當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

我承認(rèn)：本學(xué)期的思想工作不篤定,，表此刻思想指導(dǎo)自我的行動力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我進(jìn)步的方向上出現(xiàn)了偏差,，但是,，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路，會讓你的人生,、你的思想,、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想,、念頭呢,？

對待不同的孩子該如何進(jìn)行教育和評價呢

這些遺留的問題,，我期望在以后能夠找到答案,，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強(qiáng)大,。

備課是教師的天職,，所以，課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師務(wù)必要做的;在組織教學(xué)活動是就應(yīng)注意到每個孩子的需求,，給予每個孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動之后,，我們需要靜下心來，寫一寫工作筆記,，正所謂滴水石穿,，我相信，能夠做好每一件事情的教師,，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上,。

1.在教育教學(xué)活動中，爭取常規(guī)與活動目標(biāo)同行,，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī),、良好的傾聽習(xí)慣等等。當(dāng)然，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備上的落差,，因為,，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必須的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學(xué)期懂事多了,。

2.在活動開始前認(rèn)真吃透教材,，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材，但是,，每個活動也有側(cè)重的領(lǐng)域,，這對于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來說，還是能夠理解的,。當(dāng)然,，活動、活動肯定是以操作演練為主,，所以,，材料的投放、游戲的選取都是有技巧的,，需要教師的思考與推敲,。

1.有事就商量，沒事就嘮叨,。教師與家長交上朋友,，教育理念就會統(tǒng)一，有利于我們工作的開展,，比如：劉懿萱的家長,、李林萱的家長、譚潤楚的家長,、劉庭的家長,、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,，讓我們著實的感到無比的欣慰。

2.認(rèn)真填寫每日的《幼兒在園半日狀況》,，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，現(xiàn)階段有哪些進(jìn)步和缺點需要改正,，家長們很喜歡看,，也喜歡三五成群的交流育兒心得,，每一天，離園時的“盛景”,，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩,。

1、重抓幼兒在園狀況ppt,，讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些片段,，推行無紙化辦公;

2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,，提高圖書室的利用率;

4,、扎實業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績,。

大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

本學(xué)期，我們在兩個《綱要》的精神指導(dǎo)下,，認(rèn)真實施了園本課程方案,。在實踐工作中，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動,，全面實施素質(zhì)教育,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,，在本班教師的共同努力下,，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點，堅持以教研促教改,，較好的完成了各項教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成效,，

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力,、抗挫折能力等）,，完成任務(wù)意識、能力,，做事情的堅持性,，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對實踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先

進(jìn)的教育觀念,、方法,，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊列練習(xí)、放松活動,、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等,。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動為媒介,，以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中，能注重從幼兒“最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知,、體驗、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動的過程，及時進(jìn)行反思,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：

1,、調(diào)整擴(kuò)大活動

區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識,。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例, 互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告,。

5,、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6,、制定了家長信,，請全園家長共同參與搜集材料活動。

7,、結(jié)合“沙雕展”請家長帶幼兒參觀,，并開展了班級沙雕照片展。（詳見專題研究計劃）

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索,，如游戲法、表演法,、課件法等,。本學(xué)期,，在《自編應(yīng)用題》活動中，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律,，循序漸進(jìn),、層層遞進(jìn)地方法，把口編應(yīng)用題以看圖示編題,、直觀材料編題過渡到無直觀材料,、自由編題。以往在編加法,、減法應(yīng)用題時,，大都以……又來了… …,……去掉了……等方法進(jìn)行編題,本學(xué)期, 我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小,、顏色,、厚薄、高矮進(jìn)行編題?，F(xiàn)在,，我們班的每個小朋友都初步了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會結(jié)合身邊的事物,，自編應(yīng)用題,。

活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充,、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行，如語言活動,、科學(xué)活動等,，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識技能,，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用集體、小組和個別的活動形式,，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐,、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗,。如在“神奇的交通工具”的主題活動中，通過了解幼兒已有經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)幼兒對交通工具并不生疏,，因為他們在成長中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具，對交通工具有了一定的了解,，然而對于交通工具的發(fā)展史,？交通工具的構(gòu)造等這些問題，幼兒往往不會去想,，于是,，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學(xué)課件及有關(guān)的資料，并通過集體活動以及豐富多彩的小組活動繼續(xù)豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，如請家長介紹汽車的構(gòu)造,；在結(jié)構(gòu)區(qū)豐富了有關(guān)不同時期的交通工具及各種紙盒、紙箱飲料瓶等材料,，指導(dǎo)幼兒拼搭不同的交通工具,；在語言區(qū)鼓勵幼兒用清楚的語言描述交通工具的'外形；在表征區(qū)我們投放了橡皮泥,、紙,、廢舊等材料，讓幼兒通過多種手段來制作各種各樣的交通工具,、表征未來的交通工具等,。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動，通過集體活動,，使幼兒獲得了“六一”的相關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗,，并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日。通過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日,，如在大舞臺,，小朋友們穿上自己制作的服裝進(jìn)行時裝表演、歡歌載舞慶祝節(jié)日,；在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動室來慶祝節(jié)日,；給爸爸、媽媽制作禮物感謝他們對自己的愛等活動,。在活動中,，孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日，而且獲得了情感的體驗。

注重實踐活動的作用,，讓孩子們走進(jìn)自然,，開闊眼界，增長見識,。本學(xué)期我們結(jié)合主題目標(biāo),，我們組織幼兒參加?xùn)|方兒童《七巧板》的錄制，參觀海軍博物館,、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學(xué)、實習(xí)小學(xué)生等實踐活動,。為使活動目標(biāo)有效的落實,，在活動前我們通過談話了解幼兒以有經(jīng)驗及幼兒的困惑；在活動過程中有重點的引導(dǎo)幼兒講出自己的觀點并討論,；活動后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請家長協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞,，本學(xué)期共裝訂成冊了3本參觀見聞。

（2）在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時,，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣,；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，

幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設(shè)立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。

（4）在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫,，為日后的教育教學(xué)活動提供了依據(jù),。

（5）本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,，洋蔥、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草,、施肥,、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么,；從哪里長出來,；我們的葉子一樣嗎？那種材料好,？種在哪里長的快,？誰先發(fā)芽？追太陽等,，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進(jìn)行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡,。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境,，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

“經(jīng)典”值得大家學(xué)習(xí)，值得傳承,，在“經(jīng)典演繹節(jié)”主題活動中,，我們將帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入“經(jīng)典”的世界，讀經(jīng)典,、學(xué)經(jīng)典,，用自己的方式演繹經(jīng)典?！敖?jīng)典演繹”為主題的教育活動,，通過兒歌、談話,、歌曲以及游戲等形式,，引導(dǎo)孩子積極參與經(jīng)典演繹活動，激發(fā)孩子的愛國主義情感,，增強(qiáng)民族自豪感和自信心,；通過裝飾、制作手偶,、游戲表演等形式,，培養(yǎng)孩子的動手能力和語言表達(dá)能力。

1．了解經(jīng)典童話中的主要人物形象及其特征,，分角色表演經(jīng)典童話故事,。

2．在分享閱讀活動中，體驗與同伴合作,、分享,、交流、閱讀的樂趣,。

3. 能夠運(yùn)用繪畫,、手工、表演等方法參與經(jīng)典演繹活動,，增強(qiáng)民族自豪感,。

1. 與孩子一起制作經(jīng)典故事手偶并共同表演，體驗手偶游戲帶來的樂趣,。

2. 節(jié)假日,、周末可帶孩子逛書城或是去圖書館繪本館閱讀童話故事、繪本故事書等,，激發(fā)孩子對我國經(jīng)典故事的興趣,。

3. 親子共同制作繪本書“童夢”，讓孩子在參與中體驗快樂,。

4. 結(jié)合禽流感,，提醒孩子注意個人衛(wèi)生,，不去人流密集的公共場所。

第一周第二周

一,、社會：節(jié)日里勞動的人們一,、我們來演《西游記》

二、經(jīng)典：中國四大名著二,、健康：芝麻開門

三,、兒歌：什么人呀忙呀忙三、閱讀：貪吃的小豬

四,、語言：動物職業(yè)介紹所四,、兒歌：孫悟空打妖怪

五、數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9,、10的組成五,、數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)測量

六、數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成六,、數(shù)學(xué)：排序

七,、科學(xué)：猜職業(yè)七,、科學(xué)：城市美容師

八,、歌表演：小海軍八、歌曲：捏面人

九,、打擊樂：加油干九,、音樂游戲：芭蕉扇

十、繪畫：爸爸媽媽的工作十,、手指玩偶：西游記

第三周第四周

一,、古詩：過零丁洋一、經(jīng)典：國畫

二,、體育：單人行進(jìn)間跳繩二,、社會：皮皮的夢

三、繪本：像狼一樣嚎叫三,、童話：國王奶油和老鼠

四,、童謠：點花歌四、講述：獅王大拔牙

五,、數(shù)學(xué)：感知立方體的數(shù)量五,、數(shù)學(xué)：重量守恒

六、數(shù)學(xué)：看點圖列算式六,、數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9,、10的加減

七、科學(xué)：醫(yī)生本領(lǐng)大七,、科學(xué)：垃圾哪里去了

八,、歌曲：兔子和狼八,、京歌：龜兔賽跑

九、韻律活動：兔子和狼九,、音樂欣賞：賽馬

十,、繪畫：我喜歡的卡通人物十、水墨畫：熊貓