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高一年級語文作文題目有哪些 高中高一語文作文題材篇一

寒風瑟瑟的夜晚您送了一步又一步,，媽媽柔聲呵斥您,。小攙貓似的我像個會走路的復(fù)讀機，“下次我還要吃你做的餃子,?！蹦Φ暮筒粩n嘴，不厭其煩的答應(yīng)著,。望著我們的背影,，我無法體會您當時的心情，但那期盼的眼神,，不受控制向前邁的腳步,，一遍又一遍的招手再見，佝僂的身軀……這一切永遠鐫刻在我心低最柔軟的地方,。

前天早晨,，姐姐的孩子去上學。姐姐滿眼的擔憂,，探著身子注視,，直到孩子的身影消失于街角，她還時不時朝窗外凝望,，自言自語：“路上應(yīng)該不會出什么亂子吧,。”

我忽然沉重了很多,，又釋然了很多,，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送,。

我不喜歡風花雪月的鶯歌燕語,，很甜蜜，很感傷,，卻缺少一種厚重感,，文字的厚重,，歷史的厚重，情意的厚重,。讀龍應(yīng)臺的作品,，需要一顆“竹不留聲，雁不留影”的'“閑心,，靜心,，憂心?！?/p>

我相信,，這不是文章，是靈魂的申訴,，心靈彷徨后的吶喊。每逢假期,，報紙旅游特刊總有一條路線,，“金門三日游”“好金門三千九百九十九元，戰(zhàn)地風光余韻猶存”,。我一直心存敬畏,，因為“這里的人，好多在上學的路上失去了一條手臂,，一條腿,。這里的人，好多過了海去買瓶醬油就隔了五十年才能回來,，回來時,，辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦;找到老家，看見老家的頂都垮了,，墻半倒,，雖然柚子還開著香花。撿起一張殘破的黑白照,，她老淚縱橫,，什么都不認的了?！钡谝淮谓佑|這段文字,，自詡理性的我顫抖了，我不敢正視,，不管是文字還是歷史,，因為這不是新聞，不是回憶,，是赤裸裸的苦難和接受真相后的萬念俱灰,?！斑@個小小的美麗的島在四十四天內(nèi)承受了四十七萬枚炸彈從天而降的轟炸。在四十年的戰(zhàn)地封鎖中又在地下埋藏了不知其數(shù)目的地雷,。這里的孩子沒人敢到沙灘上嬉耍追逐,，這里的大人從沒見過家鄉(xiāng)的地圖，從不敢問山頭的那一邊有多遠,，從不敢想象外面的世界有多大,。”不管是反抗者還是侵略者,，他們或為天下蒼生或為一己私利,，血染了這個灰色島嶼，勝利者載譽而歸,，開始新生活,，失敗者鎩羽而歸，也開始新生活,。留下面對需要四千三百年才能清除的地雷的子民,，新生活在哪?

《目送》的綿綿生活，是柴米油鹽醬醋茶的交融,，《目送》的綿綿生命,，是正義背后的罪惡和時代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊的名言“好雪片片,，不落別處”,。純潔的雪花飄落融化，卻悄悄滋潤了我們的心田,。真好!

茶,，一杯已盡，不愿再續(xù),。

挑燈聽雨,，會心之狀，不覺宛爾,。

高一年級語文作文題目有哪些 高中高一語文作文題材篇二

在一個昏昏沉沉的下午,，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著窗戶,，教室里的同學也是昏昏欲睡,，沒有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過氣來吧,，這時,，卻有一個瘦弱的身影出現(xiàn)……

趴在課桌上昏昏欲睡的我，對同桌把我吵醒有很大的不滿,，甚至有些氣憤她為什么打攪我,，意識到我的不滿,，同桌撇撇嘴說“有人找你，我把你叫醒,，你還不樂意了,，”說完還用手指了指教學樓旁的休息室，我疑惑的看著她,，心想著,，這下雨天的，有誰會來找我,，她繼續(xù)解釋道“似乎是一個阿姨來找”,，這讓我更加疑惑了。

走出教室,，地面已經(jīng)被打得濕濕的,，涼颼颼的風迎面撲來，晃了晃昏沉的腦袋,，凜冽的大風把我吹得清醒了些,，感覺有一股涼意襲來，不禁把脖子往圍脖里縮了縮,，不由得加快了腳步。

還沒走到休息室,，一眼便瞥見那個瘦小的身子在往外探,，往四處張望著,，我?guī)еc怒意加快了步伐走向了休息室,，想質(zhì)問她,，為什么要來打擾我上課,。走到門口,，看見她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā),，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口,，張了張口,，怎么也說不出來心里想好要質(zhì)問她的話，再沒有剛才那般的不耐煩,。

她整理著衣著,，也許是太入神了,，我站在門口等了許久她也沒有發(fā)現(xiàn),，我便先開了口“媽,，你怎么來了?”她看見我來了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服,?！闭f著從包里邊拿出件外套,，用手摸了摸外套,，小聲嘀咕著“幸好沒濕,，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我,。

我也不多說什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子,，她那冰冷的手指碰到我脖子的時候,，條件反射的縮了縮脖子,，她說“別感冒了，家里還有活,，就先回去了,，”說著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺眼角有溫熱的液體流了出來,，又立馬用手背把它拭去,，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去,，150度近視已足以讓我看不清當時她的表情,，似乎在沖我笑。不一會兒,，那身影便消失在校道轉(zhuǎn)彎處不見了,。

回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個阿姨是來給你送衣服的?”我點了點頭,，她又問“你媽媽?”我又點了點頭,，還沒等她再說點什么，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進教室了,，趁班長喊‘起立’的時候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好,。”又迅速離開,，拿出課本,，便沒再說什么了。

頓了頓,，我在心里默默的說道“是啊,，我媽媽真好”。

想起生活中的點點滴滴,，母愛無言,，我從未說出一句感謝，或許我心里正在對媽媽說,，媽媽,，請為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風雨中的自己添加一件衣服吧,，又或許我從未意識到“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽,，辛苦了,。

高一年級語文作文題目有哪些 高中高一語文作文題材篇三

舊，是個哀傷的字,。正如它的結(jié)構(gòu)——一日被一墻阻隔,，我的記憶被時光阻隔,，它徒留下幻影,，昔日已是可望而不可及的了?！芭f”于是危險,，因為我無法判斷它是否真實。紀伯倫說：“詩人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄殘灰的王,?！?/p>

”云霧與殘灰，區(qū)別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量,，舊編織了書的涵養(yǎng),。曾經(jīng)聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》,，還是尼采的《查氏如是說》?是托氏的《魔戒》,，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費盡心機地拿它們來比較，落得一場空,。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特,，我不忍心為一枝獨秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。

書于我是等價的,，因我太貪婪,，見不得一丁點兒損失。書都是舊的,，而舊的東西都是要仰賴想象的,，所以我愛書。書給我自由,，使我不必拘束于現(xiàn)實的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞,。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇,，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆,，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜,。且不說物質(zhì)與精神哪一個更值得珍藏,，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊,。它也必定再次受命為人類在時光的疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀,。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”,，那么書頂多只是個人精神的食糧,。

畢竟書只是個人的事啊?！胺贂尤濉币炎寚送春蘖藘汕?。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商,。他用火燒盡一個時代積累下來的精神,，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土,。同時，他也用篆體寫下了他的書,。后來,，始皇帝將他的書出版在廣袤的時空里。再后來,，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它,。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了,。

其實,，國人斥責始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進人的皮骨的,，這些書不僅厚重,，還散發(fā)著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書,。想必有人要宣稱“書是現(xiàn)實的摹本了”?，F(xiàn)實與想象本就是撲朔迷離、難解難分的,。誰能說清楚它們之間的關(guān)聯(lián)?我只知道哲學家還不清楚,。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的,，別輕易斷定它的本質(zhì),，否則人會因此失去很多。

細細想來,，生活與書其實異曲同工,。生存著的人一邊撫摸著舊文字，一邊掂量如何填補后面的空白,。這書日漸更新,，也日漸泛黃。這就是生活啊,，只不過書的主人與書的用途目前依然待定著……