作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

大班語言魚媽媽搬家教案反思篇一

1、通過對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài),、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容,。

2,、學(xué)會(huì)用"污染、清清的河水,、愁眉苦臉"等詞語描述圖意,。

3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力,。

4,、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、幻燈機(jī)、投影機(jī),、錄音機(jī),、磁帶、圖書,。

2,、課前參觀附近河流。

1,、（聽音樂）師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作,。

2、師：老師這里有一部小電影,，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣,。

1、（出示幻燈圖片一）提問：

（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同,？

（2）幼兒討論并回答,。（豐富詞：污染、清清的河水,、愁眉苦臉）

2,、教師小結(jié)：

圖上有一條清清的`小河，魚兒歡快地在水中游泳,，玩得真高興,。一條河的河水又臟又臭,，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉,，它們難受極了,。

3、為什么這條河的水這么臟,？（出示幻燈片：是人們倒臟水,、扔垃圾造成的。）

4,、魚兒活動(dòng)在這么臟的水里,，它們?cè)撛趺崔k？（出示幻燈片二）

5,、魚兒搬走了,，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋韱幔?/p>

6、教師小結(jié)：

通過大家的努力,，河水慢慢地干凈起來,，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧！（魚媽媽知道了這個(gè)消息,，又搬回來了,。出示幻燈片三）

7、魚媽媽一共搬了幾次家,？請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來,。

（1）個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名,。

（2）教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容,。

8、剛才老師講了一遍內(nèi)容,，老師是怎樣講的,，請(qǐng)小朋友注意。

9,、每個(gè)幼兒一本圖書,，分別簡述一遍。

1,、學(xué)了這個(gè)故事,，你懂了一個(gè)什么道理？（要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境,，人人講衛(wèi)生）

2,、我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染,，空氣也會(huì)被污染,，噪音也是一種污染,，我們以后再學(xué)更多的東西。

大班語言魚媽媽搬家教案反思篇二

1.通過對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài),、表情,，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)用"污染,、清清的河水,、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。

3.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力,。

4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1.幻燈機(jī),、投影機(jī),、錄音機(jī)、磁帶,、圖書,。

2.課前參觀附近河流。

一,、開始部分

1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作,。

2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣,。

二,、基本部分

1.(出示幻燈圖片一)

提問：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

(2)幼兒討論并回答,。(豐富詞：污染,、清清的河水、愁眉苦臉)

2.教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河,，魚兒歡快地在水中游泳,，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭,，河水被污染了,，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了,。

3.為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片：是人們倒臟水,、扔垃圾造成的。)

4.魚兒活動(dòng)在這么臟的水里,，它們?cè)撛趺崔k?(出示幻燈片二)

5.魚兒搬走了,，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋韱?

6.教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來,，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息,，又搬回來了,。出示幻燈片三)7.魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

(1)個(gè)別幼兒完整講述,，為圖片取名,。

(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,，老師是怎樣講的,，請(qǐng)小朋友注意。

9.每個(gè)幼兒一本圖書,，分別簡述一遍,。

三、結(jié)束部分

1.學(xué)了這個(gè)故事,，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境,，人人講衛(wèi)生)

2.我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染,，空氣也會(huì)被污染,，噪音也是一種污染，我們以后再學(xué)更多的東西,。

通過這次活動(dòng),，使我意識(shí)到教師的語言、表情直接影響孩子,，另外在引導(dǎo)幼兒時(shí)要抓住契機(jī),，擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn)，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn),。