在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇一

小時(shí)候，我經(jīng)常仰望樹(shù)梢的百靈,，盼望有一天能登上金色大廳的舞臺(tái),，沐浴鮮花與掌聲。后來(lái),，我上學(xué)了,，我知道,，我能登上金色大廳的舞臺(tái)歌唱，而能讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那個(gè)人,，就是老師。

老師,，不是在你功成名就時(shí)的鮮花與掌聲,，而是你走向成功的一塊基石；老師,，不是摔倒時(shí)伸向你的那只大手,，而是鼓勵(lì)你自己爬起來(lái)的叮嚀；老師,，不是那普照人間的太陽(yáng),，而是黑夜里為你點(diǎn)亮心泉，燃燒成灰的蠟燭。

是老師,，幫我們鋪就了那條通往成功的知識(shí)之路,；是老師，幫我們建造了駛往彼岸的希望之舟,；是老師,，幫我們插上翱翔藍(lán)天的理想之翼。

金秋時(shí)節(jié),，我要歌唱豐收,，更要歌唱我們敬愛(ài)的老師，歌唱他們偉大,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。老師，謝謝你可敬的辛勞,；老師,，謝謝你無(wú)微不至的關(guān)懷；老師,，謝謝你循循善誘的教導(dǎo)……老師,，難道不值得我們?nèi)ベ濏灐⑷ジ璩獑幔?/p>

親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們一起為親愛(ài)的老師放聲歌唱吧,！

感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇二

人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤,；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字,，每一次，都充滿著我們無(wú)限的努力,，也是我們向人生邁出的一步,！

如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階,。

是她，把我們從懵懂帶入成熟,；是她,，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她,，領(lǐng)著我們看到天有多高,，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大,！

忘不了,，第一次寫一,、二、三,，您的手把著我的手,；忘不了，第一次寫拼音,。

老師,，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng),；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘,；因?yàn)槭悄环执合那锒?，給我們帶來(lái)養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼,。

老師,，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母,；因?yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職?、耐心、毅力,；因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知,、恐懼,、暴力；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去?ài),！

老師，我要感謝您,，感謝您給予我知識(shí),，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨,、見(jiàn)識(shí),、想像,，教會(huì)我如何營(yíng)造一生！

感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇三

我感謝春光的溫暖,，感謝春雨的滋潤(rùn),；我感謝空氣的清新，感謝和風(fēng)的輕盈,；我感謝小鳥(niǎo)為我奏鳴的迎春曲,，感謝野花為我綻開(kāi)的笑臉；我感謝父母給予我生命,，感謝每一個(gè)關(guān)注我的人,。但在我的感恩字典里，“老師”卻格外的閃亮,。

光陰似箭,，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下,，我快樂(lè)地成長(zhǎng),。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的麗春，又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,。在這幸福的日子里,，我已經(jīng)歷了十多次的花開(kāi)花落。在我成長(zhǎng)的歲月里,，老師是我前行途中的一盞導(dǎo)航燈,，是她們改變了我平凡的人生，也是她們?cè)谖业陌准埲松泄蠢樟艘豢|縷鮮艷的色彩,。

春暖花開(kāi)給人奇妙的感覺(jué),，也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過(guò),，雖然有些畫面已經(jīng)模糊了,，但是對(duì)老師的感恩還是禁不住涌上心頭。

一個(gè)人要使人心存感激,，無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情,。生活是瑣碎的`，而感恩也一樣,。

我努力發(fā)掘記憶,，腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。

在秋天,，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣,。老師一邊開(kāi)導(dǎo)我,，一邊安慰我,，那一刻，我竟誤認(rèn)為身邊的這位就是母親,。

在冬天,，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門要我們警惕,，也用她們堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn),。

在春天，老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時(shí)間的盡頭,。

在夏天,，老師贈(zèng)送給我的留言寫下了永恒的回憶。

這只是些簡(jiǎn)單的瞬間,，卻也是令我感恩的瞬間,。轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的臉上總是累并快樂(lè)著,。

“落花不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩；“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”是子女對(duì)母親的感恩,。

春來(lái)了，春風(fēng)中我寫下對(duì)老師的祝福,，也寫下對(duì)老師的感恩,。

感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇四

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。”是??！是何老師從我們一進(jìn)校門開(kāi)始，就傳授我們知識(shí),，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人,。

我們的班主任何老師,，披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的身材,，鼻梁上架著一副眼鏡,，笑起來(lái)像朵花似的。

有人說(shuō),，師恩如山,。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)都凝聚著何老師辛勤的汗水,。何老師像航船，帶我們駛向知識(shí)的海洋,。何老師像辛勤的園丁,，每天給我們播撒知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小苗,。

何老師,，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦,；清泉一樣甘甜,。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,；比母愛(ài)更細(xì)膩,；比友愛(ài)更純潔。何老師,，您的愛(ài)最偉大,，最無(wú)私，最神圣,。

是何老師用一次次休息的時(shí)間,，為我們補(bǔ)課，批改作業(yè),。記得二年級(jí)時(shí),，有一次考試，因?yàn)轵湴?，所以考試成?jī)不怎么好,。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛,，不能驕傲,，使我改正了錯(cuò)誤。感謝您何老師,，是您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋,。

何老師，我想對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師,，謝謝您,！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路,?！?/p>

感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇五

有一種職業(yè)，有一種人,，他們奉獻(xiàn)青春只為祖國(guó)的明天,。這職業(yè)就是教育,，這人就是老師。

九月獻(xiàn)給老師,，九月如期而至,，世界因此陽(yáng)光燦爛。我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是老師您永恒的節(jié)日,；我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。九月是情滿四溢的杯子,，我們雙手高高地舉起，在一片真誠(chéng)的祝福聲中捧敬,，請(qǐng)親愛(ài)的老師您干杯,！祝福您節(jié)日開(kāi)心愉快！

老師用沾滿粉筆的大手,，托起千萬(wàn)個(gè)稚嫩的心,。在這里，我們攀登著夢(mèng)想的階梯,，盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來(lái),，盡管會(huì)迷失方向，但有您,，您就像那明燈,，為迷失方向的人找到通往未來(lái)的大道。

我曾記得您那沾滿粉末的雙手,，我曾記得您那慈祥的教誨,，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨,，您那慈祥的目光,，我們?cè)谀膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊釀、智慧的力量,、做人的道理,。

您是英雄背后的英雄，您是巨人腳下的巨人,！您用滿腔熱情教我們懂得了自信,、誠(chéng)實(shí)、淳樸,、勇敢。

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬,。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤(rùn)養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開(kāi)知識(shí)大門,，您提著燈為我們照亮人生的道路,，您引著我們永不倦怠地攀登高峰，您用生命向我們?cè)忈屓松膫ゴ髢?nèi)涵,。

是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里,，是您給我們一雙翅膀，讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔,。我們有了挺拔的枝干,，就一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們有明媚的朝暉,，就一定會(huì)光芒四射,，我們有了日漸豐滿的羽翼，就一定能展翅翱翔,。

要問(wèn)天底下誰(shuí)最可親,，誰(shuí)最可愛(ài)，誰(shuí)最可敬,，在我腦海信息庫(kù)里,，就只有與我朝夕相處，培育我成長(zhǎng)成人的老師了,。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里,，我的千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句，恩師呀,，我要永遠(yuǎn)感謝您,！

感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇六

那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀?，心情非常煩躁,，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉,，無(wú)所事事,。

那天是星期一上午，我們剛剛到校,。隨著預(yù)備鈴聲落下,，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書,，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去,。“陳嬌,，你出來(lái)一下,。”這一聲打斷了我的遐想,，我急步走出教室,。

當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),，使我的身體直發(fā)抖,，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),，我把腳邁出了教室,，走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),，清了清嗓子,，開(kāi)始和我談話?！靶氯A,，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下,，默默無(wú)語(yǔ),。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后把頭扎得更低了,，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么,，失敗只是暫時(shí)的,，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因,，找到原因,，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步,。把頭抬起來(lái),，敢天面對(duì)生活！”

我抬起頭和老師面對(duì)面站著,，燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上,，我們的影子投射在墻上,，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程,，只要付出了,，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢,？”

就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師,，是您給了我安慰,，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定,。

感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇七

有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓嵌嗝锤呱?，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,，為了學(xué)生而嘔心瀝血,。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦,，甚至覺(jué)得,，老師并沒(méi)有付出些什么，而那次,，我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……

那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,，我走在回家的路上，突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里,，就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去,。

從教室里出來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)微微暗了下來(lái),，路過(guò)教研室之時(shí),，我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的，出于好奇心,，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著,，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。

原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè),！只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫著什么,，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多,，但是,，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來(lái),，我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢,？簡(jiǎn)直是太微不足道了！試問(wèn),，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多,，去埋怨老師太狠心呢？

想著想著,，心頭不由得一陣酸楚,，想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭,。

“咳咳……”老師開(kāi)始咳嗽了,。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè),，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……

不知不覺(jué),，；淚模糊了雙眼,，我不知是怎么走到家的,，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠(yuǎn)銘記在心中,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦,，我們一定要努力學(xué)習(xí),，報(bào)答師恩，愿老師桃李滿天下,！