每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇一

那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的,，還閃爍著青,，黃，紅顏色的燈火,。我們就在騎樓下躲雨,，看著綠色的郵筒孤獨(dú)的站在街的`對(duì)面。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信,。

櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信,。我默默點(diǎn)頭，把信交給她,。

“誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪,。 ”她微笑著說(shuō)，一面撐起傘,，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信,，從她傘骨滑下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一陣拔尖剎車(chē)聲,，櫻子的一生輕輕的飛了起來(lái),，緩緩地，飄落在濕冷的街面,，好象一只夜晚的蝴蝶,。

雖然是春天，好象已經(jīng)是深秋了,。

她只是過(guò)馬路去幫我寄信,。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘,。我緩緩的睜開(kāi)眼,，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水,。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái),，人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的,，就是我的蝴蝶,，這時(shí)她離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn),。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,，濺到我的生命里來(lái)。

為什么呢,？只帶一把雨傘,？

“媽?zhuān)掖蛩阍谙聜€(gè)月和櫻子結(jié)婚。 ”

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇二

1,、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：了解小小說(shuō)的特點(diǎn),，通過(guò)賞析來(lái)感悟文章的構(gòu)思精巧，語(yǔ)言精美,。

2,、能力訓(xùn)練點(diǎn)：通過(guò)誦讀、探究,，提高對(duì)小小說(shuō)的鑒賞能力,。

3、情感滲透點(diǎn)：在領(lǐng)悟人物的思想感情上,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

在范讀、誦讀,、精讀的基礎(chǔ)上,，欣賞體味作品創(chuàng)造的悲劇意境之美。

教學(xué)難點(diǎn);

理解小說(shuō)典型人物形象的特征及其意義,，領(lǐng)會(huì)小小說(shuō)的構(gòu)思技巧,。

教學(xué)過(guò)程：

泰戈?duì)柕摹妒澜缟献钸h(yuǎn)的距離》：“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間沒(méi)有交匯的軌跡,，而是彼此相愛(ài),，卻不能夠在一起”今天,，我們就一同來(lái)欣賞著名的臺(tái)灣短篇小說(shuō)家陳啟佑先生的小小說(shuō)《永遠(yuǎn)的蝴蝶》，感受這不能在一起的苦楚之情,。

[要求]：

1,、說(shuō)出文章中的環(huán)境、人物,、故事內(nèi)容,。

2、抒寫(xiě)自己聽(tīng)后的感受,。

[提示]：

1,、環(huán)境：春日、雨夜

人物：“我”和櫻子

故事內(nèi)容：櫻子因幫“我”寄信而遭遇車(chē)禍

2,、文章只截取了櫻子在雨中幫“我”寄信這一小小的生活片段,，表達(dá)了“我”失去戀人的極度悲傷、痛悔和對(duì)戀人的無(wú)限眷戀,。我們?yōu)檫@一幕痛徹心肺的愛(ài)情悲劇而動(dòng)容,。

討論1：小說(shuō)如何塑造“櫻子”這一人物的？

-------語(yǔ)言描寫(xiě)——“誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪,?！?/p>

[提示]：櫻子說(shuō)她可以幫“我”寄信，她關(guān)心,、體貼“我”卻不直白表露,，反而故作嗔怪。表明櫻子熱情,、體貼,，冰雪聰明。

------神態(tài)和行動(dòng)描寫(xiě)——她微笑著說(shuō),，一面撐起傘,，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。

[提示]：櫻子溫柔,、善良,。

------外貌描寫(xiě)——然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘,，靜靜地過(guò)馬路了,。

[提示]：櫻子純潔、恬靜,、年輕,。

[小結(jié)]：作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和外貌的描寫(xiě),，一個(gè)溫柔,、體貼、善良的姑娘就栩栩如在眼前了,。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。本文正是一出這樣的悲劇,。

[提示]：在大自然里，蝴蝶的生命雖然短暫,，但它給人們的印象是美麗的,。它色彩斑斕，輕盈可愛(ài),。所以,，蝴蝶是一切美好事物的象征。蝴蝶在我們民族文化中除了象征著美好以外還象征著愛(ài)情,。梁祝故事的結(jié)局是兩人化作一雙蝴蝶,，在花叢間翩翩起舞，梁祝二人的愛(ài)情在蝴蝶身上得以延續(xù),。在莊周夢(mèng)蝶中,，蝴蝶又象征著虛幻和夢(mèng)想，象征著一種魂魄精神,，以及進(jìn)化升華的心理,，又表示再生和復(fù)活。蝴蝶也象征了深深的眷戀,，流行歌曲《思念》中唱道：“你從哪里來(lái),？我的朋友，好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口,?！弊髡哒且韬倪@個(gè)意象意義，幻想著年輕,、溫柔,、冰雪聰明的櫻子能生命輪回，愛(ài)情永留,。

[小結(jié)]：“蝴蝶”其實(shí)就象征著櫻子,。“永遠(yuǎn)的蝴蝶”這個(gè)標(biāo)題蘊(yùn)涵著永遠(yuǎn)的愛(ài)戀與無(wú)盡的思念,。

討論3：作者如何設(shè)置環(huán)境,，描摹景物的？這樣描寫(xiě)有什么作用？

[提示]：這些含情的景語(yǔ)給了讀者這樣的審美感受：閃爍的燈火仿佛哭泣的眼睛,，濕冷的街面猶如含淚的面容,，孤獨(dú)的不是郵筒，而是“我”自己,。

[小結(jié)]：文章一開(kāi)始的寥寥幾筆就營(yíng)造了一種凄清,、陰冷的氛圍，它為全文定下了一個(gè)傷感的基調(diào),，并暗示了后面的不幸,。

-------小說(shuō)的結(jié)尾——“媽?zhuān)何掖蛩阆聜€(gè)月和櫻子結(jié)婚?！?/p>

[提示]：小說(shuō)最后補(bǔ)敘了那封奪去櫻子生命的書(shū)信的內(nèi)容,，點(diǎn)明了兩人的戀人關(guān)系，一下子將痛,、悔,、戀的情感波瀾推向了高潮，大大加強(qiáng)了故事的悲劇性,。年輕,、溫柔、冰雪聰明的櫻子死了,，在新婚前夕如蝴蝶般飄落了,，使作者痛悔不已，令讀者唏噓不絕,。前面營(yíng)造的濃厚的悲劇氣氛與結(jié)尾的幸福感的急遽轉(zhuǎn)換造成了讀者的心理落差,，也使讀者獲得了審美愉悅，即所謂的悲劇美,。

[小結(jié)]：小說(shuō)于高潮處戛然而止,，言已盡而情未了，具有很強(qiáng)的感染力,。篇末的這句補(bǔ)敘可稱(chēng)全文的點(diǎn)睛之筆,，獨(dú)具藝術(shù)匠心，這就是小小說(shuō)構(gòu)思精巧的魅力,！

------“那時(shí)候剛好下著雨”——它是自然的春雨,。

-------“從傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我的眼鏡玻璃上?！薄獮闄炎拥碾x去感到不安,。

--------“更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái),?！薄?是災(zāi)難和不幸的象征,。

--------“其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨,?！薄赀€是淚水和痛苦的象征。

[小結(jié)]：整個(gè)情節(jié)以“雨”開(kāi)篇,，并以“雨”貫串始終,。“雨”是故事的起因,。因?yàn)樘煜轮?，而兩人又只帶了一把雨傘，才有櫻子?dú)自過(guò)馬路的行動(dòng),；也正是因?yàn)橛晏炻坊乙暰€(xiàn)迷蒙,，才有櫻子喪身于車(chē)輪之下的慘劇,；“小雨點(diǎn)濺在我的眼鏡玻璃上”，雨點(diǎn)微妙的表達(dá)出“我”的心靈感應(yīng),，足見(jiàn)“我”愛(ài)櫻子的深度和細(xì)致,；“雨點(diǎn)濺到我的生命里來(lái)”感情急遽變化，痛徹心扉,！“其實(shí)雨下得并不大,，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨”失去櫻子是“我”生命中的最大一次劫難。這時(shí),，情雨交融,，悲之切、悔之痛,，悲劇氣氛愈加濃烈,。情之深、愛(ài)之重,，使每位讀者都為之動(dòng)容,。

提問(wèn)2：文中有一些看似矛盾的話(huà)，找出來(lái),，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的作用是什么,？

------雖然是春天，好像已是深秋了,。

------這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，卻要叫我終身難忘了。

-------這時(shí)她只離我五公尺,，竟是那么遙遠(yuǎn),。

-------其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。

[小結(jié)]作者通過(guò)這些看似矛盾的話(huà)來(lái)反映人物在極度悲痛時(shí)那種精神恍惚的心態(tài),。作品正是通過(guò)矛盾來(lái)反映人物悲痛欲絕的心情的,。

提問(wèn)3：品讀下面的句子，揣摩作者的心理情感,。

a,、隨著一聲拔尖的剎車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái),，緩緩地,，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶,。

b,、為什么呢？只帶一把雨傘,？

c,、然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘,，靜靜地過(guò)馬路了,。我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。

[賞析]：

a,、一個(gè)“飛”字,，一個(gè)“飄”字，使慘烈的車(chē)禍像電影里的慢鏡頭定格在“我”的腦海中,，沒(méi)有了血肉橫飛的可怕,，只有一種凄艷之美。

b,、連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句,，將“我”失去戀人那極端悲傷、痛悔的心情表現(xiàn)的淋漓盡致,。

c,、這里描寫(xiě)的是一種特殊的心理活動(dòng)----幻覺(jué)，表達(dá)了“我”對(duì)櫻子深深的懷念和眷戀,。櫻子永遠(yuǎn)活在了“我”的心中,，也永遠(yuǎn)留在了讀者的心里。

[小結(jié)]：櫻子的死給“我”的打擊是刻骨銘心的,。但全文沒(méi)有一個(gè)“痛”字,，一個(gè)“悔”字，卻讓讀者深深地感到了“我”的錐心滴血之痛,，痛不欲生之悔,。

如若沒(méi)有這聲車(chē)禍,，文中的兩人會(huì)怎樣？

假如沒(méi)有車(chē)禍,，他們會(huì)怎樣的幸?？鞓?lè)，擁有美好的愛(ài)情和婚姻,，而如今即使步入婚姻殿堂的櫻子永遠(yuǎn)的走了,，而“我”孤獨(dú)的留守在這世上，這一切只因?yàn)樯械囊淮闻既坏牟恍摇?/p>

請(qǐng)談?wù)勀銓W(xué)習(xí)后的收獲,。

完成習(xí)題冊(cè)上的有關(guān)習(xí)題,。

雨------------櫻子------------蝴蝶

清冷傷感 溫柔純潔 凄美眷念

愛(ài)情悲劇

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇三

那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的,，還閃爍著黃,、紅顏色的燈火，我們就在騎樓下躲雨,，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街對(duì)面,。我白色風(fēng)衣大口袋里有一封要寄給我在南部的母親的信。

櫻子說(shuō)她可以過(guò)去幫我寄信,，我默默點(diǎn)點(diǎn)頭,，把信交給她。

誰(shuí)叫我們只帶一把小傘呢,。她微笑著說(shuō)，一面撐起傘,，準(zhǔn)備過(guò)路去幫我寄信,，從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一陣拔尖的剎車(chē)聲,，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái),，緩緩的，飄落在濕冷的街面,，好像一只夜晚的蝴蝶,。

雖然是春天，好像是深秋了,。

她只是過(guò)馬路幫我寄信,。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了,。我緩緩地睜開(kāi)眼,，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水,，世上所有的車(chē)子都停下來(lái),，人潮涌向馬路中央,。沒(méi)有人知道躺在街面的`，就是我的蝴蝶,。這時(shí)她只離我五公尺,，竟是那么遙遠(yuǎn)，更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,，濺在我的生命里來(lái),。

為什以呢？只帶一把傘,？

媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜€(gè)月和櫻子結(jié)婚,。

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇四

蝴蝶繞著蝴蝶飛翔的時(shí)候，他與她邂逅在一個(gè)蝴蝶的故鄉(xiāng),，繞著一條不知名的河流蜿蜒曲折的蘆葦生機(jī)勃勃,。在這個(gè)明媚的日子里，他和她的絮語(yǔ)比親親蘆葦下的流水更歡暢,。

平凡的他有一副讓人羨慕的身材,，健談越發(fā)把他襯托得英姿颯爽。

她尤其引人注目,，小時(shí)候,，大家都說(shuō)她是美人坯子，現(xiàn)在的她在他身邊更是軟言款語(yǔ),，輕顰蹙笑,，其動(dòng)人之處不勝言語(yǔ)。

片片蝴蝶蹁躚在他們周?chē)?，揮之不去,。

他說(shuō)：“它們很美，美的東西是不會(huì)輕易就消失的,?！?/p>

她微含螓首，不語(yǔ),，一任可人的生靈落在她身上,。

在一個(gè)蘆葦蕩漾著輕愁的日子，他約她在生滿(mǎn)萋萋芳草的故園,。

他送給她一本厚厚的東西,，且鄭重地囑咐她打開(kāi)。她懷著期盼輕輕地翻開(kāi)第一面,，是一只安閑地沉睡的蝴蝶,，旁題“讓美麗永駐人間”字樣。

“你怎么這樣殘酷,？”淚水分明在她眼里徘徊,。

“可是有的事物美麗過(guò)就已足夠,。”她的聲音微微顫栗,。她把沉沉的蝴蝶標(biāo)本塞在他手中轉(zhuǎn)身跑開(kāi),，風(fēng)掀起她一襲蒼白的長(zhǎng)裙徐徐盛開(kāi)成一朵永遠(yuǎn)的蝴蝶，漸漸在他的視線(xiàn)中隱去,。

再也禁不住,，星淚劃過(guò)她的眼瞼無(wú)聲地滑落到腳下深情的土地，頭頂樹(shù)枝婆娑,，沙沙葉鳴穿透她的心扉,。

他怎么可能知道，她的生命已處于癌的晚期,。

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇五

1．基本了解微型小說(shuō)的文體特征,。

2．理解作品所蘊(yùn)含的深邃情感。

1．理解作品中的重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義,。

2．理解作品的構(gòu)思特點(diǎn),。

1．象征手法在作品中的運(yùn)用。

2．分析意識(shí)流寫(xiě)作手法,。

1．朗讀,。通過(guò)朗讀讓學(xué)生感知、理解課文,。 2．分析講授為主,。

3．引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)鑒賞微型小說(shuō)，領(lǐng)會(huì)其特點(diǎn),，感受其藝術(shù)魅力,。

欣賞本作品一課時(shí)。視學(xué)生情況,，若能接受也愿意拓展知識(shí),，則連微型小說(shuō)鑒賞知識(shí)講授二課時(shí),。

第一課時(shí)

一,、 導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)小說(shuō)的特點(diǎn)和幾個(gè)要素，引出微型小說(shuō)的概念,，但暫不作解釋,。讓學(xué)生通過(guò)朗讀先粗略感受其大意。

二,、 介紹作者,。（課件展示）

三、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品,。（課件展示） 1． 微型小說(shuō)簡(jiǎn)介：定義,、特征,、要素 2． 分析作品層次，引出意識(shí)流的概念,。

3． 分析作品的悲劇屬性,，引導(dǎo)學(xué)生理解悲劇作品的主要特點(diǎn)。

領(lǐng)會(huì)人物的心理變化,、時(shí)空的變化,。

1

6． 分析作品所展示的環(huán)境。

的講述,。

理解,。但必須緊密聯(lián)系作品中的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，“蝴蝶”的象征意義可結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)分析,。

四,、 帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀課文。

五,、 完成思考練習(xí),，進(jìn)一步感受作品內(nèi)容和魅力（課件展示）

六、 小結(jié)

七,、 布置課外作業(yè) 見(jiàn)配套練習(xí)冊(cè)

第二課時(shí)

【指導(dǎo)思想】本課時(shí)視學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)興趣作取舍,。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】知識(shí)拓展——鑒賞微型小說(shuō)懂得幾種方法

【教學(xué)目的】以《永遠(yuǎn)的蝴蝶》和別的經(jīng)典微型小說(shuō)為例，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)鑒賞微型小說(shuō),。

【教學(xué)過(guò)程】（課件展示）

在學(xué)習(xí)了陳啟佑作品的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解鑒賞微型小說(shuō)的基本方法。（教師宜結(jié)合新穎別致的微型小說(shuō)來(lái)分析,。本設(shè)計(jì)略去例文內(nèi)容及作品分析）

強(qiáng)調(diào)：“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系

(1) 事件發(fā)生的背景,，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

作用——

筆觸把它傳達(dá)出來(lái)。

強(qiáng)調(diào)：在微型小說(shuō)中 ,，矛盾的全過(guò)程都可不作完整顯示,；且可淡化情節(jié)。

解釋小說(shuō)要素之一：情節(jié)——小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件 微型小說(shuō)是以某一行為或動(dòng)作作為情節(jié)的主體,。盡管人物動(dòng)作或行動(dòng)片段也是在一個(gè)矛盾沖突中表現(xiàn)出來(lái),，但矛盾的前因后果，開(kāi)端—發(fā)展—高潮—結(jié)局的過(guò)程都可以不作完整顯示,。

還可以廣泛吸取其它藝術(shù)體裁（如新聞,、影視、寓言,、小品,、散文等）的長(zhǎng)處，淡化情節(jié),，體現(xiàn)一種思想寄托和藝術(shù)追求,。

閱讀微型小說(shuō),，既要緊緊抓住人物某個(gè)動(dòng)作或某個(gè)事件，同時(shí)也要注意小說(shuō)情節(jié)的曲折跌宕,。

微型小說(shuō)不僅人物少,，而且在人物的表現(xiàn)上通過(guò)人物的某一動(dòng)作或行動(dòng)片段，“閃現(xiàn)”人物性格,、心理,、情感、情緒,、思想,、意識(shí)和人物命運(yùn)的某一點(diǎn)細(xì)微特征。運(yùn)用特寫(xiě),，顯示人物的微部,，給讀者留下一個(gè)鮮明的印象。

或只寫(xiě)人物性格的一個(gè)小凸面,，或只寫(xiě)人物心理上的一道波痕,，或只寫(xiě)人物情緒上的一絲變化，或?qū)懭宋锼枷?、意識(shí)上的一點(diǎn)升華,，或只寫(xiě)人物命運(yùn)的一次小小撞擊。

強(qiáng)調(diào)：以小見(jiàn)大,，以微見(jiàn)著

微型小說(shuō)容量雖小, 寫(xiě)的是小題材,、生活中的小片段，卻是生活的高度濃縮,。它集中反映生活的矛盾和沖突,，觸及到生活的本質(zhì)，蘊(yùn)含著深刻的哲理,。常常以小見(jiàn)大,，以微見(jiàn)著，以小事件或平?，F(xiàn)象反映大主題或深刻的道理,。

如《永遠(yuǎn)的蝴蝶》寫(xiě)了櫻子寄信及出車(chē)禍的一瞬間，并加以時(shí)空的人為放大,，從而給讀者一種強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力,。

強(qiáng)調(diào)：構(gòu)思精巧

分析文章的層次,，理清作者的思維脈絡(luò)是閱讀微型小說(shuō)的一個(gè)突破口,。

在只有幾百字、千把字這樣短小的篇幅里,，要完成刻畫(huà)人物形象,、敘述情節(jié),、展示環(huán)境和表達(dá)主題思想的任務(wù)，必須充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮讀者形象思維的創(chuàng)造力,。

微型小說(shuō)中,，寫(xiě)實(shí)的部分相當(dāng)少，把最廣闊的想象空間留給讀者,。以少勝多,，以虛顯實(shí)，這既是微型小說(shuō)語(yǔ)言表現(xiàn)的技巧,，又是它構(gòu)思,、布局和剪裁的特征。

強(qiáng)調(diào)：抓關(guān)鍵詞而并非華麗詞語(yǔ)

語(yǔ)言的品味賞析,，包括含義理解,、作用分析、語(yǔ)言技巧和手法的賞析,。

對(duì)語(yǔ)言的品味也是感知形象,、概括主題、把握作者人生態(tài)度和價(jià)值取向的有效途徑,。 ① 要抓住關(guān)鍵詞去品味語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵,。

② 要注意字句凝練、稱(chēng)謂變化,，注意個(gè)性化的語(yǔ)言等等,。

微型小說(shuō)，除以上幾點(diǎn)外,，還要注意標(biāo)題含義,、結(jié)尾的匠心獨(dú)用和文中的細(xì)節(jié)、心理,、對(duì)話(huà)描寫(xiě)等等,。

正是因?yàn)槠绦。鸵v究出人意料的藝術(shù)結(jié)尾,，給讀者一種余味無(wú)窮,、余音裊裊的感受。

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇六

那時(shí)候剛好下著雨,，柏油路面濕冷冷的,，還閃爍著黃、紅顏色的燈火,，我們就在騎樓下躲雨,，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街對(duì)面。我白色風(fēng)衣大口袋里有一封要寄給我在南部的母親的信。

櫻子說(shuō)她可以過(guò)去幫我寄信,，我默默點(diǎn)點(diǎn)頭,，把信交給她。

"誰(shuí)叫我們只帶一把小傘呢,。"她微笑著說(shuō),，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)路去幫我寄信,，從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上,。

隨著一陣拔尖的剎車(chē)聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái),，緩緩的,，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶,。

雖然是春天,，好像是深秋了。

她只是過(guò)馬路幫我寄信,。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，卻要叫我終身難忘了。我緩緩地睜開(kāi)眼,，茫然站在騎樓下,，眼里裹著滾燙的淚水，世上所有的車(chē)子都停下來(lái),，人潮涌向馬路中央,。沒(méi)有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶,。這時(shí)她只離我五公尺,，竟是那么遙遠(yuǎn)，更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,，濺在我的生命里來(lái),。

為什以呢？只帶一把傘,？

媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜€(gè)月和櫻子結(jié)婚,。

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇七

蝴蝶繞著蝴蝶飛翔的時(shí)候，他與她邂逅在一個(gè)蝴蝶的故鄉(xiāng),，繞著一條不知名的河流蜿蜒曲折的蘆葦生機(jī)勃勃,。在這個(gè)明媚的日子里，他和她的絮語(yǔ)比親親蘆葦下的流水更歡暢,。

平凡的他有一副讓人羨慕的身材,，健談越發(fā)把他襯托得英姿颯爽,。

她尤其引人注目，小時(shí)候,，大家都說(shuō)她是美人坯子，現(xiàn)在的她在他身邊更是軟言款語(yǔ),，輕顰蹙笑,，其動(dòng)人之處不勝言語(yǔ)。

片片蝴蝶蹁躚在他們周?chē)?，揮之不去,。

他說(shuō)：“它們很美，美的東西是不會(huì)輕易就消失的,?！?/p>

她微含螓首，不語(yǔ),，一任可人的生靈落在她身上,。

在一個(gè)蘆葦蕩漾著輕愁的日子，他約她在生滿(mǎn)萋萋芳草的故園,。

他送給她一本厚厚的東西,，且鄭重地囑咐她打開(kāi)。她懷著期盼輕輕地翻開(kāi)第一面,，是一只安閑地沉睡的蝴蝶,，旁題“讓美麗永駐人間”字樣。

“你怎么這樣殘酷,？”淚水分明在她眼里徘徊,。

“可是有的事物美麗過(guò)就已足夠?！彼穆曇粑⑽㈩澙?。她把沉沉的蝴蝶標(biāo)本塞在他手中轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，風(fēng)掀起她一襲蒼白的長(zhǎng)裙徐徐盛開(kāi)成一朵永遠(yuǎn)的蝴蝶,，漸漸在他的視線(xiàn)中隱去,。

再也禁不住，星淚劃過(guò)她的眼瞼無(wú)聲地滑落到腳下深情的土地,，頭頂樹(shù)枝婆娑,，沙沙葉鳴穿透她的心扉。

他怎么可能知道,，她的生命已處于癌的晚期,。

永遠(yuǎn)的蝴蝶字篇八

那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的,，還閃爍著青,，黃,，紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,，看著綠色的郵筒孤獨(dú)的站在街的對(duì)面,。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信,。我默默點(diǎn)頭,，把信交給她。

“誰(shuí)叫我們只帶來(lái)一把小傘哪,。 ”她微笑著說(shuō),，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信,，從她傘骨滑下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上,。

隨著一陣拔尖剎車(chē)聲，櫻子的一生輕輕的飛了起來(lái),，緩緩地,，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶,。

雖然是春天,，好象已經(jīng)是深秋了。

她只是過(guò)馬路去幫我寄信,。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，卻要叫我終身難忘。我緩緩的睜開(kāi)眼,，茫然站在騎樓下,，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車(chē)子都停了下來(lái),，人潮涌向馬路中央,。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶,，這時(shí)她離我五公尺,，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,，濺到我的生命里來(lái),。

為什么呢？只帶一把雨傘,？

“媽?zhuān)掖蛩阍谙聜€(gè)月和櫻子結(jié)婚,。 ”