工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

英語教研組教研活動總結篇一

在前段時間進行的兩次抽考中,，東明小學的成績一直是名列前茅,，相同的學習時間為什么東明小學取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問，我們一起聆聽了東明小學老師的公開課,，老師講授的是六年級的一節(jié)課,，整堂課非常務實，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣,，在不同形式的練習中,，幫助學生牢固掌握基礎知識。針對六年級學生的特點,，老師在課堂教學中,，不是單純的教授基礎內(nèi)容，而是將所學內(nèi)容進行了升華,，要求學生學以致用,。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學生活，在進行完基礎內(nèi)容的新授與鞏固后，老師設計了“談談你將來的中學生活”環(huán)節(jié),，這一內(nèi)容的設計將所學內(nèi)容與應用緊密聯(lián)系起來,，促進了英語學習的實效性。在練習的過程中,，根據(jù)學生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮,，稍微差點的同學能夠模仿課本中的內(nèi)容，這一隱性的分層要求,，使每一個學生都能找到自己的位置,，每一個學生都是參與者，提高了英語學習的興趣,。

聽評課后,，我就前兩次質量抽測中學生的答題情況作了分析、反饋,，主要有以下幾點：

1,、基礎知識掌握不牢固，如單詞不會寫,，不理解句子的意思等,。

2、語法知識了解甚少,，如課文中的'動詞的三單形式、過去時態(tài)等,。

3,、課堂練習涉及面較窄，很多學生未見過此類題型,，影響了發(fā)揮,。

4、學生書寫不規(guī)范,，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫,，不加標點符號，書寫凌亂等方面,。

英語教研組教研活動總結篇二

本學期,，我區(qū)小學英語也開展了集體備課，在集體備課時,，我們主要討論上課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍,，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師,，都能積極地參與到群體中，各抒己見,，從中使我學到了不少的教學經(jīng)驗,，在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。個人素質也得到充分的展現(xiàn)與提高,。上周二我們在鳳臺小學舉行了三,、四年級英語集體備課活動，并且聆聽了劉老師的一節(jié)觀摩課,，獲益菲淺,。下面就談談集體備課以來自己的一點體會：

過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料,，備完整冊的教學內(nèi)容,。而現(xiàn)在，是大家合起來,，共同來完成同一項任務,，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材,、教法的研究,。

為了適應新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了,。我們將查找的一些信息進行整合,，為大家共享，彌補了書本材料的不足,，豐富了課堂教學內(nèi)容,，提高了課堂效率。

一次集體備課的討論,，就是教師間的一次思想碰撞,，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲,。通過集體備課活動,，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式,，大家群策群力,，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，取人所長,、補己之短,，互相學習、互相促進，能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理,，不斷總結教學經(jīng)驗,，充實教案，完善教法,，在互動中提高了工作效率,。

英語教研組教研活動總結篇四

我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里,，實現(xiàn)了教學成績的大豐收,。以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標準,，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量,，提高我校教師的教育教學水平,。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

1,、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討,，予以解決,；在個人備課的基礎上，加強集體備課,，互相切磋,，取長補短，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學效果甚好,。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,，努力提高校本教研組的質量,。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月,，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動,，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善,，有待改進,。同時也說明方案不夠周全。

3、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作,，檢查教師的備課、聽課,，各個老師都能按要求做好工作,。

4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽,，這樣既提高學生學習英語的興趣,，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。

總之,，在全體英語老師的共同努力下,，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中,，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學工作中，我們將一如既往,，加倍努力,，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的努力工作下去,，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。

英語教研組教研活動總結篇五

在本學期的開學初,，我們組就組織在一起,，按照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求,，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學科課題

(2)制定出教研組活動計劃表

活動內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,，評課，議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課,、議課;閱讀教學體會交流;分析三,、四、五,、六年級的一個單元如何上;閱讀教學體會,。

(3)本學期學科活動計劃

教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長的帶領下,，嚴格按照計劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,，評課,，議課,，先聽試講課，然后議課,，大到教學思路的把握,，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說,，都互相議論,，互相探討，力求簡明明了,，不拖沓;在課件的制作上,，全組也是集體出力，有的找素材,，有的出點子,，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎,，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績,，為學校和我們英語教研組爭了光,，添了彩。這些成績的取得,，與全組教師的努力分不開,，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會,，這同時也證明了一個道理,，要合作，才能發(fā)展,。