每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
誤解英語篇一
昨天晚上,媽媽去給妹妹拿糖吃,,一摸糖袋子,,糖少了一大截!媽媽就大聲吼到:"娜娜,!你給我過來",!媽媽指著糖袋子質問到:你是不是偷糖吃了?我一下子懵了,我根本就沒吃嘛,!看來,,媽媽又誤會我了!我干忙解釋到:媽媽,,我沒有吃?。寢屢稽c都不信,!因為媽媽沒有看到在一旁偷著樂的妹妹,!媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了!
我知道,,媽媽是覺得我做錯了事不承認才生氣了,。哼!我一定要找到妹妹作案的"行跡"
經過幾天的"搜查"終于,,發(fā)現了證據:在妹妹的衣柜里,,放著一個小黑袋子。而袋子里,,就是糖糖,!
我想:"是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現,就裝在了不易被發(fā)現地的黑色袋子里,,最后,,就藏在了她自己的衣柜里!她怎樣也想不到,,我在給她拿衣服的時候,,發(fā)現了"證據"
經過這次的"搜查"妹妹再也不敢干壞事了!媽媽還跟我道了歉,,哈,!既為自己洗刷了冤屈,還抓住了妹妹,,還讓媽媽到了歉,,真是"一舉三得"啊,!
誤解英語篇二
今天,,音樂課上,我們好幾個男生一起學女生唱歌,,已經到了“最高境界”。
我們捏著嗓子,,學著女生的樣子,,細生細氣地唱起來:“每當我們高興的時候,大家一起拍手,,掌聲隨風四處飄散,,歡樂留在每個人的心頭……”音樂老師那時正在認真地彈琴,,非常投入,沒有時間看我們,。
當我們幾個終于唱完后,,老師把手從鍵盤上拿開,抬起頭,,生氣地說:“我只聽到了女同學的聲音,,為什么男同學卻一個也沒唱呢?我再彈一遍這首曲子,,哪個男同學不唱就到前面站著吧,!”
我們立刻不學女聲了,因為我們知道,,幾個大小伙子唱歌,,老師都誤聽成女生唱的,這應當是“最高境界”了,。如果再學女生唱歌的話,,我們的“小命”就難保了。
曲子再度響起,,我們開始正常唱歌了,。歌唱完后,老師憤怒了:“怎么這回只有男生唱了,?”
聽完這句話,,我們都知道了一個真相——
原來,女生一直都沒唱,。
誤解英語篇三
花季,,已不可阻擋地來臨。
一次偶然獲得一個機會,,可以到百花齊放的花園里去觀賞一番,,我是分外欣喜的,因為之前并沒有太用心地觀賞過花花草草,,盡管道路旁不乏亮麗之處,,可是每次都是匆匆而過,無暇顧及,,在想家著花園里的姹紫嫣紅的同時,,我也不忘梳洗整妝一番,我想用一顆清澈無雜的心去欣賞那一份美好,。
剛走進花園,,便被一陣撲鼻而來的花香溜進了鼻孔,散發(fā)到每一個嗅覺細胞,然后刺激著每一條神經向大腦發(fā)出一個興奮的信號,,這使我更加向往那花園深處了,,不禁加快了步伐,深怕天會立馬暗下來,,或是這花立馬會凋謝,。
走了幾步,跌入眼簾的是一朵開得正艷的牡丹,,通紅通紅,,但是像少女害羞的臉龐般又透著一絲粉紅,橢圓形的葉子形態(tài)各異,,有的微微張開,,有的又卷縮了一半,那莖便撐著片片綠葉和眾星捧月般的花朵,,亭亭玉立,,整朵牡丹便給了我一種蓬勃的感覺,讓我忍不住去觸碰一下,,沒想到它竟也學起那含羞草輕晃著身子,,對我的“親密接觸”有些懼怕了??吹竭@樣,,我滿懷遺憾地縮回了手。我想,,我花是大自然的產物,,不想被這世界的雜塵污染了吧。我稍稍駐足,,低頭苦笑著走開了,。
拋卻剛才的一絲不快,我又重新留心著身旁的每一株花,、每一顆草,,這時,在一個不起眼的角落,,我發(fā)現了一朵有些萎靡的玫瑰,,我心里暗想:“這花園里的花大都是生機勃勃,挺直著身子去迎接太陽,,為何只有這一株玫瑰似乎在垂頭喪氣呢,?”好奇心使我慢慢走近它,待我仔細看時,,才發(fā)現這玫瑰已被昆蟲蛀食了,,盡管略放香氣的花苞還在盡力保持紫紅的.容顏,,莖干也想直立起來,,可是傷痛已強迫它選擇了放棄,。眼前的這一場景,讓我又想起了自己,,一次次在挫折中爬滾,,多少次想過放棄,可還在苦苦支撐,。我決心扶它一把,,可當我剛碰到它的莖干,疼痛使我本能地縮回手,,一看,,有絲絲血跡,這時才明白,,這玫瑰長滿了小刺,,顯然,它把我的善意當成了傷害,,這才扎了我,。可是,,我始終不愿看到它凋落,,思索再三,找來一根小枝丫,,輕輕斜撐著它那帶刺的莖干,,不知我的這一舉動對它是一種扶助,還是一種負擔,,可我從心底是想幫助它的,,我也真的祈禱它會好起來,但是或許我用錯了方法,。
這時,,花園里的空氣顯得有些壓抑了,剛開始的滿腔熱情,,此刻已消散得所剩無幾,,遺憾、低落,,伴著我走在剩下不長的花園通道,。或許,,一個遠離大自然的人一踏入人工種養(yǎng)的花園時,,就已注定是一個錯誤,,人類精心呵護的那些花兒已然喪失了大自中的那一份野性,盡管花香還在,,花色還在,,但已把那份樸素丟失了吧。
快步走到室外,,才感覺心里輕松了不少,,這才發(fā)現外面的花草世界也自有一份爛漫,只是平時沒有用心去觀賞過罷了,。這時,,腦子里又浮現陶翁“采菊東籬下”的場景,連我這個少年都有如此感悟,,也難怪他當年會選擇寄情于山水之間了,。
于是,我決心到野外去尋野花幽香,,看綠草拂風,,追尋那一份自然的感覺,讓山水把我被世塵污染的心也凈化了吧,,與大自然敞開胸懷地交談,,不必擔心做作,不必害怕誤解,,那里總有很輕的風,,很淡的云。
我狼狽地走在歸家的途中,,上天也實在不忍心看到我如此落魄,,才送來一縷夕陽作為撫慰,在晚霞的輝映下,,大地似乎又重新煥發(fā)出一絲溫馨,,這也恐怕是我這一次游園唯一的收獲了。
花季仍在繼續(xù),,誤解還會上演,。
誤解英語篇四
前天,張老師去學習,,下午才回來,。這下可不得了,山中無老虎,,猴子稱大王了,。男生們紛紛光明正大地玩起了追追跑跑的游戲,一談起來,,就是一臉的興奮之色,。這本與我無關,,誰曾想,就是因為這件事,,我無緣無故被誤解了,。
事情是這樣的。因為張老師不在,,男生紛紛學起了“全員加速中”,,一時間,,操場上多了幾個奔跑的身影和探來探去的腦袋,。就在這時,吳正其他們正好撞上了張老師,。這下可糟了,,事情敗露了,他們只好聳拉著腦袋,,將事情全盤托出,。
本來,事已至此,,應該畫上一個句號了,。誰知,就在這時,,王張愷話鋒一轉,,微妙地說了一句:“某些女生也在玩……”這句話一語驚醒夢中人,大家都警覺起來,。我們正四處觀察是誰呢,,沒想到,突然有人點了我的名字,,這可真是“閻王爺點名——來者不善”,。呵,我連忙起身辯解,。沒想到,,越描越黑,周圍總聽到一些議論的話語,。這我可不高興了,,我什么也沒做呀。為什么要說我,?我一直悶悶不樂,,大家一定把我當成了犯錯都不承認的人了。
我回到家,,告訴了媽媽這件事,。這時,,媽媽說出了一句令我記憶深刻的話:“豆豆,他們誤解你,,是因為他們沒有看清這件事,。你應該以寬容的心去面對他們。他們說你,,不也是希望你改正嗎,?并沒有什么惡意。你要記住,,無論因為什么事,,就算別人誤解了你,你也要開朗面對,。一個人,,身子正了,就不怕影子歪了……”我這才如夢方醒,,同學們因為錯誤的理解了這件事,,我就要不高興地面對每一個人,那未免也太小雞肚腸了,。他們總是希望我好呀,,他們總是希望我能有則改之,無則加勉,。所以,,我應該以開朗的心去面對每個人。一個小小的誤解,,總會隨著時間而淡去,,而同學之間的友誼卻是永不消散的,因為一個小誤解而傷了友誼,,那也太不值得了,。
想到這兒,我也釋然了,。我開始期望明天,,因為明天,將會是美好的一天,。
您開口說話了:我還以為你很厲害呢,!想不到現在老師叫你站起來讀詞語你都不愿意站起來?!奥犃诉@一番話,,我馬上站了起來讀了一行詞語,讀完后我又想對范老師您說一下我剛才放完掃帚回到座位,,我剛坐下去你就叫了我的名字,,我剛緩過來不知道您把要叫我干什么,,您就罵了我一通,后來我才知道要讀詞語,,您誤解我了,。”可我又不敢說,,因為這么多雙眼睛盯著我,,再加上你剛才罵過我肯定不會聽我的解釋。我只能無情,。失落的坐下,。
這件事我時時刻刻都忘不了,都想找個機會跟您說,,可我又怕您忘記了,,而在這個寒假我又想了起來,于是就以日記的方式把整件事給寫了下來,,也放飛了一個老師對我的誤解,范老師您如果讀到這篇日記,,請您一個字一個字的讀過去,。