人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇一
每天最開心的事就是和我的“好朋友們”坐在電腦前，呼風(fēng)喚雨,。彼此之間大喊大叫，用這種方式傳達(dá)“殺人”的喜悅,。搞得整個(gè)房間里除游戲的音效聲外,，就是我們刺耳的咆哮聲，別無雜聲,。
“終于放學(xué)了,，走走走！打游戲去,?！?/p>
我一邊收拾書包，一邊沖他們喊。我剛想離開教室,，他跑過來拉住我說：“別去了,，一起打球去吧，你怎么學(xué)的跟那些人混??！”
“你呀，不懂游戲的世界,，也不會(huì)懂,，算了，不跟你說了,，我得快去,，時(shí)間可就是生命啊，下次有時(shí)間再和你去,?！蔽壹泵φf完，頭也不回地跑去,。
不久后,，天空中浮現(xiàn)了一大塊烏云，把眼前遮得如同黑夜,，這是要下雨的節(jié)奏啊,。我抬頭望了望天，說：“沒事,，下就下吧,，來都來了，不怕,?！?/p>
我的心里還是有種不祥的預(yù)感，有點(diǎn)不放心,，就出去看了一下,。頃刻間，天空便被烏云籠罩得密不透風(fēng),。這下完了,，怎么回家啊。他們見此情形,，完全沒有露出一點(diǎn)擔(dān)心的樣子,，也難怪，誰讓他們就住在旁邊呢,。
這些人開始笑我,，一邊回家一邊沖我“揮手告別”,。難道這就是我口口聲聲說的好朋友嗎？那些人在游戲里可是很重兄弟情義的??！如果我當(dāng)時(shí)和他一起去打球，也許就不會(huì)陷入這窘?jīng)r了吧,。我絕望地蹲下來,，呆呆地望著不停滴落雨點(diǎn)的天空，一心期待雨快停下來,。
可雨它就是不停,，我輕輕把頭一歪，看到一個(gè)撐著黑傘的人朝這邊走來,。咦,？他怎么來了，下這么大雨,？
他走到我面前,，將一把雨傘遞到我手上，他看著我說：“看到?jīng)]有,，這就是你眼中的兄弟嗎,？出了事就不管不顧，以后別跟他們瞎混了,?；丶野伞,！笔前?，我口口聲聲的兄弟朋友……唉……
我默默接過他的傘，和他一起踏上歸途,。
走在沙漠上的人,，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人,，渴望有誠摯的友誼,。富蘭克林說過，兄弟可能不是朋友,，但朋友常常如兄弟,。
真正的朋友一個(gè)就足夠。
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇二
看著教室外的大樹,，發(fā)現(xiàn)它經(jīng)過秋的洗禮,，葉子已經(jīng)所剩不多了,?！昂簟钡囊魂嚭L(fēng)吹來,，枯葉就像小雪花一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從樹上飄落,。
每天早上自習(xí)結(jié)束后,，我都會(huì)靜靜的坐在座位上，透過窗戶觀察外面的大樹,。以湛藍(lán)的天空為參照物,，我每回觀察它總會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一些葉子。樹的下面是一排長(zhǎng)椅,，所以有時(shí)我和同學(xué)在樹下聊天時(shí),，也會(huì)抬頭仰望它，數(shù)一數(shù)樹枝上還有幾片葉子,。剛開始時(shí)還有些數(shù)不清,，但隨著時(shí)間的流逝，我開始能數(shù)清了,，到現(xiàn)在,，我一眼掃過去，就知道它還剩多少了,?？粗鴴煸谏翌^搖搖欲墜的枯葉，我想它最終還是逃脫不了和其他樹葉一樣的命運(yùn)——落地,。
語文課上,，班主任讓我們觀察校內(nèi)的樹，并且把它描述出來,。我毫不猶豫的選擇了教室外面那棵我每天觀察的大樹,，站在它的下方靜靜的望著。猶記得,，九月份剛來學(xué)校報(bào)到時(shí),，它的樹葉還是蔥蘢的，顏色還是碧綠的,，坐在它下面的長(zhǎng)椅上還是可以乘涼的,，但現(xiàn)在，你只能坐在下面曬太陽,。為了完成班主任布置的任務(wù),，我粗粗的說了幾句：冬天的梧桐比較孤寂，雖然還有一些枯葉綴在上面,，但死氣沉沉,。說給老師聽后，老師回了一句：“少年,，你的想法有點(diǎn)悲觀??！”
很快就到了中午，吃完飯后遛食,，和同學(xué)逛了一會(huì)校園,，發(fā)現(xiàn)樹下全是枯葉，腳踩上去“咯吱咯吱”直響,，似乎在為自己的命運(yùn)哀嘆著,。
回到教室后，我看向窗外,，發(fā)現(xiàn)它的葉子更少了,，只剩三四片了?！昂簟钡囊宦?，一陣風(fēng)又吹來，最后三四片葉子也落了,。
看著那棵光禿禿的樹,，我知道初冬已經(jīng)離開了，現(xiàn)在是凜冽的寒冬……
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇三
綿長(zhǎng)的水泥路已被冷艷的紅光所淹沒,，那是鞭炮的殘?jiān)?，像是一夜之間來了一場(chǎng)翻天覆地的暴風(fēng)雪，淹沒了來往的車輛,、行人,，也吞噬了笑語歡聲。天幕灰蒙蒙的,，一些樓房前的燈籠射出清冷的光,，偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲貓叫或賭博的人們的吆喝聲，我靜靜地站在路旁,，竟然有些懷疑現(xiàn)在是大年三十一股莫名的感傷油然而生,。
我依然可以清楚地記得，過去的過年絕不是這般摸樣。
那時(shí)我在鄉(xiāng)下，大年三十那天全村每戶人家都敞開著大門,，門口貼著紅對(duì)聯(lián)，門前的石階也都洗得油光發(fā)亮,。
孩子們個(gè)個(gè)都穿著花衣裳，臉和手都被凍得通紅,，個(gè)子小的拼命地跟著大隊(duì)伍,，一路上到處塞“二踢腳”（一種小型鞭炮），搞得人家雞飛狗叫,，但是在過年這樣的大日子里,，大人不會(huì)跟我們這些小鬼計(jì)較,，這些“伎倆”成了我們囂張的資本。
最開心的事莫過于發(fā)紅包了,，當(dāng)父母把鼓鼓的紅包遞給我們的那一刻，我們都?xì)g呼雀躍,，立刻揣著紅包溜出去,，在伙伴面前炫耀一番。
過年時(shí),，一家人總要在一起出門,，去串親戚，爸爸也可以放開喉嚨喝個(gè)夠,，餐桌下小狗交換地鉆來鉆去,，爭(zhēng)搶著骨頭。
偶爾一朵綻開的煙花吸引了所有人的眼球,，也把新年的天空點(diǎn)綴得更加絢爛多姿……
可現(xiàn)在,，家家戶戶都立起冰冷的鐵門。即使是家鄉(xiāng),，也完全品不出當(dāng)年的那種“年味”
來,。孩子們只能把鍵盤、鼠標(biāo)或窄窄的電視屏幕當(dāng)成過年的唯一詮釋,，這對(duì)他們而言是多大的遺憾與不幸啊,。難道這就是我們對(duì)綿延了幾千年，也輝煌了幾千年的民族節(jié)日的傳承,？難道這注定將成為不可挽回的悲哀,？
我立在死寂的路旁，點(diǎn)燃一個(gè)“二踢腳”放在地上,，愿它的吶喊能在我腦里蕩起些許熟悉的波瀾,，可它卻沉默了，似乎在思索著什么……
過年,，我的最愛,，如今卻只能成為一種無奈的向往。
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇四
“噼里啪啦,、噼里啪啦,。”屋外響起了震耳欲聾的鞭炮聲,。
這個(gè)春節(jié),，我是在奶奶家過的。
春節(jié)前的除夕的早晨,，奶奶給我們每個(gè)人分配好了任務(wù),。由爸爸和爺爺張貼春聯(lián),、懸掛彩燈；奶奶,、媽媽和我則負(fù)責(zé)打掃居室以及庭院,，以示送舊迎新。時(shí)間好像一晃眼就過去了,，做完這些,，已經(jīng)到了晚上。這時(shí),，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了,，忽然，廚房里飄出陣陣香味,，我來到廚房,，原來是奶奶和媽媽在做年夜飯啊,！我心里想：好香?。∪タ纯从惺裁春贸缘陌?！說不定還可以偷吃呢,！我偷偷走進(jìn)廚房，走到擺菜的桌子前一看：哇,！好多好吃的,，有臘肉、魚肉,、雞肉,、拌菜……我剛想要偷吃，奶奶走了過來,，我看了看奶奶,，尷尬的笑了笑，心里想：糟了,，被發(fā)現(xiàn)了,，還是趕緊撤吧！我走出了廚房,。吃過了年夜飯,，一個(gè)個(gè)煙花像綻開的花兒；又像一只只小鳥從鳥籠里飛出來,，從天而降,，壯觀極了。
初一到了，奶奶說,，初一的早晨必須吃湯圓,，吃湯圓又叫“搶元寶”，每碗四個(gè),、六個(gè),、八個(gè)或十二個(gè)，分別寓意著“四季發(fā)財(cái)”“六六大順”“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”“月月發(fā)財(cái)”,。我們的午餐一般為面食,，晚餐一般要準(zhǔn)備素菜“紅油菜”“青菜”，取“紅紅火火”“清清白白”之意,。
一直到初六即各家鋪戶開張，但是生意并不很忙,。
春節(jié)的最后一天――元宵節(jié)到了,。俗話說：“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”,。元宵是新年第一個(gè)月圓之夜,，是一個(gè)以燈為俗、借燈興舞的狂歡之節(jié),，故又稱“燈節(jié)”,。
元宵結(jié)束以后，春節(jié)也就算是過去了,，大家各行各業(yè),、個(gè)干其事。
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇五
此時(shí)此刻,，窗外又飄起了綿綿春雨,，突然間，我又想起了老家屋后的那片幽幽竹林……古人稱竹為君,。竹,，自古以來是許多文人筆下的植物，因此吟竹,，頌竹,，畫竹的人多得數(shù)不勝數(shù)。我雖是一名小學(xué)生,，可我也偏愛竹,。
竹，它剛勁,，清新,，永遠(yuǎn)都是生機(jī)盎然，蓬勃向上。竹,，正直謙虛,，堅(jiān)韌挺拔，不畏嚴(yán)寒,，不懼風(fēng)霜,，四季常青。竹有凜然君子之風(fēng),，也有坦蕩之正氣,，因而也衍生出梅蘭竹菊四君子的雅稱，以及梅蘭竹歲寒三友之稱,。在萬物復(fù)蘇之際,，它們沖破泥土，掀翻石塊,，克服了重重的困難,，一個(gè)個(gè)地從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣,，迎著春風(fēng),，貪婪地吮吸著春天的甘霖，在陽光中微笑,，在春雨中生長(zhǎng),，一節(jié)，一節(jié),，又一節(jié),。向上，向上,，再向上,。到了盛夏，它舒展長(zhǎng)臂,，抖起一片濃郁的青紗,，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿,。暑盡寒來,，它仍郁郁蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雨雪,，在嚴(yán)寒中獨(dú)立……
竹,，竹林深處。沒入其中,，印入腦海的景象,，似曾相識(shí)之感意蘊(yùn)而生。
兒時(shí)，就喜歡竹林四季的青綠,。常到外婆家后的竹林,，去踩踩踢踢那松軟的落葉，去熱心幫助新竹剝?nèi)ビ谶€羞的外衣,，或用銳器在碧玉的枝節(jié)上留下引以為豪的印記,。曾試圖爬上竹桿看世界，卻未曾成功過;曾尋找奇花異草去疑惑,，卻未有發(fā)覺;曾欲聽蟬鳴鳥叫之新奇,，卻未能如愿。這里,，只有大片竹林,，只有沙沙竹音，只有清新幽綠的奇特世界,。其他物種,，或許不愿與這寂寞，單調(diào)常伴,，未融入這冰清玉潔的世界里,。四季輪回,，只有露出尖尖的竹筍,，才能展現(xiàn)歲月的變遷，此外,，這里一如既往的青綠,。
現(xiàn)在，我依然喜歡在竹林之中徜徉,，聆聽它的天籟之音,。但我更想化作一棵翠竹，那份悠揚(yáng)的神韻,，是我寧靜飄逸,，心生向往。
青青翠竹,，我愛上了它,。
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇六
課堂，是塑造人才的圣地,；課堂,，是知識(shí)的源頭。課堂能給我們帶來我們無限的歡樂,。
我們平常的課堂都是嚴(yán)肅的,，今天，我要給你介紹一個(gè)有活躍氣氛而又自由的歡樂課堂。
昨天晚上,，我跟著姑姐來到了一處偏僻的地方,，在黑暗中，一盞燈照亮了大地,，抹去了黑暗,。沒錯(cuò)，那就是姑姐的業(yè)余課堂——面點(diǎn)培訓(xùn)班,。聽說,，今晚要學(xué)習(xí)如何制作糯米雞，我也聞?dòng)嵹s來了,。
走進(jìn)那個(gè)寬敞的大堂,，只見那里有許多類似我們學(xué)校食堂餐桌的桌椅，許多位年齡不一的阿姨正七嘴八舌地議論著,，吵鬧聲在我耳邊嗡嗡叫,。原來這就是“教室”，這些“學(xué)生”真是活到老,，學(xué)到老呀,！老師呢？哦,，他正一邊準(zhǔn)備糯米飯,，一邊讓一位“老班長(zhǎng)”準(zhǔn)備其它材料，而其他學(xué)員,，有的圍著班長(zhǎng)嘰嘰喳喳,，有的圍著師傅問長(zhǎng)問短，好不熱鬧,?！敖淌摇崩铮械娜嗽诿χP記,，還有的人在聊天,、看報(bào)紙……大家猶如熱鍋里沸騰的水。
師傅講解完做法,，然后就“太公分豬肉”,，把材料平均分給每一組的學(xué)員做。我姑姐這一組,，一邊詢問,，一邊有說有笑地做著，大家互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，模仿著老師,，認(rèn)認(rèn)真真地做著。
終于做好了,，師傅開始蒸我們的“勞動(dòng)成果”,，一分鐘，兩分鐘……我們都迫不及待,，紛紛離開座位,，爭(zhēng)先恐后地看著那個(gè)正在冒煙的鍋，我個(gè)子小,，一點(diǎn)兒也不斯文,，也站在椅子上伸著長(zhǎng)頸鹿般的脖子看。
等了8分鐘,，材料早就熟了的糯米雞終于在我們眼前閃耀登場(chǎng)了,，一股濃濃的荷葉香味撲鼻而來。大家合力將一籠熱騰騰的糯米雞抬出來,，我們就七手八腳地平分這些食物,。看著自己的戰(zhàn)利品——蛋黃超多的糯米雞,，我高興得連蹦帶跳,，狼吞虎咽地品嘗起來，連聲贊好,！
這個(gè)課堂是熱鬧的,，是與眾不同的，是歡樂有趣的,！
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇七
從春天艷麗的桃花,，夏天含露的蓮花,，秋天如金的菊花,，冬天凝霜的梅花，總能找到生命中抹之不去的追憶與嘆惜,。每一朵花開,，就會(huì)有一段記憶浮起。
——題記
時(shí)光老人交給我們一把把雕刻刀,，讓我們?nèi)サ窨套约和昝赖娜松?。有人刻出了一聲聲歡笑，而我,，卻刻下了一道道悵惘,。
那天，陽光格外燦爛,。
獨(dú)自坐在庭院的樹蔭下,，我在斑駁的光影中翻弄著畫報(bào),。不一會(huì)兒，畫報(bào)就被我翻得慘不忍睹,。百無聊賴的我,，只能靠著樹，抬頭呆呆地望著那角四方的藍(lán)天,。
一個(gè)大男孩隨他的身影閃了過來,，他捋著高高豎起直發(fā)：“我們做朋友吧！”“什么是朋友,？”我癡癡地問,。“朋友,，就是和你一起玩,，一起成長(zhǎng)，一起分享的人,！”他肯定地說,。
斑駁的光影中，我們拉鉤的手指,，想要永遠(yuǎn)抓住這片陽光,。
拉起手，我們飛向村外的小溪,。繽紛的陽光下,，野花朵朵，綠草茵茵,，溪水潺潺,。
挽起袖子，扎好褲腿,，我們用溪邊的紅泥和石子,，筑好了一座座童話城堡。每個(gè)城堡都建造了螺旋滑道,，我們捧來溪水從屋頂一漏,，一個(gè)個(gè)水孩子就坐著滑梯盤旋而下，跳入城堡前的泳池,。我們又捉了些蝦兵蟹將,，放進(jìn)護(hù)城河守衛(wèi)城堡。
我們?cè)诓莸厣席偱苤棚L(fēng)箏,，讓笑聲與風(fēng)箏在陽光下自由飛翔,。累了，倒了,，他變魔術(shù)似的拿出一大袋零食,，和我一起躺在草地上分享,。
我們一邊吃一邊翻看他的相冊(cè)。翻到他與一個(gè)男孩的合影,，我問：“這是誰,？”“我的朋友?！薄八F(xiàn)在在哪兒,？”“去了遠(yuǎn)方，一座我不知道的小城,?！彼卣f。靜了一陣,，他仿佛自言自語：“再過一星期,，我也要去遠(yuǎn)方讀書了……”
陽光依然燦爛，只是美好的童年,，為何總是這樣短暫,？
朋友就像積木，成為了我人生城堡中的一部分,。忽然有一天,，當(dāng)這塊積木被命運(yùn)之手抽走時(shí)，總會(huì)讓人若有所思而若有所失,。也許,，這就是友誼吧？
在另一個(gè)陽光燦爛的日子里,，我遇見了一個(gè)小男孩……
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 初中畢業(yè)上+有哪些學(xué)校篇八
“今年春天,，好冷啊?！蔽衣犞巴夂魢[的北風(fēng),，口中喃喃著。
春天應(yīng)該是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),，她應(yīng)是被迎春花和嫩綠的柳芽迎來的,，她應(yīng)是站在“綠柳才黃半未勻”的枝頭沖著人們笑的,。
春天應(yīng)該是“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的,。記憶中的春天總是被包裹在溫和的東風(fēng)里的。踩在院子里剛長(zhǎng)出來的小草上,，手里握著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線在草地上奔跑,。放飛著春天的希望。那是鮮艷的春天,。
春天應(yīng)該是“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”的,。記憶中的春天總是伴隨著一聲聲春雷，將下綿長(zhǎng)的細(xì)雨,。正是這貴如油的春雨喚醒了大地,，喚醒了世間萬物，讓世界又一次煥發(fā)出生機(jī)活力,。那是濕潤的春天,。
春天應(yīng)該是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的,。記憶中的春天,，總有許多歡樂的`小鳥傻呼呼的叫。仿佛報(bào)春的信使,，把人們從厚厚的被窩和重重的防寒服里叫出來,。讓他們輕裝便服，走出來舒活舒活筋骨,，抖擻抖擻精神,。那是活潑的春天。
春天應(yīng)該是“泥融飛燕子,，沙暖睡鴛鴦”的,。記憶中的春天，總是充滿了和煦的陽光,，卻沒有夏天那般炎熱,。那是溫暖的春天。
可是,，看看窗外,。已經(jīng)是三月下旬了，天上居然飄起了小雪,。又是一場(chǎng)倒春寒,。春天已經(jīng)不再是往年那個(gè)春天了。白皚皚的雪下覆蓋著毫無生機(jī)的大地,；那貴如油的春雨也怕冷,，不愿意光臨人間，而是變成白雪在人間肆虐,；鳥兒們都冷得不愿從巢里出來,，更別提人了；太陽心有余而力不足,，微弱的光線無法穿過厚厚的云層射入人們的眼睛,。這是陰冷的春天。
我們熟知的那個(gè)春天呢,？她躲到哪里去了,？還是說她被我們對(duì)環(huán)境的肆意破壞逼走了,？
誰來救救春天！
