無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

給老師畫像作文字篇一

那張小嘴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴,，扮個鬼臉,；生氣時撅起小嘴估計能掛起一把小油壺，從這張嘴巴里說出的話,，有時能氣得人火冒三丈,，抽泣不止；有時卻能讓人忍無可忍大笑不已……

我的愛好廣泛,，有畫畫,、唱歌、跳繩,、踢毽子……可是最愛的那可是捏橡皮泥了,。說起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要么捏個豬八戒,，要么捏個大肚子的七品芝麻官,，可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了,。但是,，我都會狡辯地說：“不要笑，等過了幾百年之后,，就成了價值連城的文物了哩”,。

可以用活潑開朗來形容我。瞧,，下課時踢毽子,、丟沙包、跳橡皮筋,，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲,，只要是我會玩的就絕對不會少我。

雖然我長得矮,，但是我不會因為長得矮而內(nèi)向和自卑,，上課時我的手總是高高的舉起,，為此得到了無數(shù)次的夸獎。

不要以為我長得矮,，可我的志向可不短哦,！相信我吧！今天我是矮矮的小個子,，可明天我會超越你們的,。

注意了！我正在超越著,，為我的明天努力吧,！加油吧！

給老師畫像作文字篇二

我在山山水有一位老師,，名字暫且不論,。

她眉毛有一點(diǎn)粗粗的，不知是不是描了眉,。眼睛大大的,，鼻梁即不算高，也不算矮呢,，嘴唇即不紅也不灰,。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。

她十分關(guān)心學(xué)生,，下課時,，叮囑我們家長來再走。

課間時,，老師對我們說：“下課可別瘋呀,！”

有一次，我深受感動,，我得接連上兩節(jié)課,，一共就是四個小時，上完前一節(jié)課后,，我肚子唱起了空城計,。

老師也知道我的情況，給我買了一盒飯吃,，讓我和她一起吃,，我十分感謝，但是,，我的媽媽想付錢時,，我的老師卻拒絕了。

老師可以與學(xué)生一起吃飯，本身就十分少,，這也算是一種紀(jì)念吧,。

一次在語文課上，老師講了一個寫作手法叫對比,，可是課本來講完了,，可老師突然舉了一個例子。

“對比一定找自己的長處去對比,，就像我去跟潘望比誰皮膚白,，那我估計一輩子也趕不上他……”

我的印象中，她是一位溫柔的老師,，在課堂上,，她從來不打罵學(xué)生，即使幾次,，班上有點(diǎn)兒吵鬧,，發(fā)幾次小火，可我發(fā)現(xiàn),，她并不是存心想打罵學(xué)生。

猜她是誰,？我告訴你吧,，她就是我的老師——石老師。

說老師漂亮,，可石老師不算漂亮,，說石老師丑，可她并不丑,，不過,，她喜歡自黑、溫柔,、愛學(xué)生,，我永不會忘。

給老師畫像作文字篇三

每個人都有一張不同于別人的面孔,，即便是雙胞胎也各有獨(dú)特的面相,。

今天，我要來給老師們畫個像,。

我們的政治老師文老師是一個年過半百的老頭兒,。老不是問題，重要的是他的發(fā)型,。本來頭上都是長有頭發(fā)的,，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書,，再抬起頭來,，總有一撮頭發(fā)吊在腦門上，顯得很滑稽,。我們總是想笑又不敢笑,。總是捂著嘴,，把頭拗過去,。而且每次他批評我們時，總把眼鏡掛在鼻子上,，把目光從鏡框上射出,，覺得很搞笑。而且文老師有一個招牌動作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處,。我們呢,，就戲稱他為“風(fēng)流才子”。（因為古代的才子們?？岫加眠@個動作,。）

還有一個就是我們非常嚴(yán)厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力,，還是她的話有多雷人,，而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上,，穿一雙紅皮鞋,，一身運(yùn)動裝。有一次做操,，我看她的動作配合上語言,，覺得異常地引人發(fā)笑。我終于一個沒忍住,，“口撲”的一聲笑了出來,。當(dāng)然，我不敢笑太大聲,，怕被發(fā)現(xiàn),，只好把笑意壓下來。現(xiàn)在想起來都覺得好笑,。

我還想起了我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師,。她姓何，體形稍胖,。她很喜歡在夏天穿裙子,，而且每次穿裙子上課時總喜歡轉(zhuǎn)圈。從右邊講到左邊時，就會用腳劃出一個弧度,，再后轉(zhuǎn),。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會以為她是在跳華爾茲,。

你看,，我給老師畫的畫像還行吧！

給老師畫像作文字篇四

老師,，你快坐好,，我來給你畫像。

您的眼睛是那么有神,，像是一盞黑夜里的明燈,，時刻提醒著我們是與非、好與壞,。您總是對我們投來關(guān)懷的目光,，讓我們是可感受到溫暖的存在；有時在我們不聽話時對我們射來警告的信號,，讓我們時刻注意到我們的錯誤,。雖然您戴著一副眼鏡，但鏡片下那雙炯炯有神的眼睛我依然會喜歡,。

老師,，您先別動，我再給您畫像,。

該畫您的手了,。您用您的手寫出了一章章優(yōu)美的詩篇,，備出了一課課精彩的教案,，書寫出一個個有力秀美的的文字，您的手多美??！有一次上課，您捧著書從我身邊走過,，我注意到了您的手,，不禁嚇了一跳：您的手上都是紅紅的凍瘡！我不認(rèn)繼續(xù)看下去,。老師,，疼么？很疼對吧,。我的手雖然沒被凍傷過,，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改這一本本作業(yè),，一篇篇作文......

呵呵,，老師您笑了。我很喜歡看你笑呢,！食物放久了會變壞,，銅鐵放久了會生銹，但您的笑容是不會變質(zhì)的,。因為,，那是您發(fā)自內(nèi)心的笑，潔白無限,。

老師,，我給您畫完了，您看像嗎,？

……

給老師畫像作文字篇五

黃老師快五十歲了,，個兒挺高，鵝蛋臉,，長長的頭發(fā)老是披在肩上,，看起來就像一位亭亭玉立的`大美人。

黃老師很溫和,，天天帶著我們午休,，玩耍，學(xué)習(xí)……最吸引我們的是,，黃老師時不時地變回到十七八歲一樣,，給我們各種稀奇古怪的獎勵——最讓我難忘的一次，是她獎勵給我吃草,！沒錯,，就是獎勵我吃草！所以我們當(dāng)面叫她黃老師,，背后說話聊天時就叫她黃姐姐,。

那天，黃老師突然說：“你們吃過草嗎,？”面對這個問題,，我們一臉茫然，“草可以吃嗎,？”“嗯,，當(dāng)然！這么好吃的東西,，你們難道都沒有吃過嗎,！”她頓了頓說,，“今天誰表現(xiàn)好，我就給她（他）賞一株最好吃的草,?！蔽蚁耄菏鞘裁床菅剑咳~草,？還是含羞草,？不對，這些草應(yīng)該不能吃的吧,！我一定要好好表現(xiàn),，吃到美味的草！

省行課上,，黃老師遞給我一株小草,。我驚喜地看著黃老師。她說：“今天你的表現(xiàn)最好,！給——獎品,！”

“這就是那個好吃的草？”

“對,?！蔽壹拥靡豢诰统粤讼氯ァ?/p>

“啊——好甜,！”

“真的好吃,？小李子?！?/p>

“小李子,，真是甜的嗎？”

……同學(xué)們羨慕極了,，七嘴八舌地問著,。

“當(dāng)然！和甘蔗一樣甜美,！好好吃哦,！”我得意極啦,！

這就是我們的黃姐姐,，這樣的語文老師，你喜歡嗎,？