總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇一

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段,，同時(shí)，面臨畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課堂和知識的復(fù)雜程度的力重，極容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,、多鼓勵，經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流,。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作,，鼓舞了學(xué)生的士氣，班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展,。

為了高考能考出好成績,，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生成績。另一方面,，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,，以個別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。對尖子生,，要求他們要明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢。對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成績進(jìn)行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)生成績保持上升趨勢,。

我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的,，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動這些教師的教學(xué)備考積極性，并形成一股合力,，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要,。為此，我尊重他們的地位,，傾聽他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級主人，視為自己的良伴,、知已,。凡事都主動地同科任教師商量，采納他們的意見,。同時(shí),，也教育學(xué)生要懂禮貌，尊重老師的勞動,，感謝老師的付出,。樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

我們經(jīng)常對學(xué)生說,，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。隨著高考的臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,，心理問題也越來越突出,，這個時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏,。這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長。

反思了自己一年的工作,，我還有很多做得不足的地方,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動找老師談心,。除了有愛心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長,，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。

在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，通過全班同學(xué)的討論,，結(jié)合對本專業(yè)的特點(diǎn)，我們制定了班級的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想：一個中心,，兩個基本點(diǎn),，三個學(xué)會。即：一切以學(xué)習(xí)為中心,，以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點(diǎn),，學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí),，的班級核心理念,。

(一)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1,、強(qiáng)化考勤制度管理,，堅(jiān)持所有請假必須班主任親自批假，家長電話聯(lián)系的原則,。進(jìn)行定期對所批假條回收檢查,，堅(jiān)持請假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來請假32人次其中事假10人次,，病假22人次,，缺席0課時(shí)，遲到27人次,。并將每日考勤情況通過班級日考核表__班主任,，主管班委簽名。

2,、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),，始終堅(jiān)持周一到周四每晚6：30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀，對個科背誦情況親自過問,，對不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo),。每周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背情況。

3,、加強(qiáng)對各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,，各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查，并將檢查結(jié)果通過班級日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任,。

4,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

(二),、班風(fēng)方面

1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè),。堅(jiān)持每周一次班委會,，每月一次班委擴(kuò)大會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和方法總結(jié),，堅(jiān)持走先改變班委,，在有班委改變同學(xué)的道路,。應(yīng)用兵教兵，兵練兵的管理模式,。樹立班委的公仆意識,，服務(wù)意識和主人公意識。

2,、三操管理：充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能,。以體育委員為主要負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督,，對三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報(bào)送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次,，遲到5人次,。三操紀(jì)律有了明顯的改善，早操講話同學(xué)明顯減少,，三操質(zhì)量明顯提高,。

3、衛(wèi)生方面;堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度,，每掃必檢原則,，由勞動委員，副班長,，宿舍長組成每掃必檢小組，對每天三掃情況進(jìn)行考核,，統(tǒng)計(jì),，并通過班級日考核表每日上報(bào)班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn),。

4,、團(tuán)支部工作：本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作，完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明,，美在春城活動和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù),。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào)，手抄報(bào),，共刊出黑板報(bào)8次,，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次，總體質(zhì)量較好,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足,。的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,，深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會,、和任課可老師交流等措施。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做,、作對、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

事實(shí)證明，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落,，行為的異常,，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光,，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識。

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

高三畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇三

德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位,，通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，是班主任工作的主要任務(wù)和班主任工作的基點(diǎn)。

40班是高三文科第二層次的班級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距,，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作,，是一個嚴(yán)峻的課題,。

1、制訂學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2,、召開班委會,，住校生會，特長生會議

3,、和家長聯(lián)系,，召開家長會，共同做好學(xué)生思想工作

4,、明確班干部職責(zé),，獎懲制度，努力創(chuàng)建好的班風(fēng),。

5,、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作,。

學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例,，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個學(xué)生甚至關(guān)系到一個家庭,，一個班級,，乃至整個學(xué)校和社會。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生,，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,，學(xué)習(xí)成績的提高來抓，為做好此項(xiàng)工作

1,、教育好學(xué)生,，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,。針對我班的實(shí)際情況，教師和班主任更需特別尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系,，這是至關(guān)重要的,，也是最不好把握的,，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況,，但還不夠細(xì),，把握上也出過問題。

2,、調(diào)動班干積極性,，組織紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動,。

本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，本班班干組織了與師專教師的交流會，取得了一定的積極效果,。

高三是高中的關(guān)鍵時(shí)期,，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想,，必須有紀(jì)律保證,，需要付出艱辛的勞動，為此,，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢想的火花”的主題班會,。

1、班級活動的開展不太理想

通過班級活動來教育學(xué)生,，形成良好的班集體,，具有極大的意義，但一學(xué)期來,，效果不夠理想,，分析原因，從班主任方面來說,，主要是組織力度不足,，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來說,，主要是缺乏精心設(shè)計(jì),，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。

2,、班主任的個別教育不足

了解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)基本功,。充分了解每一個學(xué)生，積極開展個別教育,，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn),，這對本班來講,，是一個十分關(guān)鍵的問題，在本學(xué)期的德育工作中,，特別是開展個別教育時(shí),，力度不夠，次數(shù)不足,，以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮,，在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細(xì),，在下學(xué)期的德育工作中,，必須有所改觀，提高做班主任基本功,。

高三畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇四

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但那里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

剛上高三，學(xué)生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。應(yīng)對此刻大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自我的升大學(xué)動機(jī)，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈,，成功的__越強(qiáng),，就越能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)教師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心,，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“教師,，我還有期望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行,。”并要求學(xué)生每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有,，僅有更好,。”不斷的給自我以進(jìn)取的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是教師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自我的具體學(xué)習(xí)狀況，為自我高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自我,。

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有本事沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c,、只能上二本，能夠沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不夢想的學(xué)生;

f、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個班級，若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅僅是教育的失策,，針對不一樣層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙可是來,，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不一樣層次的學(xué)生承包給任課教師,，在那里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個人都有至少一到兩個教師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙,，對教師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的提高,。

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過很多艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都異常舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對自我的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是應(yīng)對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就必須要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，教師自我就不能含糊,。

反思了自我一年的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中,，我深切地感受到，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動找教師談心,。除了有愛心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上必須要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自我的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)教師的路還很長，尤其是班主任,，不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

高三畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

五,、開展好各項(xiàng)活動,，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。