在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
欣賞的近義詞篇一
晨,去了,。霧,散了,。云,出現(xiàn)了,。
中午,太陽和風(fēng)把這云撕扯得七零八落,一片一片,一顆一顆,一粒一粒,一點一點,一會兒,又合為一體,變得越發(fā)茫然.像一汪水,我就像其中的一滴,都快陷進去了,我立刻回頭,把思想拉回到現(xiàn)實.此時的云是迷茫的,就像兒時的我尋覓不到人生的盡頭。
中午,沉默了.太陽,傾斜了.云朵,變化了.
中午就那么一晃過去了,下午追著它趕來了.此時的天空,云,是主角!那邊,六道白色的云朵兒把天空分為兩邊,就好像把我和世界分成兩方.一邊是精彩的,、輝煌的火燒云,。和太陽互相眏襯一切是那么和諧，那么美好,，那么精彩,，那么動人，火燒云好像在給他們講述一個又一個美妙,、精彩,、奇麗的故事。而我這邊,，天上只是幾朵十分規(guī)則的,，和幼兒園時畫的云一樣的“規(guī)則云”。不附任何色彩,，不論我怎么央求,，這個“鐵公雞”就是不告訴我。低年級時的我,，正如我這邊的云,，墨守成規(guī)，不附任何色彩,，對于課外的不理不睬,，總想把我的課本啃到底。
夕陽,，離開了,。云朵，又變了,。
時間,，流逝了。我,，也變了……
現(xiàn)在的我對人生有了更高的期望,，對世界有了更高的認(rèn)識，我的世界變了,，充滿了光彩,，，就像那邊的火燒云和諧,美麗炫亮,，我,，變了。
我，踏上的人生征途,，我,，欣賞那途中的一朵云！
欣賞的近義詞篇二
秋,，你沒有春天的嫵媚動人,。你沒有夏天的狂燥熾熱。你沒有嚴(yán)冬的冷酷無情,。但是,，你懷揣著碩果，懷揣著人們的喜悅之情,！
秋,，你將碩果撒向田間地頭。秋,，你用金色的染料將稻谷的綠衣?lián)Q成了金色的披風(fēng),，讓沉甸甸的稻穗將稻桿壓彎了腰。讓農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴,，青蛙也在田間呱呱大叫,，似乎是對自己的功勞表示贊賞。
秋,，你將碩果掛滿枝頭,，穿著紅襖的蘋果，披著紫袍的葡萄,，戴著黃帽子的橘子……一切都是那么地和諧與安詳,。
秋，你用一根無形的柱子將天空頂?shù)煤芨吆芨?，你又用嘴將白云吹得很淡很淡?/p>
秋,，你感情豐富?？吹绞芸嗍茈y的人,，你同情地哭了，于是就下起了連綿的秋雨,。你看到我們在校園里健康、快樂成長,，你開心地笑了,。天空總是跟著你的情緒變化著。
秋,，你看,！人們在田間干活，干得大汗淋漓。這時,，你輕輕地,、小心地吹了一口氣。頓時,，人們感到神清氣爽,，舒服極了！于是,，人們干活更加賣力了,，田埂上的麥垛越來越多，你滿意地笑了,。
秋,，你聽！孩子們歡叫著在草地上快樂地打滾,，也不顧大人們的責(zé)怪,，玩兒得樂此不疲。
秋,，金黃的秋,，豐收的秋，快樂的秋,，我永遠欣賞你,！
欣賞的近義詞篇三
欣賞是一門藝術(shù)。欣賞要用眼用耳用鼻去細細感受,。而音樂卻要用心去體會其中的含義,。
安靜的時候，應(yīng)聽那種抒情性的歌曲,。每句歌詞都是一個能觸動人心的“調(diào)味品”,。作詞曲者和演唱者用心為我們創(chuàng)造、演唱歌曲,，讓我們得到藝術(shù)熏陶,，得到美的享受。音樂是一種隨處可遇的藝術(shù),，只要我們用心去欣賞,，一定可以品味出其中的含義。
貝多芬的那種頑強拼搏,，執(zhí)著追求的精神同樣能在其作品中體會出來,。沒有歌詞的鋼琴曲，在我們的心中和記憶里留下深刻的印象,。高音低音,，重音輕音,，快慢急緩，錯落有致,，讓我們體會到他起起落落的心情,；優(yōu)雅柔和的舒緩節(jié)奏旋律，讓我們體會出他的心聲,。音樂是一種不用語言就能達意的表達方式,。
山泉叮咚、瀑布飛瀉,、鳥兒鳴飛,、草木迎風(fēng)等大自然中那不起眼的聲音，只要你去認(rèn)真聆聽欣賞,，終會發(fā)現(xiàn)原來大自然也是這樣的神奇,。風(fēng)吹草動是大自然的一位樂師。像波浪似搖動的葉子是這首曲子的節(jié)奏,，動物的叫聲是曲子的配樂,。各自的結(jié)合使這首曲子是那么的親切，那么的舒適,。
民歌藝術(shù)家,、作曲家是用心來譜寫大自然的美妙、神奇,；情感歌唱家是用心唱出不同人的心聲,、心情；流行音樂家是用創(chuàng)意帶領(lǐng)著新一代的時尚,、潮流,。每一個不同的音樂家都給人們美的享受。
欣賞音樂是一種藝術(shù)享受,，能給人們心理上的滿足感,。用心欣賞是對自己負(fù)責(zé)，也是對詞曲家,、歌唱家勞動的尊重,。我們要學(xué)會欣賞音樂，認(rèn)可,、感謝,、贊美詞曲家、演唱家給我們帶領(lǐng)的精神愉悅,！
