范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇一

陪伴著我們成長(zhǎng)的老師是溫暖且有耐心的,，猶記小時(shí)候，一次我調(diào)皮搗蛋后,，老師耐心的教導(dǎo)我。老師的語(yǔ)氣很溫和,，看向我的眸子也很溫暖,，老師耐心的指出我的過(guò)失之處。一直到如今,，我也都記著那天里,，老師耐心的模樣。

老師一直陪伴了我的小學(xué)生活,，也差不多陪伴了我的整個(gè)童年,。伴我成長(zhǎng)的老師，不僅教會(huì)了我許多課本上的知識(shí),，也教會(huì)了我很多生活中的道理,。老師伴我成長(zhǎng)，我也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的栽培與期望,。

上了初中后,，我告別了小學(xué)的老師。在一個(gè)全新的環(huán)境里,，我又遇上了一個(gè)個(gè)新的老師,。我們的學(xué)習(xí)，也是我們一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。出現(xiàn)在我們身邊的老師,，他們所教導(dǎo)我們的知識(shí)，以及我們的生活道理,，都是值得我們用心去聽(tīng)講的,。

老師伴我們成長(zhǎng),，我們也不要辜負(fù)了老師對(duì)我們的關(guān)心與期望。多少個(gè)晚自習(xí)里,，老師都拿著教案搬上椅子坐在講臺(tái)上守著我們,。講臺(tái)上的老師在用心的備課，陪伴著我們的老師也是真心希望我們能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),，認(rèn)真的去完成我們手中的作業(yè),。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在陪伴著我們的方方面面，我們何其有幸,，能夠有老師如此的關(guān)心,。

我很感激出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的每一位老師，因?yàn)樗麄冏屛业某砷L(zhǎng)之路變得更為的豐富與充實(shí),。這種豐富與充實(shí),，更多的體現(xiàn)在我們對(duì)知識(shí)的接收與汲取上。是老師為我們打開(kāi)了知識(shí)之路,，打開(kāi)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不一樣的世界的大門(mén),。每當(dāng)我在知識(shí)的海洋中遨游的時(shí)候，我都會(huì)不禁想起我的老師們,，是他們的陪伴,，成就了如今的我。

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇二

小時(shí)候,，我被分在一年八班,。我們都知道，在那個(gè)班級(jí)里面,，有一位全校最嚴(yán)的老師————?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

記得在我8歲的時(shí)候,，我看到過(guò)這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了,，人也靜了,，可老師還是在那里批改作業(yè)。??！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛(ài),！

老師還在批作業(yè),。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙,，心里又平靜不下來(lái),。終于，她下定了決心：必須批！

當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí),，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿分啦,？可是，可是,，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈,！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬,！

記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,，老師突然對(duì)正在一心寫(xiě)作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊,，卻把我們驚呆了,。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔?，老師又要領(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí),！”啦,！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想,，老師不也難受嗎,？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶,！

又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí),。突然之間,，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上,。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī),！”說(shuō)著說(shuō)著，突然,，我看到了老師兩眼的淚花,！

老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大,；老師是一碗熱奶,，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親,，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大,！

老師伴我成長(zhǎng)！

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇三

楊柳依依，滿含柔情,，清風(fēng)翠柳,，搖曳多姿；多少時(shí)光,，白駒過(guò)隙,，花落無(wú)聲，雨潤(rùn)無(wú)痕,；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷,。——題記

跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉,；狹隘時(shí)有你天空般的胸襟,；喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑；成功時(shí)有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ),。老師,，您在我心里，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),。

歡笑地迎接

剛邁進(jìn)初中的大門(mén),，新奇而膽怯。這時(shí),，您飄入了我的眼中,，長(zhǎng)發(fā)飄逸顯得那樣清秀?！拔蚁嘈盼覀?cè)谶@個(gè)美好的教室里一定會(huì)有漂亮的心情,，大家能做到嗎？”“能,！”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言,，我仿佛看到盛開(kāi)的紅花頓時(shí)映紅了孩子們的笑臉。老師,，是您讓我們?cè)谛β曋锌朔四懬?。您是我心中的太?yáng)，帶給我光明與溫暖,，任何時(shí)候都不會(huì)暗淡無(wú)光,。老師，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),。歡笑地迎接屬于我的快樂(lè),，我向您傾訴……

跌倒時(shí)地扶起

那天放學(xué)回家，心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局,。取而代之的是我不寫(xiě)作業(yè)的后果,。第二天交作業(yè)時(shí)，我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說(shuō)：“忘帶了?！蹦缫芽闯隽宋业男乃?，便叫我罰站。這時(shí)我倔強(qiáng)的性格終于彎曲了,，淚水也慢慢滑落,。下課后，您對(duì)我說(shuō)：“記住,，成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的,。”從那以后,，每次考試失利,，是您耐心地指導(dǎo)我；每次遇到困難,，是您給予我?guī)椭?。您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。跌倒時(shí)的扶起屬于我的艱辛,，我向您傾訴……

成功時(shí)地指引

期中考試我取得了比較理想的成績(jī),。當(dāng)我手捧一縷陽(yáng)光來(lái)報(bào)答你細(xì)語(yǔ)般的呼喚時(shí)，你卻莞爾一笑,，再次把愛(ài)的春雨奉獻(xiàn)給我,。我感受到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的清高。老師,，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),，成功時(shí)地指引屬于我收獲的快樂(lè)，我向您傾訴……

何想那時(shí),，是您的聲音為我?guī)?；是您的呼喚伴我成長(zhǎng)。生活中,，學(xué)習(xí)中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃,，您那無(wú)私的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力,。老師，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),！

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇四

楊柳依依,，滿含柔情，清風(fēng)翠柳,，搖曳多姿,；多少時(shí)光，白駒過(guò)隙，花落無(wú)聲,，雨潤(rùn)無(wú)痕,；只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。

跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉,；狹隘時(shí)有你天空般的胸襟,；喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑；成功時(shí)由有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ),。老師,，你在我心里永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

剛邁進(jìn)初中的大門(mén),，新奇又膽怯,。只見(jiàn)這時(shí)，一位女子進(jìn)入了我的視線,。她長(zhǎng)相平凡,，一雙烏黑明亮的眼睛散發(fā)出和藹的目光，一看就知道準(zhǔn)是個(gè)和藹可親的人,。沒(méi)想到,，她竟是我們的語(yǔ)文老師——潘老師。

在我的印象里,，潘老師一直都是個(gè)優(yōu)雅,、智慧的女人，對(duì)我們也很好,，從沒(méi)生過(guò)氣,，從沒(méi)打罵過(guò)人，但那次,，潘老師發(fā)了大火,，就好似乾坤大轉(zhuǎn)移了一樣。

那是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,，只見(jiàn)潘老師面無(wú)表情,，眼里透露出憤怒的目光，手里拿著一沓作業(yè)本,，憤怒地用手指著那沓不合格的作業(yè)說(shuō)：“你們都看看,！昨天的作業(yè)是怎么完成的？,！難道連那最基本的仿寫(xiě)都不會(huì)嗎,？嗯？昨天的作業(yè)今天全部重寫(xiě)?。,?！”我的天，真的從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)潘老師發(fā)這么大的火,，而更倒霉的是那沓不合格作業(yè)中有我的本子,！我失落極了，老師站在講臺(tái)上發(fā)火的情景一遍又一遍在我眼前放映,，哎……這回是真的讓老師失望了,。回到家,，打開(kāi)潘老師空間,，翻看她的，那一句句溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我,，好像在讓我重新振作起來(lái),，今后努力做得更好，不再讓老師失望,。于是,，我變得積極主動(dòng)了，將我寫(xiě)的作文發(fā)到潘老師郵箱,，老師認(rèn)真修改并點(diǎn)評(píng)之后還發(fā)在了她的空間,。原來(lái)，老師并沒(méi)有將目光飄過(guò)我的頭頂去看別人,，還是在關(guān)注我呢,！于是我下定決心：做最好的自己，做個(gè)孝順的人,，不僅要孝順父母還要孝順老師,，因?yàn)槔蠋熅拖袷悄愕牡诙€(gè)父母，無(wú)私地為你付出,，要讓老師省心,。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已有兩個(gè)月之久了,，在這兩個(gè)月內(nèi),，你教會(huì)了我許多，許多……

老師,，你教會(huì)我坦然,。與困難xxx是你的座右銘，你告訴我們“苦難是沒(méi)有人愿意上的大學(xué),，但從那兒畢業(yè)的人都是生活的強(qiáng)者”在我眼里,，你就是強(qiáng)者,！遇到困難永不退縮,，微笑面對(duì)生活,。你得過(guò)面癱，患過(guò)甲亢,，但你憑著那堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了今天,。你令我敬佩！

“風(fēng)香樹(shù)”是你的代言詞,，你說(shuō)“人生應(yīng)該像樹(shù)一樣,，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景,，給人仰望！”你常給我們提起家鄉(xiāng)的那棵風(fēng)香樹(shù),，說(shuō)它生長(zhǎng)在一個(gè)很大很大的石包上,，說(shuō)你親眼看見(jiàn)它撐破石包扎根深處，教育我們應(yīng)該像樹(shù)一樣,，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景,，給人仰望！其實(shí)不必仰望別人,，自己亦是風(fēng)景,。記得那次公開(kāi)課，你為風(fēng)香樹(shù)寫(xiě)了一首詩(shī),，又給我們朗誦,，聽(tīng)著聽(tīng)著，我鼻子一酸,，眼眶紅了,，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。是的,，你的故事令我們感動(dòng),，教會(huì)了我感恩。是你,！為我的心靈點(diǎn)亮一盞明燈,！

老師，你教會(huì)我珍惜,。以前的我,，不懂什么是珍惜，直到上了初中,，遇見(jiàn)你,！才讓我懂得什么是珍惜。小學(xué)六年的時(shí)光匆匆流逝,，直到畢業(yè)和同學(xué)們分別時(shí)那一種莫名的感覺(jué)涌上心頭,，難道人只有失去了才懂得珍惜,？不，不是的,，所謂珍惜,，就是滿足你所擁有的，自己擁有的就是最好的,，不要總是吃著碗里想著鍋里,，總覺(jué)得不知足，其實(shí)有的就是最好的,，而不是得不到才是最好的,。

謝謝你，潘老師,！教會(huì)了我這么多,！

生活中，學(xué)習(xí)中,，到處都有你的身影,，你那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃，你那無(wú)私的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力,。老師,，你永伴我成長(zhǎng)！

在老師的懷抱中成長(zhǎng)作文字 在老師的什么下成長(zhǎng)篇五

楊柳依依,，滿含柔情,，清風(fēng)翠柳，搖曳多姿,；多少時(shí)光,，白駒過(guò)隙，花落無(wú)聲,，雨潤(rùn)無(wú)痕,；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷?！}記

跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉,；狹隘時(shí)有你天空般的胸襟；喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑,；成功時(shí)有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ),。老師，您在我心里,，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),。

歡笑地迎接

剛邁進(jìn)初中的大門(mén)，新奇而膽怯,。這時(shí),，您飄入了我的眼中,，長(zhǎng)發(fā)飄逸顯得那樣清秀?！拔蚁嘈盼覀?cè)谶@個(gè)美好的教室里一定會(huì)有漂亮的心情，大家能做到嗎,？”“能,！”稚嫩的`聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言，我仿佛看到盛開(kāi)的紅花頓時(shí)映紅了孩子們的笑臉,。老師,，是您讓我們?cè)谛β曋锌朔四懬印Ｄ俏倚闹械奶?yáng),，帶給我光明與溫暖,，任何時(shí)候都不會(huì)暗淡無(wú)光。老師,，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),。歡笑地迎接屬于我的快樂(lè)，我向您傾訴……

跌倒時(shí)地扶起

那天放學(xué)回家,，心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局,。取而代之的是我不寫(xiě)作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時(shí),，我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說(shuō)：“忘帶了,。”您早已看出了我的心思,，便叫我罰站,。這時(shí)我倔強(qiáng)的性格終于彎曲了，淚水也慢慢滑落,。下課后,，您對(duì)我說(shuō)：“記住，成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的,?！睆哪且院螅看慰荚囀Ю?，是您耐心地指導(dǎo)我,；每次遇到困難，是您給予我?guī)椭?。您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),。跌倒時(shí)的扶起屬于我的艱辛，我向您傾訴……

成功時(shí)地指引

期中考試我取得了比較理想的成績(jī),。當(dāng)我手捧一縷陽(yáng)光來(lái)報(bào)答你細(xì)語(yǔ)般的呼喚時(shí),，你卻莞爾一笑,，再次把愛(ài)的春雨奉獻(xiàn)給我。我感受到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的清高,。老師,，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，成功時(shí)地指引屬于我收獲的快樂(lè),，我向您傾訴……

何想那時(shí),，是您的聲音為我?guī)罚皇悄暮魡景槲页砷L(zhǎng),。生活中,，學(xué)習(xí)中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃,，您那無(wú)私的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力,。老師，您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),！