在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

生活上的自我評價 生活中有哪些辨別方向的方法二年級篇一

剛開始在學(xué)校還沒什么朋友，又一次,，我正在做課堂作業(yè)本，忽然被一道題難住了，我問了很多同學(xué)卻都沒講解清楚,。眼看同學(xué)都走光了,，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，但越急越想不出來,，怎么辦？正想著,，老師就叫我去辦公室。

我磨磨蹭蹭地跟在后面,，“我可是個好學(xué)生，怎么也落到這個地步,，真丟人！我心想,。我把頭埋得更低了，走到辦公室門口,，我感到有千萬只眼睛盯著我，還議論紛紛呢,，我頭上冒出了冷汗。老師把我拉到辦公桌旁,，對我說。：“怎么,，遇到難題了嗎？”我看了看他的眼睛,，好嚴(yán)厲，我點了點頭,，不敢發(fā)出聲來?！袄蠋焷斫棠恪薄＠蠋煹恼Z氣緩和了一些,，他輕輕地坐到我身邊給我講解起來,。

老師在紙上畫了幾幅圖,，這道陌生的題目變得熟悉起來，寫上幾行字,，這道題就神奇地變簡單了。老師和我的距離漸漸近了,，時間悄無聲息地過去了。一小時過去了,，別的老師都下班了，我做得手腳麻木,，終于完了，正準(zhǔn)備匆匆離去,，老師叫住了我，在我手上放了一本書,，我肚子餓得慌，說了聲“謝謝”拔腿就跑,。

回到家，仔細一看,，是一部本嶄新的《奧數(shù)竟題》！我心中一熱,，打開書本，上面寫著“你是個聰明的孩子,，克服難題，相信自己一定行,！”

一晃幾年過去了，我也要告別自己的小學(xué)時代,，但這件事仍歷歷在目,。難忘金老師,，難忘小學(xué)生活,！

生活上的自我評價 生活中有哪些辨別方向的方法二年級篇二

我學(xué)小提琴已經(jīng)三年多了,，這三年來,，我每天都需要安排時間練習(xí)，為我的日常生活添了許多樂趣,，我也學(xué)會了很多音樂知識?？墒蔷毿√崆儆袝r也是一件很煩惱的事情，尤其是練音階,。

音階要每天一練，學(xué)弦樂的人都知道,，音階是最基礎(chǔ)的課程，練音階其實就是要練好音準(zhǔn),。音準(zhǔn)是至關(guān)重要的，一首曲子如果音準(zhǔn)不好,，其它的表情、弦律,、節(jié)奏都變得作用不大了。就像人說話一樣,，如果發(fā)音都不準(zhǔn)，就算你表達很流利,，很有情調(diào),，你說的話別人聽起來也很難理解,。

在眾多曲目中,，我最不喜歡練音階，音節(jié)不需要節(jié)奏,，沒有曲調(diào)，枯燥乏味,。所以，每次練音階我都沒有認真練,，也就不可能練好。有一個星期六上小提琴課,，在老師面前，我把所學(xué)的音階都拉了一遍,，聲音干澀沙啞，我知道要被批評的,，我瞄了老師一眼，還好老師表情沒有異樣,，讓我放心了不少。老師耐心地逐一指出我的缺點,，可是因為平時就沒有練好，我反復(fù)幾次都沒能改正過來,，越拉越亂、越改越煩,。聲音就像貓叫似的，這下老師生氣了，嚴(yán)厲地說：“練琴不單要動手,，更主要的是用心，你的'眼神告訴我,，你并沒有用心?！甭犃诉@話，我心里直達打嘀咕：好無聊,，真煩人,。幸好老師雖然嚴(yán)厲,，可還是心平氣和地一邊講解，一邊演示,，通過一次又一次重復(fù)練習(xí)，我勉強把音階練了下來,，可這么一節(jié)課，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了,。

最煩惱的是星期六晚上爸爸會看我練琴。爸爸可沒老師那么好脾氣,，我懷著忐忑不安的心情，猜測肯定少不了挨罵,。果然，爸爸看了老師的檢查記錄后,，就大發(fā)雷霆，嚇得我的手直發(fā)抖,。由于慌亂我怯生生地運著弓子，又重復(fù)著原有的錯誤，老師指出的缺點此時我根本不能平心靜氣地注意改正,。我開始煩躁了，滿臉通紅,，手不由自主地使岀狠勁緊壓弓子，似乎有點非要把琴弦扯斷不可,，心想這樣也許可以休息了，可是這種“小聰明”躲不過爸爸敏銳的音樂聽覺,，我還沒真正使勁爸爸的訓(xùn)斥聲就又響起來了：“又想偷懶！不耐煩了吧,？還是在拉琴嗎？”這下我“唰”地一聲眼淚滑了下來,。看到我的眼淚,，爸爸似乎也心軟了，一下子和氣了很多：“拉琴是一門藝術(shù),，不應(yīng)該煩躁，更不可賭氣,，必須用心去體會，記住,，要用心！”是啊,，老師也這么說的，我不應(yīng)該心煩啊,。

我明白了，給我?guī)頍赖?，是我那顆浮躁的心,，我開始靜心地思考，慢慢地練習(xí),，從頭做起，我體會到了“用心”的含義,。

我希望音樂能驅(qū)除我心中的煩惱,，帶給我更多的歡樂,。