人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

__之樂作文字 什么之樂篇一

開學幾個禮拜了,，我每天都在為長大后的道路努力，直到前幾天,，我才發(fā)現(xiàn)我長大了,。

“懶豬起來了，”雖然我爽快的答應(yīng)了,，但我并沒有馬上起床,，而是沉醉在香甜的夢里。就在那時刻,，我做了一個夢,，夢見我走進了我的家，但和實際生活并不一樣,，夢境中的家里煥然一新,，窗子、門,、地,、桌子上上下下，里里外外全都是新的,，像被天使進化了一樣,，我被此時的家驚醒了，仿佛真的見到了夢中的情景,，我用手擦亮了眼睛看一看,，還是以前的老樣子,。

于是我的腦子突然冒出了一個瘋狂的想法，想把家里清潔的像夢境一樣,。說干咱就干,，我打了一盆水，門,、桌子,，通通都擦了一片，然后,，掃地,、鋪床、疊衣服,，還有廁所洗了一片,，整個工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋??！上氣不接下氣。當我坐下來,，剛休息一會兒,，媽媽下班了，一到家“哇”的一聲叫了起來,，“今天家里怎么這么干凈”,。還沒等我說是我干的，媽媽又說“你爸爸就下班了,，還把家里搞得這么干凈,，你爸爸太勤勞了，你要想你爸爸學習”,。瞧,，媽媽的這一串話說的。我說：“這全是我一個人干的,，不挨著爸爸的事,。”媽媽笑得牙都掉了說：“別逗了,，就連自己的床,，都懶的鋪，還會幫我們鋪”,。我說不信你打電話老爸,，打就打，今天我就要把你的狐貍尾巴揪出來”。爸爸接到電話,，只說了一句話“沒大事別打我電話,，我很忙”媽媽驚呆了，說,，“兒子你知道嗎？我等這一天等了多少年嗎,？”我笑了笑,。

其實我也不知道自己是從什么時候開始懂事的，大概是從不和妹妹爭東西了,，不再爸媽面前撒嬌了開始的吧！

成長是無痕的,，只有我身邊的人發(fā)覺我長大了,，我懂事了，才會感覺到原來我變了,。

__之樂作文字 什么之樂篇二

讀書之樂

讀書之樂

常聽人說：“讀書之樂何處尋,？數(shù)點梅花天地清?！边@值得我們深思,。

讀書，現(xiàn)已成為我們生活中必不可少的一部分,。那么,，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼,，人不吃飯餓得慌”,；改成“人是鐵，書是鋼,，人不讀書愁得慌”呢,？既然可以把書和飯放在等同價值比較，那么書不就是精神食糧么,？曾記得學過文章《煮書》中,，爺爺?shù)囊环挻騽恿宋遥骸皶蔷袷臣Z，煮熟了,，吃下去才好消化吸收嘛,！”這句話告訴我們，書讀了就要把重要部分記在腦子里,，等該用的時候就要用,。

我讀過的書有：四大名著、冰心散文、老舍散文,、成語故事等,。從這兒，我找到了,，我在平時世界里找不到的東西,。

其時，尋找讀書之樂并不難,。只要用心去讀,，用心去品，你就會體驗到讀書之樂了,。

__之樂作文字 什么之樂篇三

閑暇之余,，坐在窗前，捧著一本書,，淡金色的陽光撒下,，暖融融的一片。窗外大塊大塊的云朵棉花糖一般悠閑地飄著,，純凈的藍天像被洗過似的通透,。這是多么自在愜意！

讀書吧,。它是讓躁動的心靈靜如止水的怡然芬芳,，是讓疲憊的身心放松休息的療養(yǎng)佳品。

讀書吧,。這是廣袤的天空,，是遼闊的草原,，是寬廣的森林,，是清澈的山溪……

讀書吧,。不讀書的心靈不快樂,，不讀書的心靈不懂得享受生活——只有書籍的滋養(yǎng),，才能讓我們的夢擁有七彩的顏色,。

讀書吧,。書總是在那兒等著你,，——無論你何時赴約,，這都靜靜地等著,，等著與你的交流，碰撞出思維的火花,。

讀書吧,。書總是性格多變的，它有時溫婉柔美,，有時清新怡人,，有時雋永深刻，有時幽默風趣，有時尖酸刻薄……人生百態(tài),，書中有人生,。

讀書吧。書總是告訴我們各種事理,，它是自然天道,，也是人生的人道。

讀書吧,。書總是陪伴我們一起成長,，回首往事，最快樂,，最彌足珍貴的，是和書相處的日子,，它像我的閏中密友,，又像我的慈母，又像我的老師,，給我以扶助,，人我以鼓舞，給我以教導……

我愛讀書——愛讀書之樂

成長的過程,，痛苦與快樂并存,，悲傷與甜蜜并肩。在我跌入人生低谷時,，我會讀書,，它給予我振奮的力量，在我在失敗的岸邊徘徊時,，我會讀書,，它給予我莫大的決心與勇氣；在我快樂地哼著歌時,，我會讀書,，它給予我溫暖，寧靜與安詳,；當我煩躁不安地捂上耳朵時,，我會讀書，它給予我一個遠離塵世,，躲避喧囂的世外桃源,；當我迷茫地彷徨時，我會讀書,，它給予我一盞明燈,，為我照亮前方的路……

讀書之“樂”無窮無盡，因為有書，所以珍惜一切,；因為有書,，才懂得快樂；因為有書,，我才看到了,，這五彩繽紛的美麗世界……

__之樂作文字 什么之樂篇四

曾經(jīng)定義學習，差不多都是以“特別無聊”去定義,，那天我遇到了一個改變我學習觀點的人,，他是我的救星，讓我第一次感受到學習帶來的快樂,。

他是我的老師,，步入初中階段認識的一位極為負責的教師，起初我見到他時,，心中覺得他十分兇猛,，不大喜歡，他見到我時,，也偷偷在背后說我壞話：“這個孩子,，不太認真！”

一次上課,，他氣勢洶洶地偷瞄著我,，稍見我眼珠子偏離了重心，一根粉筆頭沖向我的腦袋,，當我清醒過來,，卻見他站在我旁邊說：“認真聽講！”我嚇傻了,！

待鈴聲降臨人間,，我放松了，思考著該如何報復他,。

夜的到來,，也是一天的末節(jié)，見其他同學也是十分疲勞的,，而我精神卻很充足,，原因是什么？有了精力,，做事會事半功倍,！

下課了！這是一個十分喧鬧的時間段,，當人山人海,，十分擁擠之時,，我看見了他，默默抬起腳,，準備踩他,，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊,，說：“談?wù)勑膯h,！”我愣住了，心中的那塊燒紅的火石被涼爽的泉水撲滅了,，我踉踉蹌蹌地跟過去了,。

他語重心長地說：“其實老師啊，很欣賞你,，別看老師對你不太好,，卻打心底地覺得你很聰明，如果你能把這聰明用到學習上,，你一定會綻放光彩,。”

我低下了頭,，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師……我……明……明……”

老師笑了笑，拍了拍我的肩,，說：“回去吧,！好好睡一覺，看你明天的表現(xiàn),！”

停止住了我那僵硬的表情,，除了教學樓，一股暖風吹過我的臉頰,，我看了看周圍,，疑惑道：“為何會有暖風？”

原來這是夏季暖風,，我似乎感受到風中蘊含著老師的鼓勵,，我慚愧極了，我決定以后一定要好好學習,！”我在之后的日子,，將學習當成了自己的快樂，這將改變曾經(jīng)的我,。

現(xiàn)在定義學習,，我會將學習當成一種享受，一種樂趣,，為我的生命添加養(yǎng)料,，點亮我的未來,。

__之樂作文字 什么之樂篇五

我的學習之樂：早晨，一起床,，一切準備就緒,，就匆匆地奔向?qū)W校。

早讀時間到了,，只聽“日照香爐生紫煙......”是同學們的吟詩聲音,，早晨真是讀書的大好時光。

上課了,?！斑@問題誰來回答？”迎著老師詢問的目光,，無數(shù)只胳膊高高的舉起,。“你來回答”,，老師說,。蕭烽站了起來，他回答的是那么準確,，那么流暢,。

下課鈴，丁零零的和著音樂響了起來,，這十分鐘啊,，同學們開啟了知識的窗口，給平靜的校園增添了醉人的芳香,。

放學,，同學們一窩蜂的沖想家長的懷抱。

每當晚上我做作業(yè)的時候,，筆沙沙的響,，好像小鳥在為我歌唱，又好像在對我說：“不要怕困難,，勇攀高峰,，向著勝利的顛峰前進！”

期中考試的前一天晚上,，我正在“埋頭苦干”著“快樂”,，今天我想早點睡，好養(yǎng)精蓄銳,，第二天考好一點的成績,。可是總也睡不著,。陳瑤可能還在溫習功課吧,！想到這,，我一個“鯉魚打挺”坐了起來，立刻下床,，開始學習,。

我的學習之樂，其實就兩個字：自覺,。對,，它就是看不見、摸不著,，但感覺的到的自覺,。如果你喜歡學習你會覺得輕松、快樂,。如果你不喜歡,，是被人逼迫，那你會厭惡學習,。那么這完全要看你怎么選擇了,！

這就是我的學習之樂，雖然有些累,，但我能學到那么多的知識,，付出一點也值得。這就是我的快樂“之園”,！

__之樂作文字 什么之樂篇六

我依舊記得母校門口那棵老樹,。

人們說，老樹至少活了五百年了,。一百年對它來說只不過是一個秋季。五百年的風風雨雨,，成就了一棵堅強的樹,。但再堅強的樹，也抵不過時間的侵蝕,，,。老樹的臉上滿是歲月的溝壑，蔥油綠的苔蘚蓋不住枝干上那條十分明顯的雷痕,。五百個春秋,，老樹看著周圍的人變了又變，看著周圍的環(huán)境變了又變,，唯一沒有變的是年復一年的發(fā)芽----落葉----發(fā)芽----落葉……看著自己的葉子一次又一次落在自己腳下,，融入土地里滋養(yǎng)著自己，不知老樹會有怎樣的感慨,。不知等到另一個五百年過去后,，老樹會不會依舊挺立在這里,。

我不止一次地問他，他是否快樂,，但他一次也沒有回答我,。

后來，我想明白了,。挺立五百年后還能夠就站在這里,，就是一種快樂?？粗禾鞎r原來總是繞著自己玩的孩子一個一個的長大成人,，看著夏天時坐在自己樹蔭底下的人們喝茶時的閑適模樣，看著秋天時周圍的果農(nóng)因為大豐收而笑的像朵花一樣的臉……這本身就是快樂,。

我依舊不能忘記生物老師講的那只小蟲,。

小蟲叫做朝菌，之所以得到這個名字,，是因為它們早上隨著朝霞出生,，傍晚伴著余輝逝去，他們根本就不知道什么叫“一天”,。它們生下來唯一的工作就是繁殖,，為的就是避免自己的種族跟不上地球轉(zhuǎn)動的節(jié)奏而被甩出去。它們?nèi)諒鸵蝗盏墓ぷ?，直至逝去,，也有繼承者來接下他們的前輩未完成的工作。

我曾不止一次地問它們,，它們快樂嗎,，他們只顧自己的工作，不回答我,。

后來我想明白了,，為了種族忘我的工作，即便是奉獻出自己的生命也是值得的,，也是快樂的,。看著自己辛勤的勞動成果欣然逝去也是一種快樂,。

生命之樂在乎生命,，而不在乎長短。來到這個美好的世界上,，看這個美麗的星球運動,，就是一種快樂。每條生命要好好抓住自己的快樂,，樂在于此,。

__之樂作文字 什么之樂篇七

身后揮灑著一道問號般的汗水,，我使勁地邁開步伐，盲目地追逐,。蒼白的臉龐失去了青春的色彩,；空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿天烏云籠罩著太陽,，彷佛揮之不去的陰霾,。不安的血液在體內(nèi)蜿蜒著，心臟里植著參天巨木,。我迷失了自我,，在這昏暗的巨大雨林……

內(nèi)心天人交戰(zhàn)間，最初的熱衷漸漸被遺忘,。我好想掙脫束縛,，解開心靈的枷鎖，昂首呼吸最甜美的空氣,，讓心徜徉在最自由的世界里,。但壓力如填不滿的重擔，排山倒海而襲來,，使我不得不正視眼前的問題,。

媽媽看見我日漸閑散的態(tài)度，看見我不再充滿熱忱,，便告訴我每個人都有獨特的專長,，都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺。我們要熱愛學習,，且讓汲取新知的欲望源源不絕,。千萬不要去局限自己的道路，認真快樂地做自己喜歡的事最重要,。擇己所愛,，愛己所擇。我們要享受自己的人生,，為自己的人生畫布填滿最繽紛絢麗的色彩。

要從學習中獲得快樂,，就要先發(fā)掘自己的興趣,。喜歡自己做的事，才會有目標,，才能持之以恒,。我喜歡文學，喜歡文字,，喜歡它帶來生命中的感動,，帶來生命中的歡樂,。喜歡它用美去觸動每個人的心弦。讓每個人都勇敢地面對自己,，發(fā)現(xiàn)最真摯的愛,。

心中復雜的情緒頓時如裊裊輕煙般煙消云散，獲得了久違的平靜,。干枯的夢想種子在內(nèi)心里緩緩蘇醒,，正準備展開嫩綠的雙葉，對世界開懷展顏,。秉持著自己的初衷擁有一顆沉靜的心,，將會使求學之路暢通無阻。學業(yè)與興趣同時兼顧并不難,，只要我們用心傾聽自己內(nèi)心深處的聲音,，便能輕易駕馭人生的方向盤，掌握好目標與方向,。

眺望嫵媚的青山,、澄凈的天空，我聞到了甘甜氣息的芬芳,，看見了蓊郁的綠意,。我的青春，如同曼妙的華爾滋,，在靈巧的旋身間轉(zhuǎn)出輕盈,。我們必須思考，思考我們活著的態(tài)度,，為了什么而讀書,？又富有什么涵義？在學習中找到興趣,，體會快樂,。忠于現(xiàn)在，才能策勵未來,。我們的人生,，我們的路。

__之樂作文字 什么之樂篇八

我的成績一直不錯,，老師也很喜歡我,。告訴你，學習是有方法的,。接下來,，我就把我的學習方法講給你們聽。

首先，你要把學習當成玩樂一樣,，開心地學,，快樂的學。老師曾經(jīng)對我們說過：“學習是枯燥無味,，沒人想學習,，但你要從另一個角度去看待它，就不一樣了,，即不枯燥,，不也乏味。它就是好玩的,，有趣的,。”

記得三年級下學期的時候,，佘老師教我們學星期幾的英語單詞的時候,，大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙”,，星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑,。我們一下子就記住了。你是不是覺得很有趣,？

其次,，要仔細鉆研。有些知識表面上沒什么特別的地方,，但里面卻蘊藏著許多趣味和奧秘,。當然，這得在你有全神貫注的精神,，刻苦鉆研的勁頭,，永不放棄的勇氣的前提下才能發(fā)現(xiàn)哦。

有一次,，禹老師給我們講了成語故事,。為了鞏固已學的知識，禹老師要我們講講動物的成語,。同學們口若懸河,，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”,，有的講“虎踞龍盤”,，還有的講“狗急跳墻”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心,，同學們也開心,。

還有就是當你遇到難題時，要使勁地想,。只要想出來了,，它都會保存在你的記憶里，永遠都不會忘記,。

一回,，吳老師出了一道數(shù)獨題要我們做。大家都在認真思考,。我絞盡腦汁,，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子里浮現(xiàn),。最后終于算出來了,！那一刻，我很驕傲,，也很自豪,。我想：只要自己堅持不懈，永不放棄,，困難就會迎刃而解,。

這就是我的學習方法，只要你掌握了它,，你就已經(jīng)掌握了成功的一小部分,，后面的部分，還要你自己去領(lǐng)悟,。但你得記住一點：學習永遠是快樂的,！