總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氣氛,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的條件，所以我非?？粗爻Ｒ?guī)工作,，主要從以下多少點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依附規(guī)章軌制,，力求迷信化,、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化,，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緩和而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種判若兩人的要求，會使學(xué)生覺得嚴(yán)正緊張,、積極向上的氛圍,，避免發(fā)生懈怠情緒,。

(2)深刻班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作沉重,，鎖碎,，但我依然堅(jiān)持做好逐日放工，力爭做到曉得每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，懂得每一天的情形，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置,，使大事化小，小事化了,。

(3)時(shí)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，保持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績先進(jìn),、遵照紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班群體,，關(guān)懷幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部,，先生要撒手讓班干部工作,，常常吩咐、提示,、檢查。充分施展他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的累贅,，又錘煉了學(xué)生干部。不外,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分重,，老師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要安排給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，造成耐勞學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的重要義務(wù)，這方面,，我采用了抓兩頭，帶旁邊的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作情勢,，做尖子生和差生的領(lǐng)導(dǎo)工作，對尖子生,，請求他們明白目標(biāo)，斷定計(jì)劃,，沖破弱點(diǎn)，保持上風(fēng),。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對差生，以激勵(lì)為主，多談話,、多檢討，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)提高,，充足表彰;形成了優(yōu)良學(xué)生帶頭,，差生不甘落伍,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。同時(shí)應(yīng)用每次模仿考的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析，贊助學(xué)生樹立自負(fù),，建立信念，發(fā)明弱點(diǎn),，剖析起因,，找到改良方法,，保障各檔次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持回升趨勢,。

另外用“以志激人”的措施，激發(fā)學(xué)習(xí)興致,。一個(gè)無追乞降斗爭目的的人,，就缺乏前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無論是常識獲取,，技巧構(gòu)成,，仍是素質(zhì)進(jìn)步,，都重要來自學(xué)習(xí),。可能提高學(xué)習(xí)效力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的道路有二：一是延伸時(shí)間,，二是提高效率,。應(yīng)用激勵(lì)辦法，通過多門路輔助學(xué)生樹幻想,，談尋求，加強(qiáng)義務(wù)感,、使命感跟憂患意識。以培育學(xué)生的熱忱性,、自動(dòng)性、和進(jìn)取精力,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情感調(diào)控到最佳的“亢奮”狀況，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實(shí)際證實(shí)：高三學(xué)生采取鼓勵(lì)、明志能使學(xué)生堅(jiān)持長久的學(xué)習(xí)的能源,。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)固,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)主要研討課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，瀏覽了對于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的材料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良善意理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前溫習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)知識缺點(diǎn)等等,。依據(jù)不同窗生分辨進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了必定的后果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有播種,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的領(lǐng)會是：只有有愛心，肯花精神,、花時(shí)光，多學(xué)習(xí),，多探索，工作就能會有成就,。最大的不足是對學(xué)生的過錯(cuò)處分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直常常呈現(xiàn)遲到、缺席景象,，而我的工作卻始終停留在口頭批駁上,，使之造成了不良影響,。這是值得汲取的教訓(xùn)。

高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間又半個(gè)學(xué)期過去了,，我?guī)У倪@個(gè)班級的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了。三年的時(shí)間,，我對這個(gè)班級用盡了自己所有的心血,，看著這群學(xué)生一天一天的進(jìn)步,，心里有說不出的幸福感。在高考這場戰(zhàn)斗中,，我班算是取得了小小的成績。

這是我工作以來帶的第一個(gè)班級,，別人都告訴我說，其實(shí)做老師的還是對自己教的第一個(gè)班級的感情最深,。雖然我還沒有后來的學(xué)生，但我深深地信服這句話,。因?yàn)椋沂前炎约旱娜啃乃蓟ㄔ谶@個(gè)班級上了,。高三下半學(xué)期是非常關(guān)鍵的時(shí)期,，是關(guān)系到高考成敗的最關(guān)鍵時(shí)期,。為此,，我在以下方面進(jìn)行了班級管理。

學(xué)生一到了高三下學(xué)期心理變化比較復(fù)雜,。在剛開學(xué)的三月份學(xué)生紀(jì)律非常好。因?yàn)榇蠹铱赡芏几杏X到了時(shí)間的緊迫,。面臨著即將要到來的模擬考，都想為之拼搏一把,。都想讓自己成為那個(gè)創(chuàng)造奇跡的人,。于是都把從未有過的時(shí)間和精力用在了學(xué)習(xí)上,。但是很多人都是三分鐘熱血。甚至只是做給班主任和老師看的,。作為班主任，必須時(shí)刻盯著學(xué)生,。這時(shí)不需要太多的言語去約束他們，只要抓到他們現(xiàn)行,，很多學(xué)生就已經(jīng)能主動(dòng)改正。

但是越臨近高考學(xué)生的紀(jì)律工作越不好抓,。到了5月份，有的學(xué)生就懈怠了,。特別是看到別的班級個(gè)別不好的學(xué)生逃課，于是也坐不住了,。對此,，我只要抓住就嚴(yán)肅處理。多與政教處董主任溝通,，并且在整個(gè)班級用專門的時(shí)間嚴(yán)肅處理這件事，讓真?zhèn)€班級的學(xué)生都明白高三不等于沒人管理,，不等于放任,。臨考也要臨陣不亂,。堅(jiān)決把坐不住板凳的歪風(fēng)壓制住,。我清楚地知道，我們文班,，到最后拼的就是穩(wěn)，就是坐住板凳,，就是到最后一天都能看得進(jìn)書。

在三月份的時(shí)候，大家心態(tài)比較好,。個(gè)個(gè)充滿了信心。所以我就鼓勵(lì)學(xué)生只要努力學(xué)習(xí),，就一定能取得好成績,。并舉前幾年的例子,，證明到最后階段努力學(xué)習(xí)取得好成績的、證明每年連?？贫伎疾簧系暮苌儆腥说鹊鹊睦印?/p>

隨著時(shí)間的推移,，一模，二模,，一次次的考試過去了，有些學(xué)生覺得沒有希望了,，于是松懈了，放棄了,。還有的個(gè)別學(xué)生覺得自己學(xué)不學(xué)都是這個(gè)檔次了，因此也產(chǎn)生了放棄的心理,。為此，我都專門找學(xué)生談話,。

此時(shí)的學(xué)生心理是變化很快的,，各種問題也都會出現(xiàn),。為此作為班主任要細(xì)心觀察,，多余學(xué)生溝通。在這一點(diǎn)上我很努力去做,，但是覺得時(shí)間真的很少,，有的學(xué)生的工作只是蜻蜓點(diǎn)水般只能點(diǎn)到為止,。學(xué)校加的班主任的小自習(xí)解決了很大問題，但畢竟時(shí)間有限,，有的時(shí)候?qū)W生有很多問題和我溝通，因此經(jīng)常3節(jié)晚自習(xí)一節(jié)課只能與一名學(xué)生溝通,。一晚上解決3名學(xué)生的問題，總覺得微不足道,。

每次臨考,，我都會送給學(xué)生一句話：再兵荒馬亂,，我們也要沉著,。有好多學(xué)生都記在了心理，令我最感動(dòng)的是,，最后一個(gè)晚自習(xí)，六月三日的晚自習(xí),，我們班上自習(xí)的人數(shù)還是非常多，而且到了第三節(jié)課,，我都覺得可能要亂了,，我甚至把一些在他們沒心情看書而與他們說的話都準(zhǔn)備好了，但是沒用上,。因?yàn)槲业膶W(xué)生還有許多在安安靜靜地看書。這讓我很安慰,，可以說是很感動(dòng)。

做了班主任才明白班主任的辛苦,，做了整一輪的班主任才明白班主任真的那么重要,。這項(xiàng)工作不僅是簡單的看紀(jì)律，管理學(xué)生,。其實(shí)更像一名統(tǒng)帥。

上高三時(shí),，文綜的幾位老師問我是不是有“打法”。其實(shí),，作為班主任只是幫助學(xué)生確立了學(xué)生的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。即：高一高二重點(diǎn)是語,、數(shù)、外三科,。高三的重點(diǎn)是綜合科,。我們劉主任曾經(jīng)說過,，得綜合者得天下。所以在高三下學(xué)期開始進(jìn)行文綜考試之前,，我就對成績好的學(xué)生要求他們在寒假時(shí)自己做綜合題，提早進(jìn)行綜合思維的訓(xùn)練,。開始進(jìn)行文綜考試時(shí)，要求全體學(xué)生每次都認(rèn)真對待,。我自己算了一下，我班全體學(xué)生的綜合平均分是195.5,，雖然我還不知道別的班級怎么樣，但是這個(gè)成績也很滿意了,。

這三年，可謂酸甜苦辣都經(jīng)歷的三年,。我為學(xué)生的進(jìn)步大笑過，為學(xué)生的不理解傷心過,，為學(xué)生的成功感動(dòng)過?，F(xiàn)在的結(jié)果雖然也有不如意，有幾名本來能考上二本的學(xué)生差了幾分,，但總體來說是滿意的。但讓我欣慰的還有一點(diǎn)很重要：這三年,，我喊了很多口號，優(yōu)雅點(diǎn)的如騫翮遠(yuǎn)翥,，揚(yáng)帆起航;哲理點(diǎn)的如就算再兵荒馬亂也要沉著;“土”一點(diǎn)的如裝的時(shí)間長了就像了，像的時(shí)間長了就是了,。這些話有很多被學(xué)生記住了,，我覺得其實(shí)這也算是一種成功吧,。

在我的精力最充沛的三年我曾經(jīng)帶過這么一個(gè)積極向上、成績優(yōu)異的班級,，我感到無憾了。

高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有x人，有近x人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的潛力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。

本學(xué)期重新透過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作潛力不突出，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng),、職責(zé)心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，個(gè)性是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題用心性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改善學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既簡單又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。(最低要求務(wù)必以比省平均分低5分為底線)

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時(shí)，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解狀況就沒有時(shí)間了，此刻這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，個(gè)性是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任教老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和校園配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在校園的每一天,，教書又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵(lì)少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四

20xx年新學(xué)期開始時(shí),，因?qū)W業(yè)原因,，學(xué)校從原高三的4個(gè)生化班中分出了一個(gè)強(qiáng)化班,，而我又是剛送走了上屆高三文科班后，來接手這個(gè)理科班普通班的,，無疑這給我的新一屆班主任工作帶來了較大的問題和難度。當(dāng)時(shí)我們高三(x)班的情況大致如下：其一，學(xué)生的基本素質(zhì)不太高,，尤其從成績看,，很不理想。全班x人(其中一人借讀),，生化班年級前x名1人也沒有，但后數(shù)十名卻有一批,，班級各項(xiàng)均分,，全都是5個(gè)生化班中的倒數(shù)第一。班級的后進(jìn)生人數(shù)較多,，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看，整個(gè)班上調(diào)皮搗蛋,、不思進(jìn)取的學(xué)生占了一定比例。從性別看,，男女生比例差異不大，女生有25人,，而男生為28人,，但需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象卻有好幾個(gè)學(xué)生,。其二,，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這大概是普通班學(xué)生最大的毛病吧!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性，不會利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理,、安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng)，少數(shù)學(xué)生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向,。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在,。青春期的躁動(dòng)與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等,。

對此,，在我接手這個(gè)班的班主任工作以后，我思索再三,，確立了我這屆高三畢業(yè)班工作的方向,，具體做法如下：

首先，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我的經(jīng)驗(yàn),、觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài)。開學(xué)后,，利用一個(gè)主題班會，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”,、“普通班的我也是有希望的”為題，總結(jié)高中過去兩年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去，我以此為契機(jī),，在后幾周的班會課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看，效果還是不錯(cuò)的,。

第二，鼓舞士氣和培養(yǎng)班風(fēng),。俗話說，士氣可鼓不可泄,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。因而在教學(xué)中我更加注重因材施教，工夫不負(fù)有心人,。后來在全市統(tǒng)考和年級的各次月考中,，5班語文科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,，不但語文成績縮短了與語文科成績優(yōu)勢班級的差距，而且也終于跳出了語文成績長期在年級里排名倒數(shù)第一的困境,，以此來證明我們班還是行的。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。正因?yàn)槿绱耍嗉壈囡L(fēng)有了很大的起色,，班級在學(xué)校每月一次的量化評比中多次被評為優(yōu)秀班級。其四,，在百日誓師大會后，每一次班會前,，我都要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時(shí)的學(xué)生誓詞：我們宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天,，奮斗一百天,。專心每一天,，成功每一科，力爭每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭。我們是最棒的諫中學(xué)子,，我們將以一流的成績續(xù)寫母校輝煌,。請母校放心，請老師放心,，請家長放心，請師弟師妹放心,，我們一定會努力!我們一定會成功!讓學(xué)生一遍又一遍的宣誓中振奮精神，增強(qiáng)信心,。

第三，以身作則和培養(yǎng)習(xí)慣,。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),、學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、利用好零碎時(shí)間入手的。我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，早上常常5點(diǎn)多鐘到校，晚上10點(diǎn)多鐘離校,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,。為此我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序，從而了提高學(xué)習(xí)成績,。

第四，重視發(fā)揮班委作用,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。的工作。陶行知先生說過“千教萬教教會做人,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。為此,，我利用班會課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng)，收到積極效果,，多個(gè)家長都有較好的評價(jià),。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是十分有成效的,。

第五,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

第六,，密切課任教師間的關(guān)系，贏得高考希望,。為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差學(xué)生。為他們開點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。

第七,，密切家校關(guān)系,，贏得理解和信任,。我認(rèn)為家長會和平時(shí)的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長溝通，共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機(jī),，同時(shí)也是向家長宣傳諫中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量機(jī)會。家長會時(shí)是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長,，主要內(nèi)容如下：①諫中多年來，學(xué)校師生勵(lì)精圖治,，勤奮拼搏，教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。每年考上大專院校的人數(shù)都在98%以上,。每年高考達(dá)本二以上的人數(shù)，在同類學(xué)校中始終名列前茅,。②xx年高考即將來臨,，新一屆高三學(xué)生又開始新一輪的高考大沖刺了，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級學(xué)生家長的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中,，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長要當(dāng)好考生的“配角”，會同學(xué)校,、老師一起,，為他們解決后顧之憂：首先,，作為家長要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義。其次,，家長要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對策,。再則，家長要為考生營造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,?？傊议L對考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。

第八，開展好文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操,、眼保健操外，我們還按照學(xué)校要求,，開展跑操活動(dòng)，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

第九，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練,、提高學(xué)生應(yīng)試能力。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高了學(xué)生應(yīng)試的自信心和應(yīng)試能力。

第十,，勤于反思，敢承己過,，放眼未來。班主任的工作,，可謂頭緒繁雜,，壓力巨大,。社會的希望,、學(xué)校的要求,、學(xué)生的未來、家庭的事務(wù)等等,，這些重?fù)?dān)全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情,，尤其是特發(fā)事情時(shí),，難免會有一些不當(dāng)或失誤,。遇到這種情況,，即使是面對自己的學(xué)生，也要敢承己過,，以贏得學(xué)生的理解和尊重。不僅如此,，即使是已經(jīng)處理完了的事情,，也可以多反思,，就象平時(shí)的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的辦法,，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，以期更好地放眼未來,，開展工作。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，還是這個(gè)班的成績，都有了長足的進(jìn)步,。學(xué)校下達(dá)給我們班的升學(xué)指標(biāo),，在我和全班任課教師以及同學(xué)們的共同努力下都順利完成了，這是值得我自己欣慰的,。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑，走向未來,。