學(xué)無止境,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，不斷提升自身素質(zhì),。