無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
詩(shī)歌作文字篇一
唐詩(shī)宋詞中多少過(guò)往的經(jīng)典與浪漫,，織就了我濃濃的古典情懷……
每讀唐詩(shī)宋詞，仿佛自己擎一把雨傘,，漫步于濕潤(rùn)的江南,，想起那哀怨凄婉的故事，想起那古樸的碎石路,，其中必然有一條通向蘇堤,、通向沈園,、通向傷心橋。唐詩(shī)宋詞,，向我的心靈訴說(shuō)著昔時(shí)的風(fēng)情漫漫,，竹影依依，九曲回廊,，荷花飄香,。展現(xiàn)了那芳草萋萋、重重疊疊,，斑駁著“錯(cuò)”與“莫”的斷井頹垣,。
每讀唐詩(shī)宋詞，仿佛自己提攜著玉龍,，馳騁于塞北的沙場(chǎng)，想起那為國(guó)捐軀的悲壯,，想起那血染的黃沙道,，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連,、延至無(wú)定河,。唐詩(shī)宋詞，向我的心靈訴說(shuō)著昔時(shí)的烽火連綿,，鼓角爭(zhēng)鳴,，萬(wàn)里河山，刀光劍影,。展現(xiàn)了那曾經(jīng)硝煙彌漫,、驚天泣地，埋藏著五千貂錦的舊都古城,。
翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞,，就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕而真真切切的夢(mèng)……
尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木,，蕩氣回腸,，步明月之光華下，在花間舉酒對(duì)影,，心神俱醉,。蘭舟采蓮，吳越花容依舊嬌,，臨池照水,，暗香浮動(dòng)月黃昏，竹枝寄情,，東邊日出西邊雨,，金戈鐵馬,，孤煙長(zhǎng)河落日?qǐng)A。怎不令人擁思古之幽情,，慕先賢之雅意,，厭紅塵之?dāng)_擾，發(fā)不如歸去之嘆,！
曾經(jīng)的詩(shī)經(jīng)與離騷是它的源頭,，追隨的元曲與清賦是它的后續(xù)，在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞,，用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……
詩(shī)歌作文字篇二
滄海桑田
倘若相遇那一刻,，注定要滄海。
倘若相知那一世,，注定要桑田,。
倘若相愛(ài)那一秒，注定要凄美,。
幾度迂回,，幾度輾轉(zhuǎn)，
緣定三生
這一世,，為你華麗轉(zhuǎn)身
跳進(jìn)萬(wàn)丈深淵
三生石的訴說(shuō)
三生情的'等待
彼岸花開(kāi)
生生相錯(cuò)
滾滾紅塵
邂逅吾君
探問(wèn)君
可否惜愛(ài)
前生今世
只為你
路漫漫
行且珍惜
詩(shī)歌作文字篇三
武亦姝成了“網(wǎng)紅”,、“00后”小姑娘憑借不俗的實(shí)力和淡定的心態(tài)，強(qiáng)勢(shì)攻擂成功并成為“詩(shī)詞大會(huì)”的新擂主,。隨著中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)落幕,，我們班的詩(shī)意生活正被慢慢開(kāi)啟。于是我們也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的詩(shī)詞大會(huì),。
比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單,，全班分為四組，由老師擔(dān)任我們的主持人兼評(píng)委,。比賽項(xiàng)目分為三場(chǎng),，第一環(huán)是詩(shī)句對(duì)答，第二環(huán)節(jié)是抽簽背古詩(shī),，第三環(huán)節(jié)是看圖猜詩(shī)句,。哪一組搶答的分?jǐn)?shù)最高就是最后的贏家。首先,，讓我隆重介紹下我們組的成員,。我擔(dān)任我們組的組長(zhǎng)，組員有高大帥氣的小張,，學(xué)富五車(chē)的小陳和活潑開(kāi)朗的小啟,，我們組可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)力不可小覷,。
詩(shī)詞大會(huì)馬上就要開(kāi)始了,，同學(xué)們激動(dòng)地一蹦三尺高,，似乎要把天花板頂開(kāi)了一樣，我們尖叫著,，歡呼著,，激動(dòng)的心情仿佛要碾壓了一切。那就讓我們一起來(lái)看看誰(shuí)是最后的大贏家吧,。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)句對(duì)答,，老師隨機(jī)出示一句詩(shī)句，要求選手迅速回答詩(shī)的上一句和下一句,，我的懷里像有一只怦怦亂跳的小兔子,，焦躁不安。我深深地吸了一口氣,，堅(jiān)定了心中的信念,，屏幕上出示了：（）,，白雨跳珠亂入船,。
“啊,，什么？”這句詩(shī)有嗎,？第一組的諾諾同學(xué)拍拍后腦勺說(shuō),。
小承同學(xué)趴在桌子上,，垂頭喪氣地說(shuō)：“這首詩(shī)我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)呢,！”
我們組的小張同學(xué)反駁道：“背過(guò)，我前幾天還背過(guò)呢,？可是我怎么一下子想不起來(lái)呢,！”
我拼命地搜索大腦中的記憶，腦海里復(fù)現(xiàn)了《望天門(mén)山》,、《長(zhǎng)歌行》,、《望廬山瀑布》等等的詩(shī)句，突然在我腦海閃過(guò)黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船,。對(duì)對(duì)就是這句了，我拍了下?lián)尨鹌?，回答了出?lái),，我們組又獲得了一分，“歐耶,！太好了,！組長(zhǎng)萬(wàn)歲?！毙￡惣饨械?。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了,，我們組以5分的好成績(jī)暫居第一，接下來(lái)最有意思環(huán)節(jié)就是看圖猜詩(shī)句了,，屏幕上出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一條清澈的小河上,，三三倆倆幾只黑鴨和白鴨在河面嬉戲玩耍，我腦海里浮現(xiàn)出：鵝鵝鵝,，曲項(xiàng)向天歌,，白毛浮綠水，紅掌撥清波,。我正想著搶答的時(shí)候,，我們組細(xì)心的小張馬上阻止我說(shuō)：“稍等，上面的是鴨子,，不是鵝,。”于是我們小組開(kāi)始了激烈地討論,，注意每一個(gè)細(xì)節(jié),，小陳說(shuō)：“你們看，在畫(huà)面的左下角有一枝桃花”,。小啟說(shuō)：“河面里是否會(huì)有河豚呢,？”就這樣，你一言我一語(yǔ),，我們把零零碎碎的圖片湊成一幅畫(huà),，這首詩(shī)應(yīng)該是《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知,，蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,，正是河豚欲上時(shí)。我們組派我回答,，我扯了扯嗓子,，高聲地背出來(lái)。只見(jiàn)其它組的同學(xué)們還在一頭霧水,，我們組又勝利得了一分,，隨著詩(shī)詞大會(huì)進(jìn)入白熱化階段，我們組一路過(guò)關(guān)斬將,，把其它組遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,，成為了本次詩(shī)詞大會(huì)的總冠軍。
“讀經(jīng)典古詩(shī)文,，做美少年君子”,。多讀古詩(shī)文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí)，我愛(ài)讀古詩(shī)文,，我愛(ài)這次的詩(shī)詞大會(huì),。
詩(shī)歌作文字篇四
月，自古以來(lái),，人們對(duì)它有褒有貶,、有喜有憂(yōu)、有贊有恨,。大概是因?yàn)槊總€(gè)人的心中都藏著那一輪屬于自己的月,。心情不同，它所呈現(xiàn)的自然也不同,。
人們似乎總把月當(dāng)做憂(yōu)愁,、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說(shuō)：“斜月遠(yuǎn)墜余輝”,，“斜月遠(yuǎn)”渲染了離別時(shí)冷清的凄涼氣氛,。因?yàn)樵谒闹校禽喸率抢涞?、是涼的,、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分,，寫(xiě)出了離別痛楚,。以相同的感情做基調(diào)的，還有劉一止在《喜遷鶯,。曉行》中所繪“迤邐煙村,，馬嘶人起，殘?jiān)律写┝直 ?。同樣的離別,，同樣的酸楚,，卻比《夜飛鵲》來(lái)得快,。既是那一輪殘?jiān)聮煸谔炜毡疽褵o(wú)心團(tuán)圓，卻偏偏在這殘?jiān)逻€未離去,，草叢中還粘著點(diǎn)兒月色時(shí)起程,，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘?jiān)伦兊酶雍疀觯?/p>
也有人把月當(dāng)做傾訴的對(duì)象,，李邴在《漢宮春》中就獨(dú)對(duì)江天云月,，向月亮傾訴自己的孤獨(dú)，一邊傾訴,，一邊回憶,。他似乎能從月中得到一切，明白一切,，讓自己盡情發(fā)泄,。于是他便寫(xiě)下了“微云淡月,，對(duì)江天，分付他誰(shuí)”,。
當(dāng)然,，像他這樣對(duì)月亮發(fā)呆，訴說(shuō)自己種種遭遇的不光他一人,，所以一些贊美月亮同時(shí)自己心中已高掛著一輪明月的人常來(lái)為月解脫,，“多情多感，不干風(fēng)月”,。人本為情所生,，為情所死，本身多情多感的人們,，怎能怪罪那風(fēng)月,？假如風(fēng)月有情，那也是人類(lèi)所賦予的呀,！
當(dāng)然也有像陳義那樣只是單單地抒發(fā)自己對(duì)月的贊美,，但大多數(shù)贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最后還是能品味出作者的情思悠長(zhǎng),，“月邊疏影,，夢(mèng)到銷(xiāo)魂處”。
是月讓你改變,，還是你改變了月,？角度決定于你的心境。
