演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

做幸福教師演講稿幼師篇一

我演講的題目是：我自豪因為我是一名幼兒教師,。童年時代，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

我自豪，我是一名中國教師,；

我自豪,，我是一名青年教師；

我自豪,，我是一名幼兒園教師,；

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了帶好一個班,，為了上好一節(jié)課,，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,、答案，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。這一切都是為了孩子,，因為我是一名教師,，所以我們要努力。

雖然有時感到有壓力,，時間不夠用,，工作忙而瑣碎，但是對于當(dāng)初的選擇,，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽,！謝謝大家,！我的演講完畢。

做幸福教師演講稿幼師篇二

“陽光明媚,，春風(fēng)吹,，大地一片青翠。

今日幼苗未來綠蔭,，桃李滿園源自蓓蕾,。”

吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》,，心理充滿著自豪,，滿身洋溢著愛的感覺。

作為一名幼兒教師,，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉,。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地,，我就會輕擁著帶露的花朵,，讓愛開始滿園地流淌。

每當(dāng)此時,，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手,，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍,，把春的希望盡情地掛到了臉上,。

是啊,，在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力,，找到了愛的源泉,。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇,，一起講述紅軍長征的故事,；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲,，一起在月光下數(shù)著漫天的星星,，還一起用七巧板搭建起摩天大廈……。孩子們圍住我,，我們盡情地嬉戲,，一起享受著陽光，感受著生命的希望,。

“老師,，你好！”,，有時還能聽到”媽媽,，早”，每當(dāng)此時,，一股濃濃的愛意就會自心底油然而起,，同時，也總會有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子,，你一定要讓他們迎著太陽,，茁壯地成長”。是的,，記得溫總理的話：沒有對孩子的愛就沒有教育,。在這春天的花園里，作為一名園丁,，我剪枝裁葉,，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷長得旺盛,。記得有一個叫小明的小孩子,，在一個中午的時候，突然變得沉默寡語,，我一摸他的額頭,，天啊，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來,，一把抱起他，沖去門外,，以最快的速度把他送去了醫(yī)院,。在病床邊，我不放心地握住他的手,，不停地給他講他愛聽的故事,，給他唱歌。幾個小時后,，高燒終于退了,，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我,，突然間覺得熱淚盈眶,，我用力地摟住他禁不住欣喜而泣——就這樣，我用我最真的愛澆灌著他們,，浦育著他們,。一天天，我目睹著孩子們長高長大,，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時髦的英文,，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個時候,，我就感到無比的驕傲和自豪,。

在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了,，透過孩子們清澈的眼眸,，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠地傳承下去,。

作為幼教,，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：

“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果,。

豐收碩果獻給你,，祖國未來更美麗?！?/p>

我愿意將我的愛傾情地揮灑在園丁的崗位上,，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩,！

做幸福教師演講稿幼師篇三

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè),！有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人,，在每一個孩子的心目中,，老師是一個最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師,。1994年8月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位,，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計較個人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L和進步，我感覺無比幸福,，因為在他們成長過程中,，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。

曾有同事問我：“劉老師,，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時甚至還批評他們,，為什么他們還那么喜歡你？”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧,！”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,，我不知要說多少句話，走多少路,，動多少腦筋，費多少心思,。

在幼兒園工作的五年多的時間里,，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛打架,，有的不愛說話，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。記得牛夢茜小朋友剛來班里時,，走路彎著腰，低著頭,，眼睛從下往上看,；在活動中，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果,，請她給大家背唐詩,，請她幫老師拿東西。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手；活動間隙,，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激,?！皠⒗蠋煟也恢廊绾伪磉_自己的心情,，夢茜和你們在一起的這一年,，開朗了很多，自信了很多,。你們老師太好了,。”她樸實的話語,，也令我感動,。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的,。愛孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”。

每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足,，因材施教,。

凡此種種，我都細心地記錄下來,，用不同的方式來教導(dǎo)他們,，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性,?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂,。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來？”有的甚至做夢也夢見老師,。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣,，開心地喊起來：“劉老師,。”有的則跑過來,，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來了?！敝芏覀湔n,，上午一回到班里，東澤就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個月了,？”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了,。一個多月的辛苦沒有白費,，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時,，我感到驕傲,；聽到以前的家長報告孩子的好消息時,，我感到欣慰；聽到孩子們打來的電話時,，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔,，因為,，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。

做幸福教師演講稿幼師篇四

幸福是什么?有人認為：觸手可及的就是幸福;墻上貼滿獎狀就是幸福;被老師表揚就是幸福;收獲到自己的勞動果實就是幸福,。

幸福對于每個人來說都是平等的，幸福飽含著我們對生活的看法,，代表著我們對生活的認可,，我覺得不生病就是幸福。

當(dāng)我們健健康康時,，生病對于我們來說并不可怕,，我們可以無憂無慮的過著快樂生活。那時候我們便不覺得生病不會怎么樣,，可當(dāng)自己真的生病時,，受盡病痛的折磨時，就感到健康的重要性了,。

生病那段日子真的很難熬,，每天都躺在病床上，打著點滴,，身體也不能亂動,。每隔一段時間都要量體溫，就連半夜也不能安心的睡覺,。凌晨四五點鐘就要抽血,。每當(dāng)抽血時，自己都是一只手摟著媽媽的胳膊,，背對著后面,，閉著眼，咬緊牙痛苦的度過,。

每當(dāng)我聞到碘伏的味道時,，就有些反感。走進醫(yī)院,，心就怦怦的跳著,，甚至比考試還要緊張,。醫(yī)生對我說出治療的程序時，我的眼淚便不由自主的流了下來,。

我現(xiàn)在最害怕的地方就是醫(yī)院了,，哪怕從門口路過，我也有一絲畏懼,。唉!我覺得不生病就是幸福,。

看到媽媽每天為我的身體而經(jīng)常失眠，在照顧我那段時間,，媽媽每天晚上都沒有睡過好覺,，有時當(dāng)我感到難受時，媽媽就毫無怨言的給我按摩,。有時當(dāng)我一覺醒來時,，看到媽媽再給我按摩，眼睛里好像有些淚花,。

我感到自己對媽媽有些愧疚,，為什么沒有一個好身體呢?每天讓媽媽為我傷心。媽媽后來明顯老了許多,，頭發(fā)上的銀絲也變多了兩根,。

回到校園里，看到同學(xué)們都能活蹦亂跳,，健健康康的玩,。我有些羨慕校園生活了,，比在醫(yī)院里快樂多了,，更不覺得自己生活乏味了。

自己的功課也落下了許多,，盡管每天補課都非常辛苦,，但那種隱含的幸福是別人體會不到的。每天與同學(xué)們相處在一塊,，真好!

我渴望健康,，渴望有一個好身體，不生病就是幸福!

做幸福教師演講稿幼師篇五

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過得多姿多彩，有苦,，有累,，有辛酸，有疲憊,，但更多的是甜蜜,，溫馨,，感動和幸福。

每次和孩子在一起都是我最開心的時候,。孩子的每一句話,、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使,，賜予我快樂和無止境的愛,。

老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式，同樣的,，孩子也會回贈給老師他們的愛,。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生,，幾個孩子跑過來對我說：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙,，等有時間了在讓你親，好不好,？”孩子撅起小嘴巴跑開了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔拒絕了她,?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘,，她又跑過來對我說：“老師,，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了,，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示,，就可以讓他們高興好長時間,。

人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易，只有愛他們的人才能讀懂,。有一次,，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮,?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪啤,！袄蠋煹任议L大了,，也要買這么漂亮的衣服?！薄昂冒?。”孩子們都哈哈的笑了,。

我覺得我是世界上最幸福的人,，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑,；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,，我可愛的孩子,，你們是我心中永遠的牽掛。

我快樂,，我是一名幼兒教師,。

做幸福教師演講稿幼師篇六

我演講的題目是：我自豪，因為我是一名幼兒教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了帶好一個班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,、答案,，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師,，所以我們要努力,。

雖然有時感到有壓力，時間不夠用,，工作忙而瑣碎,，但是對于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家,！我的演講完畢,。

做幸福教師演講稿幼師篇七

媽媽的話激起了我對學(xué)習(xí)的渴望，對知識追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了,，一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),，閱讀很多很多的書,。

今天，我終于實現(xiàn)了自己的理想,，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,，來到了可以幫我實現(xiàn)理想的地方。

這里是五彩的樂園,，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰擁有大禹的志向,，堯舜的心，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛,。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師,?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容,，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘，為花兒開放,，為鳥兒飛翔,！

來吧，為實現(xiàn)你的理想,，來師聯(lián)吧,！在這里，可以使你成為桃李的開拓者,；在這里,，放飛著愛的夢；在這里,，我自豪因為我是一名幼兒教師,！

做幸福教師演講稿幼師篇八

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子,，一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子,。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生了根,，發(fā)了芽,，一天天長大了。今天,，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師,。

我懷著一份崇敬走進了幼兒教師的隊伍，可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán),，感受到了教師工作的平凡與辛勞時,，漸漸地我彷徨了、迷茫了,。我不禁問自己：這就是我多年的夢想,？這就是我要干一輩子的工作嗎？我動搖了,，外面的誘惑時時影響著我年輕的心，以至于我工作時開始心不在焉。然而此時我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事,，使我順利擺脫了先前的迷茫,。

新學(xué)期開學(xué)，我們班來了一位小朋友叫文文,，人很機靈,，平時很愛和別人親近，就是有一點讓人受不了,，每天他家人都要到很晚才來接他,，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€離園。一次班里有活動,，搞到很晚才結(jié)束,，其余的孩子都陸續(xù)被家長接走了，又只剩下他一個人,，這時,，天已經(jīng)黑了。我對文文說：“今天陳老師送你回家,，好嗎,？”聽到這句話，文文很開心,，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容,。一路上，他講了很多家里的事,，他說爸爸在外地工作,，平時很少回家；媽媽是中學(xué)老師,，工作很忙等等,。到他家時已經(jīng)是晚上七點半了，可文文媽媽還沒回來,?！澳銒寢尣还苣懔藛幔@么晚怎么還不回家,？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個哥哥生病了,，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補課,，所以要很晚才能回家,。”哦,，原來是這樣,，我遲疑了一下,，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不,！”文文很堅決地說：“我媽媽可好了,，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下的老師,！”我的心不由為之一顫,，同樣是老師，人家對待工作是如此投入,，如此忘我,，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭,。不覺中時間已到九點,，文文媽媽終于回來了，看到我便一個勁地賠禮,，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿,。臨走時，我好好端詳了一下這個家,，心里頗不是滋味,。這時，文文走到我身邊,，說了聲：“陳老師,，你真好！”頓時,，一股暖流涌遍全身,。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多,。

如今回想起前段經(jīng)歷,，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實,，這句“做老師真好”決不是寫在紙上,，貼在墻上的空洞說教，它是我用心去體會,，用經(jīng)歷去認知的結(jié)果,，它讓我知道：當(dāng)你用真誠的心去奉獻一份愛心，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重,，這是每一位老師人生的安慰和最寶貴的財富?。?/p>