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最新初三的滋味字 初三的滋味字左右四篇(實用)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 17:16:07
最新初三的滋味字 初三的滋味字左右四篇(實用)
時間:2023-05-25 17:16:07     小編:一葉知秋

在日常的學習,、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

初三的滋味字 初三的滋味字左右篇一

《xx的滋味》為題寫一篇作文

以《 的滋味》是一道半命題作文,,首先要進行 “補題”,如何補充好文章題目,,決定了文章寫作的成敗,。寫好這個作文,關(guān)鍵在于補題,。補題要充分調(diào)動生活積累,,考慮自我寫作的特長,以內(nèi)容“熟”為考慮的重點,,以立意“新”為前提,,以“題目小”為上策,閃亮登場,,搶人眼球,。

對任何一種作文題型來說,創(chuàng)新都顯得相當重要,。在半命題作文考試中,,要使自己的補題富有新意,一要善于拓展思維,,讓思考的觸角伸向不同的層面,。二是要把握好題目的引申含義,學會從深處補題,。比如:《 的滋味》這一文題,,填上“牛排”、“辣椒”,、“喝茶”,,就滋味寫滋味,則缺乏新意,。如能把握好題目的引申含義,,扣緊“滋味”進行深處開掘,,那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》,、《采訪的滋味》,,則有了一定的新意。再進一步拓展思維,,選擇《作弊的滋味》,、《說謊的滋味》、《出走的滋味》,,則題目就更為新穎了,。求新是好的,但不能為求新而求新,,否則容易適得其反,,弄巧成拙,令人生厭,。

要求:(1)請將題目補充完整并抄寫在答題卷上,。(2)文體不限,詩歌,、戲劇除外,。(3)不少于600字。(4)卷面整潔,,書寫工整,。(5)作文中不要出現(xiàn)真實校名和姓名。

人類不能控制等待,,因此世界上就有了等待,。等待一樹花開,等待心上人歸來,,等待世界和平,、美好安寧……等待的對象不同,等待的滋味就不同,。

《世說新語》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個關(guān)于等待的故事,。時年七歲的元方入門不顧,不是孩子缺乏禮貌,,而是父親的朋友食言久等不見,。可見,,生活中等待是不可避免的,,用不同的心情等待,等待的滋味就會不同。

等待的滋味是無奈,。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中,,就體現(xiàn)了這種滋味。兩個流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來,,卻“什么也沒發(fā)生,,誰也沒有人,誰也沒有去,?!眱蓚€老人等得無聊、等得麻木,,甚至有時覺得從來不認識戈多,,兩位老人就這樣,一直在等待,,在苦苦的、無奈的中等待……

等待的滋味是煎熬,。不是每個人都愿意無端的等待,,因為等待是一件苦差事,需要時間和精力,,甚至是難耐的孤獨和痛苦的折磨,。司馬遷在獄中漫長地等待了許多年,忍受著身體和精神的雙重折磨,,最終在出獄后憤筆揮下,,寫就了流傳千古的傳世之作《史記》,他的等待是一種凄美的煎熬!

等待的滋味是期待,。等待也可以是美好的,,即使有困難,有波折,,只要懷揣著向往與期待,,等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開朗琪羅,,為了挑戰(zhàn)自我,,證明自己,大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開,,他要把心中美好的畫卷,,繪制到教堂屋內(nèi)的穹頂上,無論遇到什么困難,,他的心中永遠充滿著那份久違的期待,,他始終堅信這項驚世駭俗之作,一定會呈現(xiàn)在世人面前。這種信念支撐著他,,激勵著他,,數(shù)日后他終于結(jié)束了等待,在作品完成收筆之日,,迎來了很多參觀的人,,他的偉大藝術(shù)作品讓教皇久久仰視天頂,目不轉(zhuǎn)睛,,甚至忘記了向神禱告,。他的等待是一種久違的期待。

“有約不來過夜半,,閑敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭,,人約黃昏后”是戀人的等待;“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”是愛人的等待……可以說,,生活就是一場赴會,,人生就是一種等待,人生因有了等待,,才充滿了別樣的滋味,。

本文小作者首先補題角度與眾不同,新穎獨特,,打破慣性思維,。沒有從食品、飲品上構(gòu)思,,不是就滋味寫滋味,,而是從抽象的等待角度構(gòu)思,可謂是匠心獨運,。

接著文章開頭運用簡練,、生動的語言,總領(lǐng)的句子,,有力的開篇點題,。接著巧妙地運用了已學知識《世說新語》的故事概述,引入到現(xiàn)實生活,,起到了自然過渡,。

文中主體采用了段首排比的形式,以三個句式整齊的段首句:“等待的滋味是無奈,、等待的滋味是煎熬,、等待的滋味是期待”做引,同時列舉了恰當?shù)湫偷氖吕右宰糇C,,每一個段落都是一個完整的故事,,三個故事一脈相承且詳略得當,,有力的突出了文章的主題。

更值得稱道的出奇之筆是文章結(jié)尾引用古詩句精巧構(gòu)思,,每一組詩句分別表達了不同人的等待,,語言上看生動感人,形象有色彩,,使得文章語言既有變化又增強含金量,。最后自然地轉(zhuǎn)入到主題,有力的表達了文章的主旨,。是篇佳作,,值得學習!

初三的滋味字 初三的滋味字左右篇二

今天,我終于登上了成功的高峰,,與其他成功者共同品味成功的滋味,。這個星期三,是我們進行綜合性學習的日子,。為了這天,,我們已練兵多日:到圖書館查閱書籍,又到網(wǎng)上搜尋資料,,還想方設法將原稿變成自己的話……我們一定要打勝這一伏,!可我看到其它組也信心滿滿時,我心里頓時沒了底,。

前面的組有晴也有陰:平時表現(xiàn)不好的王幃康以通順的表達得了一百分,臉上笑開了花,;周凡雅因不熟被老師打了個鴨蛋,,不甘心地走了。但最要命的是田浩文,,他講得是蝴蝶和衛(wèi)星,,和我要講得一模一樣!我的心嘭嘭直跳,,看來這一仗十有八九是敗了,。

輪到我們了。我用顫抖的雙手將u盤插進電腦,,打開了幻燈片,。我緊握著拳頭,克制著自己的緊張和害怕,。我第一個走上講臺,,笑著對大家講了仿生學這個詞的意思。話是那么自然,,一點兒也聽不出我的緊張,,我不由地向自己祝賀:“馬添銘,還不賴嗎!”當放到第二張幻燈片時,,我皺起了眉頭,,極不情愿地跳過蝴蝶與衛(wèi)星。老師對我說:“下次碰到重復的情況,,在跳過時可以加一點話,。”我望著老師點了點頭,。

接下來,,是其它組員的時間了。杜瑾萱用流利地話語講訴了電魚與伏特電池,;劉宇爍用豐富的感情講了水草與不粘鍋,;上官欣怡則對同學們的問題不慌不忙。他們的介紹簡直是完美無缺,。

在最后,,老師讓我們用“科學家通過什么發(fā)明了什么”一句話來總結(jié)。劉宇爍,、杜瑾萱,、上官欣怡都靈活地回答了問題。我想了一下,,科學家通過蝴蝶鱗片散熱的特點發(fā)明了能幫衛(wèi)星散熱保溫的儀器,!”

“一百二十分!”老師高聲報出我的分數(shù),,同學們也難以置信地張大了嘴巴,。我沉重的心一下化作小鳥自由飛翔,帶我感受成功的喜悅,。今天,,我終于通過努力,感受到了成功的滋味,。

初三的滋味字 初三的滋味字左右篇三

時光荏苒,,白駒過隙。一眨眼之間,,我成為了一個準中考生,。日子依然平淡得過著,而我,,踏入初三已經(jīng)一月有余,。

如果說初三是一場3000米的長跑,那么初三就是最后1000米的沖刺,。初一,、初二時,,沒有絲毫的不適應,終于熬過去這兩年,,卻不知道真正的考驗才剛剛來臨,。

初三的生活是苦的。自從升入初三,,原本就繁忙的功課中又添了一門化學,,時間似乎越來越不夠用。每日過著三點一線的生活,,早上六點準時起床,,洗漱后便進校開始早讀、默寫,。接下來就是八節(jié)課程,,明天都是新課內(nèi)容,從不會停下來復習,,這讓我很是頭疼,。晚自習大約有三個小時,加上如山的試卷和作業(yè),,每個同學都是埋頭苦干,。九點左右走讀生才放學,回到家后還是要拓展,、復習,、預習和背誦。每每窗外已經(jīng)一片黑暗,,我卻依然在書桌上繼續(xù)學習,。多少次眼皮打架,卻多少次告訴自己已經(jīng)初三了,,絕對不能隨便放松了,。

初三的生活是酸的,。說實話,,現(xiàn)在不僅學習壓力大,體育中考也讓我無比煩惱,。最最憂心的就是800米的長跑,,以我現(xiàn)在的測試成績,離優(yōu)秀還有十萬八千里,,可這40分卻是那樣重要?。〕司毩暃]有任何辦法,,所以上完每節(jié)體育課后我的腿總是酸得不行,,過了一夜后還會更加嚴重,。

初三的生活是辣的。在日常中,,同學們總會有一個兩個的疏忽,,比如說衛(wèi)生打掃不到位、作業(yè)沒有完成,、課間紀律不好,,這些問題總讓老師煩心。每當老師訓斥我們時,,總是十分羞愧,,低下頭,臉上早已是火辣辣的一片,。

初三的生活也帶有一絲絲甜味,。在小測驗中取得了不錯的成績,心中便如灌了蜂蜜一般,,能偷偷開心許久,;每當解決一道難題,再向同學講解,,更是十分自豪……或許,,這是苦中作樂吧!

平淡中的理解與照顧,,孤獨中的堅持與希望,,痛苦中的咬牙與沖刺就是初三。它的滋味是簡單的,,也是復雜的,,只要你用心去品嘗、去體會,,它的滋味會讓人著迷,!

初三的滋味字 初三的滋味字左右篇四

時光易逝如流水,卻比流水流更急,。

初三像一個快要落地的蘋果,,又酸又甜。隨著歲月的消逝而流逝,。沒有人知道這個將要落地的蘋果最后的歸宿將會在哪里,,更沒有人知道究竟它還有沒有歸宿。青春的煩惱隨著初三的到來變得更憂愁,。

或許是有了這份憂愁我們不再像孩童年代一樣無憂無慮的玩耍,,也不再像小孩似的躺在母親的懷里撒嬌。我們就好像在一夜之間長大的孩子,,也好像在一瞬間明白一切,。我們不愿再讓父母擔憂,,不愿讓父母煩惱,所有所有的一切都好像在我們的肩上,,成了我們的一個包袱,。或許在童年時代我們會毫不猶豫的卸下這個包袱,,輕輕松松的成長,。但是今天的我們不再是昨天的我們,我們的肩膀已經(jīng)能夠承受這份責任,。

這份沉重的包袱在我們父母的肩上已經(jīng)依靠了太久,。你仔細瞧瞧我們父母的背,是否留下了明顯的痕跡,。是否已經(jīng)留下了歲月的證據(jù),。多少年來又經(jīng)過了多少風雨,這個包袱又足足停留了多少年,,直到今天究竟我們有沒有發(fā)現(xiàn),。

多年以來我們沉浸在歡樂之中把所有的不愉快都拋在了腦后,把所有的煩惱留給了父母,。只知道我們是父母的希望祖國的未來,,卻沒想過這未來的夢究竟是自己編織還是在讓父母安排的。懵懂懵懂的我們只是陶醉和流連于歡笑的日子,。

可是今天不一樣了,,我們已不再是小孩,今天也已不再是昨天,,今天是……

今天是我們睡醒的日子,,讓我們一同卸下父母肩上的包,讓我們一同背上這份包袱帶著希望與自豪一同上路去尋找夢想,,去開擴未來,。

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