時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

英語教師教學工作計劃 教師英語教學計劃篇一

1,、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學習新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結合學情,，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

5,、更好地運用多媒體教學,，以突出重點，突破難點,。

1,、專題培訓

交流研討、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

2,、專題總結

結合自己的教學實踐和教學經驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結,。對其他教師的專題總結,、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、網上學習

充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

1、師德教育

學習教師張麗麗的感人事跡,，不斷反思自身教育教學行為,，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學習體會,。

2,、新課程

按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓,，在集中培訓認真記錄，深入反思,，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時,，更關注自身的發(fā)展,，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師,。

3、教育技術能力

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學期力爭用課件大師技術制作2個課件,。

4、中小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。本學期要完成一篇學習體會,。

5,、學科專題

以自主學習為主要方式，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新,。加強專題研究的自覺意識,，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度,。

9月：

1、制定一份個人研修計劃,。

2,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓,。

3、參與組內教研,，分析教材結構,、目標、重難點,。

10月：

1,、學習一篇心理保健方面的文章。

2,、參與組課題研究,。

3、自主學習英語專業(yè)知識,。

11月：

1,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓,。

2、積極參與組課題研究,，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課,。

3、自主學習一位仁愛之師的事跡,，寫一篇學習體會,。

4、自主學習英語專業(yè)知識,。

12月：

1,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓,。

2,、積極參與組課題研究。

3,、自主學習英語專業(yè)知識,。

英語教師教學工作計劃 教師英語教學計劃篇二

自20xx年畢業(yè)至今，已經有五年了,?；仡欉@五年，大多是自己摸爬滾打,，憑著感覺在摸石頭過河,，缺乏良師的專業(yè)指引，我感覺教學上長進甚微,。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專業(yè),，擅長的是文本翻譯，對于教學卻沒有專業(yè)系統(tǒng)的學習,。開始兩年在高中教學,，毫無經驗帶班主任，還有英語小班教育改革下的每天四節(jié)課,，每天晚修忙完學生事務之后,，才能開始緊張備第二天的課程，沒有哪一天在凌晨前睡過覺,。也是那兩年,，把嗓子累垮了。教學中沒有專業(yè)師傅的系統(tǒng)指導,，自己也缺少時間鉆研,，教學效果平平，但總算學會了教態(tài)的從容與淡定,。

第三年到了初中,，重新適應學生與教材，熟悉學校的一切,。由于學區(qū)的特殊性,，學生的特殊性，管理在慢慢完善的過程中,，才終于有機會更多參與區(qū)的一些英語教研活動,。自來到紅嶺，就耳聞廖老師教學水平了得,，身為教研員的她,，對待工作十分嚴格認真；聽聞她的徒弟們個個都很牛,，在教學上表現突出,，創(chuàng)舉頻頻,。我們英語組的xx就是一個典范。所以一直很向往,。終于,，被我逮著機會，加入了廖老師的工作室,。真的感到十分榮幸,，從開始培訓的那天，就暗下決心,，決不能辜負這等好機會,，必須用心學習，讓自己的教學水平與教師修養(yǎng)不斷提高,。

于是，制定了我的三年學習計劃,，并以此為路徑,，讓自己一步步朝目標靠近：

第一年：虛心學習，在海量聽課的過程中,，取各家之長補自身之短,，在實際教學中不斷完善自我。

首先,，積極參加每次工作室的培訓,，學習最先進的教學理念，跟上最前沿的學科步伐,，以理念武裝自己的教學思維,。

其次，不放過任何一次聽課與學習的機會,，在教學實例中不斷反思,，不斷借鑒，不斷提高自身的教學水平,。

再次,，踴躍參與各層次的研討課、公開課等,，爭取每個學期至少上一次公開課,，讓自己在不斷磨課中快速成長,。

最重要的,，在4月份到5月份，認真高質量完成v課的制作,。

當然,，除了工作室的講座等,，還必須以專業(yè)教學理論來提高自己,，更新自己的教學理念，因此,，每個學期完成至少一本教學理論專著的閱讀與反思,。

第二年：理念用于實踐，在實踐中不斷修正和提高自己的教學方法,，逐漸形成高效的教學風格,。

第一，將學習到的理論和優(yōu)質課例為我所用,，在每一次備課,、上課、作業(yè)當中,，應用相關理論指導,，并在課堂中每日實踐，精心備好每一節(jié)課,，讓每一節(jié)課都更高效,，在課后做好反思，并爭取每節(jié)一小結,，每周一反思,，每月在教學博客上總結教學所得。

第二,，在科技發(fā)展日新月異的今天,，跟上發(fā)展潮流，讓信息技術為我們所用,，在課堂與課外積極利用教學相關app,，輔助教學，如學會嫻熟地使用微課,、v課等手段,，讓課堂更高效；在課堂上熟練使用同屏器更真實地創(chuàng)設情境,，讓學生在語境中更好地學習英語,；在課后作業(yè)布置中，使用猿題庫,、百詞斬,、英語趣配音等app，讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語教學服務,。

第三,，在每天的教學中，有意識地注意教態(tài)，有意識地培養(yǎng)精煉的教學用語,，不斷創(chuàng)新教學模式,，不斷提高教師的個人專業(yè)素養(yǎng)。每日學習一點新知識,，每日嘗試一點新方法,，每天都有一點進步。

第三年：實踐上升成理論,，在教學中積累個案與素材,，結合所學理論，形成自己的教學論文,，并參與完成至少一個課題研究,。

1. 每日堅持寫一點點反思，積累一點點素材,，研讀一點教學著作,，完成至少一篇高質量的教學論文。

2. 通過三年的教學實踐與反思,，結合學生的表現與進步,，收集數據，找準一個切入點,，完成一個教學課題的研究，并爭取成功結題,，完成論文,。

雖然很多想法可能還不夠成熟，但是世上無難事,，只怕有心人,。今天立帖為證，在教學中,，我一定會不斷關注周邊的信息,，抓住一切機會，讓自己實現目標,，成為一名杠杠的英語老師,，讓每一節(jié)課后更少遺憾，讓自己更滿意,！

英語教師教學工作計劃 教師英語教學計劃篇三

為了更好地適應新課程教學的需要,，努力提高自身的教育教學水平，并在科研,、課題上有所發(fā)展,，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進行學習：

一、勤于學習,，豐富自己的理論知識

1,、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面,。努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學常教常新。

2,、做一名學習型的教師,，利用課余時間，進修個人學歷,，提升個人的文化修養(yǎng),。

3、積極參加校內外的聽課活動,，多向經驗豐富的教師請教,。

二、善于反思,，深刻省察自己的教育教學策略

1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。

2,、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟,，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等,。

3,、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師,。

三、打造精彩課堂,，提升課堂教學能力

1,、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開課、觀摩課、優(yōu)質課活動,，每學期堅持多參加教育教學方面的研討活動,。

四、樂于研究,，增強教育科研能力

1,、在平時的教學中，把自己的行動和教學研究結合起來,，不斷地總結,，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學,。

2、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

總之，我將以做科研型教師為目標,，在教學實踐中,，自覺反思，深入研究,。不斷發(fā)現,、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率,，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài),，形成教育、教學,、研究,、學習一體化的工作生活方式。

英語教師教學工作計劃 教師英語教學計劃篇四

這次培訓不但全面,，而且細致,，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄,；還有耐人尋味無窮的經驗之談,。很榮幸能參加這次國培計劃的小學英語教師培訓。本次培訓，讓我們來自各地區(qū)的教師學員得以聆聽眾多專家,、學者乃至國內的數術界權威人士的講座,，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等,。幾個月培訓雖然很短暫,，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐,！

我要不折不扣地按照上級的要求,，學習有關文件精神，準確把握新課程標準的理念,、目標和內容,，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規(guī)律,，根據教學目標,、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法,，同時加強中外文化修養(yǎng),，拓寬知識面，掌握現代教育技術,，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用,。

學生只有對自己、對英語及其文化,、對英語學習有積極的情感,，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果,，而且會影響學生的長遠發(fā)展,。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感,，努力營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

依據課程的總體目標并結合教學內容,，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點,，內容和方式要盡量真實,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務,。促使學生獲取、處理和使用信息,，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時,，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中,。

教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現,。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,，教師還必須學習新的知識,，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識,，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成,。

雖然培訓結束了，但是,，作為教師的提高學習永遠不會結束,！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點,，今后希望能夠多參加類似的培訓,。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記,，特別是在下學期開學時,，有針對性地開展以上四個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去,，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識,，真正做到學用結合,，聯系實際，學以致用,。

英語教師教學工作計劃 教師英語教學計劃篇五

隨著新課程改革的全面實施,，英語教師的教室角色開始發(fā)生變化,，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質,，我有計劃,、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現代教育的要求,。

繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識,，對學生要寬容有愛心和責任心,，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累,，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,，堅持不懈，努力充實自己,，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

1,、實現終身學習，尋求自身的發(fā)展,。

每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記1萬字;每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇;每月上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思,。

2,、爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,，評課,、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節(jié),。

4,堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學習筆記。

5,善于自我激勵,、自我控制,。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自若,、從容不迫,，有較強的自我控制能力,，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重,、理解學生,，善于發(fā)現學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞,，做學生喜歡的教師,。

三月：

1、制定本學年發(fā)展計劃,。

2,、學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范,。

3,、學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準,。

4,、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字;

在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇,。

5,、寫四篇反思;

寫并上交1篇案例、1篇詳案,、1份電子教案;1篇反思,。

6、上一節(jié)公開課(組內),，及時看課,、評課，寫好診斷記錄,。

7,、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記,。

8,、參加信息技術應用資源培訓。

四月：

1,、學習小學英語教室教學的組織藝術與調控技巧,。

2、學習新課程與教室教學改革(三種學習方式)之如何引導學生進行探究式學習,。

3,、參加信息技術應用資源培訓。

4,、學習新課程與教室教學改革,。

5、閱讀學校推薦的教育教學,，寫好讀書筆記2千字;

在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇,。

6、寫四篇反思;

寫并上交1篇案例,、1篇詳案,、1份電子教案;1篇反思。

7,、上一節(jié)公開課(組內),，及時看課、評課,，寫好診斷記錄,。

8、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學習筆記,。

五月：

1、學習新課程理念：樹立合作學習認識

2,、研究小學中學思想道德教育：小學生的思想道德教育

3,、參加信息技術應用資源培訓。

4,、進行教學理論實踐與考察,，上一節(jié)公開課(組內)，及時看課,、評課,，寫好診斷記錄。

5,、閱讀學校推薦的教育教學,，寫好讀書筆記2千字;

在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

6,、寫四篇反思;

寫并上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思,。

7,、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記,。

六月：

1,、學習新課程理念：樹立探索學習認識

2、參加信息技術應用資源培訓,。

3,、學習心理健康知識――真正的教育以“心”為本,。

4、閱讀學校推薦的教育教學,，寫好讀書筆記2千字;

在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇,。

5、寫四篇反思;

寫并上交1篇案例,、1篇詳案,、1份電子教案;1篇反思。

6,、上一節(jié)公開課(組內),，及時看課、評課,，寫好診斷記錄,。

7、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學習筆記,。

七月：

1、進行學科教學總結,、期末復習經驗交流,。

2、學年度學習工作反思,、總結,。

英語教師教學工作計劃 教師英語教學計劃篇六

為使自己不斷提高教育理論、增強知識,、更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質,，不斷適應新時期教研的需要,，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,，使自己盡快成長起來,，在此，我特制定個人研修計劃,。

本學期英語教學仍將堅持以深入學習《小學英語課程標準》（20xx版）為指導思想,，立足我校實際，以校本研修為主平臺,，以“如何讓學生用活目標語言”和

“優(yōu)化設計,，提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素質水平,，促進我個人與學生的共同發(fā)展,。

1、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

2、通過學習校本課程,，使自己成為一名精通教學業(yè)務,，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習,、善思考的新型教師,。

3、積極參加學校組織的課題研究,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。

4、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹立終身學習的理念,，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力,。

6、結合教學實踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學校的校本研修而努力。

1、聽評課,，在學校有計劃的安排下認真聽課,、評課。

對象以本校教師為主,，本學期至少聽20節(jié)課,。

2、英語新課程標準,。以“分層教學”為具體研修內容,，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績,。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊,，細讀“英語新課程標準”,，并做好教學隨筆。

4,、認真研究教材教法,，認真寫好教學設計。

1,、加強學習,，提高意識。認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習,，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識。

2,、抓住隨堂聽課的有利時機,，廣泛聽取反饋意見并積極改進，爭取逐步形成自己的教學特色,，提高40分鐘的教學質量,。

3、學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題,，做到及時研究解決,，不斷積累課改工作經驗。

4,、利用網絡進行學習與交流,。利用網絡學習現代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平,，并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件,。

深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學反思,、課前和課后的反思,，不少于15節(jié)。

5,、樹立現代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

6,、認真做好每天的教學后反思,，得出成功經驗和存在問題。

教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質量的基本保證,，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據學生實際,，探究和改進教學方法,，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以,，我們要遵守學校的安排,，積極參加教研組活動，積極參與校本研修,，和同行們共同學習,，共同提高。

英語教師教學工作計劃 教師英語教學計劃篇七

我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設計,。

1.夯實自己的專業(yè)知識,，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學水平,，努力使教學成果顯著,。

2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》,、《中小學英語教學與研究》,、《小學英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感,。

3.注重平時的教學實踐積累,，及時反思、記錄,，以實踐充實理論,，爭取成為一名智慧型教師。

第一年：

加強自身專業(yè)知識的學習,，同時學習有關教育教學信息,，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的教師的引領幫助下,，提高現有的教學水平,，提高英語課堂的質量。

第二年：

學習計算機方面的《flash》等軟件的應用,，以幫助優(yōu)化課堂教學;提高課堂教學質量,，并能予以展示;收集好自己在教學中的資料，如：評課,，反思,，案例，多做理論方面的學習,，為下一年的課題研究作好前期工作,。

第三年：

對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成學校的英語課題研究;提高自身的理論水平,，對自己撰寫的案例,、小論文等爭取有所發(fā)表。

1,、內涵發(fā)展方面：

注重個人素質的培養(yǎng),，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

2、課堂教學方面：

(1)多學習《山東教育》等教育類雜志或書籍,，收集相關教育信息資料,，留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思實踐,，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

(2)樹立現代學生觀,，學習《小學教育學》,，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法,，更要了解學生的內心世界,，尤其對于那些行為有偏差的學生，更要從他們的心理出發(fā),，端正其學習態(tài)度,。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣,，因材施教,，尤其要根據本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作,。

(4)認真參與聽課,、評課活動，通過相互聽課,，取長補短,，交流反思，討論方法,，優(yōu)化課堂教學策略，提高教學水平,。以反思,、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究,。

(3)課前充分備課,，盡量做到每課都準備詳案，發(fā)揮自己的特長,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和生活的實際需要,，課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

(5)在信息技術方面要，學習計算機的相關知識,，尤其要學會《flash》等軟件的應用,，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

對于現實而言,，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整,。但是,，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。