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班會主題ppt 班會主題內容記錄篇一
課堂以一個小視頻拉開了序幕,,視頻的內容講的是一個女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來打擊自己,導致自己沒有自信心,??赐暌曨l后,許多同學紛紛表示“有同感”,。
接著,,主持人給大家每人一張“小調查”,調查結果一出來,,發(fā)現(xiàn)大部分同學的心理都有些"小毛病",。那么,我們該如何解決這些"小毛病"呢,?
主持人又給我們放了一個小視頻,,內容是一個母親帶兒子來到游泳館,可是兒子很害怕水,,母親多次勸說后,,他依然不肯下水。最后,,母親不耐煩了,,一腳把孩子踹下水去。我看得心里真不是滋味,。
我們上了初中,,同時也進入青春期,也就是人們常說的“叛逆期”,。在這個時候,,父母“望子成龍”、“望女成鳳”,,希望孩子在初中好好學習,中考時考上一個好高中。而我們的“自我意識”加強了,,有了自己的想法,,在父母的一條又一條管束中,,免不了會有不同的意見,,雙方一旦溝通不合,,便引起矛盾,。
在之前的心理課上,老師也說過,,矛盾的原因可能是孩子對父母有偏見,。例如,,父母在你寫作業(yè)時端來水果卻被誤為是來監(jiān)督自己有沒有認真學習,,難免在互相對話時語氣會有些不耐煩,從而導致矛盾,,引發(fā)爭吵。
為了避免矛盾,我們首先就應該放平心態(tài),,換位思考,,從父母的角度來看待矛盾,;再是,,平時要多和父母主動溝通,、交流,要理解,、包容他們。如果矛盾已經發(fā)生,,我們就應該主動去道歉,或是去說服父母接受自己的看法。
我們如果能做到這些,,相信能擺脫一定的矛盾,,換來和睦,!
班會主題ppt 班會主題內容記錄篇二
本周是我來xx學校實習的第六周,,很高興能在周五為六x班的同學組織一次主題班會,。
思考良久,,最終確定團結合作這一主題,。在大學做過兩年班長,我深知團結對于一個班級的凝聚的重要性,。一個班級如似散沙,,同學們就缺乏班級和集體的榮譽感,就不可能保質保量完成班級的任務,。
課前,,我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題,也使同學們從“手指團結合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理,。
鑒于六x班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其余同學不夠熟悉的情況,,我隨機將他們分組。分組后,,我利用“猜一猜”、“人椅游戲”,、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個游戲讓同學們感知團結合作的力量,。這些游戲都深受同學們的喜愛。
游戲結束后,我們從游戲轉向現(xiàn)實學習和生活,首先表揚班級團結合作的例子,再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況,比如早讀的不響亮,早操的不整齊等。最后,作為一個實習老師,我給了同學們美好的寄語,,希望六x班能越來越好,,越來越團結,在小學最后的日子劃個完美的句號,。
當然,,本堂班會課也存在一些問題,,比如作為一個新老師難以掌控班級的紀律,。在今后的學習工作中,,我也會不斷改進自己,,能夠使自己出彩,。
班會主題ppt 班會主題內容記錄篇三
本周是我來錢塘外語學校實習的第六周,,很高興能在周五為六(三)班的同學組織一次主題班會。
思考良久,,最終確定團結合作這一主題,。在大學做過兩年班長,我深知團結對于一個班級的凝聚的重要性,。一個班級如似散沙,,同學們就缺乏班級和集體的榮譽感,,就不可能保質保量完成班級的任務。
課前,,我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題,,也使同學們從“手指團結合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。
鑒于六(三)班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其余同學不夠熟悉的情況,,我隨機將他們分組,。分組后,我利用“猜一猜”,、“人椅游戲”,、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個游戲讓同學們感知團結合作的.力量,。這些游戲都深受同學們的喜愛,。
游戲結束后,我們從游戲轉向現(xiàn)實學習和生活,,首先表揚班級團結合作的例子,,再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況,比如早讀的不響亮,,早操的不整齊等,。最后,作為一個實習老師,,我給了同學們美好的寄語,,希望六(三)班能越來越好,越來越團結,,在小學最后的日子劃個完美的句號,。
當然,本堂班會課也存在一些問題,,比如作為一個新老師難以掌控班級的紀律,。在今后的學習工作中,我也會不斷改進自己,,能夠使自己出彩,。
班會主題ppt 班會主題內容記錄篇四
國慶前夕,我班開展了關于國慶的主題班會,,“主題班會”觀后感,。在勤勞的班干部的布置之下,于九月三十日順利舉行,。
星期三(九月三十日)下午最后一節(jié)課,,是主題班會。上課鈴一打,,我們馬上在已經排成圈圈的座位上坐定,。丁越同學邁著輕快地步伐走上講臺,,蔡鳴鳴同學也一并走上了講臺,她們翻開演講稿,,宣布 “主題班會現(xiàn)在開始,!”
第一個節(jié)目是各個小組長朗讀。主持人(丁越同學和蔡鳴鳴同學)到講臺的一邊準備下一個節(jié)目,,小組長們紛紛涌上講臺,,隨著悅耳動聽的音樂,他們緩緩開了口,,他們深情的朗誦也讓我深深地陶醉于其中,,我親愛的祖國。
其中,,還有一個游戲,,是“做動作猜成語”,我有幸被選上去做游戲,,當時,,我好驚訝的。在做游戲的時候,,我的心里像有一只小鹿在亂撞,,興奮,激動,,是我當時心中的想法?,F(xiàn)在再回想起來,我還真是……
最后是全班朗讀,,我們全班起立,,丁越同學和裘溫欣同學來到講臺前,深情的朗誦了起來,,她們不像是在朗誦,,而像是在訴說著什么故事……
直到現(xiàn)在,,我仍舊覺得意猶未盡,。祖國啊,我親愛的祖國,;我是你河邊上破舊的老水車,;數百年來紡著疲憊的歌 ;我是你額上熏黑的礦燈 ,;照你在歷史的隧洞里蝸行摸索,;我是干癟的稻穗;是失修的路基,;是淤灘上的駁船 ,;把纖繩深深 ,;勒進你的肩膊;—— 祖國??!