無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇一

這個游戲開始了，劉老師嚴肅地說：“游戲規(guī)則是：兩人面對面,，雙手緊緊抱住,，待會兒聽我命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮,。搶到的同學(xué)為勝,，沒搶到的失敗，出錯的也算失敗,。游戲共進行5輪,?！蔽覀凕c了點頭。

第一輪開始了,，我的雙手緊緊地抱住肩膀,，等待劉老師發(fā)出命令。此時,，教室里鴉雀無聲,，連掉一根針都能聽見。劉老師開始發(fā)出命令了,，同學(xué)們都“豎”起了耳朵,，目光都集中在橡皮上。我的對手帥知庚,，把頭抬了起來,，搖了搖頭，看起來似乎他5輪都能勝出的樣子,。我心想：你別得意,，我一定能勝出。劉老師說“1,！2,！左手！”還是老天有眼,，讓我勝出了,。這時，教室里立馬就像炸開鍋一般,，發(fā)出了一聲“咦,，咦！”劉老師溫和地問“你們誰勝出了,？”教室里舉起了20多只小手,。

第二輪開始了，帥知庚狠狠地對我說：“上一輪我沒勝出,，這一輪一定讓你敗得心服口服,。”一邊做著武打里修煉武功的手勢,。劉老師下令了“1,！2！左手,！”我立馬拿出了左手,，放在桌子上，往右邊一蓋,，橡皮又到我手里了,，帥知庚氣得臉都紅了,，罵了我一句：“如果不是劉老師說要出左手，我早就把你給滅了,！”我對他做了一個鬼臉,，說：“就知道找借口?！?/p>

第三輪最好玩,。一開始劉老師就說：“1！2,！停止！”結(jié)果有一半的同學(xué)都出成了右手或左手,，我同桌李嵐晰和楊皓杰一個出了右手,，一個出了左手?！皠⒗蠋熣娼苹?！”我說，“讓那么多人都上了當,?！?/p>

第四輪和第五輪，我們雙方都平局,。不是我搶到橡皮頭,，就是他搶到橡皮尾。

這五輪游戲,，不僅好玩,，而且還能讓我們的反應(yīng)快起來。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇二

今天,，老師和我們玩了一個游戲,，游戲的名稱叫做搶橡皮。

這個游戲的難度非常大,，因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”,，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好,。

第一局開始了,，在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮,，好像要把橡皮吞掉一樣,。老師說：“左手準備——開始！”老師還故意地把“準備”拖了一個音,。

坐在右邊的小朋友眼疾手快,，立即把橡皮搶到了,，但他用的是右手，不是左手,，所以只好承認失敗了,。

第二局了，老師說：“雙手準備——停止,！”哈哈,，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮,，他的臉上洋溢著笑容,，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學(xué)快言提醒道,，一下子晴天霹靂,，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規(guī)則,，打成了平手,。

最后一次了，大家都抱著一決勝負的念頭,，左邊的小朋友顯得沉著冷靜,，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑,。老師說：“左手”,，左邊的小朋友的手張了一下?！皽蕚溟_始,！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了,。

這個搶橡皮游戲真是太有趣了,，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規(guī)則,，遵守規(guī)則,。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇三

今天下午第二節(jié)作文課，老師說：”今天下午要舉行一場實踐活動,，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮,。“大家聽后都非常高興,，開始摩拳擦掌的準備起來,。

只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見這塊橡皮是長方形的,，但這塊橡皮用的時間太長了,，身上長滿了許多黑點,。

老師告訴了我們比賽規(guī)則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來,，聽老師喊一二三左手或右手開始之后,，才能動手去搶，如果提前搶的人犯規(guī),。

比賽開始了,，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮,，眼睛一眨也不眨的,，生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼,，只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點警惕,，只聽老師喊道：”一——二——三?！拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚負屃诉^去，這時我聽到同桌對我高聲喊道：”你輸了,?！拔疫@才想起老師還沒有說開始呢，哎,！只能等到下一局了,，只聽老師高聲喊道：”一——二——三?！拔已杆偕斐鲎笫秩?，誰知，我的同桌比我快了一步,，我沒有搶到那塊橡皮,，只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了,，真想再比一次,。

終于，第二局開始了,，這回我吸取了上次的教訓(xùn),，一定要聽清楚老師都說了什么，老師高聲喊道：”一——二——三——左手,，開始,。“我措手不及的伸出左手去搶,，但是同桌的手像一根離弦的箭一樣伸手去搶住了,，我又輸了一局,，看著同桌喜笑顏開的樣子，我卻垂頭喪氣極了,。

搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了,，但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認真細心。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇四

今天的作文班上,，我們玩了一個可好玩了的比賽,。我們都很高興，其中有幾個淘孩子,，高興得跳起來歡呼雀躍,。

比賽規(guī)則是這樣的：先把一塊橡皮放在桌子中間，然后同桌面對面坐好,，兩只胳膊交叉放在胸前,。假如老師說伸左手，就只能用左手搶到橡皮,；老師說伸右手,，我們就用右手搶橡皮，比一比,，誰反應(yīng)快,。

我拿出一塊愛心形的青色熒光橡皮。它的長度大約有4厘米,，像一塊迷你豆腐,。比賽開始了，我立馬嚴肅起來,?？赏蝗幌氲剑涸僬J真又能怎樣，我雖然反應(yīng)快,，但是不分左右?。≌O呀媽呀,，這不就是老牛追兔子有勁使不上嗎,？對了，我只要記住左邊就能知道右邊了,。于是我伸出左手小聲的嘀咕：這只手是左邊,、這只手是左邊正在這時，老師發(fā)出口令：三,、二,、一聽到口令，我也顧不得想什么左手，一把就把橡皮搶到了手中,。停,！原來老師說的是停啊,！當我把橡皮拿到手里時我才醒悟,。這熱身卻給我?guī)硪簧淼睦浜埂?/p>

正式比賽開始了！我屏住了呼吸,，靜靜地聽口令,。我擠眼睛撅嘴唇，盡力讓同桌分神,。我的心撲通撲通地跳得很慌亂,，除了口令，什么聲音也聽不見了,。左手,！不知道怎么回事，我條件反射一樣用迅雷不及掩耳的神速按到了橡皮,，我把橡皮高高舉起,，剛想歡呼勝利，同桌輕蔑地看了我一眼：用右手搶的高興個什么勁??？啊,？這下可好,，我的敵人不勞而獲了,！

經(jīng)過三局不分左右的激烈拼搶,，最后我以2比1的成績，把對手贏得暴跳如雷不分左右都能贏,，真沒天理,。

我建議大家也來玩一玩搶橡皮，因為這個游戲能讓大腦反應(yīng)越來越快,，堅持下來以后學(xué)什么都會很快的,。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇五

今天老師帶來了好多橡皮，我覺得很奇怪,，我想：這么多橡皮是拿來干什么的呢,？難道是拿來做獎品的？還是……

我好奇地問老師,，老師不說,，第二次問還是不說，第三次問,，真是謝天謝地??！老師終于說了：“橡皮是給你們做游戲的，不過你們先聽一聽游戲規(guī)則：同桌兩個同學(xué)都必須將雙手對抱在胸前,，在老師發(fā)出口令`1,、2左手`或者`1、2右手`后同時伸出左手或右手去搶一塊橡皮,，先搶到者獲勝,，但是誰出錯左右手，即使搶到了橡皮也算失敗,?！?/p>

我和同桌蘇超明的橡皮是白色的，有點兒香味,，被主人用過了,。中間有一個小洞，可以拿來當照相機玩,，也可以當望遠鏡玩,。橡皮很漂亮，雖然有點小,，卻很可愛,，看樣子很難搶的。雖說它“傷痕累累”,，可我還是挺喜歡它的,。

游戲開始了，老師說預(yù)備的時候,，我心理很緊張,，生怕會搶不到它，我偷偷地瞄了一下橡皮,，又瞄了一下我的同桌,。看他好象不在乎的樣子,，我的心理毛毛的,！

首先第一局開始，當老師高聲喊“1......2......”的時候,，我發(fā)現(xiàn)教室里很安靜,，“右手”說時遲，那時快,，我想被洪水淹沒似的伸出右手,，可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強了”，看他正洋洋得意地晃了晃右說的橡皮，我真后悔為什么不比他出手快點兒呢,？“哎呀”,。小樣的，看我下回怎么收拾你,。第二局我終于贏了,，第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈,。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏了”,，也有的垂頭喪氣的說：“我輸了?！?/p>

搶橡皮真好玩,，如果還有機會我還玩。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇六

一個星期三下午的作文課,，老師站在講臺上說：“同學(xué)們大家好,，今天這一節(jié)課我們來玩一個游戲?！?/p>

“好,，”同學(xué)們異口同聲地回答。

“玩什么游戲,，怎么玩呢,？”

“這個問題問地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’,?！?/p>

“‘搶橡皮’沒聽說過?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說起來,。“好了,，同學(xué)們,，我來告訴你們這個游戲怎么玩,，同桌兩個手交叉,，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶,，按照老師說的手去搶橡皮,，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸,?！?/p>

比賽開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局,，我屏息凝神地聽著,，“一、二——左手搶”,，結(jié)果一不留神被同桌搶到了,，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看,，哈哈,，她是用右手抓的。手出錯啦,！

“哦,，我贏啦！我贏啦,！”同桌大喊到,。

“哈哈，你別高興的太早了,，請你看看你有什么地出錯啦,。”我沾沾沾自喜地說道,。

同桌看看我,，又看看她自己說：“你說說我什么地方錯了?！彼懿环獾卣f,。

而我卻興災(zāi)樂禍地說：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦,！”

同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說：“真可惜呀,！我又輸啦，這次本來是可以贏得,?！?/p>

雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗,，為管干什么事情,，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦,！馬虎是我們最大的天敵,。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇七

每當我看見這塊兒傷痕累累的橡皮時，我就會想起上一節(jié)作文課上有趣的搶橡皮大戰(zhàn),。

星期天我去上作文課,，老師在課上說：“同學(xué)們,，我們今天玩一個游戲吧，這個游戲的名字叫搶橡皮,，規(guī)則很簡單,，就是前后桌面對面手疊放好，中間放一塊橡皮,，老師說左手你就用左手搶橡皮,，老師說右手就用右手去拿，懂了嗎,？”

同學(xué)們異口同聲地說：“聽懂了,。”

老師開始分組了,，把我和小剛分在了一起,，小剛他胖胖的，一看就不靈活,，我心想：哈哈,，這次比賽我已經(jīng)十拿九穩(wěn)了。我放了一塊橡皮在中間,，那塊橡皮看上去瑟瑟發(fā)抖,，它好像在說：“你們下手輕一點呀，不然我很有可能會被拍成一塊橡皮泥了,?！?/p>

比賽開始了，我和小剛好像兩只已經(jīng)好幾天沒吃飯的大老虎,，盯著橡皮這個小羊羔,，隨時都要把它拿走，只聽老師說到：“3-2-1左手,?！蔽亿s緊向橡皮拍去，可誰知“啪”的一聲,，我拍到了一個軟軟的東西,，隨后定睛一看，我原來拍到了小剛的手,，嘿,，小剛雖然胖，但反應(yīng)能力還挺快,，唉,，這一場我輸了,。

第二場我不能再低估對手了,，這一場,，我的腦子轉(zhuǎn)動得飛快，心里已經(jīng)有了答案：右手,，于是我在老師說到“一”的時候,，不管三七二十一，手像閃電一般沖向橡皮,，然后我以為我輸了,，仔細一看我竟然贏了。

看來這種游戲真對,，應(yīng)了一句古話,，謙虛使人進步，驕傲使人落后,。

搶橡皮的日記 搶橡皮擦游戲篇八

老師說這節(jié)課我們要玩?zhèn)€游戲搶橡皮,。我聽了很開心、也很期待,，因為我沒有玩過這個游戲,。

這個游戲的規(guī)則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對手站在桌子的兩邊,，雙手交叉放于胸前,。聽老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮,，先搶到的一方為勝,。如果你出錯手即使拿到橡皮，對不起,，對方勝,！

望著擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個平行四邊形的,，邊邊角角已被磨圓了,，一直陪著我。

第一輪是體驗賽,。準備老師話音剛落,，我眼睛死死看著橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來一樣,，不由得用手使勁的壓著,。偷偷瞟了對手一眼，她還在四處張望,，看她這心不在焉的樣子,，心里一陣竊喜，這次我準贏了,！三,、二,、右手！我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時的她愣了一下,，伸出右手隨后又縮了回去,，出了左手她這是左右不分還是故意讓著我的？

第二輪是正式賽,。我盯著橡皮,，看了眼對手，上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著橡皮,，志在必得樣子,，讓我有點緊張。教室里安靜極了,，只聽見頭頂上方投影儀發(fā)出的嗡嗡電流聲

準備,，三、二老師停了一下,，我想：這次一定會出左手吧,。左手！我迅速伸出手去,，只聽啪的一聲,，對手搶到了！啊,，我出了右手,，出錯手了，明明猜到老師會出左手,，竟然出晚了,，還出錯了手，我靈敏性太差了,?？粗鴿M臉樂開花的她，我慚愧不已,！

這游戲不僅好玩,，還考驗了我們的反應(yīng)能力呢！