在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇一
小時(shí)候,,我經(jīng)常仰望樹梢的百靈,,盼望有一天能登上金色大廳的舞臺(tái),沐浴鮮花與掌聲,。后來(lái),,我上學(xué)了,,我知道,,我能登上金色大廳的舞臺(tái)歌唱,而能讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那個(gè)人,,就是老師,。
老師,不是在你功成名就時(shí)的鮮花與掌聲,,而是你走向成功的一塊基石,;老師,不是摔倒時(shí)伸向你的那只大手,,而是鼓勵(lì)你自己爬起來(lái)的叮嚀,;老師,不是那普照人間的太陽(yáng),,而是黑夜里為你點(diǎn)亮心泉,,燃燒成灰的蠟燭。
是老師,,幫我們鋪就了那條通往成功的知識(shí)之路,;是老師,幫我們建造了駛往彼岸的希望之舟,;是老師,,幫我們插上翱翔藍(lán)天的理想之翼。
金秋時(shí)節(jié),,我要歌唱豐收,,更要歌唱我們敬愛(ài)的老師,歌唱他們偉大,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。老師,,謝謝你可敬的辛勞;老師,,謝謝你無(wú)微不至的關(guān)懷,;老師,謝謝你循循善誘的教導(dǎo)……老師,,難道不值得我們?nèi)ベ濏?、去歌唱嗎?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起為親愛(ài)的老師放聲歌唱吧,!
感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇二
人的一生有很多第一次,,從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤;從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字,,每一次,,都充滿著我們無(wú)限的努力,也是我們向人生邁出的一步,!
如果說(shuō),,父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階,。
是她,,把我們從懵懂帶入成熟;是她,,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng),;也是她,領(lǐng)著我們看到天有多高,,海有多深,,夢(mèng)想——可以有多大!
忘不了,,第一次寫一,、二、三,,您的手把著我的手,;忘不了,,第一次寫拼音,。
老師,我要把你比做園丁,。因?yàn)槭悄淖巫螡补?,讓我們能夠茁壯成長(zhǎng),;因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒?,給我們帶來(lái)養(yǎng)份,,讓我們驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。
老師,,我要把您比做靈魂的工程師,。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容,,與人為善,;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ?;因?yàn)槭悄?,讓我們明白人生需要勇氣、耐心,、毅力,;因?yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪,、無(wú)知,、恐懼、暴力,;也因?yàn)槭悄?,讓我們懂得了如何去?ài)!
老師,,我要感謝您,感謝您給予我知識(shí),,讓我不致在黑暗中迷路,;感謝您給我教誨、見(jiàn)識(shí),、想像,,教會(huì)我如何營(yíng)造一生!
感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇三
我感謝春光的溫暖,,感謝春雨的滋潤(rùn),;我感謝空氣的清新,感謝和風(fēng)的輕盈,;我感謝小鳥為我奏鳴的迎春曲,,感謝野花為我綻開的笑臉;我感謝父母給予我生命,,感謝每一個(gè)關(guān)注我的人,。但在我的感恩字典里,“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭,,日月如梭,。在大自然和親人的陪伴下,我快樂(lè)地成長(zhǎng),。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機(jī)盎然的麗春,,又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。在這幸福的日子里,,我已經(jīng)歷了十多次的花開花落,。在我成長(zhǎng)的歲月里,老師是我前行途中的一盞導(dǎo)航燈,,是她們改變了我平凡的人生,,也是她們?cè)谖业陌准埲松泄蠢樟艘豢|縷鮮艷的色彩。
春暖花開給人奇妙的感覺(jué),,也給我感恩的氣息,。初中的生活一閃而過(guò),雖然有些畫面已經(jīng)模糊了,,但是對(duì)老師的感恩還是禁不住涌上心頭,。
一個(gè)人要使人心存感激,無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情,。生活是瑣碎的`,,而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶,,腦海里似乎還留下抹不去的痕跡,。
在秋天,天氣的多變讓人厭煩,,而我記得的是我在老師面前哭泣,。老師一邊開導(dǎo)我,一邊安慰我,,那一刻,,我竟誤認(rèn)為身邊的這位就是母親。
在冬天,,天寒地凍讓人畏縮,,老師扯大嗓門要我們警惕,也用她們堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn),。
在春天,,老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時(shí)間的盡頭。
在夏天,,老師贈(zèng)送給我的留言寫下了永恒的回憶,。
這只是些簡(jiǎn)單的瞬間,卻也是令我感恩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝,,老師的臉上總是累并快樂(lè)著,。
“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩,;“誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”是子女對(duì)母親的感恩。
春來(lái)了,,春風(fēng)中我寫下對(duì)老師的祝福,,也寫下對(duì)老師的感恩。
感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇四
“感恩的心,,感謝有你,,伴我一生讓我有勇氣做我自己?!笔前,。∈呛卫蠋煆奈覀円贿M(jìn)校門開始,,就傳授我們知識(shí),讓我們從無(wú)知開始,,老師就一天一天的教我們做人,。
我們的班主任何老師,披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),,標(biāo)準(zhǔn)的身材,,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來(lái)像朵花似的,。
有人說(shuō),,師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)都凝聚著何老師辛勤的汗水,。何老師像航船,帶我們駛向知識(shí)的海洋,。何老師像辛勤的園丁,,每天給我們播撒知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)我們這些小苗,。
何老師,,您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖;春風(fēng)一樣和煦,;清泉一樣甘甜,。何老師,您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻;比母愛(ài)更細(xì)膩,;比友愛(ài)更純潔,。何老師,您的愛(ài)最偉大,,最無(wú)私,,最神圣,。
是何老師用一次次休息的時(shí)間,,為我們補(bǔ)課,批改作業(yè),。記得二年級(jí)時(shí),有一次考試,,因?yàn)轵湴?,所以考試成?jī)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我,,學(xué)習(xí)要謙虛,,不能驕傲,使我改正了錯(cuò)誤,。感謝您何老師,,是您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋,。
何老師,,我想對(duì)您說(shuō):“敬愛(ài)的老師,謝謝您,!我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,為我們照亮前方的路?!?/p>
感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇五
有一種職業(yè),,有一種人,他們奉獻(xiàn)青春只為祖國(guó)的明天,。這職業(yè)就是教育,,這人就是老師。
九月獻(xiàn)給老師,,九月如期而至,,世界因此陽(yáng)光燦爛,。我們歌唱九月,因?yàn)檫@是老師您永恒的節(jié)日,;我們牢記九月,,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月是情滿四溢的杯子,,我們雙手高高地舉起,,在一片真誠(chéng)的祝福聲中捧敬,請(qǐng)親愛(ài)的老師您干杯,!祝福您節(jié)日開心愉快,!
老師用沾滿粉筆的大手,托起千萬(wàn)個(gè)稚嫩的心,。在這里,,我們攀登著夢(mèng)想的階梯,盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來(lái),,盡管會(huì)迷失方向,,但有您,您就像那明燈,,為迷失方向的人找到通往未來(lái)的大道,。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那慈祥的教誨,,我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。您那諄諄的教誨,您那慈祥的目光,,我們?cè)谀膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊釀,、智慧的力量、做人的道理,。
您是英雄背后的英雄,,您是巨人腳下的巨人!您用滿腔熱情教我們懂得了自信,、誠(chéng)實(shí),、淳樸、勇敢,。
加減乘除,,算不盡您作出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬,。您用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵,;您用心靈的清泉,,潤(rùn)養(yǎng)我們情操美果,。您帶著我們用毅力敲開知識(shí)大門,您提著燈為我們照亮人生的道路,,您引著我們永不倦怠地攀登高峰,,您用生命向我們?cè)忈屓松膫ゴ髢?nèi)涵。
是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里,,是您給我們一雙翅膀,,讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干,,就一定能長(zhǎng)成參天大樹,,我們有明媚的朝暉,就一定會(huì)光芒四射,,我們有了日漸豐滿的羽翼,,就一定能展翅翱翔。
要問(wèn)天底下誰(shuí)最可親,,誰(shuí)最可愛(ài),,誰(shuí)最可敬,在我腦海信息庫(kù)里,,就只有與我朝夕相處,,培育我成長(zhǎng)成人的老師了。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里,,我的千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句,,恩師呀,我要永遠(yuǎn)感謝您,!
感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇六
那是剛進(jìn)行完一次考試,。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰?,灰心喪氣,,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事,。
那天是星期一上午,,我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下,,教室里頓時(shí)一片寂靜,。我坐在座位上,手中拿著一本書,,翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去,。“陳嬌,,你出來(lái)一下,?!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室,。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候,,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我的身體直發(fā)抖,,我想退回來(lái),,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,,走到了老師的面前,。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,,開始和我談話,。“新華,,你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣,?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ),。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你很大打擊,?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,,不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶,。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,,要敢于面對(duì)失敗,。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,,要對(duì)癥下藥,,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),,敢天面對(duì)生活,!”
我抬起頭和老師面對(duì)面站著,燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上,,我們的影子投射在墻上,,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了:“生命的意義在于過(guò)程,,只要付出了,,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢,?”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,,老師,,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢(mèng)想,,重新開始把奮斗的道路確定。
感謝師恩作文字 感謝師恩作文字篇七
有人說(shuō):“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”老師是多么高尚,,是多么偉大,,他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為了學(xué)生而嘔心瀝血,。然而,,很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦,甚至覺(jué)得,,老師并沒(méi)有付出些什么,,而那次,我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,,我走在回家的路上,,突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里,就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去,。
從教室里出來(lái)的時(shí)候,,天已經(jīng)微微暗了下來(lái),路過(guò)教研室之時(shí),,我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的,,出于好奇心,我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著,,希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物,。
原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)!只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫著什么,,再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本,,心忽地一顫:我們每天總是在抱怨作業(yè)太多,但是,,我們每人每天都只做一份作業(yè),,而老師卻要批改四十多份作業(yè),和老師比起來(lái),,我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢,?簡(jiǎn)直是太微不足道了!試問(wèn),,我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多,,去埋怨老師太狠心呢,?
想著想著,心頭不由得一陣酸楚,,想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了,,一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開始咳嗽了,。老師已經(jīng)生病了,,但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè),一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……
不知不覺(jué),,,;淚模糊了雙眼,我不知是怎么走到家的,,但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲,,我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。老師如此辛苦,我們一定要努力學(xué)習(xí),,報(bào)答師恩,,愿老師桃李滿天下!