每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

誤解英語篇一

昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃,，一摸糖袋子,，糖少了一大截！媽媽就大聲吼到："娜娜,！你給我過來",！媽媽指著糖袋子質問到：你是不是偷糖吃了？我一下子懵了，我根本就沒吃嘛,！看來,，媽媽又誤會我了！我干忙解釋到：媽媽,，我沒有吃?。寢屢稽c都不信,！因為媽媽沒有看到在一旁偷著樂的妹妹,！媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了！

我知道,，媽媽是覺得我做錯了事不承認才生氣了,。哼！我一定要找到妹妹作案的"行跡"

經過幾天的"搜查"終于,，發(fā)現了證據：在妹妹的衣柜里,，放著一個小黑袋子。而袋子里,，就是糖糖,！

我想："是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現，就裝在了不易被發(fā)現地的黑色袋子里,，最后,，就藏在了她自己的衣柜里！她怎樣也想不到,，我在給她拿衣服的時候,，發(fā)現了"證據"

經過這次的"搜查"妹妹再也不敢干壞事了！媽媽還跟我道了歉,，哈,！既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹,，還讓媽媽到了歉,，真是"一舉三得"啊,！

誤解英語篇二

今天,，音樂課上，我們好幾個男生一起學女生唱歌,，已經到了“最高境界”。

我們捏著嗓子,，學著女生的樣子,，細生細氣地唱起來：“每當我們高興的時候，大家一起拍手,，掌聲隨風四處飄散,，歡樂留在每個人的心頭……”音樂老師那時正在認真地彈琴,，非常投入，沒有時間看我們,。

當我們幾個終于唱完后,，老師把手從鍵盤上拿開，抬起頭,，生氣地說：“我只聽到了女同學的聲音,，為什么男同學卻一個也沒唱呢？我再彈一遍這首曲子,，哪個男同學不唱就到前面站著吧,！”

我們立刻不學女聲了，因為我們知道,，幾個大小伙子唱歌,，老師都誤聽成女生唱的，這應當是“最高境界”了,。如果再學女生唱歌的話,，我們的“小命”就難保了。

曲子再度響起,，我們開始正常唱歌了,。歌唱完后，老師憤怒了：“怎么這回只有男生唱了,？”

聽完這句話,，我們都知道了一個真相——

原來，女生一直都沒唱,。

誤解英語篇三

花季,，已不可阻擋地來臨。

一次偶然獲得一個機會,，可以到百花齊放的花園里去觀賞一番,，我是分外欣喜的，因為之前并沒有太用心地觀賞過花花草草,，盡管道路旁不乏亮麗之處,，可是每次都是匆匆而過，無暇顧及,，在想家著花園里的姹紫嫣紅的同時,，我也不忘梳洗整妝一番，我想用一顆清澈無雜的心去欣賞那一份美好,。

剛走進花園,，便被一陣撲鼻而來的花香溜進了鼻孔，散發(fā)到每一個嗅覺細胞，然后刺激著每一條神經向大腦發(fā)出一個興奮的信號,，這使我更加向往那花園深處了,，不禁加快了步伐，深怕天會立馬暗下來,，或是這花立馬會凋謝,。

走了幾步，跌入眼簾的是一朵開得正艷的牡丹,，通紅通紅,，但是像少女害羞的臉龐般又透著一絲粉紅，橢圓形的葉子形態(tài)各異,，有的微微張開,，有的又卷縮了一半，那莖便撐著片片綠葉和眾星捧月般的花朵,，亭亭玉立,，整朵牡丹便給了我一種蓬勃的感覺，讓我忍不住去觸碰一下,，沒想到它竟也學起那含羞草輕晃著身子,，對我的“親密接觸”有些懼怕了?？吹竭@樣,，我滿懷遺憾地縮回了手。我想,，我花是大自然的產物,，不想被這世界的雜塵污染了吧。我稍稍駐足,，低頭苦笑著走開了,。

拋卻剛才的一絲不快，我又重新留心著身旁的每一株花,、每一顆草,，這時，在一個不起眼的角落,，我發(fā)現了一朵有些萎靡的玫瑰,，我心里暗想：“這花園里的花大都是生機勃勃，挺直著身子去迎接太陽,，為何只有這一株玫瑰似乎在垂頭喪氣呢,？”好奇心使我慢慢走近它，待我仔細看時,，才發(fā)現這玫瑰已被昆蟲蛀食了,，盡管略放香氣的花苞還在盡力保持紫紅的.容顏,，莖干也想直立起來,，可是傷痛已強迫它選擇了放棄,。眼前的這一場景，讓我又想起了自己,，一次次在挫折中爬滾,，多少次想過放棄，可還在苦苦支撐,。我決心扶它一把,，可當我剛碰到它的莖干，疼痛使我本能地縮回手,，一看,，有絲絲血跡，這時才明白,，這玫瑰長滿了小刺,，顯然，它把我的善意當成了傷害,，這才扎了我,。可是,，我始終不愿看到它凋落,，思索再三，找來一根小枝丫,，輕輕斜撐著它那帶刺的莖干,，不知我的這一舉動對它是一種扶助，還是一種負擔,，可我從心底是想幫助它的,，我也真的祈禱它會好起來，但是或許我用錯了方法,。

這時,，花園里的空氣顯得有些壓抑了，剛開始的滿腔熱情,，此刻已消散得所剩無幾,，遺憾、低落,，伴著我走在剩下不長的花園通道,。或許,，一個遠離大自然的人一踏入人工種養(yǎng)的花園時,，就已注定是一個錯誤,，人類精心呵護的那些花兒已然喪失了大自中的那一份野性，盡管花香還在,，花色還在,，但已把那份樸素丟失了吧。

快步走到室外,，才感覺心里輕松了不少,，這才發(fā)現外面的花草世界也自有一份爛漫，只是平時沒有用心去觀賞過罷了,。這時,，腦子里又浮現陶翁“采菊東籬下”的場景，連我這個少年都有如此感悟,，也難怪他當年會選擇寄情于山水之間了,。

于是，我決心到野外去尋野花幽香,，看綠草拂風,，追尋那一份自然的感覺，讓山水把我被世塵污染的心也凈化了吧,，與大自然敞開胸懷地交談,，不必擔心做作，不必害怕誤解,，那里總有很輕的風,，很淡的云。

我狼狽地走在歸家的途中,，上天也實在不忍心看到我如此落魄,，才送來一縷夕陽作為撫慰，在晚霞的輝映下,，大地似乎又重新煥發(fā)出一絲溫馨,，這也恐怕是我這一次游園唯一的收獲了。

花季仍在繼續(xù),，誤解還會上演,。

誤解英語篇四

前天，張老師去學習,，下午才回來,。這下可不得了，山中無老虎,，猴子稱大王了,。男生們紛紛光明正大地玩起了追追跑跑的游戲，一談起來,，就是一臉的興奮之色,。這本與我無關,，誰曾想，就是因為這件事,，我無緣無故被誤解了,。

事情是這樣的。因為張老師不在,，男生紛紛學起了“全員加速中”,，一時間,，操場上多了幾個奔跑的身影和探來探去的腦袋,。就在這時，吳正其他們正好撞上了張老師,。這下可糟了,，事情敗露了，他們只好聳拉著腦袋,，將事情全盤托出,。

本來，事已至此,，應該畫上一個句號了,。誰知，就在這時,，王張愷話鋒一轉,，微妙地說了一句：“某些女生也在玩……”這句話一語驚醒夢中人，大家都警覺起來,。我們正四處觀察是誰呢,，沒想到，突然有人點了我的名字,，這可真是“閻王爺點名——來者不善”,。呵，我連忙起身辯解,。沒想到,，越描越黑，周圍總聽到一些議論的話語,。這我可不高興了,，我什么也沒做呀。為什么要說我,？我一直悶悶不樂,，大家一定把我當成了犯錯都不承認的人了。

我回到家,，告訴了媽媽這件事,。這時,，媽媽說出了一句令我記憶深刻的話：“豆豆，他們誤解你,，是因為他們沒有看清這件事,。你應該以寬容的心去面對他們。他們說你,，不也是希望你改正嗎,？并沒有什么惡意。你要記住,，無論因為什么事,，就算別人誤解了你，你也要開朗面對,。一個人,，身子正了，就不怕影子歪了……”我這才如夢方醒,，同學們因為錯誤的理解了這件事,，我就要不高興地面對每一個人，那未免也太小雞肚腸了,。他們總是希望我好呀,，他們總是希望我能有則改之，無則加勉,。所以,，我應該以開朗的心去面對每個人。一個小小的誤解,，總會隨著時間而淡去,，而同學之間的友誼卻是永不消散的，因為一個小誤解而傷了友誼,，那也太不值得了,。

想到這兒，我也釋然了,。我開始期望明天,，因為明天，將會是美好的一天,。

您開口說話了：我還以為你很厲害呢,！想不到現在老師叫你站起來讀詞語你都不愿意站起來?！奥犃诉@一番話,，我馬上站了起來讀了一行詞語，讀完后我又想對范老師您說一下我剛才放完掃帚回到座位,，我剛坐下去你就叫了我的名字,，我剛緩過來不知道您把要叫我干什么,，您就罵了我一通，后來我才知道要讀詞語,，您誤解我了,。”可我又不敢說,，因為這么多雙眼睛盯著我,，再加上你剛才罵過我肯定不會聽我的解釋。我只能無情,。失落的坐下,。

這件事我時時刻刻都忘不了，都想找個機會跟您說,，可我又怕您忘記了,，而在這個寒假我又想了起來，于是就以日記的方式把整件事給寫了下來,，也放飛了一個老師對我的誤解，范老師您如果讀到這篇日記,，請您一個字一個字的讀過去,。