總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn),。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡,、心理特征出發(fā),，合理設(shè)計(jì)教案,，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難,，由分散到集中,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活,，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。在讓4年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度,。

在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的提高。

在教學(xué)上遇到難題,，我會利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課,、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。我暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取了很多專家的報(bào)告,，看課例,，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，能夠做到有的放矢。

在上課的過程中,，我盡可能地講英語,，用英語授課,，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,，同時(shí)也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

1,、由于所教班級多,，課時(shí)多,，沒有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行全批全改,。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合,。

3,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生,。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力,，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲,。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力做好自己的工作，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取獲得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫字基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，我校特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。我們還注意從跟蹤尖子生,，以生為本。著重發(fā)展他們的個(gè)性特長,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,，希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們,。為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)她們對書法的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣,，他們才會主動地去學(xué),。而對于書法，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟,。

3,、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時(shí),，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué),，弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育,。

4,、優(yōu)化書法課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性,、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善,，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中,，還促進(jìn)了班級建設(shè)與管理。

1,、配合學(xué)部努力普及毛筆書法,，難以普及的話爭取把硬筆書法進(jìn)行改革和普及，整合時(shí)間和教材及其實(shí)施人員的力量大力做到最好,。

2,、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強(qiáng)。

3,、組織學(xué)生和教師的名帖臨摹,，有條件可以組織一次大規(guī)模的展覽。

一個(gè)學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了,，回顧一下,，有收獲，也有得失,；收獲令人欣慰,，失敗更催人奮進(jìn)。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

xxxx年6月

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三年級和六年級的英語課教學(xué),，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

備課不但要備學(xué)生,，而且要備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。課后我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，盡量增強(qiáng)自己的上課技能,，為上好每堂課打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn),。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)欣慰,，因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語環(huán)境,，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。以前有時(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?，F(xiàn)在我在遇到類似情況時(shí),，我都盡量不影響課堂教學(xué)，冷淡處理,，課后再及時(shí)解決,，不拖到第二天處理。

在多年教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),，“親其師,，信其道”這句話真是至理名言。平時(shí)與我比較親近的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)英語時(shí)勁頭十足,，并且有了問題也愿意隨時(shí)和我交流。而那些平時(shí)學(xué)習(xí)英語不好,，不感興趣的學(xué)生,，大多也與我交流很少，每天和我?guī)缀醵紱]什么話可說,。于是在課上及課下,，我都盡力發(fā)揮個(gè)人魅力，爭取言語幽默,，態(tài)度隨和,，和學(xué)生一起玩游戲，傾聽學(xué)生的心聲,，并在力所能及的范圍內(nèi)解決學(xué)生的困難,，盡量讓自己融入到學(xué)生中,。

經(jīng)過一學(xué)期的耐心“經(jīng)營”，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生走得更近了,，更多的學(xué)生愿意圍繞在我身邊了,，而愿意學(xué)習(xí)英語的學(xué)生也似乎有增無減。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,，不可避免會有失敗和彎路,，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),。我還發(fā)現(xiàn)在多年的教學(xué)中，我對學(xué)生的喜愛是有增無減,，對教學(xué)的熱情也是有增無減,。在以后的教學(xué)生涯中，我將心甘情愿地繼續(xù)發(fā)揮我的光和熱,，不斷努力攀登新的高峰,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

思想得到完善與提高的是我當(dāng)班主任以后。我上班第三年,，我當(dāng)了一年級的班主任工作,，當(dāng)四十三張小臉整齊的坐在我的面前時(shí)，我從心底涌出了從未有過的母愛,。當(dāng)時(shí)在村小,，條件很艱苦。冬天要生爐子,、定期倒?fàn)t灰;給窗戶上塑料,、給窗框刷鉛油......我在幾歲孩子面前成了無所不能的老師。四十三雙眼睛看著我,，我默默發(fā)誓：看著吧,，我的孩子們，你們是幸運(yùn)的,，你們的老師很優(yōu)秀,，你們將會更出眾。

我一心埋頭在班級,，就是體育課我也很少在辦公室,，為了把我的班級搞好，我在教學(xué)上大下工夫：好好備每一節(jié)課,，積極與學(xué)生互動,。查找學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，買課外閱讀，用鋼板刻好給學(xué)生定期發(fā)下去,，定期檢查,。每天親自檢查作業(yè)，面對面的批注,。每天放學(xué)就留好明天的早自習(xí)內(nèi)容;但是我們學(xué)校除了體育學(xué)科有科任外,，其他科都是班主任包,。為了不讓我的學(xué)生輸在起點(diǎn),，我們班的音樂、美術(shù)都正式上,。一點(diǎn)也不含糊,。每當(dāng)我班上音樂課時(shí)，其他班上體育的班級就會趴在我班的窗外來學(xué),，別提我班學(xué)生的美了,。工夫不負(fù)有心人，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍,，教育局舉辦的幾次作文競賽中我班的學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng);全鎮(zhèn)的六一節(jié)目匯演贏得掌聲;畢業(yè)考試在小青鎮(zhèn)五家學(xué)校中名列榜首,。我為自己的成功而欣慰，我慶幸我選對了職業(yè),，也替學(xué)生的“全面發(fā)展”感到滿足,。

我對教育的反思是經(jīng)歷了一件事以后：那是零零年夏天，我剛送走了第一屆畢業(yè)生,，正當(dāng)心中不舍迷茫之際,。我得到一噩耗：我班的一名同學(xué)的媽媽臥軌身亡了，原因是爸爸在外有了別的女人,。一個(gè)十三歲的小男孩,，上那里禁得住走了爸爸，死了媽媽?我覺得有責(zé)任幫他媽媽照顧他,。于是,，我托學(xué)生給他捎信，讓他有時(shí)間到學(xué)校來：我想給他織件毛衣,、我想給他包頓餃子,、我更像安慰那顆受傷的心靈……可是，忐忑不安的我真的等了好久,，終于有了消息：說他在姥姥家上了半年初一就不念了,，已經(jīng)在外打工謀生了。并且給我捎話說“老子沒時(shí)間搭理她”,。聽到這些時(shí)我說不清有多心酸,、心疼。作為他的老師，我沒有權(quán)利抱怨,，我更后悔在我眼皮底下時(shí)我沒有給他更多的關(guān)愛,，我常常會因想到他而失眠。我開始反思我的教育,，我有些太看重成績了,，忽視了學(xué)生德育大廈的建樹，教師不應(yīng)只看眼前的成績得失,，一定要為孩子的終生打算,，這才是教師首先要做的。但學(xué)生的意志與品行更是走向社會的敲門磚呀!

我開始關(guān)注很能吃飯,，卻很少做對題的李強(qiáng),，這孩子誠實(shí)，憨厚,，知道疼人：我一次釘椅子把手軋著,，他抱著我的手用嘴吹風(fēng),，來減輕我的疼痛,，居然眼淚不住往下淌;上課不愛舉手的`李長順,，他值日的認(rèn)真的真是無可挑剔;臟孩子李林我把她領(lǐng)到辦公室，為她洗洗頭,，教她把辮子疏起來,，真是漂亮了許多……我開始把學(xué)生看成自己的孩子了，是自己的孩子哪個(gè)能放棄?我真的相信：沒有壞孩子,，只有不好的老師,。我一定做一名合格的老師。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代,。教師要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念和先進(jìn)的文化,。教好書又要育好人這是教師的本分。拿什么教育學(xué)生?孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?教師要不斷的武裝自己,，不但要有淵博的學(xué)識，豐富的社會頭腦,，更要有健康的人格,。教育無小事，教師的一言一行都在學(xué)生眼里,。同事常說一句話,，有什么樣老師,，就有什么樣學(xué)生。真是這樣,，小學(xué)生辨別是非能力差,，他會模仿心中崇拜的老師。我的職業(yè)要求我：為人要師表,。我必須以觸類旁通的知識教育學(xué)生;以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀影響學(xué)生。從我做起,，從小事做起,，從今天做起!用母愛之心去愛我的所有學(xué)生，為他們擎起一片藍(lán)天,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)年我擔(dān)任六年級的科學(xué)課,，學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下,，以求得到大家的幫助，科學(xué)教學(xué)總結(jié),。一直以來我從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高,，想再向前提高,，需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取在每次單元考試或作業(yè)中,，學(xué)生答題存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，因人施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時(shí)間，多給學(xué)生提問的空間,，多讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析",。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用平時(shí)試題中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

四、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求,。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點(diǎn)較高,，落點(diǎn)較低,，但在平時(shí)的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及,，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題,，以給學(xué)有余力的學(xué)生"營養(yǎng)午餐"。

五,、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討作為一名科學(xué)教師，在各種學(xué)校本級的教研活動中,，聽完課后要主動與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，探討成功經(jīng)驗(yàn)及提出不足之處,，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果,。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過程，我有我的教法,，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用,，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后的工作任重而道遠(yuǎn),，要想與時(shí)俱進(jìn),，有待于我加倍努力！