無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)藝考篇一
老師走了進(jìn)來(lái),，不是以前的老師了,，而是一個(gè)新老師。她自我介紹道：“我姓肖,，你們可以叫我肖老師,。”
第一節(jié)課,，老師讓我們畫(huà)門(mén)神,。老師先在黑板上畫(huà)了門(mén)神，正方形的臉,，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，身上穿著長(zhǎng)袍，還背著個(gè)酒葫蘆,，手上拿著劍,。
大家都開(kāi)始畫(huà)。我首先看了看我的同桌張思涵畫(huà)的,。天吶,，她畫(huà)得太好看了，不像我的,，眼睛怎么也畫(huà)不好,，反倒畫(huà)成了笑瞇瞇的樣子。身上的長(zhǎng)袍,，畫(huà)得胖胖的,，雙手舉起來(lái)拿著兩把劍，衣服上有補(bǔ)丁似的,，上了色就更怪了,，那身衣服主要以紅色為主，衣服上的補(bǔ)丁是花花綠綠的,，有紅色,、綠色、棕色,、黃色粉紅色,，那樣子要多滑稽有多滑稽,。
張思涵只畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)，可是畫(huà)得可真像啊,，那眼神兇兇的,，那衣服好像是量身定制的，涂了顏色以后就更神了,，她不是單純涂一種顏色,，而是在一個(gè)地方涂好幾種顏色，那門(mén)神可真漂亮,。張思涵肯定學(xué)過(guò)素描,，要不然怎么會(huì)畫(huà)得這么漂亮呢？
葉宇宸他們畫(huà)的五花八門(mén),，奇形怪狀,，各個(gè)都有各個(gè)的特色。
今天這節(jié)美術(shù)課,，可真開(kāi)心?。?/p>
美術(shù)藝考篇二
我從小就特別喜歡畫(huà)畫(huà),，平時(shí)活潑好動(dòng)的我畫(huà)起畫(huà)來(lái)常?？梢砸蛔鴰讉€(gè)小時(shí)都不動(dòng)。上了小學(xué)之后,，我更喜歡畫(huà)畫(huà)了,，不僅是因?yàn)榕d趣，更重要的是美術(shù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)!
我的美術(shù)老師不僅畫(huà)畫(huà)得很棒,，而且很溫柔,，特別是對(duì)我!
考試時(shí)，老師要看每一個(gè)同學(xué)的作品,，當(dāng)老師看到我的作品時(shí),，看我畫(huà)得很不好，便皺起了眉頭,。我當(dāng)時(shí)心里很緊張,，以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可老師不但沒(méi)有罵我,，還很語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次一定要努力啊!”我很慚愧地低下了頭……
我的老師還很會(huì)出妙招讓我進(jìn)步!
有一次,，我去了美術(shù)老師辦公室，一眼就發(fā)現(xiàn)一幅很漂亮的畫(huà),，我特別喜歡,，并在心里盤(pán)算著怎樣才能讓老師送給我呢?沒(méi)想到，老師一眼就看破了我的心思,，并說(shuō)：“如果你一直到六年級(jí)美術(shù)都能得優(yōu)秀的話我就把它送給你!”我毫不猶豫地回答：“好!”
我的老師很厲害吧!我愛(ài)我的老師!
美術(shù)藝考篇三
又是一節(jié)美術(shù)課,，郭老師走進(jìn)來(lái),，告訴我們，今天要學(xué)速寫(xiě),。
同學(xué)們大部分以前都沒(méi)有接觸過(guò)速寫(xiě)，所以都十分好奇,。老師告訴我們,，速寫(xiě)就是在短時(shí)間內(nèi)飛快地畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后,，我們便開(kāi)始作畫(huà),。
只見(jiàn)，同學(xué)們有的抓耳撓腮,，苦思冥想,；有的交頭接耳，竊竊私語(yǔ),；有的專心致志,，埋頭作畫(huà)；有的觀摩書(shū)本,，尋找靈感……總之,，學(xué)習(xí)氛圍一片大好。
大半節(jié)課過(guò)去了,，老師開(kāi)始檢查同學(xué)們的作畫(huà)情況,，同學(xué)們紛紛亮出自己的“杰作”，結(jié)果,，經(jīng)老師一點(diǎn)評(píng),，有的同學(xué)把人畫(huà)小了；有的同學(xué)把畫(huà)畫(huà)得靠下了,；還有的同學(xué)人的動(dòng)作很不自然,；有的同學(xué)畫(huà)出的人沒(méi)有表情；而有的同學(xué)紙上還依然“空空如也”……
總之,，大家的畫(huà)似乎都能挑出很多毛病來(lái),，簡(jiǎn)直就是“四不像”，這時(shí),，老師把他畫(huà)的人亮了出來(lái)：粗細(xì)剛好的線條,，不上也不下的位置，神采飛揚(yáng)的人物形象……
看來(lái)我們跟老師的差距還是很大??！
