作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園安全教育疫情防控教案反思篇一

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二,、班會(huì)背景

由于突發(fā)的疫情,，使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了,，幼兒被要求進(jìn)行自我保護(hù),，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得幼兒出現(xiàn)了浮躁,、懶散,、害怕、焦慮的情況,，影響身體健康,。

三、班會(huì)目的

1.懂得新冠病毒的危害,，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒,。

2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí),。

3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四,、班會(huì)準(zhǔn)備

1.將自疫情以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集,。

2.分享緩解心理壓力的方法。

五,、班會(huì)過(guò)程

老師以直播的方式

1.介紹此次班會(huì)的流程,，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。

2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解,，結(jié)合實(shí)例,，做正向分析。

(1)什么是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒,，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,，可引起人和動(dòng)物呼吸道,、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-ncov”，即2019新型冠狀病毒,。

(2)臨床表現(xiàn)有哪些?

一般癥狀包括發(fā)熱,、乏力、干咳,、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,，部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱,。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征,、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒,、出凝血功能障礙等,。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,，預(yù)后良好,，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡,。

3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確,。

(3)什么是焦慮?

心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果,。

(1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮情緒?

①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建,。

正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),，了解自己身邊的具體疫情,，做好適當(dāng)?shù)姆婪叮灰^(guò)度害怕和緊張,，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可,。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫,、配合管控,、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事……

②行為療法：呼吸訓(xùn)練,、松弛訓(xùn)練,。

做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情,，比如瑜伽、看書(shū),、做手工,、畫(huà)畫(huà),、彈奏樂(lè)器、唱歌等,，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,，增加身體的免疫力。

4.就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解,。

5.幼兒連麥,，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒,，從自己身邊做起,，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒,，樹(shù)立正確的心態(tài),，積極應(yīng)對(duì)，積極配合,。

六,、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓幼兒真正了解新冠肺炎,，調(diào)節(jié)心理情緒,，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害,。

2.通過(guò)小組討論,，老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生,。

3.提高幼兒的防范意識(shí),、安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

孩子們,，過(guò)去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó),。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招,。我們直到今天才能順利返回校園,。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,，在各種新聞客戶端,、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來(lái)深入了解一下,。

二,、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

1.什么是冠狀病毒

(1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》

(2)聽(tīng)老師介紹,。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道,、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，可引起各種疾病,。新型冠狀病毒是一種先前在人類(lèi)中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株,。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種,。其中4種在人群中較為常見(jiàn),，致病性較低，一般僅引起類(lèi)似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒,。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同,。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天,，但致死率低,，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此,，大家不必為此感到恐慌,。

2.感染后的癥狀

(1)發(fā)熱

(2)乏力

(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫,，讓另外一個(gè)人吸入,，導(dǎo)致感染。

(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中,，形成氣溶膠,，吸入感染。

(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面,，接觸后感染,。

三、預(yù)防病毒,，我們這樣做

1.注意保持室內(nèi)空氣流通,，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去,。

2.勤洗手,，正確地洗手，注意手衛(wèi)生

吃東西前，玩玩具后,，咳嗽或打噴嚏后,，擤鼻涕之后，上廁所后,，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,，外出回來(lái)等都要洗手。

(1)洗手步驟：

第一步：掌心相對(duì),，手指并攏相互搓擦,。

第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行,。

第三步：掌心相對(duì),，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步：雙手指相扣,，互搓,。

第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行,。

第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行。

第七步：螺旋式擦洗手腕,，交替進(jìn)行,。

(2)播放《洗手歌》，幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌,。

3.正確佩戴口罩

如果要外出,，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見(jiàn)的口罩有三類(lèi)：醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(n95口罩);普通棉紗口罩,。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,，n95口罩可以阻擋95%的.細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩,。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴,、鼻,、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾,，使口罩與面部完全貼合,。

(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法,。

a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

a.將口罩罩住鼻,、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,，有金屬條的一邊朝上);

b.將雙手指尖放在鼻夾上,，從中間位置開(kāi)始，用手指向內(nèi)按壓,，并逐步向兩側(cè)移動(dòng),，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;

c.調(diào)整系帶的松緊度。

b.醫(yī)用防護(hù)口罩(n95)佩戴方法

a.一手托住防護(hù)口罩,，有鼻夾的一面背向外,，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,，鼻夾部位向上緊貼面部;

b.用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂,，放在頸后雙耳下;

c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開(kāi)始,，用手指向內(nèi)按鼻夾,，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾,。

注意：戴口罩前應(yīng)洗手,，在戴口罩過(guò)程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能,?？谡譂窳艘皶r(shí)更換，不可戴反,，更不能兩面輪流戴,。

(2)脫卸口罩的正確流程

脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面(污染面,，即非臉部接觸面);

雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,，同時(shí)摘下;也可先摘下一邊，再摘下另一邊;

用手捏住口罩耳帶,，疊好,，放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比,，誰(shuí)口罩戴得又快又正確,。

4.避免食物傳播

(1)保持清潔，熟食品交替處理的過(guò)程中注意洗手,。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(kāi)

(3)生鮮,、禽類(lèi)、肉類(lèi),、蛋類(lèi)徹底燒熟煮透,。

(4)不吃過(guò)期變質(zhì)食品

三,、總結(jié)

1.防疫兒歌讀一讀

小寶貝，要聽(tīng)好

冠狀病毒很糟糕

潛伏久,，傳播快

人人叫它小妖怪

多在家,，少出門(mén)

不湊熱鬧不串門(mén)

戴口罩，不亂跑

安心在家乖寶寶

多吃蔬菜和水果

增強(qiáng)免疫身體好

勤洗手,，親消毒

我們一起抗病毒

2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),，早報(bào)告,，早隔離，早治療,，加強(qiáng)身體鍛煉,，充足休息，消除恐懼心理,，祝孩子們都有一個(gè)健康的身體,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒觀察圖片,，了解預(yù)防疾病的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,。

3,、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

4,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件，音樂(lè)《健康歌》,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示圖片

(1)：圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，(幼兒自由回答：生病了,、打針),，教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明)，這位寶寶生病了,，他難受嗎?(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》,?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。

二,、引導(dǎo)幼兒,，觀察圖片

1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友,，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論,，吃藥了,，打針了)，你們說(shuō)得對(duì),，真不錯(cuò),。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!

2、出示圖2：請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論,，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),，小朋友不挑食、不偏食,，不管是什么飯菜都要吃,，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開(kāi)水,，也是預(yù)防疾病的好妙處,。

3、出示圖3：先請(qǐng)小朋友們看看,，他們?cè)诟墒裁?

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步,、打針)，對(duì),，回答的真不錯(cuò),，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗,。

4,、出示圖4：

(1)讓幼兒觀察圖片，問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手,、洗澡,、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了,、小寶貝兒),，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手,，勤洗澡,，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡,、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招,。

(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué),、開(kāi)窗戶),，教師以肯定的`語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)，要想不生病,，我們每天早睡早起,，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

5,、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法

6,、討論總結(jié)

讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰,，生吃瓜果要洗凈,，不能將手放入口中等等。

三,、小結(jié)

小朋友,，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),，好嗎?

四,、音樂(lè)《健康歌》

知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了,，來(lái),，跳吧!小朋友們。

教學(xué)反思

本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,，在日常生活中我們寶寶要做到哪些,，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔,，飯前便后都要洗凈小手,，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手,、洗澡,、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招,。飯后漱口,，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈,，不能將手放入口中等等,。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

2,、教學(xué)ppt,。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片,，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫(huà)的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2,、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些,。

(1)隨著春天的腳步向我們走來(lái),，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等,。

(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例,，演示"傳染"。

請(qǐng)兩名幼兒(a,、b)戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒)，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,，以此假設(shè)a得了"紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時(shí)候,，用手摸了"眼睛",，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病",。

小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒a和b去洗手間洗手),。

引導(dǎo)幼兒了解水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,。

水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播;皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚;患病期間,，還會(huì)通過(guò)衣物,、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中,，經(jīng)過(guò)飛沫傳播,。

手足口病：經(jīng)皮膚,、物品用具傳播,。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,，不去人多的公共場(chǎng)所,，不到親戚朋友家串門(mén)，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹,、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時(shí)戴口罩。

傳染病會(huì)傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒討論,、講述,。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預(yù)防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場(chǎng)所,，不去病人家里,，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,，要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛(wèi)生,、勤洗手,，勤曬被祿，毛巾,、水杯,、餐具等專(zhuān)用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防,。

活動(dòng)延伸

1,、播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法,。

2,、家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,，毛巾,、水杯、餐具等物品個(gè)人專(zhuān)用的良好習(xí)慣,。