無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

回首初一作文字 回首初一作文字篇一

回憶初中歲月,，我們從忐忑憧憬,、天真爛漫到自信堅持,、再到沉著穩(wěn)重，三年里的一幕幕就像發(fā)生在昨日：

遙想初一,，我們懵懵懂懂，懷著向往和憧憬,。剛步入初中大門的我們,，對學(xué)校、對老師,、對同學(xué),、對知識、對未來,，對一切都充滿好奇,。初一的我們沒有較大的作業(yè)壓力，沒有中考的緊迫感,，也沒有老師的的嚴厲督促,，更沒有父母無止盡的啰嗦絮叨，那時候從教室到走廊,，從走廊到操場,，都擠滿了我們的歡聲笑語……

回眸初二，我們少了些天真爛漫,，多了些少年老成,。小中考悄無聲息地向我們走來，作業(yè)也增加了不少,，我們初步嘗到了中考的壓迫感,，但當(dāng)時的我們還不知道“自主招生”“第一志愿”到底是什么，只知道急匆匆地跟著老師的步子學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),、練習(xí)做題,，而時間卻已邁著大步去追逐初三的影子……

駐足初三，我們少了些“為賦新詞強說愁”的.少年味道,，卻多了些屬于我們這個年齡的成熟與成長,。初三來了，作業(yè)如小山一般堆在桌上,，時不時還空降下來一張張帶著新鮮油墨味兒的試卷,。自己喜歡的興趣班只能減了又減，戶外運動只能縮了又縮,，至于那些無聊的文化課們——老師呀,，卻是百加不厭,。滿腦子的“唐詩宋詞”“詩云子曰”，滿眼的“單詞時態(tài)”“語法句型”,，滿書包的“碳氮氧氟氖”“電力聲光熱”,，滿抽屜的“唐宋元明清”“幾何加函數(shù)”……也許這就是初三吧，曾經(jīng)我們的歡笑聲擠滿了整個學(xué)校,，而如今學(xué)習(xí)填滿了我們所有的日子,！但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我們無悔,，我們愿為夢想而戰(zhàn)，“為中華崛起而讀書”,！

再回首,，初一的年少無知，初二的老成自信,，初三的沉著穩(wěn)重,，往事像一首歌，縈繞在我們的耳邊……

人生像一條路,，漫長而曲折：走過平坦的大道,，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過崎嶇的小路,，才能感受到跋山涉水的艱難,。初中三年，有苦有甜,，若多年后有人問起這段時光,，我總可以自豪地回答他：無憾無悔！

回首初一作文字 回首初一作文字篇二

放下值周班,，卸下經(jīng)袖章,，忽然間一絲不舍的感覺涌上心頭。今天,，是我們值周的最后一天了,，此刻，這一周的值日也結(jié)束了,?；厥走@幾天的值日，腦海里浮現(xiàn)出那一幕幕難忘的場景……

場景一：校門口值勤的我與其余與5位同學(xué)抬頭挺胸,，立下姿勢站著,，如同六棵挺拔的松樹，與松樹一點不同的是我們每個人的臉上都撫養(yǎng)最純真的微笑,，嘴角揚起了最美麗的孤度,，向每位進出校門的老師同學(xué)問好,。正因為我們的微笑感染了他們，他們也會投來贊許的眼光,，回復(fù)我們真誠的微笑,，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧,！

場景二：天上下著淅淅瀝瀝的小寸,，檢查衛(wèi)生的同學(xué)冒著雨，手拿衛(wèi)生工具,，穿梭于校園的每一個角落,，任憑雨水打濕他們?nèi)崮鄣哪橗嫞r艷的衣服,，雪白的鞋子,，他們都毫不在意,，因為他們知道：校園衛(wèi)生勝于一切,，自己的一點犧牲又算得了什么呢？這,，或許就是無私的奉獻吧,！

場景三：檢查教學(xué)樓情況的同學(xué)一下早自習(xí)就如離弦之箭，飛快地射向各教學(xué)樓,，駐扎在各班級,，拿起手中的筆，詳細記錄著各班的情況,，雖然有時會遭那些班級同學(xué)的驅(qū)趕,、責(zé)罵，但是他們都毫不在意,，一笑而過,，用寬闊的胸襟去包容那些同學(xué)。這,，或許就是寬容的體現(xiàn)吧,！

這樣的場景還有許多，數(shù)不勝數(shù),，它們將成為我腦海里永恒的記憶,！

細細品味這些回憶，真覺得這是一件樂事,，仿佛覺得是在看一部精彩絕倫的電影一般,，而當(dāng)電影結(jié)束后，我受益匪淺,。

首先,，我學(xué)到了微笑的力量與美麗,，它能使人們的心靈得到滋潤，使文明之花得以傳遞,。使心情多云轉(zhuǎn)晴,，使大氣中彌漫著一股清新的香氣，聞著心曠神怡,。

再者,，我學(xué)到了語言的魅力，這是我們語文書無論如何也學(xué)不到的,，都說得體的語言能增加人的魅力值,，讓對方心情舒暢，尤其是給別人提意見時,，雖然在語文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學(xué)到了我們要委婉巧妙地提意見,，但在實際生活中，我們可就不知道怎么做了,，這次活動讓我在這方面得到了鍛煉,，原來語言如此美妙。

回首這一周的經(jīng)歷,，我沉浸在充實的海洋里,，帶著經(jīng)驗滿載而歸。

回首初一作文字 回首初一作文字篇三

又到開學(xué)之日了,。

踏上熟悉的路途,，我的心情不由地緊張起來，仿佛這條路對我來說很陌生,，也許這是一種很奇妙的感覺吧,。不錯，我的腦海開始掉出了幾個大問號,?！巴瑢W(xué)之間還是那么的熟悉嗎？”“他們都長高了嗎,？”“他們的期末成績多少分呢,？”……呵呵。腦在動,，腳也在動,。不錯，我已經(jīng)到了學(xué)校的門口,，我特意看了看學(xué)校自動門上的時間,，7：19。呵呵,！好一個熟悉的7：19,！進了校門,，看見操場上依然是歡聲笑語，我給出了自己第一個問題的答案：不錯,。同學(xué)之間依然是那么的熟悉,。

在熟悉的座位上待了一會兒便要集中下去舉行開學(xué)典禮了。列隊時,，男同學(xué)的變化顯著,。原本一位站前面的同學(xué)，比他后面的比他高的同學(xué)高出了一截,。我看了看老師,，老師臉上露出了似乎復(fù)雜的笑容，笑著說：“哈哈,！長高了,！還不快讓個位置給人家？”說著,，拉著這位同學(xué)加入到了咱班的高人行列,。但是老師鋒回一轉(zhuǎn)，“可是你在學(xué)習(xí)上千萬不能讓個位置給人家喔,！”那位同學(xué)聽后,，露出了很頑皮的笑容,。我想他應(yīng)該明白了老師的意思了吧,。于是，我給自己的第二個問題補上了答案：是的,，他們都長高了,。

開完開學(xué)典禮后，回到班里,，赫然發(fā)現(xiàn)后面有一塊版塊貼著些紙,。我欣喜若狂，因為我的第三個問題即將有結(jié)果了,。下課后,，我迫不及待地奔向了教室后方，噢,！我們班的成績在級里不算高,。但從每個同學(xué)的臉上，我看出了他們的心思,。不錯,，我在檢查語文卷時，發(fā)現(xiàn)我們班的第二名(全級33)在總記里這樣寫到：我非常滿意這次的期末考試成績,，希望以后再接再厲,！短短幾行字,，我知道了她心里是怎樣想的。不錯,，也許我當(dāng)?shù)谝幻呀?jīng)無人爭議了,，這位同學(xué)這次排在了我們班的第二名，便招來了許多人的慶賀,。但我心里知道,，這不是真正的學(xué)習(xí)人。我想,，這次的好成績對于她來說,，是天大的喜訊。但她沒有想過,，真正的敵手這次都失手了(我想應(yīng)該包括我吧,。)她如此沾沾自喜，如此容易得到滿足,，不想全面一點,，不去分析一下為何自己能排第二名，是自己的實力嗎,？是他人的失手嗎,？她可能沒有想過。但這樣的人,，我想,，最終，還是敵不過我們班上其他更有實力競爭的對手吧,。于是,，我回答了自己第三個問題：不錯，我已經(jīng)知道了他們的分數(shù),。

總結(jié)這三個問題,，我想，可以這么說,，新學(xué)期,，我看到了他們新的一面。

再憶初一開學(xué)時,，好開心,，好快樂。

轉(zhuǎn)眼間便將面臨初二的新生活,，我好無助,，好迷茫……

回首初一作文字 回首初一作文字篇四

升入初中，我們每一個人都在悲喜交加中度過,。我們才會體會到光陰似箭,，才會認真對待每一分每一秒。才會認真的思考我們的人生,。初一是我們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,。讓我們一起來回憶初一帶給我們的美好生活吧！

初一,，我們剛來到嶄新的學(xué)校,。還不太熟悉初中生活的我們也開始慢慢接受這陌生的一切。這也算是開啟我們?nèi)松牡谝坏来箝T吧,！

初一,，懵懵懂懂的我們迎來了嶄新的一切。對于學(xué)習(xí),，我們在小學(xué)的基礎(chǔ)上增加了好幾門學(xué)科,。學(xué)習(xí)負擔(dān)加重了，學(xué)習(xí)困難加大了,。使剛剛步入中學(xué)殿堂的我們有點喘不過氣來,。不過在經(jīng)過老師的教導(dǎo)之后，我們懂得了初中學(xué)業(yè)是為學(xué)生奠定基礎(chǔ)的時候,，必須要以認真,、嚴謹?shù)膽B(tài)度面對這些困難。這樣我們才有希望迎來嶄新的人生,。,！

初一，同學(xué)們在課余時間也不像小學(xué)那樣貪玩,、不懂事了,。每個人的心里都有目標,，每個人都用課余時間充實著自己的生活,，增加自己的學(xué)識，每個人都朝著自己的理想奮斗著,！

初一,，同學(xué)們在生活習(xí)慣上也有所改變。我是一位住校的女同學(xué),，在生活習(xí)慣上也比以前獨立了,。以前都不敢獨立生活，但是自從上了初一我學(xué)會了獨立也被同學(xué)們,。自己會疊被子,、會搭配合適的衣服。會正確的處理自己與同學(xué)之間的關(guān)系,，正確對待老師和長輩的態(tài)度,。在學(xué)習(xí)方面也會獨立的思考問題,，在課堂上主動的舉手發(fā)言。即使答錯了老師也不會批評你,，反而會得到老師的肯定與鼓勵,！

初一，同學(xué)們也學(xué)會如何正確交往了,。在同學(xué)需要幫助的時候大家都會伸出援助之手,。當(dāng)你對自己沒有信心的時候同學(xué)都會給予你鼓勵讓你對自己充滿信心。老師也更加關(guān)心我們了,，當(dāng)你被某道題困擾的時候老師會主動地詢問你的學(xué)習(xí)情況,，會細心的幫你解決一些難題，給你清晰的解題思路,，把你的人生指向有光亮的地方,，讓你的人生散發(fā)光彩！

回首初一,，太多的事情難以忘懷,。我們每個人心里都清楚，初中生活只有三年,。這三年說長,，也不長說短也不短。但它就在我們的生命中偷偷溜走,。我們可貴的初一生活已經(jīng)逝去了,，我們只能讓它成為美好的回憶。眼下初二的生活是最精彩的,，也是最艱苦,、最繁忙的。我們要對一下的學(xué)習(xí)充滿信心,、更加努力學(xué)習(xí),。憧憬著美好生活的到來。讓我們用嶄新的態(tài)度朝著我們的夢想奮斗吧,！

回首初一作文字 回首初一作文字篇五

“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響徹校園,，同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎鞓返男⊙嘧影泔w出了教師。我和同學(xué)站在走廊里聊天,，看著低年級的小朋友嬉戲玩耍,，有兩個小朋友大概是在玩的時候發(fā)生了爭吵，其中一個憤怒的去找老師告狀,。

朋友推推我說：“這些小朋友可真逗,！”“我們剛進校門時不是也和她們一樣嗎！”我翻了個白眼?！笆茄?，時間怎么可以這么快呢！不知不覺中我們都這么大了,！”朋友感嘆道,。

晚上躺在床上，不知為何朋友那句感慨讓我無法平靜下來,。我的思緒被推到六年前,。

記得，第一次走進校園時我生怕別人將我抱走似的,，緊緊拽住媽媽的手,，窺視者陌生的校園，目光中有點緊張也有點激動個,，那是的我總是瞪著好奇的眼睛,，看著戴紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們，跟著他們學(xué)習(xí)玩游戲,。感覺他們的游戲太難時,，為毛幾個小伙伴據(jù)蹲在沙坑里用手挖坑，玩到高興時竟拿起沙亂撒一通,，因此弄臟了同學(xué)的頭發(fā)和衣服,，甚至掉進了同學(xué)的眼睛里，為此被老師批評的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。但只要下課鈴聲一響,，沙坑又成了我們的領(lǐng)土，不知何時起,，我漸漸不再靠近他了,，但他卻從不缺少伙伴。

幾年的校園生活將我們變的獨立堅強,，校園留下了我們的歡笑和哭泣,，見證了我們成長的過程，仿佛不經(jīng)意間一個個天真童趣的娃娃變成意氣風(fēng)發(fā)的少年,！

回首昨天,，昔日的一張白紙變成了一副美麗多彩的畫卷，,。這幅畫卷里繪出了外面多姿多彩的小學(xué)生活：課堂中熱烈的爭論，考場上默默的奮斗,，賽場上激烈的競爭,，合唱中動聽的歌聲……這些讓我們這些小孩子明白了什么叫友誼，什么叫榮譽，這幅畫卷充滿了春天陽光的氣息：老師和藹可親的目光,，循循善誘的講解,，嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度……這些又叫我們懂得了什么是責(zé)任，什么是回報,。這幅畫卷也有跳動的音符,，那就是伴隨了我們六年的課本……

輕輕的揮手，告別五彩的昨天,！永別了,，我的童年，跨上了青春的旋轉(zhuǎn)木馬,。

永別了,，我的昨天！永別了,，我的童年,！再見了，我的小學(xué)校園,！再見了我敬愛的老師,！再見了，可愛的同學(xué)們,！