范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

助人為樂(lè)真快樂(lè)篇一

我媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā),，下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼晴，高高的鼻子,，還有一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,，顯得十分婷婷玉立。

媽媽心地很好,。當(dāng)媽媽在路邊看到有乞丐的時(shí)候,，媽媽就會(huì)施錢給那些乞丐。當(dāng)媽媽看見(jiàn)老奶奶過(guò)馬路的時(shí)候,，媽媽會(huì)主動(dòng)扶著老奶奶過(guò)馬路……

記得有一次,，我和媽媽走了幾公里才走到地鐵站里。這里我們都累得汗流浹背,。走進(jìn)地鐵,，我們好不容易找到了位置，坐下來(lái),。媽媽都快睡著的時(shí)候,，她忽然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走了進(jìn)來(lái)，媽媽馬上滿面笑容地讓座給老奶奶,。老奶奶說(shuō)：“不用了，我下一站就下車了,?！?/p>

媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“您坐啦！要不我也不坐了,?！?/p>

“好吧?！崩夏棠谈吲d地應(yīng)聲答應(yīng)焉,。

媽媽站在車?yán)铮樕狭髀冻隽诵θ?。她的心里一定美滋滋的?/p>

我媽媽真是個(gè)樂(lè)于助人的人,，我為我有這樣的媽媽感到高興。

老師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作結(jié)構(gòu)清楚,，能圍繞媽媽助人為樂(lè)的特點(diǎn)選材,、敘事，重點(diǎn)部分對(duì)人物的刻劃細(xì)致,，首尾呼應(yīng),，點(diǎn)明中心。好,！

助人為樂(lè)真快樂(lè)篇二

每當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒,，看到這支活動(dòng)鉛筆,，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)人影——那就是錢進(jìn)。

有一天,，我高高興興地背著書(shū)包到學(xué)校上學(xué),。可是當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校,，我把書(shū)包放下,，就拿出鉛筆盒，打開(kāi)一看“咦,？昨天我還放了好幾支鉛筆?，F(xiàn)在怎么都不翼而飛了？”這時(shí),，我的額頭上冒出了絲絲冷汗,，臉上露出了焦急地神情，心想：這下糟了,，讀書(shū)連鉛筆都忘帶了,，怎么辦呀？

這時(shí),，坐在我前面的錢進(jìn)知道后,，便安慰我：“不要著急，我?guī)湍阏艺铱??！闭f(shuō)完，他便找了起來(lái),。他東翻翻西瞧瞧,，彎著腰找呀找呀……

可是找到最后，還是沒(méi)有找到那失蹤的鉛筆,。就在這時(shí),，錢進(jìn)對(duì)我說(shuō)：“把我的活動(dòng)鉛筆借給你吧！”說(shuō)完,，他就爽快地把活動(dòng)鉛筆借給了我,。

放學(xué)了，我把活動(dòng)鉛筆還給錢進(jìn)時(shí),，他對(duì)我說(shuō)：“不用了,。這支活動(dòng)鉛筆就送給你了，我還多著呢,！我們交個(gè)朋友吧,！”

每每看到這支活動(dòng)鉛筆，就想起了錢進(jìn)—一個(gè)在我困難時(shí)給予幫助的朋友,。這支活動(dòng)鉛筆見(jiàn)證了我們的友誼,。

助人為樂(lè)真快樂(lè)篇三

今天早晨,，陽(yáng)光明媚，我閑著無(wú)聊,，就打算出去散散步,，呼吸新鮮空氣。在走的途中,，我看到有些人在鍛煉身體：慢跑,，打太極，玩運(yùn)動(dòng)器材等,。

走著走著,，我看到了一條躺著的小狗，我走近一看,，這只小狗的腿部受傷了,，流了很多血，地上沾滿了深紅色的血跡,。我看了看,，就立馬做到旁邊的椅子上休息。

過(guò)來(lái)一會(huì)兒,，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái),，他看到了這只受傷的小狗，馬上就跑回家了,。到了中午,，我吃完了飯，就去小狗受傷的那個(gè)地方,，小狗還是躺在那里，它已經(jīng)精疲力盡,，沒(méi)有力氣走動(dòng)了,。

沒(méi)過(guò)幾分鐘，那個(gè)上午的小男孩又來(lái)了,，他手里拿著醫(yī)療箱,，走到小狗旁邊，把水倒在棉花棒上,，用棉花棒擦洗小狗受傷的腿上,，擦去血跡和贓物。再用棉花棒沾上藥水涂在小狗受傷的地方,，最后用繃帶沿著傷口纏繞起來(lái),。

弄好后那個(gè)小男孩把小狗抱起來(lái)送到公園，就回家了,。

這真是一件助人為樂(lè)的好事情??！